2018上海市初三語文一模定稿D卷(含答案)

1、上海市初三語文質(zhì)量測試（D） （滿分150分考試時(shí)間100分鐘）考生注意：1 .本試卷共28題。2 .請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。、文言文（40分）（一）默寫（15分）（酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（過零丁洋）（飲湖上初晴后雨）（黔之驢）（愛蓮說）1 .沉舟側(cè)畔千帆過，2 . ,身世浮沉雨打萍。3 .欲把西湖比西子，。4 .虎見之，,以為神5 .亭亭凈植，（二）閱讀下面的詞，完成第67題（4分）訴衷情當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。6 .詞中“封侯”指的是 , “匹馬”強(qiáng)調(diào)的是 （2分）7 .

2、下列對內(nèi)容理解有年.的一項(xiàng)是（2分）A. “當(dāng)年”兩句表明詩人只身遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)奔赴抗金前線。B. “關(guān)河”兩句強(qiáng)調(diào)當(dāng)年所作所為如今只能夢里見到。C. “胡未滅”三句抒發(fā)了詩人壯志難酬的抑郁和悲憤。D.最后三句“天山”和“滄洲”對比，表明志向未變 。（三）閱讀下文，完成第 810題（9分）核舟記（節(jié)選）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東 坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直 現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳，矯首昂視， 神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚

3、之一一珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾， 若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足， 鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰"初平山人”，其色丹。8 .選文的作者是明朝的 （人名）。選文的文體是 。 （3分）9 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（3分）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 上海市初三語文質(zhì)量測試D卷2 / 710 .下列對上文分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.第段交代船頭雕刻的內(nèi)容，介紹了蘇、黃和佛印之間的關(guān)系。B.第段介紹

4、船尾上的舟子，著重寫其神態(tài)突出悠閑，貼近主題。C.第段介紹了船背的題字內(nèi)容，“鉤畫了了”突出書寫的優(yōu)美。D.選文采用從前到后、先主后次的寫作順序，寫得簡潔、有條理。（四）閱讀下文，完成第 11-13題（12分）何書田青浦何書田茂才其偉，居北干山下，工詩，家世能醫(yī)，書田益 精其業(yè)，名滿大江南北。 侯官林文忠公則徐 撫蘇時(shí)，得軟腳病，何治之獲痊，贈(zèng)以聯(lián)云：“菊井活人真壽客，舞山編集老詩豪。”由是投分甚密，而何介節(jié)自持，未嘗干以私，人皆重之。（選自清陸以湘冷廬雜識）【注釋】何書田，名其偉。茂才即秀才。侯官，地名；林文忠公則徐，即林則徐。時(shí)任江蘇巡撫。 鮮山，即北干山，在青浦境內(nèi)。介節(jié)，剛直不隨流俗的

5、節(jié)操。11 .解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）書田益精其業(yè)（）（2）冬滿大江南北（）12 .文中“人皆重之”的原因是 、 （4分）13 .從林則徐的對聯(lián)看，何書田的才能有 、 （4分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第 1418題（20分）讀書三益我們常常聽到一些人感嘆：“工作這么忙，頭緒這么多，哪顧得上讀書學(xué)習(xí)？”此話聽起來似乎很有理，實(shí)則不然。其實(shí)，讀書的時(shí)間多是從閑暇中擠出來的。古人就有“讀書三余”論，即：冬者，歲 之余；夜者，日之余；陰雨者，時(shí)之余也。歐陽修又歸納出“讀書三上論”，即：車上、廁 上、枕上。時(shí)代變了，“三余論”在今天未必可行，而“三上論”科學(xué)與否也值得討論，但 擠

6、時(shí)間讀書學(xué)習(xí)的精神總是值得提倡的。現(xiàn)在實(shí)行“雙休日”，加上節(jié)假和年假，一年將近 有100多天的休閑時(shí)間，何愁沒有時(shí)間讀書呢 ？或許有人會(huì)說，休閑休閑，顧名思義，是用來休息的，怎么可以用來讀書呢？其實(shí)，這里有個(gè)如何理解“休閑”的問題。以我之見，讀書也是一種休閑，而且是高雅、優(yōu)質(zhì)的休 閑，至少有三益：讀書是一種享受。 各種書籍，不論是政治理論、文學(xué)名著、詩詞歌賦，還是自然科學(xué)， 只要去讀，都會(huì)是一種愉悅。陸游有詩云：“官身常欠讀書債，祿米不供沽酒資。剩喜今朝寂無事，焚香閑看玉溪詩?！?丁玲也深有體會(huì)地說：“讀書是一種享受。讀書有一種味道， 很高的，可以忘掉一切的味道”休閑享受是各種各樣的，有人喜歡

7、享受睡眠，有人喜歡享受踏青，有人喜歡享受網(wǎng)絡(luò)，而讀書應(yīng)該也可以是一種非常好的休閑方式。讀書可以健腦健心，延年益壽。人的大腦是越用越靈的。美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞的舊神經(jīng)根，在新環(huán)境的刺激下能長出新的神經(jīng)。如果經(jīng)常堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，腦細(xì)胞就會(huì)不斷更新。同時(shí)，讀書還可以集中人的意念，養(yǎng)心怡神，有利于身心健康。日本醫(yī)學(xué)家春山茂 雄的腦內(nèi)革命一書，詳細(xì)闡述了這種用腦的健康理論。他認(rèn)為人在讀書學(xué)習(xí)中，身心放 松，把注意力集中在一個(gè)目標(biāo)上，腦內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生一種神奇的波紋。這種波紋會(huì)使大腦分泌出上海市初三語文質(zhì)量測試 D卷2 / 7一種物質(zhì)，使人輕松敏捷，能夠提高思維能力和創(chuàng)造能力。讀書還可以療疾。閱讀書報(bào)，可以解

8、除人的煩惱，消除精神障礙，使之氣血流暢，從而達(dá)到療病的效果。在德國，許多醫(yī)院都為病人開設(shè)了專門的圖書館。這些圖書館藏書豐富，既有養(yǎng)心怡神的趣味文字書籍，又有各種介紹療養(yǎng)、 保健等知識的醫(yī)學(xué)科普書報(bào)，盒式磁帶，名曲唱片和有聲讀物等，為病人提供優(yōu)質(zhì)的“書籍療法”服務(wù)。培養(yǎng)讀書興趣，善于抓時(shí)間學(xué)習(xí)，既可以學(xué)到知識、磨礪思想，又可以養(yǎng)心怡神、保身健體，這樣好的休閑活動(dòng)到哪里去尋？把休閑時(shí)間用來讀書，受益的是自己。而社會(huì)形成人人愛書、人人讀書的良好時(shí)尚， 則國民素質(zhì)一定可以得到提高，社會(huì)風(fēng)氣一定可以更加文明，國家發(fā)展也一定會(huì)更快更好。14 .把第段畫線句改成陳述句： （2分）15 .第段引“三余論”的目

9、的是 。 （3分）16 .本文圍繞 觀點(diǎn)，分別從三個(gè)方面展開論述： （ 8分）17 .第段主要運(yùn)用的論證方法是 ，第段主要運(yùn)用的論證方法是 （4 分）18 .下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第段引他人的感嘆是為了引出下文想要討論的話題：讀書有益。B.從第段看，作者對“三余” “三上論”的觀點(diǎn)是持贊成態(tài)度的。C.第段陸游的詩句官身常欠讀書債”意思是因?yàn)樽龉俣x書少。D.第段作為全文總結(jié)，重在強(qiáng)調(diào)休閑時(shí)間可以養(yǎng)心怡神保身健體。（二）閱讀下文，完成第 1924題（20分）爸爸的長指甲李文世我一直覺得父母的感情不夠好。小學(xué)的時(shí)候，我一直很羨慕一位個(gè)頭比我小的女同學(xué)，她雖然比我矮，但我總記得她給我

10、xucn y 8她父母很恩愛，我在她臉上看到的那種別人學(xué)不來的自豪，一下子就彌補(bǔ)了 她的身高。至于什么是相愛呢？用我那位有些矮的小學(xué)同學(xué)的話來說就是：即便己經(jīng)結(jié)婚很多年，孩子都上小學(xué)了，父母晚飯后還會(huì)在家里不足10平方米的客廳里摟腰跳舞。這不是說笑，有一次我去她家玩耍時(shí)， 真的看到了她口中所說的那種相愛，那種區(qū)別于我那毫無浪漫可言的父母的相愛。也怪不得這么多年過去了， 我對這位小學(xué)同學(xué)妒恨到只記得她比我矮 了。我也曾試圖從父母的點(diǎn)滴生活中找出一絲所謂的相愛的故事，這個(gè)念頭窮盡了我童年的幻想也不曾看到， 他們會(huì)冷戰(zhàn)，會(huì)爭吵，會(huì)向我謾罵，會(huì)摔門離去留下洋洋灑灑不肯落下的灰塵，卻好像從來都不會(huì)相愛。

11、我一度認(rèn)為，他們是相恨的。如果不是因?yàn)樨毟F和我這兩 個(gè)甩不掉的累贅，他們早就恨不得和對方把關(guān)系撇得越遠(yuǎn)越好，遇見彼此對他們而言大概就是遇到此生的厄運(yùn)與劫難。后來，我也不太在意“愛與不愛”這種問題了，因?yàn)榕笥训母改鸽x婚的越來越多。我 告訴自己，他們只要還生活在一起， 還和我處在小小的房子里，每天早上一起起床、一起刷 牙、一個(gè)接一個(gè)地用著衛(wèi)生間，我就不再糾結(jié)讓他們永不分離的是貧窮還是愛。高三的有一天，我和同伴坐在教室后頭你一言我一語地聊著天南和地北，同伴是天生的指揮家，話到了興奮的時(shí)候，手便化作了她的另一張口， 在空中比劃著嘴里來不及道清楚 的故事。我注意到她的指甲極短， 肉芽抵住了指甲的出路，那

12、是常年咬指甲后無法掩蓋的鐵證。我試圖以一個(gè)不咬手指的模范生給她說明指甲對于一個(gè)女生的重要性：在你生命最重要的時(shí)刻一一戴上婚戒的那一刻，沒有指甲的光禿禿的手指頭該是一種多么影響心情的存在。 我很快在腦海中想到了我媽的手，我媽的手指也是光禿禿的， 她的手指甲倒并非自己咬掉的，我記得我媽的大拇指大概是因?yàn)樯×怂砸恢睙o法留長指甲，也是因?yàn)椴缓每矗晕覌尩氖稚虾苌俅鹘渲?。我爸則不同，當(dāng)然不是說他戴戒指，只是說印象里的父親右手，一直留著很長的指甲，長到你覺得作為一個(gè)男人的指甲長得有些礙眼的程度。我一直認(rèn)為，這是我爸作為現(xiàn)代社會(huì)里迂腐的舊社會(huì)知識分子的明證之一。不過，和那些知識分子不同的是，我爸從來只

13、留著大拇指上的指甲，這突然的察覺讓我覺得有些好奇，我攀著記憶曲折的支脈細(xì)細(xì)搜刮著腦海中關(guān)于指甲的記憶。他是什么時(shí)候 留起指甲來的呢？我想大概是從我媽的指甲生病了之后。剛剛沒了指甲的那段時(shí)間，她總在抱怨：“沒指甲擇菜真麻煩。”從那個(gè)時(shí)候開始，無論之后他們怎樣爭吵、冷戰(zhàn)、摔門，父 親也不曾斷過他的指甲。他總是在我媽洗好鍋、熱好油之后主動(dòng)地將已經(jīng)擇好的菜遞給那個(gè) 正生著氣或者口中謾罵不斷的家中最有權(quán)威的女性，然后再若無其事地離開。而那截長長的、又總是被菜汁染了色的指甲卻被他悄悄地藏在了身后。那個(gè)在別人看來不潔凈、甚至礙眼的存在，是父親在溫吞而平淡的生活中悄悄冒出頭的給我媽的愛。它不起眼到連身為他們女

14、兒的我在這十幾年的歲月中也一直偏頗地質(zhì)疑著它 的存在。它究竟在哪里呀。它之前在，現(xiàn)在在，我回過頭，看著在嗆人的菜香和我媽叨叨不停的背景中默默擇菜 的父親，我想，它以后也會(huì)一直存在。（引自三聯(lián)生活周刊 2016年第45期）19 .根據(jù)第段中的拼音寫出漢字：（2分） xu cn y co20 .第段加點(diǎn)詞“不夠好”能不能改為“不好”？說說理由。（4分）答：。21 .第段畫線句的意思是 （3分）22 .第段寫小學(xué)同學(xué)父母恩愛的具體表現(xiàn)是 ，作者這樣寫的意圖是。 （4分） 23.結(jié)合第段畫線句，簡析父親的形象。（4分）答：24 .下列對文章的分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第段的作用除了引起讀者興趣

15、之外，應(yīng)該還有先抑后揚(yáng)的特點(diǎn)。B.第段主要起了承上啟下的作用，還有人物情緒也有緩慢的變化。C.文中既寫出了父親留長指甲是他的喜好，又強(qiáng)調(diào)他幫助媽媽擇菜。 D.第段寫高三時(shí)同班女生指甲極短是為了引出下文寫父母的指甲。三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，完成第 25-27題（10分）學(xué)校為了提高學(xué)生對“傳統(tǒng)節(jié)日”和“傳統(tǒng)禮儀”的了解，開展了征集各類競賽考題 活動(dòng)。班級推薦了下面三則材料，設(shè)計(jì)了三道競賽題，請你對這三題作出合理的答案。 材料一材料三行走之禮一一古代常行“趨禮”，即地位低的人在地位高的人面前走過時(shí)，一定要低頭彎腰，以小步快走的方式對尊者表示禮敬，這就是“趨禮”。見面之禮一一如【材料二】

16、。入坐之禮一一室內(nèi)座次以東向?yàn)樽?，即貴客坐西席上，主人一般在東席上作陪。 年長者可安排在南向的位置，即北席。陪酒的晚輩一般在北向的位置，即南席。入坐的規(guī)矩是，飲 食時(shí)人體盡量靠近食案，非飲食時(shí)，身體盡量靠后，所謂“虛坐盡后”。有貴客光臨，應(yīng)該 立刻起身致意。飲食之禮一一迎賓的宴飲稱為“接風(fēng)”、“洗塵”，送客的宴席稱為“餞行”。宴席上飲酒有許多禮節(jié)，客人需待主人舉杯勸飲之后，方可飲用。所謂：“與人同飲，莫先起觴”。在進(jìn)食過程中，同樣先有主人執(zhí)筷勸食，客人方可動(dòng)筷。所謂：“與人共食，慎莫先嘗”。拜賀慶吊之禮一一拜賀禮一般行于節(jié)慶期間，是晚輩或低級地位的人向尊長的禮敬，同輩之間也有相互的拜賀。行拜賀

17、禮時(shí)，不僅態(tài)度恭敬，口誦賀詞，俯首叩拜，同時(shí)也得有賀 禮奉上。慶吊之禮，主要行于人生大事中。人的一生要經(jīng)歷誕生、成年、婚嫁、壽慶、死亡 等若干階段，圍繞著這些人生節(jié)點(diǎn)，形成了一系列人生禮儀。25 .讀材料一，完成下列題目（4分）（2 分）端午節(jié) D.古爾邦節(jié)）（2 分）呂不韋 D.司馬遷（1）下列不屬于傳統(tǒng)節(jié)日的一項(xiàng)（A.上巳節(jié) B. 元宵節(jié) C.（2）和端午節(jié)有關(guān)的歷史人物是（A. 蘇秦 B. 屈原 C.26 .從材料二看，古人的見面之禮是 。 （3分）27 .請從“行走之禮” “入座之禮” “飲食之禮”中選擇一種禮儀，談?wù)勛约旱睦斫狻＃?分）答：四、寫作（60分）28 .題目：心中有他人要

18、求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。上海市初三語文質(zhì)量測試D參考答案一、文言文（40分）（一）（15分。每小題3分，錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）1 .病樹前頭萬木春 2.山河破碎風(fēng)飄絮 3.淡妝濃抹總相宜 4.龐然大物也5 .可 遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（二）（4分）6. （2分）建功立業(yè) 單槍匹馬獨(dú)自走上抗金的道路7. （2分）D【天山和滄洲并非對比，也沒有表示志向未變，只能說明志向未實(shí)現(xiàn)的遺 憾】（三）（9分）8. （3分）魏學(xué)凈（1分）說明文（2分）9. （3分）他們互相靠近的兩膝，都隱藏在手卷下面的衣褶里。【關(guān)鍵詞：相比、隱、 底】10. （3分）C【勾畫了了，只能說明文字清晰，和優(yōu)美無關(guān)】（四）（12分）11. （4分）（1）更加 （2）名聲、名望12. （4分）介節(jié)自持 未嘗干以私13. （4分）善治病 會(huì)寫詩二、現(xiàn)代文（40分）（一）（20分）14. （2分）不要擔(dān)心（或 憂慮“憂愁"）沒有時(shí)間讀書。（句號漏寫或?qū)懙貌灰?guī)范扣1分）15. （3分