計算機輔助設計

1、1計算機輔助設計 課程改革Computer Aided Architectural Design Computer Aided Architectural DesignCONTENT計算機輔助建筑設計C A A Design課程設置教學內容整改方法手段課程特色實踐場所3一、課程設置專業(yè)核心技能課程 本課程是裝潢藝術設計專業(yè)的一門專業(yè)核心課，本課程是介紹在藝術設本課程是裝潢藝術設計專業(yè)的一門專業(yè)核心課，本課程是介紹在藝術設計領域利用計算機技術的計算功能和高效的圖形處理能力進行藝術設計的學計領域利用計算機技術的計算功能和高效的圖形處理能力進行藝術設計的學科，對產品進行輔助設計分析、修改、優(yōu)化和渲染

2、。是利用計算機的高效、科，對產品進行輔助設計分析、修改、優(yōu)化和渲染。是利用計算機的高效、快速、準確的計算和繪圖能力，完成藝術設計的主要手段?？焖?、準確的計算和繪圖能力，完成藝術設計的主要手段。裝飾設計師飾設計師電腦繪圖員電腦繪圖員最核心的技能之一最核心的技能之一裝飾設計總監(jiān)飾設計總監(jiān)（一）、課程設置（一）、課程設置: :性質與作用：性質與作用：4一、課程設置a 掌握掌握軟軟件：件： b 對應對應能力：能力： 繪繪制裝制裝飾飾施施工工圖圖的能力的能力制作室制作室內內外三外三維維效果效果圖圖的能力的能力效果效果圖圖后期后期處處理理、設計設計方案方案與與文本排文本排版的能力版的能力c 崗崗位能力：位

3、能力： 掌握利用掌握利用計計算機算機輔輔助助設計軟設計軟件件完成裝完成裝飾藝術設計飾藝術設計能力目標能力目標：（二）、課程目標（二）、課程目標: :5一、課程設置計算機輔助設計算機輔助設計計計算機基礎計算機基礎設計素描設計素描裝飾工程制圖裝飾工程制圖同期課程同期課程 后續(xù)課程后續(xù)課程 住宅建筑裝飾設住宅建筑裝飾設計計公共建筑裝飾設公共建筑裝飾設計計6一、課程設置（三）、課程設計（三）、課程設計: :以項目為導向 以任務為驅動 以學生動手能力培養(yǎng)為主線 同時以計算機輔助藝術設計的流程為主線，重組了課程的教學內容，把知識和技能的教學溶入到項目的制作之中，實現(xiàn)了教中學，學中做、做中學，教學做合一。充

4、分體現(xiàn)了高職教育的特點。 課程設計的思路課程設計的思路7 教學 內容整改C A A Design8二、課程內容整改實 際 崗實 際 崗位 工 作位 工 作流程流程平面布局與立面設計平面布局與立面設計 三維建模（參數(shù)設置、三維建模（參數(shù)設置、整體建模、精細建模、場景合成）整體建模、精細建模、場景合成） 環(huán)境設置環(huán)境設置（設置攝影機、材質與燈光）（設置攝影機、材質與燈光） 求解與渲染求解與渲染后期調整與合成后期調整與合成 文本排版制作文本排版制作 根據(jù)崗位的工作過程來設置課程內容：根據(jù)崗位的工作過程來設置課程內容：課程名稱：計算機輔助設計課程類型：專業(yè)核心課課程學時：160學時授課對象：裝潢藝術設

5、計一年級第一學期：84學時第二學期：76學時9課程內容內容選取重構課程內容10課程內容整合方向教材建設：校編教材、適合高職使用的公開出版教材課件建設：PPT課件、SWF演示、視頻演示教學資源庫建設： Cad、Tarch圖庫，SU、3D、PS素材內容選取的依據(jù)11突出實用性突出實用性突出代表性突出代表性按實際工作按實際工作操作順序操作順序常見問題多常見問題多角度分析角度分析課程內容C A A Design方法 與 手段教學方法 任務驅動法案例教學法小組討論法對比分析法14教學手段 根據(jù)課程內容和學生特點等特點，我們全面應用現(xiàn)代教學技術手段，借助多媒體課件、電子教案、輔助教學資源等方法?，F(xiàn)代教學現(xiàn)

6、代教學技術手段技術手段仿真教學環(huán)境仿真教學環(huán)境1多媒體課件的應用多媒體課件的應用2設計任務評價設計任務評價4設計案例分析設計案例分析315PLANC A A Design課程特色16課程特色高職 裝潢藝術設計類學生加強操作應用能力17課程特色特色創(chuàng)新模擬室內裝飾模擬室內裝飾公司中的崗位公司中的崗位能力需求，實能力需求，實現(xiàn)現(xiàn)“項目導向、項目導向、任務任務驅動驅動”?；诨诠ぷ鬟^程工作過程和崗位能力和崗位能力實施教學實施教學任務驅動實施任務驅動實施教學過程，教學過程，實現(xiàn)教學合一實現(xiàn)教學合一工學結合工學結合任務布置（實際案例、作品展示）任務布置（實際案例、作品展示）知識鏈接（知識鏈接（計算機輔

7、助制圖實訓室計算機輔助制圖實訓室、室內裝、室內裝飾材料與施工工藝實訓室）飾材料與施工工藝實訓室）任務分解與訓練任務分解與訓練（藝術設計與工程造價實訓（藝術設計與工程造價實訓中心、現(xiàn)在指導）中心、現(xiàn)在指導）作品檢驗與點評（學生評價、教師評價）作品檢驗與點評（學生評價、教師評價）按照實際崗位規(guī)劃實訓項目，模擬企業(yè)工作按照實際崗位規(guī)劃實訓項目，模擬企業(yè)工作流程，熟悉實訓項目各個局部的效果圖表現(xiàn)。流程，熟悉實訓項目各個局部的效果圖表現(xiàn)。通過循序漸進模塊式的項目教學，不斷積累通過循序漸進模塊式的項目教學，不斷積累設計與制作經(jīng)驗，最終通過全國職業(yè)資格考設計與制作經(jīng)驗，最終通過全國職業(yè)資格考試，實現(xiàn)工學結合

8、。試，實現(xiàn)工學結合。18課程特色1.構建構建“專業(yè)基礎一體化專業(yè)基礎一體化”的課程體的課程體系系將專業(yè)知識與技能的傳授貫穿于項目的制作之中 2.實施實施“能力訓練工作化能力訓練工作化”的教學方的教學方法法以實際工作流程為依據(jù)來設計教學過程，建構新的行動導向式課程體系19實踐條件2 2、校外實訓基地、校外實訓基地：校外實訓基地選址：校外實訓基地選址：以上海、杭州、寧波、紹興、溫州、義烏等經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)的室內外裝飾公司。 實訓內容：實訓內容：以鍛煉學生實踐操作技能為主，校外實訓主要由企業(yè)實習、指導教師指導。 實訓崗位：實訓崗位：定位于裝飾設計師、繪圖員的崗位，掌握家裝和公共建筑裝飾知識和技能，了解不同地區(qū)的設計水平及流程，感受不同企業(yè)的文化等內容。20實踐條件東陽廣奧裝飾有東陽廣奧裝飾有限公司限公司 東陽三信裝飾有限公司東陽三信裝飾有限公司 寧波九鼎