變廢為寶作文20篇

1、變廢為寶作文20篇變廢為寶作文（一）：變廢為寶？難道是什么神奇的魔術？難道是前無古人后無來者的獨家絕技？你可能不相信，這竅門就在我們現(xiàn)實世界。最近，我突然發(fā)現(xiàn)家里的碗洗得異常干凈，并且洗潔精一點兒都沒少，真是奇怪。于是，在媽媽洗碗時，我偷偷地在背后看，只見媽媽把碗放進乳白的液體中，然后用海綿把碗擦一遍，油跡就無影無蹤了，真神奇。我問媽媽：“這是什么水?。繈寢尩幕卮鹱屛掖蟪砸惑@：“洗米水。”什么？洗米水！那里面可都是米上的贓物，是不折不扣的廢品。就算節(jié)儉也有個度，拿去沖馬桶還能夠，怎樣能拿來洗碗呢？媽媽看我一臉疑惑，便說：“因為米里包含淀粉，洗米時，一些淀粉就會融入水中，淀粉是能夠吸收油污的，所

2、以用洗米水洗過的碗也很干凈。”噢，原先如此！媽媽又說：“如果用洗潔精洗，必需洗很多遍才能洗干凈，如果有殘留的話，吃進去人容易早熟，換成淀粉就不會了。對?。∥胰珲囗?，這不是一舉兩得嗎？在我們家，還能變廢為錢呢！把看過的報紙、沒有的紙板和易拉罐分類存放在一個地方，必須的時間，我們就把這些賣給收廢品的人，換來錢，這不是變廢為錢嗎？媽媽說：“如果我們把垃圾全部丟進一個垃圾桶，清潔工就分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾,會統(tǒng)一將它焚燒，或填埋了。這樣既不能使垃圾重新利用，還使土壤和空氣遭到污染，”我們經常羨慕杭州等地環(huán)境優(yōu)美，這跟我們的素質也有關系。在我們瑞安，常常看到行人隨手將垃圾扔在地上

3、，車里飛出垃圾來，身為瑞安人，我們應當主動將垃圾分類扔進垃圾桶，變廢為寶，讓我們的環(huán)境更完美。變廢為寶作文（二）：變廢為寶，顧名思義，就是把不要的東西，變成有用的東西。對于我們的生活環(huán)境減少污染是一個十分了不起的創(chuàng)舉。今日，我也當了回變廢為寶的小主人。我專心致志地聽著水晶教師細心講解，不漏聽任何一個細節(jié)。最終開始做了。我的手早就癢癢的了，其他同學也摩拳擦掌，躍躍欲試，只等待一聲令下。首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圓，按下去，罐子在紫色雪花泥上來回滾動，讓紫色雪花泥乖乖地“躺”在上頭，但美中不足的是鋪得不勻稱，怎樣辦呢？我靈機一動，拿起罐子放在手上，用手來回滾動，滾了好一會兒功夫，效果最終

4、有了之后，我把罐子倒扣，簡便的將剩余的紫色雪花泥取出來。然后，我又獨出心裁地做了許多漂漂亮亮的東西?？矗谴瓜讶叩陌舭籼?，是不是想去舔一口呢；瞧，酷酷的蝸牛，它好像正向你展示著自我苗條的身軀；望，完美的時光總是那么短暫。我受益匪淺，戀戀不舍地回家了，可是心還停留在那里。同時也讓我明白，在現(xiàn)實生活中，我們應以“變廢為寶”的眼光來看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價值，最大限度開發(fā)它的價值。什么是節(jié)儉？變廢為寶就是最大的節(jié)儉！變廢為寶作文（三）：去年冬季，在村委會的大力支持下，我校原先的旱廁改成了水沖廁所，每一天有很多的自來水沖過廁所后白白流失，看在眼里，急在心里，這樣下去，不

5、光是水費會是大大一筆開支，還不環(huán)保。我苦苦思索著解決的辦法正好，我校區(qū)面積大，有一塊將近半畝廢棄多年的菜地，就是因為沒有水澆的原因而荒廢了。于是我就和教師們就利用雙休日的時間，對這塊菜地進行了深耕和整理。我們購置了污水泵，把化糞池中的廢水抽出，用來灌溉菜地?？粗鴱U水變廢為寶，我和教師們都很欣慰。本周一，我們開始播種了。我和教師們帶領部分少先隊員，開始種植菜苗和菜籽，我們給本次活動命名為“學農實踐”。教師們對學生先進行了種菜前的培訓，然后開始指導種菜，可是孩子們在實踐中屢屢出錯，經過教師們的耐心指導，一行行菜苗在地里迎風微笑。又過了幾天，種子發(fā)芽，破土而出?？粗殂榱魈蔬M自我耕作的菜地，看著一

6、棵棵的幼苗蓄勢待發(fā)，孩子們和教師都十分的欣慰，因為他們不僅僅把廢地和廢水都合理的利用了起來，還用自我的雙手創(chuàng)造著勝利的果實，收獲了勞動的歡樂。下課了，教師們、同學們三三兩兩來到菜地旁，看看豆角爬了沒，看看韭菜是不是該澆水了，看看辣椒的苗還過來了沒心里多了份牽掛，也真正理解了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的真實含義。課外實踐活動的意義何在？就是讓我們因地制宜，利用身邊的資源，讓孩子們深入生活實踐。經過此次活動，我們把廢水和廢地利用了起來，到達了變廢為寶的目的，同時也讓師生體會到了農民耕種的不易，還讓孩子們明白了種子發(fā)芽的過程，這難道不是一次有教育意義的活動嗎？變廢為寶作文（四）：“哎呀，再便宜點賣給

7、我吧，4元，怎樣樣？”“不行啊，我已經很虧錢?！痹谝黄瑲g聲笑語、討價還價中，我們開始了我們期盼已久的跳蚤市場。同學們帶的物品琳瑯滿目。有人帶了玩具，有人帶了書，有女生帶了自我喜歡的裝飾品，還有人帶了美味的零食我自我也帶了不少玩具和漫畫書。大家剛開始的時候就往別的班和攤位去找找自我喜歡的東西，而我竟然忘記帶錢了！唉,只好先在自我的攤位上“守株待兔”，在我快絕望的時候，一個人來到了我的攤位，我一看到這位顧客簡直是欣喜若狂。那位顧客看了看便問：“請問這個大富翁多少錢？”我高興地說：“不貴，也就15元。”他聽了之后有點不耐煩地說：“就10元吧。我深思熟慮之后說：“好吧。”于是他就笑著遞給我10元錢，我

8、最終賺到自我的第一桶金了。跳蚤市場結束了，每個人都買到了自我喜歡的東西，我自我也買到了不少好東西。我們每個人也都十分開心，因為把自我以前哭著喊著要父母買的東西都變廢為寶賣掉了。仔細想想，我們以前誰沒有看到過自我喜歡的物品，然后哭著賴著讓父母買呢？要是父母不給我們買，我們就生氣。也許我們當初只是一時想買，想開心，但沒有想到過這件物品以后會怎樣樣，也許這件物品以后會被扔在陰森的角落里，也許它只會被丟在垃圾桶，和那些人們丟掉的垃圾廢物待在一齊無人發(fā)現(xiàn)。與其有這么悲慘的結局，那為什么不經過某種途徑把它帶給更多喜歡它的人呢？在我們的生活中仔細一找，其實有很多心血來潮時買的東西，如果我們把它變廢為寶，就能

9、給更多人帶來開心，也能保護我們的地球。變廢為寶作文（五）：星期天上午，小明到小剛家作客。午飯后，兩人搶著洗碗。不知是手滑，還是心急，一個盤子像條魚似的從小剛的手里溜了出去，“一”地一聲，掉在地上，摔成兩半，四周還散落著一些碎片。小明和小剛你望望我，我望望你，呆住了。小剛俯下身，撿起破盤子，向垃圾桶走去。正當破盤子就要與垃圾桶“親密接觸”時，小明趕了過來，沖他直擺手：“別扔！”小剛扭過頭，疑惑不解地問：“干什么？”小明神秘地笑笑：“留著自有妙用！”不一會兒，小明手里拿著幾支毛筆和一盒顏料，樂呵呵地來到小剛跟前：“小剛，你瞧這破盤子像什么？”小剛仔細地端詳著桌上的破盤子：這半邊摔出了一個尖角，像鼓

10、起的嘴巴；那半邊正好凹進去，又像張嘴吃食的樣貌?！芭?，我們能夠畫兩條熱帶魚！”說干就干。小明拿出一枝粗點的水彩筆，蘸上粉色的顏料，在盤子上畫了幾道波浪形的豎條紋，之后分別蘸上黃色、綠色和藍色的顏料，把魚身畫得猶如色彩繽紛的彩虹；小剛則拿了一枝細的水彩筆，耐心地在盤子邊上勾勒出背鰭、腹鰭、尾巴，最終畫上黑亮亮的眼睛。不一會兒，兩條栩栩如生，光彩奪目的熱帶魚畫好了。兩人在盤子的背面粘上細線，掛在墻上，淺藍色的墻面猶如蔚藍的大海，兩條五彩斑斕的熱帶魚吐著泡泡，擺動魚鰭，正快活地游來游去，它倆一個張著嘴，一個鼓著腮，應對面望著，仿佛正在進行著一段趣味的對話。小明和小剛看著這一切，會心地笑了：這兩條魚永

11、不分離，就像我倆的友誼一地久天長！小明拍拍小剛的肩膀：“僅有廢人，沒有廢物。只要我們肯開動腦筋，廢物也能變成珍寶！”變廢為寶作文（六）：小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，上小學四年級，正是活潑好動的年紀。星期日這天，他們家里來了客人。吃完晚飯后，小明想表現(xiàn)表現(xiàn)，就自告奮勇地說：“今日晚上讓我來負責收拾桌子和刷碗吧！”“真的嗎太好了。”媽媽高興地說。小明立刻行動起來，收拾了一大摞的盤子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤子實在太沉了，只聽“嘩啦”一聲，小明叫道；“唉呀，盤子碎了！”大家都被嚇了一跳，連在房間里專心讀書的小剛都聞聲跑了過來。原先是最上頭的兩個盤子沒放穩(wěn)，滑到地上摔碎了。小明怕

12、大家說他干活毛手毛腳，慌忙收拾起來，他一邊撿一邊說：“盤子碎了，我把它扔了！”“別扔！”小剛突然攔住小明說，“它還有用呢！”“有什么用”“你等著看好了！給我拿毛筆和顏料盒來?！毙∶鞔蠡蟛唤猓蛇€是把毛筆和顏料盒拿來了。只見小剛一會兒翻過來調過去仔細端詳著掉了磴的盤子，一會又停住了，好半天都不動一下，一副若有所思地樣貌大約十幾分鐘后，小剛才拿起畫筆在碎盤子上畫了起來。他的毛筆在顏料盒和盤子之間來回游走，不一會兒就畫完了。這兩幅盤子畫都是就著碎盤子的形狀設計的，一個畫的是一條五彩斑斕，仿佛在吞吃食物的魚，另一個畫的是一個身著彩衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發(fā)出贊嘆：“

13、哇！多好的創(chuàng)意呀！哥哥，你真是太神了！”最終小哥倆又一齊合作，在盤子上分別鉆了兩個眼，穿了純，把兩幅畫掛在了墻上。欣賞著自我化腐朽為神奇的“杰作”，他們不約而同地笑了。變廢為寶作文（七）：小朋友們，你們是不是覺得有殘缺的東西都要被扔自垃圾桶呢？那讓我給你講一個“變廢為寶”的故事吧！鈴鈴鈴！上課了，勞動教師嚴肅的走進了教室說：“同學們，今日我們要學做菜，所以諸位同學把自我?guī)淼臇|西放在桌子上?！闭斠磺卸紲蕚浜玫臅r候。小明對小岡說：“小岡，你看我們倆這盤子有點兒臟了，免得弄好后把絲苗吃到嘴里去了，我去洗一洗吧?！闭斝∶髂闷鸨P子要走的時候，不知怎樣回事盤子從小明手里溜到了地上，“喀嚓”一聲，一個

14、完好的盤子變成了兩半。地上還散落著一些星星點點的碎屑小明回過神來，走到盤子面前，彎下腰輕輕地將它拿了起來，往垃圾桶里走去。小岡看見了，連忙上去阻攔說：“這盤子雖說是碎了，可是還能夠用來做別的東西呀！看我的吧。”說著小岡回身就走到自我的課桌前，拿來了兩三只排筆和一盒彩色顏料說：“我們在盤子上畫上金魚，等干后掛在教室里，這不更好嗎？”小明想了想說：“好吧！”他倆一人拿了一只排筆開始畫了起來。小岡說：“你看這剩余的部分能夠用來畫魚翅！”于是勾勒了一個魚翅，他們還用不一樣顏色的顏料來畫魚的身體，不一會兒，一條彩色的小魚兒就完成了。第二條他們畫魚的鰭而是直接用彩色的線來畫魚身，這也是一條美麗的小魚。他們

15、就這樣把兩只小魚畫完了。小明和小岡畫好了各自的小金魚，他們把金魚粘在班上。只見，那兩條小金魚在墻上活靈活現(xiàn)，栩栩如生，如蝴蝶一般五顏六色，一條張著大口，猶如在吃東西。另一條則撅著嘴巴好像在說：“給我一點兒嘛，你真小氣?！眲趧咏處熞部洫勊麄冋f：“你們用廢舊的盤子涂上了顏料竟變成了一件美麗的工藝品，真是變廢為寶呀！”頓時，小明和小岡的臉上露出了一絲淡淡的微笑。同學們，世界上還有很多的東西能夠二次再用，你們可不要向小明那樣把他們扔進垃圾桶呀。變廢為寶作文（八）：星期天，明明在小亮家玩。他們正玩得開心，小亮一不細心把水果盤打碎了。“哎，好可惜呀！”小亮惋惜地說。他彎下腰把摔成兩半的水果盤撿起來，正準備

16、往垃圾筒里扔?！钡纫幌?！”明明急忙攔住小亮說：“我們能夠利用它做點別的東西?！毙×琳f：“好主意，即節(jié)儉能源又保護環(huán)境?！庇谑?，明明到書房取來一些水彩筆，他們用彩筆分別在碎盤子上畫了一條彩色的小魚兒，不一會兒就把碎盤子裝扮成兩條美麗的小魚，把它們掛在墻上，將雪白的墻壁裝扮的生機勃勃?？粗晕业膭?chuàng)意作品他們開心的笑了。在生活中我們要做到節(jié)儉能源，保護環(huán)境。廢物再利用，用過的練習本能夠演算用，廢紙送到回收站等。從我們身邊的小事做起。做一個節(jié)能環(huán)保有創(chuàng)意的小朋友。變廢為寶作文（九）：此刻人們到處都有一些保護環(huán)境的活動，我和媽媽也想?yún)⒓涌上Ь褪钦也坏綑C會，這不,機會來了，我家附近的一家照相館正在為VIP

17、們舉行一項親子活動“變廢為寶”我和媽媽來到店里，熱情的店員們招待了我們并說了親子活動資料。還領著我們來到展示臺看了其他人的作品。我看了一些本是垃圾的東西，在一位位心靈手巧的主人下，搖身一變成了一件件精美的小玩意。不禁連聲叫好，還像小雞啄米似的點頭。媽媽看了也目瞪口呆。“那這位夫人打算參加不”店員說道。我激動的說：“當然要參加嘍?！钡陠T一臉微笑，看起來十分和藹：“那就請這個可愛的小朋友，和你媽媽到收銀臺來登記。”我瀟灑的寫下了我的大名，得意洋洋的走出門。一路上就絞盡腦汁的思考著怎樣做“做相框怎樣樣？媽媽問。我皺起眉說：“這不是在抄襲別人嗎？已經有人做了，我們應當做一個和別人不一樣的?！彼伎家幌?，

18、我的燈泡亮了，“不如做一風鈴吧?！薄昂弥饕??！蔽一氐郊艺伊艘恍┕麅鰵?、幾個鈴鐺和幾十顆塑料珠子。和一些手工必須品。開工了！“咔嚓,咔嚓”剪刀剪著一張張卡紙。我用線把一個個果凍殼用起來“一、二、三”我數(shù)到五顆就按顏色把珠子用了上去。用線把鈴鐺綁起來。用小木條支撐著四根線。用卡紙包裹著。最終用雙面膠粘上幾個小花紋，就大功告成了。哦！還要寫上自我的姓名。我們把作品交了上去，雖沒有我想像的那樣得到大獎，但店員給了我一本日歷做紀念。我要珍藏這兩樣東西一日歷和我做是作品因為這是我第一次參加環(huán)?；顒铀玫莫勂泛退龅淖髌?。變廢為寶作文（十）：推開門，智慧的氣息撲鼻而來，沖入我熱情的懷抱。樹葉在窗外“沙沙”唱

19、著，一場智慧的較量開始了。只見同學們有的爭得抓耳撓腮，如調皮的猴子；有的卻捷足先登，已經開始制作了。哈，我們的主題是變廢為寶！我與浩浩和欣欣一齊體驗團結的力量。周圍的同學已經在忙手忙腳了，我們卻討論得熱火朝天。忽然，一個靈感從我腦中遛過，不料卻被我捕捉住了，“好耶！我來做一個榨汁老人！”我拿起一個礦泉水瓶，心想：“瓶子、瓶子，你可要爭氣呀！我把你從落入垃圾箱的.命運拾起，要讓你變成寶，你可別再逃到垃圾桶去??！”小刀也來湊熱鬧，在我的指揮下把瓶子的“肚皮”割開后，我把它一折、一推、一套，兩半個瓶子就合體了！OK“榨汁老人”的身體做好了！之后，我把保鮮袋分成兩份，把他套在瓶蓋上，再用“花膠布”繞上

20、幾圈。這個能夠當榨汁老人的鴨舌帽，在上頭刺幾個小孔，就變成果汁機的“過濾網”。“我做完了！”只見旁邊的浩浩興奮地叫著，他做的是“神奇七號”飛船。我心中一驚，“我才完成兩上步，就有人做完了，看來得加快速度了！我趕緊把卡紙“四分五裂”，在上頭分別畫上眼睛、鼻子、耳朵，之后取出紙條，卷成手腳并粘上去，在最終幾分鐘，我的作品最終出爐了！教師用驚嘆的眼光看著我，我心里美滋滋的。教師贊嘆道：“你的想象力太豐富了，你的作品太有魅力了！”我想著我的努力是有收獲的，心花怒放的，仿佛進入了巴馬的白宮！一個點子能夠改變一個世界，用自我的巧手能夠創(chuàng)造財富！變廢為寶作文（十一）：有一天，小明和小東一齊到商店幫媽媽買了一

21、個盤子。他們正走在回家的路上，突然小明一不細心，盤子從手里滑落，掉到了地上，摔成了兩半。小明嚇得說不出話來，無奈地從地上撿起摔成兩半的盤子，正準備扔進垃圾桶，小東制止說：“等等，讓我想想這個盤子還有什么用途。”小東想了想，說：“有了，我們能夠做一件藝術品送給媽媽！”小明說：“怎樣做”小東找來了彩色筆，和小明一齊在兩半盤子上畫起魚兒來，不一會兒，破盤子就變成了兩條可愛美麗的小魚。小東把它們掛在墻壁上，越看越好看。媽媽下班回來看到了，高興地笑了，夸獎小明和小東：“你們真棒！變廢為寶，真是好樣的！”小明和小東也開心地笑了！變廢為寶作文（十二）：今日我們應學校要求，去體驗生活一一賣廢品。我們一大組有八

22、個人，分成兩小組。我們四人組里僅有一名男生一一毛飛揚。所以，蹬三輪車的重任就交給他來做了，果然，毛飛揚一上車就扯開嗓子喊一一收廢品咯一一我們第一次戰(zhàn)績還不錯，不一會就有好幾家讓我們上去收廢品。也有爺爺奶奶明白我們是在體驗生活便直接讓我們把報紙，紙箱拿走了。我們一共收了兩車，賺了。我們本來準備午時之后收，可是我們一個個都累了，也沒繼續(xù)收。可是，就這一上午的社會體驗，也讓我認識到了賺錢的辛苦。變廢為寶作文（十三）：今日，教師布置了一項特殊的作業(yè)一一做手工，我苦思冥想也沒想出要做什么好。這時，桌上的卷紙芯吸引了我的注意力，為何我不用卷紙芯來做一個筆筒呢？說干就干，我立馬準備了卷紙芯、卡紙、剪刀、固體

23、膠、蠟筆、硬紙板。首先，我拿來一塊硬紙板，將卷紙芯放在上頭，沿著邊緣畫好了一個圓，用剪刀剪了下來，正好做成了筆筒的底部。之后，我把卷紙芯平放，用卡紙將紙芯卷了一圈，剪去剩余部分，并用固體膠貼好，筆筒的初步造型就做好了，我看了下覺得單調了點，決定要給它“打扮”一下，然后，我又拿來卡紙畫了一個美麗的蝴蝶結、一雙大大的眼睛、一張可愛的嘴巴，畫完后我細心翼翼地剪了下來并認真貼在筆筒上。哇！一個簡易的筆筒就大功告成了。最終，我將鉛筆裝進了它們的“新家”，它們似乎微笑著對我說：“小主人，多謝你，我們必須會陪伴你好好學習。”經過今日的手工制作，我明白了一個道理：只要我們要多動動腦、動動手，生活中的廢品也能變

24、成寶貝，并且還能增加生活的樂趣呢!變廢為寶作文（十四）：快過年了，我們今日收拾屋子，整理出了好多廢品，我和媽媽把這些廢品帶到家門口的廢品收購站，你猜賣了多少錢？一共36元錢呢，想不到平時扔掉的飲料瓶、廢紙也能夠賣錢。媽媽說：“平時的垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾，像今日我們整理出的飲料瓶和廢紙還有廢鐵就是可回收垃圾，加工以后能夠再次使用的；剩飯、菜葉和煙頭都是不可回收垃圾，不能再用了。媽媽還說：“今日賣廢品的錢歸你了?！蔽液軞g樂。以后我要多攢一些廢品，那樣就能夠賣更多的錢了。變廢為寶作文（十五）：最近在書上看到一篇文章，寫的是德國用垃圾焚燒發(fā)電，因為不夠他們焚燒，于是便很多進口垃圾。垃圾原本

25、令人嗤之以鼻，如今卻被巧妙地利用起來了，真是變廢為寶的智慧啊。晨風徐徐，給人帶來幾分愜意。我剛喝完一瓶安慕希，正準備將它扔進垃圾桶，卻忽地冒出一個趣味的想法一一何不將它改裝成一個自制筆筒呢？想到那里，我趕緊拉開我的書桌抽屜，拿出工具箱里的小刀，準備一展我高超的技藝。該如何操作呢？坐在“操作臺”前的我，忽然靈光一閃一一先給瓶子開幾個“小窗口”吧！我細心翼翼地拿起小刀，用它的刀口，在瓶子上頭開始的四分之一范圍內，刻劃一個“小窗口”的輪廓。這一次我劃的是圓形輪廓。輪廓劃好后，便先在那線上戳破一個小口，之后沿著輪廓把整塊都割下來。于是，瓶子上便有了一個線條均勻的空心圓。這格就用來放黑筆。接下來，我又用

26、同樣的方法，分別在瓶子的正背兩個面上割下一個愛心形和一個正方形的空心圖案，這兩個格子分別用來放鉛筆和尺子。止匕外，我還特意在瓶子的右側，割下一個寬度和我的橡皮擦一樣的小長方形。為什么是按寬度呢？因為我研究到，每次擦的時候，橡皮擦的長度會慢慢減短，如果按長度割的話，一會兒就不適用了。筆筒做好后，我迫不及待地將要裝的東西經過格子放進去。等它們都入席后，乍的一看一一可真精美啊！毫不謙虛地說，這可完全不遜于商場買的呢！把本來要扔掉的瓶子，經過一點點時間，讓它變成能供我使用的筆筒，并且不用花費一分錢，也節(jié)儉了在工廠制作筆筒所要耗費的能源，這一回，我算是真切地體會到了“變廢為寶”的效用與樂趣了。它不僅僅給

27、我?guī)須g樂與成就感，也提升了我動手操作的本事。我看著自制的精美的筆筒，感慨萬千。如今在微博上，許多新奇的小玩意兒，都是些像我一樣熱衷于“發(fā)現(xiàn)新大陸”的人們“搗鼓”出來的，包括一些有超高技術含量的科技發(fā)明，無不展現(xiàn)了現(xiàn)代人的創(chuàng)新意識，也似乎在告訴我們一一要盡情創(chuàng)新，就要在生活中盡情揮灑自我的智慧！就如此次我的創(chuàng)新，簡單而又趣味。只要勇于嘗試，沒有什么不可能!看到那里，你是否心動了？那么，請拿起你手中的工具，讓我們一齊來運用“變廢為寶”的智慧吧！變廢為寶作文（十六）：今日，家里大掃除，能賣的就賣。爸媽說：“賣的錢給你”。我高興極了，我覺得這么多的廢品肯定能賣很多錢。午時，我拿著廢品去賣，我運了兩三

28、次才運完。結果才賣了十塊錢，夠我一天的飯錢。我覺得不可能賣這么少，回家問媽媽。可媽媽說：“人家算的沒有錯，廢品本來就不值錢，不值錢的東西才會拿去賣。我點點頭說：“我明白了”。我明白了爸爸媽媽掙錢不容易。我想起了爸爸媽媽平時拼命干活。我明白他們是為了我和姐姐過得更好。我長大以后必須要孝順爸爸媽媽，爸爸媽媽為我付出了很多。變廢為寶作文（十七）：“叮鈴鈴”這是我們聽到的最悅耳的上課鈴聲，同學們不用教師催促早早坐進教室。你必須會奇怪，上課的鈴聲怎樣會悅耳呢？因為這節(jié)課我們要將廢舊物品再利用，也就是變廢為寶。為了這節(jié)課我們早在兩星期前就進行了分組、討論。同學們自建微信群，在里面各抒己見，討論得熱火朝天。

29、我們一邊保護著自我的“情報”不能泄露，一邊刺探著其他組的“軍情”，為了完善計劃同學們使盡渾身解數(shù)，萬事俱備只欠東風了。教師一聲令下，大家拿出準備好的廢舊物資，教室頓時變成了一個雜貨鋪。紙盒、泡沫、布頭、臉盆、鞋盒、鐵絲僅有你想不到的，沒有你看不到的。同學們迫不及待地大顯身手，有的畫圖、有的涂色、有的制作零部件鉗子、改錐齊上陣，儼然是一個個小工程師。我們組也毫不示弱，按照之前的分工，迅速進入“戰(zhàn)斗模式”。兩人負責把事先準備好的泡沫板按圖紙切成船底的形狀，緊之后將兩層泡沫船底粘在一齊，船的雛形完成了。幾個手巧的女生正在縫制船帆，其他男生也忙著做纜繩和桅桿，大家各司其職，忙得不亦樂乎。最終到了組裝的

30、時候了，我們細心翼翼地給船裝上欄桿，之后就是桅桿、船帆、纜繩，一切就緒，最終的點睛之筆就是給這艘帆船裝上救生圈。這小東西紅白相間裝在藍色船舷邊上格外顯眼，逼真極了。同學們紛紛前來圍觀，七嘴八舌地議論著我們這只栩栩如生的小帆船。再看看其他組，有的做了坦克、有的做了投影儀、有的做了風扇可謂是五花八門、千奇百怪。和我們有一拼的是隔壁小組帶驅動裝置的船，這個怪家伙是利用氣球里的氣推動船前進的。我們立刻提出質疑：在水里能走嗎？他們也不甘示弱，拿來水盆表演起來。由于水的阻力大、推進氣流不穩(wěn)定，船只能在水中搖搖晃晃地前行一點點，有幾次還差點翻船，可是比起我們這只能靠風行走的帆船也算是先進了不少看著剛才同學們帶來的一件件即將丟進垃圾筒的廢舊物品就這樣靠大家的智慧和雙手變成了一個個精致的作品，我們第一次為自我感到驕傲。是它讓我們體會到了“回收再利用”的意義，親手實現(xiàn)了變廢為寶。變廢為寶作文（十八）：今日早上我和爺爺賣廢品。因為家里放不下了。一早吃完早餐，爺爺便叫我?guī)退砑埡?，報紙，飲料瓶，這些都是爺爺平時積累起來的，我?guī)蜖敔敯鸭埾洳缺猓缓鬆敔斀壍揭积R，不一會我就和爺爺把廢品分類，分別捆綁放到小