同課異構(gòu)美術(shù)教研活動(dòng)方案(1)

1、同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)方案 紅纓特色線條畫一、活動(dòng)主旨： “同課異構(gòu)” 課堂教學(xué)活動(dòng)是幼兒園在上學(xué)期常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上采取的教研活動(dòng)的新形式,也是提升教師常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。此次活動(dòng)旨在提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究紅纓特色線條畫課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研的質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、預(yù)期目的： 在“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中，為我園教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái)，同年級(jí)組教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對(duì)教材不同的處理、對(duì)幼兒不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、流程設(shè)計(jì)等，展示自己對(duì)教材獨(dú)特的理解。緊

2、緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過(guò)同一年級(jí)組教師“選定一課題個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)同課異構(gòu)付諸實(shí)踐課后評(píng)議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，打開(kāi)思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 三、活動(dòng)環(huán)節(jié)： 1、選定同一課題。年級(jí)組根據(jù)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同該年級(jí)組教師共同選定同一課題。 2、個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。教師潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。3、同課異構(gòu)實(shí)踐階段。以上課、聽(tīng)課、評(píng)課、議課形式進(jìn)行。 4、課后集體評(píng)議。課上完后，由年級(jí)組組長(zhǎng)組織集體評(píng)議，對(duì)課的特點(diǎn)、

3、不足，教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。 5、總結(jié)與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學(xué)反思或整理課堂實(shí)錄，目的是讓教師通過(guò)這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來(lái)，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 四、活動(dòng)安排:（一）、同課異構(gòu)課題安排：大班組美術(shù)課題大鞋的想象、中班組美術(shù)課題 、小班組美術(shù)課題 。（二）、執(zhí)教者及活動(dòng)時(shí)間安排：日 期時(shí) 間執(zhí)教者課 題9月23日上午9:3010:00 黃曉鳳大鞋的想象10:1010:35顧愛(ài)芳 下午2:403:10 楊 云大鞋的想象 3:203:40 臧亞娟9月24日上午 9:309:55董吉華10:0510:25孫繼蓉下午2:403:05陳

4、 曄 3:153:35王佩君9月25日上午9:3010:00季蓓蓓大鞋的想象10:1010:30馮衛(wèi)娟10月13日上午 9:3010:00 李銀銀大鞋的想象10:1010:30 楊 瑾下午2:403:05王 娟3:153:35 江翠文10月14日上午 9:3010:00 焦益萍大鞋的想象10:1010:30陳 華下午2:403:05趙 璐3:153:35張 月 3:454:10王禮晨（三）、評(píng)課程序安排：評(píng)課活動(dòng)程序：1、上課教師說(shuō)課（說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法等）；2、聽(tīng)課教師評(píng)課（評(píng)優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)不足、談感想等）；3、總結(jié)。 上課教師課前寫出課堂教學(xué)詳案，并打印成電子檔，課后完成說(shuō)課表；聽(tīng)課教師在聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真記錄聽(tīng)課內(nèi)容，聽(tīng)課后完善評(píng)課表。課堂教學(xué)詳案、說(shuō)課表、評(píng)課表在評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后上交。五、活動(dòng)保障措施： 1、每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材，設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法。課前制作精美的課件或教具。 2、每一位教師不僅是授課者，也是評(píng)價(jià)者，因此要處理好評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)的關(guān)系，并定位好自己的角色。 3、每位參與教師打印教案一式三份，于課前提供給評(píng)課老師傳閱。 4、授課地點(diǎn)均在二樓多功能大廳。 5、每一位教師必須按時(shí)聽(tīng)課評(píng)課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師。6、聽(tīng)課要求：每位新教師必須聽(tīng)五節(jié)以上老教師的課且均要評(píng)議，并于九月底上交一篇高質(zhì)量的“聽(tīng)課心