蘇教版高中語文必修三 第3專題 《拿來主義》課文簡析

1、高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文拿來主義課文簡析高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文提示：先批判了“閉關(guān)主義”和“送去主義”，重點在后者。運用學生粗知的鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍等歷史知識，加深對“又碰了一串釘子”的理解。文章開頭兩句話從追述清政府的閉關(guān)鎖國政策入手，非常概括地說明中國近百年來從盲目排外到一味媚外，從“閉關(guān)主義”一變而成“送去主義”，從歷史、社會根源揭示“送去主義”的本質(zhì)。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文提示：“拋來”是指把無用的東西拋棄掉，或無代價地送人或施舍；“拋給”“送來”是指帝國主義對我國的經(jīng)濟、文化、軍事侵略。

2、高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文二、閱讀課文59自然段，回答下面問題。(一)梳理行文脈絡高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文提示：(1)“摩登”是針對上文“自從給槍炮打破了大門之后成了什么都是送去主義了”而言的，把賣國媚外的行徑說成“時髦”，一味地“送去”說成“趕時髦”，其諷刺意味是很濃烈的?！傲邌荨笔轻槍ι衔摹柏S富”“大度”而言的，兩者鮮明對照，對“送去主義”者進行諷刺。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文(2)“送來”是帝國主義對我國進行的經(jīng)濟、軍事、文化侵略，是“拋給”的同義語；“拿來”是根據(jù)需要自己拿，二者本質(zhì)不同，內(nèi)容迥異。(3)“運用腦髓”指用腦筋獨立思考，有主見；“放出

3、眼光”指要看得清，有辨別力；“自己來拿”指要有選擇，自己拿。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文提示：分析對象喻義態(tài)度相關(guān)語句大宅子指文化遺產(chǎn)魚翅指文化遺產(chǎn)中的精華部分吸收只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉鴉片指文化遺產(chǎn)中精華與糟粕互見的部分批判地吸收只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文煙槍和煙燈指文化遺產(chǎn)中的舊形式留一點作歷史的反面教材，絕大多數(shù)應當清除除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了姨太太指只供剝削階級欣賞享用的腐朽的東西，是純粹的糟粕堅決拋棄大以請她們各自走散為

4、是高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文三種類型想法行動實質(zhì)共同點孱頭怕給污染“徘徊不敢走進門”拒絕繼承(逃避主義)不加選擇昏蛋保存清白“放一把火燒光”盲目排斥(虛無主義)廢物羨慕“欣欣然的蹩進臥室，大吸剩下的鴉片”全盤接受(投降主義)提示：高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文提示：究竟應該怎樣對待文化遺產(chǎn)？對文化遺產(chǎn)應該怎樣區(qū)別對待？正確對待文化遺產(chǎn)有什么積極意義？要處理好文化遺產(chǎn)我們必須具備哪些品質(zhì)？實行“拿來主義”的重要性、迫切性何在？高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學語文語文提示：作者要論說的是“拿來主義”，但它是針對歷史和現(xiàn)實存在的問題提出來的，近代的“閉關(guān)主義”必然導致“現(xiàn)在”的“送去主義”?！八腿ブ髁x”是一種有往無來的賣國行徑，必然導致國勢日弱，被動挨打，從長遠看，將造成亡國滅種。因此，采取與“送去主義”針鋒相對的“拿來主義”就刻不容緩?！八腿ブ髁x”和“拿來主義”