漫畫類試題解答指導(dǎo)與訓(xùn)練專題

1、漫畫類試題解答指導(dǎo)與訓(xùn)練專題1、 按漫畫的性質(zhì)可以將漫畫題分為三類：第一類，挖苦或者揭露社會的丑惡現(xiàn)象或不文明現(xiàn)象，如?不平等?；第二類，表揚(yáng)或者贊揚(yáng)社會的某種現(xiàn)象，即被社會所肯定的行為，如?一字千金?；第三類，是社會對它的存在抱有不同態(tài)度，此類現(xiàn)象本身對社會的開展既有促進(jìn)作用又有阻礙作用，即有利有弊型。如?畸形兒?。 ?一字千金?，由“中國制造到“中國創(chuàng)造，僅一字之差，但意義不同?！耙蛔智Ы鹁哂袃蓪雍x：一是原創(chuàng)的東西彌足珍貴，難能可貴；二是原創(chuàng)的東西更有價(jià)值。?不平等?表達(dá)的主旨是；世上沒有絕對的平等，平等是受條件制約的。  四是讀懂漫畫中的要素。要素包括：“

2、人“物“對白等，構(gòu)圖的要素有：“一只小鳥，“一個(gè)砍樹人，“一把斧子，“很多樹根，小鳥發(fā)出“哪兒是我的家啊這樣的哀鳴。道理：尊重規(guī)律保護(hù)環(huán)境，樹立科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀，以及人和自然要和諧相處的道理。一是夸張渲染，突出特質(zhì)。例如漫畫?好險(xiǎn)?， 畫中是一個(gè)剛過鐵路還站在軌道邊的旅行者，他的西服已被切去了一角，褲子被剮破，露出內(nèi)褲，旅行箱也被剮去了一半，顯然是火車通過產(chǎn)生的后果。作者通過夸張手法，突出表現(xiàn)了違犯交通規(guī)那么的危險(xiǎn)性。       其主題或寓意可概括為：“大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而阻礙了小樹的成長。作者借以諷喻

3、當(dāng)今社會中因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。 地球媽媽在哭泣。它看到人們砍倒一片片樹林，看見自己的“頭發(fā)樹木被一根根地砍斷，看見人類一點(diǎn)也不保護(hù)自己賴以生存的家園，使自己變成這幅模樣，它傷心極了，忍不住傷心落淚。 ?自我批評?這幅漫畫，主人翁把“自我批評的樣子表現(xiàn)得淋漓盡致。你看他主動(dòng)露出臀部，把巨大標(biāo)志“自我批評的注射器高高舉起，大有“恨病打針的氣度?？陕涞綄?shí)處，注射器上連針頭都沒有，真是虛偽至極！      漫畫反映了以出賣情報(bào)換取金錢的丑惡嘴臉。背景是一棵大樹下，時(shí)間是夜晚，有月牙兒，可見漫畫上的兩人是私下秘密交易

4、。我們必須堅(jiān)決同這種行為作斗爭，我們時(shí)刻維護(hù)國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。誠信危機(jī)：消費(fèi)者對經(jīng)營者銷售的特價(jià)品、銷售者對消費(fèi)者支付的鈔票的真實(shí)性彼此都存在疑心，互相之間不信任。漫畫折射出人與人的交往中出現(xiàn)了誠信危機(jī)，加強(qiáng)誠信建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。 有些人思想道德素質(zhì)較低，缺乏社會公德，不利于社會主義精神文明建設(shè) ，反映了我國社會風(fēng)氣日趨惡化。1老友的困惑、如此“兄弟、忘本、勢利眼、發(fā)跡之后、“翻臉不認(rèn)友。2有些人興旺之后就忘記了自己的親人朋友，喪失了以前純樸的品性。：以色列與巴基斯坦沖突中，西岸一個(gè)被隔離墻分開的村莊。Rina Castelnuovo以色列拍攝。參考

5、答案：反對戰(zhàn)爭，渴望和平 踐行公共道德，要從小事做起！  父母整天打牌；孩子無家可歸。長沉迷打牌，不管孩子；家長不盡責(zé)，孩子沒人管。 孔子、老子是我國文化先驅(qū)，應(yīng)該尊奉，商家如此惡俗搞怪，盡顯商德敗壞！ 四名同學(xué)在氣球上寫上文字到處宣傳自己做好事了。左邊的同學(xué)舉著“我做好事了的氣球去西邊宣傳；中邊的同學(xué)舉“我助人為樂了的氣球去南邊宣傳；右邊的同學(xué)舉著：“我獻(xiàn)愛心了的氣球去東邊宣傳；另一名同學(xué)舉著氣球去北邊宣傳。我們中小學(xué)生應(yīng)該遠(yuǎn)離不平安食品，保護(hù)身體健康。  漫畫的題目是“滯后，畫面上的牛肉膏、瘦肉精、回爐面包、染色饅頭洋洋得意、理直氣壯地往前迅跑，而監(jiān)管卻在后面追喊，累得氣喘吁吁。2食品平安頻頻出現(xiàn)問題或問題嚴(yán)重、繁多、猖狂等，監(jiān)管部門監(jiān)管不