青島科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)各單元試題及答案含期中期末

1、四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)診斷自測(cè)題第一單元熱脹冷縮學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、我會(huì)填： 1、冬天里，水在結(jié)冰后，體積會(huì)（ ）。2、溫度計(jì)是根據(jù)液體（ ）的性質(zhì)制成的。3、空氣受熱時(shí)體積會(huì)（ ），受冷時(shí)體積會(huì)（ ），這說(shuō)明空氣有（ ）的性質(zhì)。4、把溫度計(jì)放入熱水中液柱會(huì)（ ），放入冷水中液柱會(huì)（ ）。5、35讀作（ ），零攝氏度寫作（ ），零下20攝氏度寫作（ ）。二、我會(huì)選：1、夏天，架設(shè)室外電線時(shí)，應(yīng)該 ( )A、松一些 B、緊一些 C、松一些緊一些都可以2、在小噴泉的實(shí)驗(yàn)中，把瓶子放進(jìn)熱水中，會(huì)產(chǎn)生噴泉，原因是：（ ）A、瓶?jī)?nèi)液體受熱膨脹 B、瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹 C、瓶子受熱膨脹 3、做空氣熱脹冷縮的

2、實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝空氣的容器應(yīng)該是（ ）的。 A、 密封    B、 敞開 C、都可以4、把鋼尺放在火上烤一烤，再去測(cè)量物體的長(zhǎng)度，測(cè)得讀數(shù)（ ）A、比實(shí)際的長(zhǎng)度大 B、比實(shí)際的長(zhǎng)度小 C、與實(shí)際的長(zhǎng)度一樣5、夏天，油罐里不能裝油太滿，是為了避免（ ）。 A、油太多，油罐被壓壞 B、油受熱膨脹溢出來(lái) 6、自行車胎爆裂現(xiàn)象，多發(fā)生在（ ）。 A、春季 B、冬季 C、夏季 三、我會(huì)判斷：1、溫度計(jì)內(nèi)的液體一般是酒精、水銀和煤油。 （ ）2、所有物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。 （ ）3、在相同情況下，液體受熱膨脹的體積最多，氣體較多，固體最少。 （ ） 4、鐵橋、火車行駛的鋼軌連接

3、處留有一些縫隙，是為了美觀。 （ ） 5、夏天電線桿上的電線與冬天相比變緊了。 （ ） 6、不同材料的物體，熱脹冷縮的程度不同。 （ ）7、寒冷的冬天，往冷玻璃杯內(nèi)倒熱水，杯子破裂，是杯子受熱膨脹不均造成的。 （ ）四、科學(xué)與生活：生活現(xiàn)象：煮熟兩只雞蛋，把其中一只趁熱放入冷水中，過(guò)一會(huì)兒取出來(lái)，另一只自然冷卻，同時(shí)剝兩只雞蛋的皮。提出問(wèn)題：試試哪一只雞蛋的皮好剝？這種做法應(yīng)用了什么原理？具體說(shuō)說(shuō)其中的原因？回家試一試，驗(yàn)證一下。五、我來(lái)告訴你：冬天會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)鋼筆帽擰不開的現(xiàn)象，你是用什么方法擰開的？說(shuō)說(shuō)其中的道理。六、實(shí)驗(yàn)研究：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道一般情況下，液體具有熱脹冷縮的的性質(zhì)。那么氣體

4、是否也具有這樣的性質(zhì)呢？請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，寫出你的猜想與實(shí)驗(yàn)方案。 四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)診斷自測(cè)題第二單元各種各樣的巖石學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、我會(huì)填：1、巖石在自然界中，受到氣溫變化、水流沖刷、風(fēng)吹日曬、（ ） 等因素的影響，會(huì)發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象叫做巖石的（ ）。2、常見的巖石有（ ）、砂巖、頁(yè)巖、（ ）、大理巖等。3、滴鹽酸后冒泡的巖石是（ ）和（ ）。4、花崗巖中含有三種不同的礦物，白色的是（ ），肉紅色或黃褐色的是長(zhǎng)石，黑色的是（ ）。5、在石灰?guī)r上滴加鹽酸后，冒的泡是（ ）。6、（ ）是用來(lái)觀察物體細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單儀器。二、我會(huì)選：1、下列巖石中，遇鹽酸冒泡且硬度較大的是（ ）。 A、石灰?guī)r

5、 B、頁(yè)巖 C、花崗巖 D、大理巖2、下列巖石中，可以用來(lái)雕刻工藝品的巖石是（ ）。 A、花崗巖 B、大理巖 C、石灰?guī)r D、砂巖3、手指甲刻畫沒有刻痕，銅鑰匙刻畫有刻痕的巖石 （ ）。A、較軟 B、很硬 C 、較硬 D 、非常硬4、用鹽酸檢驗(yàn)巖石時(shí)，必須用（ ）取鹽酸。 A、鋁勺 B、鐵勺 C、直接倒在巖石上 D、滴管5、( )可以用來(lái)燒制石灰、水泥，同時(shí)還是玻璃的原料。 A、砂巖 B、頁(yè)巖 C、石灰?guī)r D、大理巖6、.制作巖石標(biāo)本的步驟是： （ ）（1）做標(biāo)簽 （2）采集巖石 （3）分類編號(hào) （4）砸新斷面，洗凈晾干 A、（1）（2）（3）（4） B、（2）（4）（3）（1） C、（2）（

6、1）（3）（4）三、我會(huì)判斷：1、常見的巖石中，頁(yè)巖是用來(lái)雕刻、磨制各種工藝品的最好材料。（ ） 2、風(fēng)化會(huì)使高山逐漸夷為平地。 （ ） 3、有的巖石遇鹽酸冒泡，有的不冒泡。 （ ）4、巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)化之后就會(huì)產(chǎn)生裂縫，最后變成了碎石或細(xì)沙。（ ） 5、不同的巖石在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是不同的。 （ ）6、溶洞里的巖石大多都是大理巖。 （ ）四、生活中的科學(xué)： 一輛裝載鹽酸的車經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)灑了一部分，橋上的巖石直冒泡。這座大橋是用哪種巖石建造的？為什么？五、有問(wèn)必答：用鑷子夾住一塊巖石在酒精燈火焰上加熱一會(huì)兒，然后把這塊巖石浸入冷水中，接著再加熱，再浸入冷水中。反復(fù)幾次，觀察會(huì)有什么變化？為什么會(huì)有

7、這樣的變化？ 六、自然探秘：認(rèn)識(shí)自然界的巖石時(shí)，主要從哪些方面進(jìn)行研究？請(qǐng)寫出你的研究方法。 四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)診斷自測(cè)題第三單元土壤與植物學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、查漏補(bǔ)缺：1、土壤不是一種單純的物質(zhì)，它是由（ ）、（ ）、砂、黏土、腐殖質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽等成分組成的。2、葉子落到土壤里會(huì)成為土壤的一部分，它屬于（ ）。3、（ ）是避免水土流失、保持水土的根本辦法。4、取一塊干土放入水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)（ ），這說(shuō)明土壤中含有（ ）。5、在做土壤滲水實(shí)驗(yàn)時(shí)，（ ）的量和（ ）的量是一樣的，并且要同時(shí)向漏斗里倒水，以便對(duì)比。6、自然界中的一部分（ ）保存在土壤中，土壤中的水是陸生植物生命活動(dòng)所需（ ）的主要來(lái)源

8、。二、珠海拾貝：1、土壤越肥沃，微生物越 ( )。A、多 B、少 C、一樣2、最肥沃的自然土壤是( )，腐殖質(zhì)含量居各種土壤之首。 A、砂質(zhì)土 B、紅壤 C、黑土3、天然肥力較高的兩種土壤是( )。A、壤土和黑土 B、黑土和褐土 C、紅壤和褐土4、最適合用來(lái)捏泥人的土是（ ）A、砂質(zhì)土 B、黏質(zhì)土 C、壤土5、洗沙游戲中主要洗去了（ ）。A、沙 B、黏土 6、最適宜種植花生、薯類的土壤是 ( ) ；適宜多種作物生長(zhǎng)的土壤是( ) 。 A、壤土 B、黏土 C、砂質(zhì)土三、我會(huì)判斷：1、土壤中沙和粘土的比例是不同的，按照含沙量的多少，把土壤分為三類：砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土。 ( )2、砂質(zhì)土顆粒大，透

9、水快，通氣性能好，最適合農(nóng)作物生長(zhǎng)。 （ ）3、黃土高原的水土流失導(dǎo)致了黃河的水變黃。 （ ） 4、土壤是一種單純的物質(zhì)。 （ ）5、不同的土壤中植物的生長(zhǎng)情況不一樣。 （ ） 6、無(wú)土栽培可以種植植物，不用擔(dān)心土地沙化問(wèn)題。 （ ） 7、保護(hù)環(huán)境，也是保護(hù)土壤的表現(xiàn)。 （ ）8、黏土含沙量大，摸起來(lái)比較粗糙。 （ ）四、一起來(lái)實(shí)驗(yàn)：土壤里有什么？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，攪拌，然后靜置用滴管取上層清液滴在玻璃片上，把玻璃片放在酒精燈上加熱把土壤放在鐵盤里用火燒實(shí)驗(yàn)結(jié)論五、猜想與探究：黃河的水為什么是黃的，探究造成水土流失的原因？（寫出你的方案與結(jié)論

10、） 四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)診斷自測(cè)題期 中 測(cè) 試學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、查漏補(bǔ)缺：1、液體溫度計(jì)是根據(jù)液體（       ）的性質(zhì)制成的。2、在一般情況下，飲料受熱時(shí)體積會(huì)（     ），受冷時(shí)體積會(huì)（     ），說(shuō)明飲料有（       ）的性質(zhì)。3、遇鹽酸冒泡的巖石有（      ）、（     ）等。4

11、、我國(guó)耕地面積人均占有量不到世界平均水平的（      ）。5、巖石在自然界當(dāng)中，受到（ ）、植物生長(zhǎng)、水流沖擊、風(fēng)吹日曬等因素，會(huì)發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象叫做（ ）。6、拔生長(zhǎng)在土壤里的植物感覺有些費(fèi)力，說(shuō)明土壤有（ ）的作用。二、珠海拾貝：1、冬天司機(jī)叔叔把水箱里的水放掉，原因是（ ）。A、水太熱了 B、水太多了 C、水結(jié)冰會(huì)脹壞水箱2、用鹽酸進(jìn)行巖石檢測(cè)時(shí)，必須用（ ）取用鹽酸。A、鋁勺 B、滴管 C、直接倒在巖石上3、下列土壤的透氣性最好的是（ ）。A、黏質(zhì)土 B、壤土 C、砂質(zhì)土4、下列物質(zhì)中，（   

12、0;   ）的熱脹冷縮本領(lǐng)最強(qiáng)。 A、水         B、空氣           C、銅球5、關(guān)于土壤對(duì)植物的作用，下列說(shuō)法最全面的是（ ）。 A、土壤能使植物得以固定。   B、土壤能給植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分。 C、土壤既能使植物得以固定，又能提供植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分、水分和空氣。 6、夏天電線桿上的電線與冬天相比（ ）。A、緊了 B、松了 C、沒有變化7、下列自然土壤中最肥沃的是（

13、）。A 、紅壤 B、褐土 C、黑土三、明辨是非：1、癟了的乒乓球即使破了，用熱水燙一燙也會(huì)鼓起來(lái)。 （ ） 2、大理巖是用來(lái)雕刻、磨制各種工藝品的最好的材料。 （ ）3、我國(guó)“地大物博”，根本沒有必要擔(dān)心“沙化”會(huì)影響到耕地的數(shù)量 （ ） 4、不同的土壤中植物的生長(zhǎng)情況不一樣。 （ ） 5、給自行車胎充氣，夏天應(yīng)多些，冬天應(yīng)少些。 （ ）6、人類應(yīng)該合理地開采巖石，科學(xué)的利用巖石，節(jié)約巖石資源。 （ ）四、一起來(lái)實(shí)驗(yàn)：固體有熱脹冷縮的性質(zhì)嗎？實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象原 因找一個(gè)金屬球和一個(gè)金屬環(huán)，金屬球剛好能從金屬環(huán)中通過(guò)。把金屬球放在酒精燈上加熱一段時(shí)間，然后放在金屬環(huán)上。把金屬球放在冷

14、水中，使其冷卻，再放到金屬環(huán)上實(shí)驗(yàn)結(jié)論五、生活中的科學(xué)：我國(guó)的土壤資源破壞比較嚴(yán)重，作為小學(xué)生，我們能為保護(hù)土壤做哪些事，請(qǐng)你寫下來(lái)。（寫3條）六、猜想與探究：在大自然中，看到各種奇形怪狀的巖石，除了人力能改變巖石的形狀、大小以外，溫度的變化對(duì)巖石是否有破壞作用？請(qǐng)寫出你的猜想與探究方案。四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)診斷自測(cè)題第四單元光與我們的生活學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、查漏補(bǔ)缺：1、光是沿直線向（ ）傳播的。2、平面鏡成像的特點(diǎn)是鏡中的像和鏡外的物體大小（ ），左右相反。3、國(guó)際上一般將光污染分成三類，即白亮污染、（ ）和（ ）。4、我在鏡子前，舉起左手，看到鏡子里的像舉起的是（ ）手。5、偏振片是一

15、種特殊的光學(xué)材料，用它制成的（ ）眼鏡，可以過(guò)濾掉物體上強(qiáng)烈的反射光，在特定場(chǎng)合下起到保護(hù)眼睛的作用。6、水面映出岸上樹木的倒影，是光的（ ）的緣故。7、光從一種透明物質(zhì)以一定的角度進(jìn)入另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做（ ）。8、紅色和綠色在旋轉(zhuǎn)中的顏色是（ ）色，紅色、綠色和藍(lán)色在旋轉(zhuǎn)中的顏色是（ ）色。二、明辨是非：1、螢火蟲能發(fā)光，所以它也是光源。 （ ）2、我們能夠產(chǎn)生影子，是因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的。 （ ） 3、雨后一定會(huì)出現(xiàn)彩虹。 （ ）4、站在岸邊看水很淺，就可以下去游泳。 （ ）5、光給我們的生活帶來(lái)便利，也帶來(lái)了光污染。 （ ）6、彩虹顏色的排列順序是一定的。

16、 （ ）7、陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡能分散成七種色光。 （ ）8、我國(guó)傳統(tǒng)的皮影戲?qū)嶋H上是利用了光的直線傳播原理。 （ ）三、珠海拾貝：1、 汽車的后視鏡是 ( )。A、凸面鏡 B、凹面鏡 C、平面鏡 2、彩虹一般不會(huì)出現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間，過(guò)一段時(shí)間就逐漸消失了，是因?yàn)?（ ）A、空中的小水滴受熱逐漸蒸發(fā)了 B、自動(dòng)消失 C、小水滴太小 3、凸面鏡成的像是 （ ）。 A、倒立 B、正立 C、斜著4、揭示顏色秘密的科學(xué)家是 （ ）。 A、愛迪生 B、牛頓 C、愛因斯坦5、下列光源中屬于人造光源的是 （ ）。A、太陽(yáng) B、水母 C、蠟燭6、 小學(xué)生帶黃帽子上學(xué)，目的是 （ ）。 A、遮擋陽(yáng)光 B、好看 C、容易引起

17、司機(jī)的注意四、一起來(lái)實(shí)驗(yàn)：回憶“光的傳播”實(shí)驗(yàn)并填寫下表。實(shí)驗(yàn)記錄類別方法現(xiàn)象紙筒觀察燭光直紙筒彎紙筒小孔觀察燭光三點(diǎn)成直線三點(diǎn)不成直線實(shí)驗(yàn)結(jié)果五、猜想與探究： “有虹在東，有雨落空；有虹在西，人披蓑衣?！比藗兏鶕?jù)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出彩虹出現(xiàn)的方位與天氣有著密切的關(guān)系。能不能人工制造彩虹呢？寫出你的猜想與實(shí)驗(yàn)方案。 四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)診斷自測(cè)題第五單元我們的家園地球?qū)W校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、查漏補(bǔ)缺：1、由于地球的吸引而使物體受到的力叫（ ），它的方向是（ ）。2、我國(guó)地處亞洲的（ ）部，東臨（ ）洋。3、使用測(cè)力計(jì)時(shí)，要先將指針調(diào)到（ ）處。4、人們常說(shuō)：“水往低處流”因?yàn)椋?）。5、地球是一個(gè)

18、很大的球體，半徑約為（ ）千米，赤道周長(zhǎng)（ ）千米。 6、在地球儀表面上，有許多縱橫交錯(cuò)的弧線，與經(jīng)線相交的線叫（ ），指示東西方向；中間最大的緯線圈是（ ），它把地球平分為兩個(gè)半球。二、珠海拾貝：1、使用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力，讀數(shù)時(shí)，視線要與指針 （ ）。A、垂直 B、相平 C、平行2、人們根據(jù)（ ）就可以了解一個(gè)地區(qū)的地理概貌，或地區(qū)與地區(qū)的界限。A、地形 B、地球儀 C、地圖3、在地圖上，藍(lán)色表示（ ）。A、高地 B、海洋 C、平原4、在地球儀表面上，連接兩極的線叫（ ）。A、經(jīng)線 B、緯線 C、赤道5、地球的表面積很大，有（ ）平方千米。A、3億 B、5.1億 C、6.1億6、（ ）從

19、蘋果落地的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了地球引力 。 A、牛頓 B、愛迪生 C、愛因斯坦三、明辨是非：1、氣球松開手后會(huì)向上升，所以氣球不受重力的作用。 （ ）2、我們可以利用GPS或我國(guó)的“北斗”衛(wèi)星定位系統(tǒng)確定物體的位置。（ ）3、宇航員在太空飛行時(shí)會(huì)出現(xiàn)失重現(xiàn)象。 （ ）4、踢起的毽子會(huì)落到地面，是因?yàn)榈厍蛞Φ淖饔谩?（ ）5、古人對(duì)地球的形狀、大小的猜想是不科學(xué)的，所以我們認(rèn)識(shí)科學(xué)不能用猜想的方法。 （ ）6、使用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重量時(shí)不要超出它的測(cè)量范圍。 （ ）四、自然探秘：麥哲倫環(huán)球航行證明了地球是一個(gè)球體。生活中還有許多事實(shí)證明地球是個(gè)球體，你能舉出三個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)嗎？五、有問(wèn)必答：怎樣正確使用

20、測(cè)力計(jì)？六、實(shí)驗(yàn)探究： 怎樣解釋“蘋果落地”現(xiàn)象？ 你能通過(guò)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明嗎？請(qǐng)寫出你的猜想與實(shí)驗(yàn)方案。 四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)診斷自測(cè)題期末自測(cè)題學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、查漏補(bǔ)缺：1、一般情況下，物體具有（     ）的性質(zhì)。  2、發(fā)光的物體叫光源，光是沿（      ）傳播的。  3、由于（    ），所以會(huì)發(fā)生筷子“折”了、魚變大了和海市蜃樓等現(xiàn)象。 4、遇鹽酸冒泡的是石灰?guī)r和（ ）。5、地球儀上，連接兩極的線叫（ ），它指示南北方向。二

21、、珠海拾貝：1、我們做 “小噴泉”實(shí)驗(yàn)，主要是利用（     ）熱脹冷縮現(xiàn)象。A、氣體       B、液體      C、固體2、下列自然土壤中，最肥沃的是（  ）。A、沙質(zhì)土      B、紅壤       C、黑土3、彩虹一般不會(huì)在空中出現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間，過(guò)一段時(shí)間就逐漸消失了。這是因?yàn)椋?）A、空中的小水滴受熱逐漸蒸發(fā)了

22、60;  B、自動(dòng)消失   C、小水滴太小4、使用測(cè)力計(jì)時(shí)，要把指針調(diào)到（     ）。A、隨意   B、1刻度     C、零刻度 5、汽車后視鏡是（     ） A、平面鏡     B、凸面鏡    C、凹面鏡 6、力的單位是“牛頓”，用（     ）表示。 A、    B、

23、ml C、 N7、（ ）青灰色或褐色，顆粒很細(xì)，硬度大，遇鹽酸冒泡。A、石灰?guī)r B、花崗巖 C、大理巖 三、明辨是非：1、將紅光、綠光、藍(lán)光混合在一起，會(huì)產(chǎn)生淺藍(lán)光。 （ ）2、宇航員在太空飛行時(shí)會(huì)出現(xiàn)失重現(xiàn)象。 （ ） 3、乒乓球癟了，用熱水燙一下，它會(huì)恢復(fù)原狀，這說(shuō)明氣體具有熱脹冷縮 的性質(zhì)。 （ ）4、偏振片能過(guò)濾掉物體反射過(guò)來(lái)的強(qiáng)光，起到保護(hù)眼睛的作用。（ ）5、巖石經(jīng)過(guò)不斷的風(fēng)化最終將變成沙子。 （ ）四、實(shí)踐與操作：1、研究土壤成分時(shí)，我們借助的儀器有（ ）、（ ）、（ ）等。2、加熱的方法檢驗(yàn)土壤成分時(shí)，開始加熱冒出的“熱氣”是（ ），這說(shuō)明土壤中含有（ ），繼續(xù)加熱看

24、到土的顏色變淺，同時(shí)還會(huì)聞到有（ ）氣味。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，土壤中含有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等物質(zhì)。五、學(xué)以致用：科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用外出旅游的機(jī)會(huì)采集了一些巖石， 打算制成標(biāo)本保存下來(lái)，怎樣制作？請(qǐng)你幫幫他們吧！六、實(shí)驗(yàn)探究。光在空氣中是沿什么方向傳播的？請(qǐng)寫出你的猜想和實(shí)驗(yàn)方案。四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)診斷自測(cè)題參考答案第一單元熱脹冷縮一、我會(huì)填 ：（10分）1、膨脹（變大） 2、熱脹冷縮 3、膨脹 收縮 熱脹冷縮4、上升 下降 5、 35攝氏度 0 20二、我會(huì)選 ：（12分）1、A 2、B 3、A 4、 B 5、B 6、C三、我會(huì)判斷：（7分）1、 2、× 3、&#

25、215; 4、× 5、× 6、 7、 四、科學(xué)與生活：（7分）放入冷水的那只雞蛋皮好剝。 （2分）這種做法應(yīng)用了物體熱脹冷縮的原理。 （2分）因?yàn)槲矬w遇冷會(huì)收縮，蛋殼與蛋白受冷收縮，但是收縮的程度不一樣，蛋白收縮的大，蛋殼收縮的小，所以容易剝掉。 （3分）五、我來(lái)告訴你 ：（6分）放在熱水中燙一燙就能擰開。（2分）因?yàn)殇摴P內(nèi)有空氣，放入熱水中鋼筆內(nèi)的空氣受熱膨脹，這樣容易擰開。（4分）六、實(shí)驗(yàn)探究：（8分）猜想：氣體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（2分） 方案：（6分）1、把氣球倒著套在錐形瓶口，用線扎緊，把錐形瓶放入裝有熱水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。2、把錐形瓶取出，放入冷水中，觀察有

26、什么現(xiàn)象。第二單元各種各樣的巖石一、我會(huì)填 ：（10分）1、 植物生長(zhǎng) 風(fēng)化 2、花崗巖 石灰?guī)r 3、石灰?guī)r 大理巖4、石英 云母 5、二氧化碳 6、放大鏡二、我會(huì)選 ：（12分）1、A 2、B 3、C 4、D 5、C 6、B三、我會(huì)判斷：（6分）1、× 2、 3、 4、 5、 6、×四、生活中的科學(xué)：（4分）這座大橋是用石灰?guī)r建造的。因?yàn)槭規(guī)r遇鹽酸冒泡并且較硬。五、有問(wèn)必答：（8分）巖石會(huì)出現(xiàn)裂縫或破裂的現(xiàn)象。（2分）因?yàn)閹r石受熱膨脹，遇冷收縮，整塊巖石各部分的膨脹程度、收縮的程度不一樣，導(dǎo)致巖石內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，所以產(chǎn)生裂縫，就會(huì)破裂。（6分）六、自然探秘：（10分）

27、主要從巖石的顏色、形狀、結(jié)構(gòu)、滴鹽酸等方面進(jìn)行研究。（2分）研究方法：（8分）1、看 用眼睛觀察巖石的顏色。2、摸 用手摸巖石的表面，是光滑的還是粗糙的。棱角是否分明。3、刻 用手指甲、銅鑰匙、小刀刻畫巖石，測(cè)試軟硬程度。4、滴鹽酸 在巖石上滴幾滴鹽酸，觀察是否冒氣泡。第三單元土壤與植物一、查漏補(bǔ)缺：（10分）1、空氣 水 2、腐殖質(zhì) 3、植樹造林 4、冒氣泡 空氣 5、水 土壤 6、水 水分二、珠海拾貝：（14分）1、A 2、C 3、B 4、B 5、B 6、C A 三、我會(huì)判斷：（8分）1、 2、× 3、 4、× 5、 6、× 7、 8、×四、一起來(lái)實(shí)

28、驗(yàn)：（12分，前8個(gè)空每個(gè)1分，最后的空4分） 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里有氣泡冒出土壤里含有空氣把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，攪拌，然后靜置土壤分層沉降含有砂和黏土用滴管取上層清液滴在玻璃片上，把玻璃片放在酒精燈上加熱玻璃片上有一些“臟”痕含有溶于水的無(wú)機(jī)鹽把土壤放在鐵盤里用火燒冒煙，有糊味含有能燃燒的腐殖質(zhì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論土壤不是一種單純的物質(zhì)，它是由空氣、水、砂、黏土、腐殖質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽等成分構(gòu)成的。五、有問(wèn)必答：（6分）實(shí)驗(yàn)方案：1、準(zhǔn)備兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒有植物，一塊長(zhǎng)著青草。把兩塊木板傾斜相同的角度2、同時(shí)用噴壺澆同樣多的水。用燒杯把留下的水收集起來(lái)，觀察現(xiàn)象。實(shí)

29、驗(yàn)結(jié)論：水、土、植物是相互依存的。植物可以保護(hù)土不被水沖走，同時(shí)也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。沒有植物的保護(hù)，土容易被水沖走，同時(shí)也容易使水流失；沒有的了土和水，植物也不能生存。期 中 測(cè) 試一、查漏補(bǔ)缺：（10分）1、熱脹冷縮 2、膨脹 收縮 熱脹冷縮 3、石灰?guī)r 大理巖4、三分之一 5、氣溫變化 風(fēng)化 6、固定植物二、珠海拾貝：（14分）1、C 2、B 3、C 4、B 5、C 6、B 7、C 三、明辨是非：（6分）1、× 2、 3、× 4、 5、× 6、四、一起來(lái)實(shí)驗(yàn)：（10分）固體有熱脹冷縮的性質(zhì)嗎？ 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因金屬球不能通過(guò)金屬環(huán)金屬球

30、受熱體積膨脹金屬球能通過(guò)金屬環(huán)金屬球遇冷體積收縮實(shí)驗(yàn)結(jié)果固體有熱脹冷縮的性質(zhì)五、生活中的科學(xué)：（4分）（1）盡量少使用塑料袋，減少白色污染。（2）成立環(huán)保宣傳小組。（3）多植樹造林。（4）做“護(hù)綠小隊(duì)”隊(duì)員 （寫出3條，只要合理即可）六、猜想與探究：（6分）猜想：溫度的變化對(duì)巖石具有破壞作用。（2分）實(shí)驗(yàn)方案：（4分）1 用鑷子夾住一小塊巖石在酒精燈上燒一會(huì)，然后立即把它放入冷水中，觀察有什么變化。2 照上述方法反復(fù)做幾次，觀察巖石有什么變化。第四單元光與我們的生活一、查缺補(bǔ)漏：（10分）1、四面八方 2、相等 3、 人工白晝 彩光污染4、右 5、偏光 6、反射 7、光的折射 8、黃 白二、明辨是非;（8分）1、 2、 3、× 4、× 5、 6、 7、 8、三、珠海拾貝（12分）1、A 2、A 3、B 4、 B 5、C 6、C 四、一起來(lái)實(shí)驗(yàn)：（10分）實(shí)驗(yàn)記錄類別方法現(xiàn)象能看到燭光不能看到燭光能看到燭光不能看到燭光實(shí)驗(yàn)結(jié)果光是沿著直線向四面八方傳播的五、猜想與探究：（10分）猜想：能人工制造彩虹 。我的方案：1、把裝滿清水的臉盆，放在陽(yáng)光照到的地方，等水面靜止。2、把一面鏡子傾斜放入水中，