衛(wèi)生健康教案

1、第一課我們每天要刷牙活動目標：1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢?；顒訙蕚洌貉浪⒁话?。畫紙、筆?；顒舆^程：一、引發(fā)興趣，教師：小朋友們你們看今天老師帶來了什么？(教師出示牙刷)你們知道牙刷是用來做什么的嗎？你們每天刷牙嗎？可是有個小朋友他就不喜歡刷牙，咱們來看看他怎么了？教師播放課件讓學生欣賞。你看這個小朋友不刷牙他的牙齒都壞了。所以咱們小朋友要每天都刷牙。二、講解示范。1、教師：小朋友們，你們每天都用牙刷來刷牙，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？(出示牙刷)教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2、

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。(1)“小朋友，你們聽是誰在哭?。俊苯處煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦]有刷毛的畫紙。(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”(請學生上前把自己的想法在紙上畫出來)(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。三、學生作畫，教師指導。1、教師：老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！2、鼓勵大膽作畫，提醒學生注意握筆的姿勢。3、指導學生畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。四、引導評價1、互相欣賞作品2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙

3、刷。我們一起來刷刷牙吧。(學生和教師一起邊做動作邊唱歌刷牙歌)第二課天氣太熱時應該怎樣保護自己活動目標：1、讓學生知道天熱了有哪些保護自己的方法與辦法。2、培養(yǎng)學生的自我保護意識?；顒訙蕚洌簩W生操作材料“天熱”的圖片。活動重點：學生能想出天熱時保護好自己的方法與辦法?；顒舆^程：一、請學生取出操作材料，仔細觀察并討論：1、這個小朋友的怎么啦？（出汗了）2、好好的怎么會出汗的啊？（天太熱了）3、什么辦法會把汗弄沒了？為什么？（電扇、空調(diào)、扇子、涼水）4、啟發(fā)學生回憶：自己熱的時候是用哪些東西來解熱的。二、討論怎樣才能使我們在天熱時不中暑。（平時不在太陽底下玩、不吵鬧、坐在陰涼的地方玩、不做劇烈運動

4、等）小結(jié)：我們周圍有很多避暑的東西，有樹蔭、有空調(diào)、有電扇等，我們玩的時候注意找這些地方玩。三、討論怎樣處理中暑了。1、如果不小心中暑了，能不能不停地喝冷飲？為什么？2、如果不小心中暑了該怎么辦？請學生取出操作材料進行觀察并回答問題：（如果中暑了，輕的要先給他降溫，喝溫開水，嚴重的應該找醫(yī)生處理）3、好后還要注意哪些事項？學生看操作材料討論。（要注意休息、不能接著做劇烈運動、要多喝水等）小結(jié)：如果我們中暑了，就要認真對待，這樣才能使我們快快恢復健康?；顒友由欤簩W生回家后做小醫(yī)生講給爸媽聽。第三課讓環(huán)境永遠美活動目標：1、教育學生講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護，萌發(fā)學生的環(huán)保意

5、識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。2、啟發(fā)學生做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)學生自覺保護環(huán)境的良好習慣。3、點數(shù)數(shù)量是7的物品，學會7的數(shù)數(shù)。活動準備：教學掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶亂扔垃圾的小熊、玩具（雪花片每人7個）、油畫棒、畫紙等?；顒舆^程：一、開始部分：集體聽音樂進行表演講衛(wèi)生的好孩子。剛剛歌曲中唱到了什么？（要做一個講衛(wèi)生的好孩子。）那你們是怎樣做的呢？（老師，我天天刷牙、我天天洗臉、我洗澡了、老師，你看我的衣服多干凈?。﹦偛判∨笥褌冋f的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀冞€要學會哪些

6、呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！二、基本部分：1、聽故事錄音亂扔垃圾的小熊教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？引導學生展開討論。2、出示教學掛圖（一）：讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？教師小結(jié)：1）不隨地吐痰。2）不隨便亂扔垃圾。3）不在墻壁上亂圖亂畫。4）有垃圾要及時放在垃圾箱。3、出示教學掛圖（二），讓學生仔細觀察，點數(shù)，圖中哪些物體的數(shù)量是7,圖中有幾個小朋友？4、操作練習：給學生雪花片玩具，讓孩子們每個人點數(shù)出7個玩具，來鞏固對7的數(shù)數(shù)。邊拿邊數(shù)1、2、3、4、5、6、7,7個雪花片。5、游戲：“送垃圾回家”。讓學生把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾

7、箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。6、繪畫：孩子們根據(jù)總的主題：讓環(huán)境永遠美，來設計自己的畫面。三、結(jié)束部分：讓學生手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾。教育孩子們做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)學生自覺保護環(huán)境的良好習慣。第四課保護好我們的鼻子活動目標：1 .培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的良好習慣。2 .引導學生了解鼻子的作用。3 .學習簡單的保護鼻子的方法。活動準備：1 .酒精，香油，醋，臭豆腐分別裝入瓶內(nèi)蒙上紗布，用橡皮筋將瓶口扎緊。香水。2 .鏡子3 .根據(jù)故事翹鼻子魯魯制作的課件。活動過程：一、看動畫1 .師：今天，我們到看一部名字叫翹鼻子魯魯?shù)膭赢嬈? .播放課件，學生觀看。3 .引導學生討論：魯魯做的對嗎？為什么

8、？師總結(jié)：魯魯不應該經(jīng)常挖鼻孔，這樣做容易流鼻血，又不講衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了，魯魯更不應該把小東西塞到鼻孔里，這樣做太危險（喘不過氣，流鼻血）5 .共同討論得出：我們要保護好鼻子，不要經(jīng)常挖鼻孔，不要把小東西塞進鼻子里。小朋友們不但要保護好鼻子，還要知道鼻子有什么本領。下面我們一起做鼻子本領大的游戲。二、游戲鼻子的本領大1 .師：請小朋友閉上眼睛，師噴香水，讓學生猜一猜什么味？生：“香味”師：“你們是怎么知道的？”生：“用鼻子聞到的?！? .師出示瓶裝生活用品，邀請學生分辨它們是什么？3 .師：鼻子能聞氣味，還能干什么？（呼吸）4 .如果鼻子生病了會怎么樣？引導學生用手捏住鼻子嘗試，讓學

9、生親身體會聞不到氣味，呼吸不順暢的滋味，增強學生保護鼻子的意識。小朋友們，你們想不想知道鼻子長的什么樣？三共同觀察鼻子的外形1 .用鏡子觀察鼻子，有鼻梁，鼻尖，鼻孔，鼻孔內(nèi)可能發(fā)現(xiàn)有鼻涕，引出學習攜鼻涕2.教學生正確的攜鼻涕的方法，用手帕或紙巾俺住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕攜另一側(cè)鼻孔的鼻涕；再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一振，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。第五課不開心的時候怎么辦？活動目標：1、讓學生知道遇到困難或不高興的時候應該怎樣做？2、訓練和提高學生的自控能力3、使學生懂得情緒愉快，有利于身體健康，初步學習用正確的方式排解自己不愉快的情緒活動準備：1、在生活中觀察了解個別學生的性格和不良情緒形成的原因，

10、注意正確引導2、縫制棉花包兩個，分別寫上“開心果”、“出氣包”活動過程：1、請學生觀看情景劇：（一個小朋友不管遇到什么事情，第一辦法就是先哭，還有就是一個小朋友遇到不開心的事情的時候亂發(fā)脾氣）2、組織學生討論這兩個小朋友的做法，對不對，并說出是為什么？讓孩子知道這兩種做法都不對，都不利于自己的身體健康。并初步理解詞匯：憂傷、情緒3、請學生說一說自己以前遇到困難或不高興的時候是怎么做的？然后和學生一起討論，評出最好的解決問題的辦法，（如：情緒不好可以自己靜靜的等一會，也可以出去活動一下,還可以向別人傾訴）通過這個環(huán)節(jié)，讓學生了解了不開心的時候要學會排解自己不愉快的情緒，還要幫助別人解除不愉快的情

11、緒。4、玩出氣包、開心果的游戲請學生說一說自己最開心的事情，讓大家分享快樂，或講一講自己不高興的事情，嘗試學習排解不良情緒的方式方法。游戲的玩法：集體邊說兒歌邊分別從兩邊傳遞“出氣包”和“開心果”說完兒歌時就停止傳遞，“出氣包”停在誰的手里，誰就說一說自己最不高興的事情是怎樣解決的，可任意捶打幾下“出氣包”。“開心果”停在誰手上，誰就說一說自己最開心的事，還可將“開心果”抱一抱。殺一殺。5、討論制定了本班學生的“行為公約”如：生氣的時候不能打人，不大聲吵鬧影響別人，不損壞東西，當別人生氣時我們要幫助他，6、教師與學生一起用繪畫的形式布置“班級行為”公約專欄第六課飲食要注意衛(wèi)生活動目標：1、知道

12、天天都要吃飯，注意飲食衛(wèi)生。2、能自己想出正確的飲食方法及衛(wèi)生。活動準備：兩段錄像片斷（錯誤的和正確的吃飯行為）?；顒又攸c：吃飯時不能打鬧、要安靜吃飯?；顒舆^程：一、以游戲的形式導入活動師：（電話鈴聲響起，教師故意接電話）剛才小兔來電話，邀請全班同學到它家做客，你們想去嗎？（學生情緒愉悅）師：小兔特別叮囑大家：它今天做了很多好吃的，讓我們一塊兒去聚餐，我們先看看它都準備了哪些好吃的。二、知道上下樓的規(guī)則與遵守規(guī)則的重要性1、觀看錄像片斷（吃飯的錯誤行為）師：老師把平時小朋友吃飯的情況拍成了電視，請大家仔細看，等會兒告訴大家：你看見了什么？（學生非常認真地看錄像，邊看邊議論。）師：你看見了什么？

13、“他邊吃邊和身邊的小朋友大聲說話，差點噎著了?！睅煟哼@樣吃飯對嗎？安全嗎？（學生能正確判斷對與否）2、談話活動：吃飯時應注意什么師：如果吃飯時不注意會發(fā)生什么可怕的事情呢？“會噎著，很難受，還要打針。”“吃飯時不講衛(wèi)生會生病，就會肚子疼，就上不了學校了。”師：如果發(fā)生這些事情爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有老師心里會怎樣？“奶奶很喜歡我，她會很著急?！薄叭胰硕紩?。”小結(jié)：吃飯時如果不注意衛(wèi)生，就有可能會生病、吃藥打針、住院，家里人和老師會著急、難過，這樣就會影響爸爸、媽媽上班，所以，小朋友一定要注意衛(wèi)生。三、情境表演：到小兔家做客請一個學生扮演小兔子，其他學生到小兔家做客，根據(jù)剛才所學的知識

14、，練習正確的飲食方法和應注意的衛(wèi)生。第七課我們的身體教學目的：讓學生認識人體外形的四個基本部分，為今后學習人體結(jié)構打下基礎。教學重點、難點：重點：認識人體外形的四部分。難點：讓學生記住四個部分的名稱和位置。教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：一、引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、出示幾幅不同類型（男、女、學生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學生明白我們每個人的身體都由這四大部分構成。三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。四、引導學生指出四個部分在身體的什么地方。五、課堂教學總結(jié)。六、完成思考題。人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。第八課人體健康主要條

15、件教學目的：使學生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關系。教學重點、難點：重點：使學生知道人體健康的三大主要條件。難點：陽光、空氣、水和人體健康的關系。教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：一、導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。二、讓學生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。三、引導學生說一說我們應該怎樣做。四、課堂教學總結(jié)。五、完成思考題。人體健康與哪些條件有關?第九課眼的衛(wèi)生教學目的：1、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”2、通過教學，培養(yǎng)學生良好的用眼習慣，做到六個不，即走路不看書，不在陽光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床上看書，不歪頭看書寫字。教材重點、難點：指導學生養(yǎng)成良好的用眼習慣。教具和學具：掛圖、小黑板教學過程：一.導入新課師：今天，我給大家猜個謎語，看誰能猜出來：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。請你猜猜是什么？如果猜不著，仔細把我瞧一瞧?！保ú乱蝗梭w感覺器官）（多讓幾個學生回答，不要怕答案重復。最后一個學生回答時，請他說一說為什么答案是眼睛）師：可以看出，大家都很聰明，這么多人都猜對了。二.學習新課師：今天我們就來了解一下用眼的衛(wèi)生。（出示兒歌：人的眼睛是個寶，學習、工作不可少。三一、六不要做到，講究衛(wèi)生視力好）師：