孤獨(dú)之旅學(xué)案及解答

1、洪塘中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文師生共用導(dǎo)學(xué)稿（學(xué)案）課題：孤獨(dú)之旅 課型：新授課 上課時(shí)間：主備人：毛云峰 審核人：八年級(jí)備課組一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解、積累“厚實(shí)、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里、一落千丈”等詞語(yǔ)。2、理清故事情節(jié)，理解小說(shuō)內(nèi)容，體會(huì)標(biāo)題的含義。 3、體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說(shuō)的方法。 4、感悟人物的成長(zhǎng)歷程，擴(kuò)展視野，豐富情感體驗(yàn)，樹立奮進(jìn)信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用，掌握鑒賞小說(shuō)的方法。二、學(xué)習(xí)導(dǎo)航1、注意下列字的讀音嬉（ ）鬧 覓（ ）食 驅(qū)（ ）除 雍( ) 舊茬（ ）兒 戳（ ）破 撩（ ）

2、逗 軒( ) 凹（ ）地 摻（ ）雜 膽怯( ) 撅（ ) 給（ ）予（ )你認(rèn)為還有哪些字的讀音要注意2、 結(jié)合語(yǔ)境理解下列詞語(yǔ)厚實(shí)： 嬉鬧： 撩逗： 茫然： 乖巧： 驅(qū)除： 一落千丈： 置之不理： 歇斯底里：你認(rèn)為還有哪些詞語(yǔ)需要理解積累3、 作者簡(jiǎn)介曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，北京大學(xué)教授。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)山羊不吃天堂草草房子紅瓦等。小說(shuō)草房子獲第四屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)(1999)。電影草房子獲第19屆金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、1998年度中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、第4屆童年獎(jiǎng)以及影評(píng)人獎(jiǎng)、第14屆德黑蘭國(guó)際電影節(jié)評(píng)審團(tuán)特別大獎(jiǎng)“金蝴蝶”獎(jiǎng)。 你認(rèn)為還要補(bǔ)充

3、哪些 三、新知導(dǎo)學(xué)1、 學(xué)生瀏覽課文，完成下表時(shí)間 人物 心態(tài)及表現(xiàn)剛離家時(shí)父親兒子安新家后父親兒子暴雨將歇時(shí)父親兒子第二年八月父親兒子 2、依據(jù)上表理清故事情節(jié) 開端：（ ）自然段到（ ）自然段發(fā)展：（ ）自然段到（）自然段高潮：（ ）自然段到（）自然段結(jié)局：（ ）自然段到（）自然段3、通讀課文，理解文意1）小說(shuō)主人公是杜小康，但作者以較大的篇幅來(lái)寫他父親和鴨子的用意是什么? 我的看法是：2）分析杜小康的心理活動(dòng)，（在文中畫出體現(xiàn)“孤獨(dú)“的詞語(yǔ)或句子）說(shuō)說(shuō)小說(shuō)標(biāo)題“孤獨(dú)之旅”的含義。我認(rèn)為“孤獨(dú)之旅”的含義是4、研讀課文，揣摩語(yǔ)言，合作探究1）學(xué)生分四小組，重點(diǎn)朗讀以下段落，每小組一段，比一

4、比誰(shuí)組讀得好?！緦W(xué)生邊讀邊思考該段的內(nèi)容（用一句話）和人物的心情（用一兩個(gè)詞語(yǔ)），每小組只需完成自己的題目，在交流之后把結(jié)果寫在橫線上。朗讀時(shí)，注意體會(huì)人物心中的孤獨(dú)感，讀出語(yǔ)氣，讀出感情?！康谝恍〗M讀“小木船趕著鴨子杜雍和這才將船停下來(lái)”。內(nèi)容：心情：第二小組讀“這才是真正的蘆蕩并且遲遲不能人睡”。內(nèi)容：心情：第三小組讀“日子一天一天地過(guò)去了就不再忽然地恐慌起來(lái)”。內(nèi)容：心情第四小組讀“那天，是他們離家以來(lái)所遇到的最惡劣的天氣也滴在跟在他們身后那群鴨的羽毛上”內(nèi)容：心情：2）小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫很多，對(duì)表現(xiàn)人物和主題起重要的作用，請(qǐng)找出你最欣賞的一處仔細(xì)體會(huì)。我最欣賞的一處是：我的體會(huì)是

5、： 四、課后檢測(cè)1、 閱讀課文“杜小康忘記了父親”到“也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上”部分，完成下邊的練習(xí)。（1）文段中寫杜小康“覺得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。請(qǐng)找出與之相照應(yīng)的描寫（至少找出三處）用“”在課文中劃出即可。（2）文段中寫到“他哭了起來(lái)，但并不是悲哀。他說(shuō)不明白自己為什么想哭”。你能理解杜小康哭的原因嗎？杜小康哭的原因：（3）揣摩文段中“雨過(guò)天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過(guò)藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮?！眱删?，說(shuō)說(shuō)這段環(huán)境描寫反映了主人公怎樣的心理？主人公的心理：（4）讀完課文后，如果讓你對(duì)杜小康和杜雍和各說(shuō)一句話，你最想說(shuō)的一句話是什么

6、？對(duì)杜小康，我想說(shuō)：對(duì)杜雍和，我想說(shuō)：2、欣賞下面文段 拒絕可憐 阿紅父親進(jìn)城買農(nóng)藥，把錢包丟失了。他記起城里有一位遠(yuǎn)房的表弟，就去向表弟借錢。雖然多年不來(lái)往了，但表弟還是借了50元錢給父親。等到我進(jìn)城時(shí)，父親給我50元錢，反復(fù)叮囑，要我一定要記得還給表叔。我不敢怠慢，一到城里就去表叔家。我最少有十年沒(méi)到過(guò)表叔家了，他家蓋了新房，非常漂亮，地板上鋪了地毯，進(jìn)門要脫鞋。我一脫掉鞋，表叔和他家人直往我腳上看。我腳上穿的是破襪子，幾個(gè)腳趾露出來(lái)了。我索性連襪子也脫掉，讓他們看個(gè)夠，他們反而不看了。表叔笑一笑，問(wèn)我有事嗎?我說(shuō)我是來(lái)還錢的。我掏出50元錢，遞給表叔。表叔卻不接，我就把錢放在桌子上。表叔

7、說(shuō)：“你沒(méi)有借我的錢呀?！蔽艺f(shuō)：“是我父親借的?！北硎逑肓讼?，才拍著腦袋說(shuō)：“噢，記起來(lái)了，是有這么回事。那次你父親買農(nóng)藥，丟了錢包?！笨幢硎宓臉幼樱⒎茄b模作樣，而是真的把這50元錢忘了。早知道這樣，還不如不還他。還了錢，我就告辭了，可在我穿襪穿鞋時(shí)，表叔拿起桌上那50元錢，說(shuō)不用還了，要我?guī)Щ厝?。我說(shuō)：“這怎么行?我老爸反復(fù)交代，要我一定要還給你的?！北硎灏彦X硬塞進(jìn)我的衣袋里說(shuō)：“這50元錢，就當(dāng)表叔給你買雙鞋子穿?！蔽蚁敕凑硎逵械氖清X，就不跟他爭(zhēng)了。傍晚，我回到家里，父親問(wèn)我把錢還給表叔沒(méi)有，我說(shuō)：“還了，但表叔不要?！备赣H說(shuō)：“是你沒(méi)有誠(chéng)心還吧廣我怕父親誤會(huì)，就把還錢的經(jīng)過(guò)詳詳細(xì)細(xì)

8、告訴他。我以為父親會(huì)高興的，他卻沉下臉說(shuō)：“你知道表叔為什么給50元錢讓你買鞋嗎?”我說(shuō)：“大約他看見我的鞋襪破了吧。管他呢，反正我們正缺錢?！备赣H說(shuō)：“我們?nèi)卞X，但不缺可憐。你把表叔的可憐帶回家里來(lái)了，這是最糟糕的?！备赣H的話使我想起表叔一家人看我的破襪子的情景，那確實(shí)讓人難受。于是我說(shuō)：“明天我再拿錢去還給表叔?！备赣H說(shuō)：“不行，那樣顯得我們太小氣了?！蔽覇?wèn)父親怎么辦，父親說(shuō)：“不忙，等到秋天收茶果后，我們送十來(lái)斤茶油去給你表叔?！鞭D(zhuǎn)眼秋天到了，我們收了茶果，榨了茶油。我和父親裝了一大壺上好的茶油，專程送去給表叔。打開壺蓋，茶油就在表叔的家里飄香了。表叔一家又聞?dòng)挚?，說(shuō)從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么好的

9、茶油。表叔是否知道，我們連同茶油一塊送來(lái)的，還有他半年前給我的可憐?在你的生活中，是否有過(guò)類似這樣的促你成熟的事情呢?如果有，請(qǐng)講述你經(jīng)歷過(guò)的（200字左右）我的經(jīng)歷：五、學(xué)后反思 孤獨(dú)之旅解答1、注意下列字的讀音嬉鬧(x) 覓食(mì) 驅(qū)除(q) 雍(yng) 舊茬兒(chá) 戳破(chu) 撩逗(liáo) 軒(xuan1) 凹地(o) 摻雜(chn) 膽怯(qiò) 撅(ju) 給予(j yù) 2.、結(jié)合語(yǔ)境理解下列詞語(yǔ)厚實(shí)：豐富、富裕。 嬉鬧：嬉笑打鬧。撩逗：挑逗、招惹。 茫然：完全不知道的樣子。失意的樣子。乖巧：(言行等)合人心

10、意，討人喜歡。機(jī)靈。驅(qū)除：趕走，除掉。 一落千丈：形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很厲害。置之不理：放在一邊兒不理不睬。 歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。開端：寫杜小康因家道破落不得不輟學(xué)跟著父親去放鴨。發(fā)展：寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩的感受。高潮：寫杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風(fēng)雨的情景。結(jié)局：寫鴨子們長(zhǎng)大了，杜小康也“長(zhǎng)大”了。 (1)剛開始，杜小康想回家，父親則不肯，怕自己也會(huì)像兒子一樣突然對(duì)前方感到茫然和恐懼。(2)到達(dá)蘆葦蕩后，父子感受不同，兒子“害怕”，父親也有些“慌張”，卻安慰自己的兒子。(3)隨著時(shí)間的流逝，父子倆感到孤獨(dú)。(4)最惡劣的天氣中，杜小康經(jīng)受了考驗(yàn)。不再忽然地恐慌，堅(jiān)強(qiáng)。1、他感到腳鉆心疼痛，他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。說(shuō)到辛苦搖搖頭：“還是分頭去找吧?！闭f(shuō)完，就又走了。杜小康突然他已經(jīng)累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來(lái)。望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起了母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。2、他的哭是委屈的哭，是激動(dòng)的哭。因?yàn)檫@樣艱苦的生活本不該由他這樣幼小的心靈和身體承擔(dān)；他承受了這樣的“磨難”，“覺得自己突然長(zhǎng)大了