中考語文模擬測試題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載2013年中考語文模擬測試題3、積累與運用（23分）1、下列加點字的注音全都正確的一項是（2分）（）A、倒坍(tan)勻稱（chen）鱗次櫛比（zh1)妄自菲?。╢百）B、枯涸(he)褻瀆（d。分外妖嬌（ndo）苦心孤詣（yi）C、哂笑（xi）攣生（lu廣袤無垠（mco）成吉思汗（hS）D、磐石(pS)漣?t(qi)戛然而止（jia）渾身解數(shù)（xi6）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)()A、長年累月隨聲附和一籌莫展栩栩如生B、雷勵風(fēng)行側(cè)隱之心如法炮制鬼鬼崇崇C、莫名其妙肆無忌憚浮想聯(lián)篇剛愎自用D、卑弓蛇影渾然一體素昧平生惹事生非3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)?/p>

2、一組是（2分）（）隨著社會的發(fā)展，教育越來越引起人們的關(guān)注。分別二十多年后，同學(xué)們再相聚時，我已經(jīng)很難出小學(xué)時的同桌了。這里出產(chǎn)的綠茶久負盛名，要仔細才能領(lǐng)略到它的妙處。A.終身辨認品嘗B.終身辨別品評C.終生辨別品嘗D.終生辨認品評4、古詩文默寫（共7分）（任選一組，如果兩組都做，以A組為準）。A組：（1）茍全性命于亂世，。（諸葛亮出師表）（2），誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）（3）李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”兩句，以景寫情，含不盡之意語言外，岑參白雪歌送武判官歸京中的“，”亦嗪此妙。（4）論語中“，”兩句告訴我們向他人學(xué)習(xí)時，應(yīng)明辨優(yōu)劣，善于選擇。（5）不信，請看那朵流星

3、，。（郭沫若天上的街市）B組：（1）我們即將跨入新的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該對未來充滿希望，具有掛起風(fēng)帆、直渡大海的精神，讓我們用李白行路難里的兩句共勉：，。（2）毛澤東的沁園春.雪中起過渡作用的詞句是：，（3）古詩文中表達憂國憂民情思的語句很多，請寫出相鄰的兩個句子：（4）我是你簇新的理想，。（舒婷祖國啊，我親愛的祖國）5、請根據(jù)下列表格提供的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，在橫線上填寫一個恰當?shù)木渥?，與上下文語意保持一致。（2分）你認為網(wǎng)上講真話重要嗎？你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？是67.4%是22.2%不重要8.5%不是66.8%無所謂24.1%不回答11%,可見在現(xiàn)實中，網(wǎng)上聊天從這兩組數(shù)據(jù)對照中我們可以發(fā)現(xiàn),之言令人真

4、假難辨。6、請你參加下面的活動，并根據(jù)情境和要求答題。(8分)學(xué)習(xí)必備歡迎下載育英中學(xué)準備在九年級學(xué)生中舉行一次“詩歌朗誦”交流展示活動，要求參與者自己選擇一首最喜愛的詩歌當眾朗誦展示。（1）假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。（不超過80字）（2分）（2）你班李明同學(xué)朗誦很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。（30-50字）（2分）（3）請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物，并寫出故事情節(jié)和給同學(xué)的推薦理由。（4分）書名：人物姓名：人物介紹：推薦理由二、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）7、【我和你】“我和你，心連心，同住地球村來吧，朋友，伸出你

5、的手。我和你，心連心，永遠一家人?！毕旅媸切埻瑢W(xué)找的一幅宣傳畫，請仔細觀察，回答問題。（3分）8、2011年3月11日13時46分，日本發(fā)生9.0級地震，給日本帶來深重影響，作為地球村的一分子，我們應(yīng)該如何安慰日本受災(zāi)群眾，希望他們能盡快從災(zāi)難中走出來重建家園。請你代表中國學(xué)生寫一句話鼓勵他們。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共41分）（一）閱讀掌心化雪，完成下列問題。（共11分）（1）這是一個真實故事。（2）她丑得名副其實，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒發(fā)育好的類人猿，又像西游記里被孫悟空打死的那個站魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來都生活在被忽略的角落

6、。（3）在學(xué)校，丑女孩更是備受歧視，坐在最后面，守著孤獨的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無處訴說，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復(fù)仇一一她要買瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要“變丑”，逼著父母學(xué)會一視同仁。（4）不是沒有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對方有丁點厭惡，都足以把她推下懸崖。（5）老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走過來，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的

7、戾氣，讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學(xué)接受。（6）只需一個擁抱，就能改變一個人的一個小時，一天、一個月，乃至一生。（7）平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（8）記得有一次，我去醫(yī)院看眼睛，被點了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢舉步，恍惚只覺面前橫亙?nèi)f丈深淵。幸好有只手伸過來，輕輕把我送到長椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心，心情坦然。（9）我的先生只是市井小人物，但是“無緣大慈，同體大悲”的精神，深入骨髓。他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞討的老人

8、。有一天，我們結(jié)伴回家，他看到一位老人在秋風(fēng)中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一家小吃店，買了幾個熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，從不驕矜自喜，反而覺得羞愧，羞愧自己能力不夠，無法蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（10）這個世界流行的是強者和超人，渺小如蟋蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人，請不要背過身去，伸出一只手，就能給對方一個春天，讓一顆心慢慢復(fù)蘇。即使對方并不知道你是誰，也會一直記得你掌心的溫度。（11）不以善小而不為一一一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個人心中

9、的蜂飛蝶舞，水綠山藍。因為現(xiàn)實如此冰冷堅硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。9、作者在文章中記述了三則小故事，請分別用簡潔的語言概括。（3分）10、結(jié)合上下文，發(fā)揮想象，模擬那位心理老師的口吻開導(dǎo)丑女孩。（3分）11、第（9）段中“我”的先生當時為什么“并不驕矜自喜，反而覺得羞愧？”（3分）12、讀完全文，談?wù)勀銓︻}目“掌心化雪”的含義的理解。（2分）（二）、閱讀下文回答問題（12分）細菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征區(qū)別很大。細菌雖然小，要在光學(xué)顯微鏡下才能看見，但它除了擁有生命的基本單位核酸外，還有一大套賴以生存的配套設(shè)施，包括作為居住“公館”的細胞壁，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的“倉庫

10、”以及進行新陳代謝的“化工車間”。依靠這些，細菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房”和“車間”。就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有，實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。整個家當也只一條表示生命的核酸而已。如果拿人來比喻，細茵最不濟的起碼也有一條褲子，有只討飯碗和打狗棒。所以細菌雖然必須在人體內(nèi)部（或相應(yīng)條件）的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣的環(huán)境中仍能生存較長一段時間，而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的肚和一張吃奶的嘴以外便一無所有，毫無獨立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部，靠“竊取”細胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存，一旦被排

11、出體外，病毒就活不了幾個小時。大部分抗生素對細菌起作用，是因為抗生素可以抑制細胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細胞壁。而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內(nèi)，自己不能完成這些生化反應(yīng)，所以抗生素對病毒全無作用。病毒的生存能力既然這么弱，為什么壞會那樣猖獗？例如埃博拉的感染力極強，病死率可達80%。實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上。變異的病毒和原來的不同了，他可能是無害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必擔(dān)心它會因反復(fù)變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的機率是微乎其微

12、的。至少有史以來還沒有過這樣的記錄。如果有過，可能現(xiàn)在就沒有我們的存在了。必須指出的是“殺傷力”的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒。當人群中有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。13、本文的說明對象是什么？（1分）答：說明對象是：14、仔細閱讀全文，歸納病毒的主要特征。（6分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）、15、選文第段劃線部分用了什么說明方法，有什么作用？（2分）答：16、選文第段“實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病”中加點詞能否去掉？為什么？（2分）答：17、本

13、文的中心意思是什么？請簡要回答。（1分）答：（三）閱讀下面的文言文，完成1823題。（14分）（甲）良嘗閑從容步游下邳（pi）比。i）上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履坦下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此?！绷家蚬种蛟唬骸爸Z（乙）原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也?！备覆粡?，作輿，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？"谷曰：“他日父母

14、老，無需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。注釋原谷：人名。捐：拋棄。諫：好言相勸。輿：手推的小車兇：不吉利18 .用“/”劃出下面一句文言文的朗讀節(jié)奏。（2分）良嘗閑從容步游下邳坦上19 .解釋下列句子中加點的詞。（4分）有一老父衣褐（）顧謂良曰：“孺子，下取履！”（）是負義也（）乃載祖歸養(yǎng)（）20 .下列句中加點詞的意思相同的一組是（）（2分）A.良愕然，欲毆之吾欲之南海B.捐祖于野移其民于何東C.父以足受不以物喜D.直墮其履坦下其如土石何21 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）良殊大驚，隨目之豈有老而捐之者乎？22 .甲文中老父的怪異行為主要表現(xiàn)在哪里？乙文中原谷父親后悔的原因是什么？（2分）23 .甲、乙兩文告訴我們一個什么道理？（2分）（四）閱讀下面的古詩，完成2425題。（4分）山中王維荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。24 .你認為這首詩描