人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《23“諾曼底號(hào)”遇難記》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

1、人教部編版 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)這是一艘叫作這是一艘叫作“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”的漂亮郵輪的漂亮郵輪， 然而就在然而就在18701870年年3 3月月1717日那個(gè)夜晚，照常行駛?cè)漳莻€(gè)夜晚，照常行駛的的 “諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”被全速前進(jìn)的被全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”剖開(kāi)剖開(kāi)了了 一個(gè)大窟窿。面對(duì)突如其來(lái)的變故，誰(shuí)都會(huì)一個(gè)大窟窿。面對(duì)突如其來(lái)的變故，誰(shuí)都會(huì)感感 到驚慌、害怕。那最終船上的人們獲救了嗎到驚慌、害怕。那最終船上的人們獲救了嗎？ 今天讓我們跟隨作者維克多今天讓我們跟隨作者維克多. .雨果回到那個(gè)大雨果回到那個(gè)大霧霧 彌漫的夜晚，看看究竟發(fā)生了什么彌漫的夜晚，看看究竟發(fā)生了什么？作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介維克

2、多維克多雨果雨果（1802180218851885），法國(guó)浪漫主），法國(guó)浪漫主義義 作家，人道主義的代表人物，被人們稱為作家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭法蘭西西 的莎士比亞的莎士比亞”。一生寫過(guò)多部詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本。一生寫過(guò)多部詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、 各種散文和文藝評(píng)論及政論文章，在法國(guó)及世界各種散文和文藝評(píng)論及政論文章，在法國(guó)及世界有有 著廣泛的影響力。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)巴黎圣著廣泛的影響力。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)巴黎圣母母 院悲慘世界，詩(shī)集沉思集等院悲慘世界，詩(shī)集沉思集等。mmmimipupululuqq彌彌漫漫山山脈脈剖剖開(kāi)開(kāi)半半裸裸哭哭泣泣xingxingwiwihnhnxixibi

3、bi洶洶涌涌維維持持酣酣睡睡機(jī)機(jī)械械可可卑卑gnggngziziqinqinklongklong崗崗位位主主宰宰調(diào)調(diào)遣遣窟窟窿窿請(qǐng)同學(xué)們按照類別梳理人名、地名，在書(shū)上標(biāo)注出來(lái)請(qǐng)同學(xué)們按照類別梳理人名、地名，在書(shū)上標(biāo)注出來(lái)。用橫線畫(huà)出外國(guó)人名用橫線畫(huà)出外國(guó)人名。用曲線畫(huà)出外國(guó)地名用曲線畫(huà)出外國(guó)地名。用圓圈圈出外國(guó)船名用圓圈圈出外國(guó)船名。你覺(jué)得你覺(jué)得“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”輪船是怎樣一艘輪船輪船是怎樣一艘輪船？大輪大輪船船漂漂亮亮“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”是是一艘大輪船一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是，在英倫海峽也許可以算得上是最漂最漂亮亮裝貨容量大、船體裝貨容量大、船體大大的郵船之一的郵船之一。它裝

4、貨容量六百噸，船體長(zhǎng)二百二十英尺，寬二十。它裝貨容量六百噸，船體長(zhǎng)二百二十英尺，寬二十五五英尺。海員們都說(shuō)英尺。海員們都說(shuō)它很它很“年輕年輕”，因?yàn)樗牌邭q，是，因?yàn)樗牌邭q，是18631863年造的年造的。很很新新“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”遇難這件事先寫了什么？再寫了什么？遇難這件事先寫了什么？再寫了什么？最最 后寫了什么后寫了什么？起因：起因：霧大，全速前進(jìn)的霧大，全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)瑪麗號(hào)”將將“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”的船身撞開(kāi)了一個(gè)的船身撞開(kāi)了一個(gè)大大 窟窿。（窟窿。（大霧夜航，海難發(fā)生大霧夜航，海難發(fā)生）經(jīng)過(guò)：經(jīng)過(guò)：人們驚慌失措，船上一片混亂，而哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮人人們驚慌失措，船上一片混

5、亂，而哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮人們們 有秩序地逃生。（有秩序地逃生。（組織救援組織救援）結(jié)果：結(jié)果：船上六十人全部獲救，只有船長(zhǎng)隨著輪船一起沉入了深淵。（船上六十人全部獲救，只有船長(zhǎng)隨著輪船一起沉入了深淵。（船船長(zhǎng)長(zhǎng) 犧牲犧牲）這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字字 詞，并跟隨雨果先生一詞，并跟隨雨果先生一起起 目睹了這場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生目睹了這場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生， 那么哈爾威船長(zhǎng)是怎樣那么哈爾威船長(zhǎng)是怎樣鎮(zhèn)鎮(zhèn) 定自若地救人的呢？下定自若地救人的呢？下節(jié)節(jié) 課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。大霧夜航，海難發(fā)大霧夜航，海難發(fā)生生組織救組織救援援船長(zhǎng)犧船長(zhǎng)犧牲牲起起因因經(jīng)經(jīng)過(guò)過(guò)結(jié)結(jié)果果英雄，往往是在特殊

6、的情景英雄，往往是在特殊的情景、 場(chǎng)合下，涌現(xiàn)出來(lái)的超過(guò)一場(chǎng)合下，涌現(xiàn)出來(lái)的超過(guò)一般般 人的特殊人物。法國(guó)作家雨人的特殊人物。法國(guó)作家雨果果 在課文中塑造了哈爾威船長(zhǎng)在課文中塑造了哈爾威船長(zhǎng)這這 一英雄形象，這節(jié)課，我們一英雄形象，這節(jié)課，我們來(lái)來(lái) 認(rèn)識(shí)這位英雄認(rèn)識(shí)這位英雄。震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到到對(duì)比船長(zhǎng)，船長(zhǎng)遇事冷靜，臨危不對(duì)比船長(zhǎng)，船長(zhǎng)遇事冷靜，臨危不亂亂甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一一片混亂。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)

7、上，大聲吼喝：片混亂。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意全體安靜，注意聽(tīng)聽(tīng)忠于職忠于職守守命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須須紳士風(fēng)紳士風(fēng)度度把六十人救出去！把六十人救出去！”實(shí)際上一共六十一人，但是他把自己給忘了實(shí)際上一共六十一人，但是他把自己給忘了。舍己為舍己為人人朗讀課文第朗讀課文第10101313自然段，說(shuō)說(shuō)哈爾威船長(zhǎng)有哪些品質(zhì)自然段，說(shuō)說(shuō)哈爾威船長(zhǎng)有哪些品質(zhì)。臨危不臨危不亂亂心系他心系他人人忠于職忠于職守守把自身的安危置之度把自身的安危置之度外外閱讀第閱讀第14143131自然段，說(shuō)說(shuō)

8、救生艇放下后，船長(zhǎng)又做了什么自然段，說(shuō)說(shuō)救生艇放下后，船長(zhǎng)又做了什么。就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一片呼號(hào)和嘈雜，黑就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一片呼號(hào)和嘈雜，黑暗暗中人們聽(tīng)到這一段中人們聽(tīng)到這一段簡(jiǎn)短有力簡(jiǎn)短有力的對(duì)話：的對(duì)話：“洛克機(jī)械師洛克機(jī)械師你就你就開(kāi)開(kāi)臨危不懼、指揮從容、應(yīng)付得當(dāng)、果斷勇臨危不懼、指揮從容、應(yīng)付得當(dāng)、果斷勇敢敢槍打死他。槍打死他?！斌w會(huì)到哈爾威船長(zhǎng)臨危不亂、處變體會(huì)到哈爾威船長(zhǎng)臨危不亂、處變不不 驚、細(xì)致入微的驚、細(xì)致入微的品質(zhì)品質(zhì)。從簡(jiǎn)短有力的語(yǔ)言描寫中從簡(jiǎn)短有力的語(yǔ)言描寫中讀讀 出了他對(duì)弱者的關(guān)心，他出了他對(duì)弱者的關(guān)心，他的的 臨危不懼、指揮從容、應(yīng)臨危不懼

9、、指揮從容、應(yīng)付付 得當(dāng)、果斷勇敢的人格魅力得當(dāng)、果斷勇敢的人格魅力。他的遇事不驚、處事不亂的他的遇事不驚、處事不亂的方方 式震撼著船上的每一個(gè)人，式震撼著船上的每一個(gè)人，人人 們從心底升騰起崇敬和服從們從心底升騰起崇敬和服從之之 感。所以是一個(gè)感。所以是一個(gè)“偉大的靈魂偉大的靈魂”鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏、舍己為鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏、舍己為人人哈爾威船長(zhǎng)哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鐵鑄，紋絲不動(dòng)鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的的以身殉以身殉職職薄霧，凝視著這尊薄霧，凝視著這尊黑色

10、的雕像黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海徐徐沉進(jìn)大海。比比喻喻從這段話中你感受到了什么從這段話中你感受到了什么？哈爾威船長(zhǎng)完成了救援任務(wù)哈爾威船長(zhǎng)完成了救援任務(wù)， 履行了船長(zhǎng)的職責(zé)，不需要履行了船長(zhǎng)的職責(zé)，不需要用用 手勢(shì)表達(dá)什么，也沒(méi)有什么手勢(shì)表達(dá)什么，也沒(méi)有什么要要 叮囑的話，所以他叮囑的話，所以他“一個(gè)手一個(gè)手勢(shì)勢(shì) 也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)”?！蔼q如鐵鑄、紋絲不動(dòng)猶如鐵鑄、紋絲不動(dòng)”既既 表現(xiàn)了船長(zhǎng)視死如歸的精神表現(xiàn)了船長(zhǎng)視死如歸的精神， 又反映了他看到大家得救又反映了他看到大家得救后后 內(nèi)心的安然與平靜內(nèi)心的安然與平靜。把船長(zhǎng)說(shuō)成一尊黑色的把船長(zhǎng)說(shuō)成一尊黑色的雕雕 像，突出

11、了他的沉穩(wěn)、像，突出了他的沉穩(wěn)、堅(jiān)堅(jiān) 毅和人們對(duì)他的贊美毅和人們對(duì)他的贊美。正因?yàn)檫@樣，所以雨果正因?yàn)檫@樣，所以雨果給給 了哈爾威船長(zhǎng)非常高的了哈爾威船長(zhǎng)非常高的評(píng)評(píng) 價(jià)一起讀這兩句話價(jià)一起讀這兩句話。在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能能 與他相提并論與他相提并論。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：“諾曼底號(hào)諾曼底號(hào)”遇難時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)是這樣做的：他勇遇難時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)是這樣做的：他勇于于 決斷決斷, ,沉著指揮沉著指揮, ,忘我救人忘我救人, ,最終救出了眾人而自己以身殉職最終救出了眾人而自己以身殉職。 他的臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、勇于決斷、指揮有方、舍己為人他的臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、勇于決斷、指揮有方、舍己為人、 忠于職守、體貼善良、關(guān)愛(ài)弱小、紳士風(fēng)度的精神品質(zhì)，忠于職守、體貼善良、關(guān)愛(ài)弱小、紳士風(fēng)度的精神品質(zhì)，無(wú)無(wú) 人可以比擬人可以比擬。哈爾威船長(zhǎng)的英哈爾威船長(zhǎng)的英雄雄 壯舉，讓你對(duì)生壯舉，讓你對(duì)生命命 有了怎樣的體會(huì)有了怎樣的體會(huì)？哈爾威船長(zhǎng)用生命為自己的崇高哈爾威船長(zhǎng)用生命為自己的崇高信信 念畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，成為念畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，成為永永 恒。他的英雄壯舉讓我深深體會(huì)到恒。他的英雄壯舉讓我深深體會(huì)到： 人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜惜 生命的每一寸時(shí)光，但是在