第一課交通法規(guī)我遵守

1、第一課交通法規(guī)我遵守活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問題對我們的重要性。2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識。3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使?；顒又?、難點掌握必要的交通安全知識，自覺遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)或查閱報刊，搜集小學(xué)生在上放學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例和圖片資料；在家長的幫助下，觀察認識道路交通標(biāo)志，了道路交通安全法的基本通行規(guī)則?；顒舆^程二次修改一、故事激趣，引入活動1、放故事錄音：丁丁今年剛滿七歲，可爸爸還是不放心他一個人上街，說他不會走路。丁丁很不咼興，撅著嘴說：“誰說的,我不但會走路，而且會跑呢

2、!不信，我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路，是說你還沒學(xué)會在馬路上走路?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學(xué)嗎？”爸爸點點頭，說：“是的，不但要學(xué)，而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?！?、爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則，我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢？這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容（板書：自覺遵守交通規(guī)則）二、看說比學(xué)，掌握規(guī)范1、認識交通信號燈。（出示交通信號課件）同學(xué)們，你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎？（學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）2、了解走路規(guī)范.（課件出示三圖）圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過十字路口。圖三：小朋友放

3、學(xué)回豕走在過街天橋上。師：同學(xué)們，你們看圖中的小朋友們走在了什么地方？他們是怎樣走的？（學(xué)生邊看圖邊比較，教師引導(dǎo)學(xué)生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”）教唱兒歌，認識過街天橋。（過街天橋空中跨，橫空馬路作用大。行人靠右快速過，千萬不要貪玩耍。）3、小朋友怎樣走路才能最安全？聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。把小朋友身邊的故事講給大家聽，增強安全意識。小組討論后得出：走規(guī)定路線，看交通指揮燈，不看書不亂跑，不爬欄不玩耍。4、禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。 聽故事：徐特立爺爺排隊候車的故事 學(xué)生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶） 情景表演：學(xué)攔“出租車”。（引導(dǎo)學(xué)生懂

4、得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）三、回顧所學(xué)，交流體會師：同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認識升華1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？j放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。幾個小朋友走在馬路中央去上學(xué)。五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花j夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。六、活動總結(jié)通過這次安全課，同學(xué)們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？七、聽歌曲，學(xué)唱交通安全兒歌交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記；從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。一慢一看二通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈；轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。交通安全