2019年高考語文新型語言文字運用題

1、2019 屆流碧高考教育周清試題語文、語言文字運用閱讀下面三段文字，完成1-3 題。這是古城里的一條小街， 過去這里顯然駐扎過守城的軍隊， 有一排排的營房為證。 現(xiàn)在這里正在建筑仿古的街市和民居，已頗成氣候了， 秦磚漢瓦， ，雖沒有皇家氣象，卻也稱得上是 。 在最前面靠近巷口的地方， 還立有一個牌坊， 上書一副對聯(lián)， “市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫千古大文章”。此聯(lián)內容很好，有 之妙。但對得不甚工整，以我之見，不如將“大文章”改成“風情畫”，尚可 。我上初中的時候，在杭州西湖看到過那副著名的對聯(lián)， “青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”。當時我心中引發(fā)了強烈的震動。那時正看著說岳全傳，熱血

2、沸騰著，一看這對聯(lián)真是絕了，其 ，真可以說是獨步天下。我還曾在廣西看到過一副詠竹楹聯(lián)， 一目之后就永遠忘不了， 我以為那是最好的詠竹楹聯(lián)。內容是： “一寸在土已有節(jié)，萬尺凌云仍虛心”。年代久遠，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘 , 我在什么地方看到的已想不起來了1. 以下在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3 分A.回味之無窮，概括之全面，含義之深刻，對仗之工整B.概括之全面，含義之深刻，對仗之工整，回味之無窮C.回味之無窮，對仗之工整，含義之深刻，概括之全面D 概括之全面，含義之深刻，回味之無窮，對仗之工整2 、 .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3 分差強人意巧奪天工差強人意

3、心滿意足心滿意足富麗堂皇妙筆生花B.雕梁畫棟美輪美奐美輪美奐妙筆生花富麗堂皇巧奪天工） 3 分3. 文中畫橫線的句子有語病, 以下修改最恰當?shù)囊豁検牵ˋ. 由于年代久遠，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘，我在什么地方看到的已想不起來了。B.年代久遠，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘，但我在什么地方看到的已想不起來了。C.由于年代久遠，我在什么地方看到的已想不起來了，但這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘。D. 由于年代久遠,我在什么地方看到的已想不起來了,這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘。參考答案：1 B.（此題要按邏輯順序來排序，"回味之無窮”是表達效果，一般要排在最后，故選B.）2.B.（

4、雕梁畫棟 :指房屋的華美的彩繪裝飾。 金碧輝煌 :形容建筑物裝飾華美， 光榮奪目。 美輪 美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇；也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果。富麗堂皇：形容房屋宏偉豪華；也形容詩文詞藻華美。妙筆生花：比喻筆法高超的人寫出動人的文章。巧奪天工：指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。差強人意: 形容尚能令人滿意。心滿意足：形容心中非常滿意。3 .C.二、語言文字運用閱讀下面的文字，完成 4-6題。宋人的“意”如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初無意佳乃佳爾”，黃庭堅

5、不吝以“天然自工”來贊美。以其作品黃州寒食帖來說，寫 得, 一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等，都 是,毫無做作之態(tài)。然而即使這件 的作品，其韻味也與蘭 亭集序不大一樣。首先是強烈的個性。全篇幾乎都用外露的側鋒筆法，而字的大小、力度 和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈；如前赤壁賦，其字形多欹側，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，盡顯其書法個性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。蘭亭集序則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結構等要素的和諧中透出淡 淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。 這不僅詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見

6、；而蘭亭集序則不僅全篇內容顯得 ,只在篇末一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松 的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。概括來說，晉人的“韻”主要關注的是書法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關注的 是書法主體的審美情操與藝術功力。4 .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検切攀帜閬鞡.行云流水C.天衣無縫D.天衣無縫渾然天成信馬由韁信手拈來信馬由韁悠然自得相得益彰相得益彰渾然天成悠然自得泰然自假設泰然自假設5 .以下在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.進而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著B.進而

7、通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿C.因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿D. 因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著6 .文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當?shù)囊豁検茿.不僅詩的筆法的變換，而且在內容中鮮明可感，其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多 處促迫安排中也每每可見B.這不僅在詩的筆法的變換，而且在內容中鮮明可感，其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見C.不僅詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見D.這不僅在詩的內容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安

8、排中也每每可見【解析】 此題考查辨析近義成語的能力。 辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差異。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語， 推斷詞語意義及用法。 行云流水： 形容詩文、 書畫、 歌唱等自然流暢。 天衣無縫：比喻詩文等沒有破綻。 信手拈來： 多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應用典故， 用不著怎么思考。 信馬由韁： 比喻漫無目的地閑逛或隨意走動。 渾然天成： 形容詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡； 亦形容人的才德完美自然。 相得益彰： 指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。悠然自得：形容自由清閑、心情舒暢

9、。泰然自假設：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定、不慌不亂。18. C【解析】此題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力， 答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。從邏輯關系上看，應是因果關系。而“進而”表遞進；“因此”才表因果。從上下文邏輯意脈貫穿上看，先言“端整沉著”，后表“頗具跌宕搖曳之姿”。19. D【解析】考查學生辨析并修改病句的能力。將病句放入文段中，本身降低了辨析、 修改的難度，但方法是不變的。此句必須有主語“這”與上文銜接，排除AC ；同時，“鮮明可感的內容”是“濃烈的情感抒發(fā)”的直接表現(xiàn)，排除AB 。7 、 網絡并不是文學經典遭遇尷尬的 , 但網絡 的癖性 , 確實將文學經典本來就脆弱的

10、存在又推入到了一個更加感傷的歷史時空。文學經典名著在各種符號紛爭的網絡版圖上、在精神需求多元化的現(xiàn)代社會中還有沒有統(tǒng)領群雄的權威呢 ? 這個問題本應該交給厚重的文學史去裁決, 但在洶涌澎湃的網絡符號浪潮面前, 已經由不得 “權威” 的文學史慢悠悠地來答復了。文學原來固有的對象（ 客觀世界 ） 和功能 （ 審美教化 ） 已經退化 , 文學經典名著的價值取向也不再顯得那么冷艷而高傲了。 “高處不勝寒” 的姿態(tài)在百草叢生的網絡文學社區(qū)里只剩下了沒落后的哀怨和嘆息； 的世界正在數(shù)字化媒介的包圍中變成一個眾聲喧嘩的群歡空間。文學經典名著, 在平民起義般的網絡革命中，露出無奈的眼神。文學已不再是文學大師們

11、的專屬品，也已成為平民大眾的指尖玩意。專職作家大量“死亡”，網絡寫手 。一個高傲, 一個時髦，當文學經典名著遭遇時尚網絡: 一聲嘆息，還是報以咆哮。.依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?。顧影自憐 油然而生孤芳自賞瓜熟蒂落顧影自憐水到渠成、孤芳自賞應運而生A. 元兇巨惡首當其沖B. 罪魁禍首無懈可擊C. 元兇巨惡鉆頭覓縫D. 罪魁禍首無孔不入 答案 D 。第一個空根據語境可知網絡造成了文學經典遭遇尷尬的局面。而“元兇巨惡”和“罪魁禍首”都指災禍的引發(fā)者。但“元兇巨惡”強調程度，而“罪魁禍首”強調最先，更符合語境。第二個空“首當其沖”比喻最先受到攻擊遭遇災害或受到傷害，強調“最先”，不符合語境要求

12、?！盁o懈可擊”形容十分嚴密，找不到漏洞，這里不是要強調“嚴密”?！般@頭覓縫”比喻到處尋找門路， 含褒義傾向。 “無孔不入” 比喻有空子就鉆,含有貶義傾向， 比較起來， “無孔不入”與“癖性”的感情傾向一致，用在這里更為合適。第三個空孤芳自賞：孤，單獨、唯獨；孤芳，單獨的一枝花。泛指自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。強調賞。顧影自憐：意為回頭看看自己的影子，憐惜起自己來。多用于形容女子孤獨失意的樣子。第四個空水到渠成、 瓜熟蒂落都有 “條件成熟了， 事情就會成功” 的意思。 瓜熟蒂落以 “瓜” 、 “蒂”為喻體，著重于時機成熟，時間性較強；水到渠成以“水”、“渠”為喻體，著重指

13、條件成熟，更強調自然而然的狀態(tài)和聽憑事物發(fā)展的趨勢。油然而生：多指某種感情自然而然地產生。應運而生：應，順應;運，原指天命，泛指時機。舊指應天命而產生?，F(xiàn)指適應時機而產生。符合語境。8 . 近年來， 網絡直播行業(yè)發(fā)展迅速， 據統(tǒng)計， 目前網絡直播平臺用戶數(shù)量已經到達2億。行業(yè)發(fā)展迅速的同時因為缺少標準， 當前的網絡直播平臺， 似乎還停留在蠻荒生長的狀態(tài)。 一些直播平臺或主播為了吸引人氣，可謂 。這樣的“網絡直播”，不僅在挑戰(zhàn)公序良俗，也在挑戰(zhàn)法律法規(guī)。 當“網絡直播平臺” 沒有行駛在綠色健康的軌道， 而是滑向低俗暴力的深淵，其便是毒瘤，帶給社會的負面影響 ：一方面，這破壞了社會的公序良俗，挑戰(zhàn)

14、了公眾的底線； 另一方面，這還會給青少年帶來不小的負面引導， 可能誘導青少年犯罪，或是間接影響青少年的價值觀。這就是說，當前網絡直播中存在的種種亂象，值得警惕。網絡主播有傷風化該受到處理，網絡直播平臺也 。畢竟，有的主播與平臺簽有合約，他們的行為就是職務行為；即便主播只是注冊會員，平臺 也該承擔責任。假設想網絡直播行業(yè)還能更好地發(fā)展下去， 各大平臺必須加強自糾自查自省， 而監(jiān)管部門也應主動積極作為，唯此，網絡直播行業(yè)才會有更加美好的明天，不然，就可能是下一個快播。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検茿無微不至不言而喻罪有應得放任自流B無所不取顯而易見咎由自取漠然視之C無所不為不言而喻難辭其咎放任自

15、流D 無所不至答案 C顯而易見罪不容誅漠然視之第一個空無微不至 ：微，微細；至，到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關心、照顧得非常細心周到。無所不?。菏裁礀|西都敢據為己有。無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干。無所不至：什么壞事都干，更強調范圍。第二個空"不言而喻"和"顯而易見”都形容很明顯，不用多說或多看。但 "不言而喻"偏重于不用說就明白顯而易見”偏重于極容易看清楚。第三個空“罪有應得”指干了壞事或犯了罪得到應得的懲罰，是對已經受到的懲罰的評判，而文段并沒有談及網絡直播平臺已接受懲罰，排除。咎由自取：咎，災禍。災禍或罪過是自己招來的，

16、指自作自受。難辭其咎：難，難以 ；辭，推托；其，代詞，代指事物。難以推脫其過失。“罪不容誅”指殺了也不抵罪過，往往修飾人，不能修飾“網絡直播平臺”，排除。第四個空漠然視之：很冷淡地看待。指對人或事態(tài)度冷淡，放在一邊不理。放任自流：任憑事物自由發(fā)展，而不做干預。9 .請參照以下文段中劃線句的邏輯方式，反駁對方的觀點。要求符合事理，每空不超過20字。5分某天，北京大學課間休息時，眾教師閑聊起譚鑫培演出的秦瓊賣馬。胡適道：“京劇太落伍，甩一根鞭子就算是馬，用兩把旗子就算是車，應該用真車真馬才對！”在場者恭 聽高論，一時無人應聲。黃侃慢慢站起身，說道：“適之，唱武松打虎怎么辦？"胡適 一時語

17、塞，眾人哈哈大笑。有一天，有個地主在家里喝酒。正喝得高興的時候，酒壺里沒有酒了，他連忙喊來長工去給他打灑。長工接過酒壺問：“酒錢呢？”地主很不高興地瞟了長工一眼說：“有錢能打酒算什么本領？” 長工沒有再說什么， 拿著酒壺就走了。過了一會兒，長工端著酒壺回來了，地主暗自高興， 接過來就往酒杯里斟酒， 可倒了半天也沒倒出半滴酒。原來酒壺還是空的。地主沖著長工喊叫：“怎么沒有酒？”假設你是這位長工，請寫出一句反駁的話：加拿大外交官朗寧出生于中國。多年后，當他競選加拿大某省議員時，反對派大肆宣傳他是“喝中國人的奶長大的，身上一定有中國血統(tǒng)”。假設你是朗寧，請寫出一句反駁的話：參考答案：9 .(1)例如

18、：壺里有酒才能倒出酒來算什么本領？2例如：喝牛奶長大的，難道就有牛的血統(tǒng)了？答對 1處3分，2處全對5分【解析】此題考查語言表達準確、鮮明、生動的能力。10 .下面是X市X中學學生張曉寫給語文匠編輯部的投稿信，其中有五處表達存在不得體的情況，請你找出來并進行修改。5分語文匠編輯部：我是 X 市 X 中學學生張曉，是一位酷愛寫作的妹仔。久聞你刊大名，決定向你刊投稿?，F(xiàn)奉上作品蒙茶飄香一篇，敬請拜讀。還望務必拔冗回示為謝！此致敬禮！張曉2018 年 7 月 6 日答 : 答案： 1 “你刊”改為“貴刊” 2 “妹仔”改為“女生” 3 “作品”改為“拙作”或“拙筆” 4 “拜讀”改為“指正” 5 “

19、務必”改為“能”或“能夠”三閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。塞下曲六首其三李白駿馬似風飆，鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月，插羽破天驕。陣解星芒盡，營空海霧消。功成畫麟閣，獨有霍嫖姚?！咀ⅰ?“天驕”，匈奴曾自稱“天之驕子”。古人認為客星呈現(xiàn)白色的光輝，就是戰(zhàn)爭的征兆。 膦閣： 即麒麟閣。 在未央宮中。 漢宣帝時曾繪十一位功臣像于其上。 霍嫖姚， 即霍去病。11 以下對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検茿 第一句寫駿馬如疾風奔馳，寫駿馬實際上是突出駕馭駿馬的健兒們威武雄壯。B. “渭橋”代指長安，“鳴”突出了快馬加鞭，渲染了軍務緊迫和士氣旺盛。C. “彎弓”“插羽”指開弓射箭，兩個動作就描繪出從出發(fā)到克敵制勝的場面。D 在作戰(zhàn)的過程中，漢軍的陣型被沖散了，軍營成空，反映出戰(zhàn)爭的慘烈?！敬鸢浮?D【解析】此題考查學生把握詩歌主要內容，鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致理解詩歌的主要內容， 結合詩歌中的重要詩句進行具體分析， 重點把握詩歌描繪的核心內容進行思考，這是解答此題的關鍵所在。 D 項， “陣型被沖散，軍營成空”錯，是說戰(zhàn)爭結束。【名師點睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容。每個選項一個考點， 幾