《永遇樂(lè)-京口北固亭懷古》-導(dǎo)學(xué)案

1、永遇樂(lè)-京口北固亭懷古-導(dǎo)學(xué)案【永遇樂(lè) 京口北固亭懷古】導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：1了解作者及作品，了解時(shí)代背景； 2掌握重點(diǎn)字詞句，翻譯全詞。 方法與過(guò)程：1.詩(shī)詞鑒賞“五看法”; 2.理解這首詞用典的含義和表達(dá)上的作用；  3.了解本詞的思想內(nèi)容。  情感態(tài)度與價(jià)值觀: 體味作者借古事抒發(fā)憂慮國(guó)事，壯志難酬的愛(ài)國(guó)情懷。  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】詩(shī)詞鑒賞“五看法”;【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.理解這首詞用典的含義和表達(dá)上的作用；  2.了解本詞的思想內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)方法】：朗讀法、五看法、合作探究研討法【課時(shí)安排】一課時(shí)【知識(shí)鏈接】1，創(chuàng)作背景  此詞是辛棄疾登

2、臨鎮(zhèn)江北固亭所作，時(shí)為南宋開(kāi)禧元年秋，當(dāng)時(shí)韓侂胄(tu zhòu)把持朝政，企圖通過(guò)北伐中原來(lái)提高自己的聲譽(yù)，于嘉泰三年起用閑居八年的抗金派代表人物辛棄疾，任命他為紹興知府，浙東安任使，次年調(diào)任鎮(zhèn)江知府。韓侂胄的抗金主張符合辛棄疾復(fù)國(guó)的一貫志愿?？墒琼n侂胄一伙政治腐敗奢靡淫樂(lè)，只不過(guò)是想借“伐金”來(lái)作為政治賭博的籌碼。因此對(duì)獨(dú)攬朝政的韓侂胄輕敵冒進(jìn)的作法，又感到憂心忡忡，他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，絕不能草率從事，否則難免重蹈覆轍，使北伐再次遭到失敗。辛棄疾的意見(jiàn)沒(méi)有引起南宋當(dāng)權(quán)者的重視。辛棄疾對(duì)這種局面憂心忡忡，在登臨北固亭時(shí)，登高眺望，懷古憶昔，心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，于是寫下

3、了這篇千古傳誦的杰作。覽景有感，就自然吐露了出來(lái)。2，蘇辛風(fēng)格的異同比較念奴嬌赤壁懷古與永遇樂(lè)京口北固亭懷古，蘇軾與辛棄疾兩人同為豪放詞之大家，自然有相同一面：詞風(fēng)雄渾，境界博大。然則蘇辛并稱，兩人的風(fēng)格卻并非完全相同。從兩詞就可看出：蘇詞縱橫捭闔，思索宇宙人生的終極意義；辛詞扣緊現(xiàn)實(shí)，借詠史談自己的愛(ài)國(guó)憂國(guó)情懷?？偟膩?lái)說(shuō)，則是：蘇詞清遠(yuǎn)曠達(dá)；辛詞豪放深沉。正如王國(guó)維人間詞話亦稱：“東坡詞曠，稼軒之詞豪?！薄菊n前自學(xué)】1、了解作者辛棄疾（1140-1207），字 ，號(hào) ， 時(shí)期歷城（今山東濟(jì)南）人，擅長(zhǎng)作詞，與 并稱“蘇辛”，同屬 詞派代表詞人。2給下列加點(diǎn)的字注音 孫仲謀（ ） &

4、#160; 舞榭（ ）   巷陌（ ）   金戈（ ） 元嘉 （  ）  狼居胥（ ）   倉(cāng)皇（ ）  可堪（ ）佛貍祠（ ）  拓跋燾（ ） 張浚（ ）  王玄謨（ ） 3解釋下列詞語(yǔ)，掌握其在詞中的意思 無(wú)覓： 尋常： 氣吞：    草草：        風(fēng)流： 贏得： 北顧：    可堪： 憑誰(shuí)問(wèn)：    &#

5、160;       4指出下列句中的詞類活用現(xiàn)象并解釋 贏得倉(cāng)皇北顧             北：     廉頗老矣，尚能飯否           飯：      5指出下列句子各屬于哪種文言句式 舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去  

6、0;      （ ）    故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā) （ ）    四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路 （ ）    千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處 （ ）【課中探究】 一、詩(shī)詞五看 1，詩(shī)詞鑒賞“五看法”是指看什么？ 2，第看 ，可以看出些什么？ 3，第看 ，可以看出些什么？ 4，第看 ，可以看出些什么？ 5，第看 ，可以看出些什么？ 6，第看 ，認(rèn)真探究課后習(xí)題二。辛詞長(zhǎng)于用典，所謂“用典”，就是引 來(lái)比喻 今人、今事以抒發(fā)情懷，是古代詩(shī)文中常見(jiàn)的一種

7、寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。用典的好處在于能用極精簡(jiǎn)的語(yǔ)言表達(dá)豐富的意思。恰當(dāng)?shù)赜玫?，可使文章富有文采，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡(jiǎn)意賅，以一當(dāng)十。 例如，錦瑟引用了 、 的典故，是為了表達(dá)一種迷惘凄清的心理處境，也為詩(shī)歌增添了文采。     馬嵬用 的典故，玄宗貴為天子，卻得不到平民般的幸福，諷刺了玄宗虛偽自私的愛(ài)情。 辛棄疾的詞以好用典故見(jiàn)長(zhǎng)。永遇樂(lè)用了哪幾個(gè)典故 上闕用了 、  兩個(gè)典故，下闕用了 、 、 三個(gè)典故。二、分析典故的用意，了解本詞的思想內(nèi)容，意思對(duì)即可。 1.分析第一二個(gè)典故。說(shuō)說(shuō)前兩個(gè)

8、典故蘊(yùn)含了什么用意？  2.分析第三個(gè)典故。辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？  3.分析第四個(gè)典故。 詩(shī)人寫北魏太武帝在長(zhǎng)江邊的瓜步山上建行宮（佛貍祠）祭神的熱鬧景象，是什么心情 借用北魏太武帝典故的用意何在 4.分析第五個(gè)典故。結(jié)尾借“廉頗思國(guó)”的典故表達(dá)了作者怎樣的思想感情？并說(shuō)說(shuō)典故在全詞中的作用?！拘〗Y(jié)歸納】1.齊聲朗讀課文?？偨Y(jié)歸納上下兩闋內(nèi)容大意 2.總結(jié)歸納，把握主旨 3.明確詞作的藝術(shù)技巧 【反饋達(dá)標(biāo)】 1.下列詩(shī)詞句全是寫景的，從實(shí)寫與虛寫的角度看，不同的一項(xiàng)是（    ）   

9、0; A. 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇     B. 青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)     C. 一片神鴉社鼓     D. 大江東去 2下列對(duì)“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”一句理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是() A壯心未泯，一直保持著憂國(guó)憂民的抗金熱忱。 B懷念家鄉(xiāng)，懷念中原，懷念往昔歲月。 C對(duì)四十三年前抗金業(yè)績(jī)引以為榮。 D對(duì)四十三年前揚(yáng)州路一帶戰(zhàn)斗的歲月記憶猶新。 3. 從修辭看，與其他各句不同的一項(xiàng)是（ 

10、60; ）    A. 恰似一江春水向東流    B. 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去    C. 驚濤拍岸，卷起千堆雪 D. 金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎 4.下列詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是（   ）    A. 隨意春芳歇，王孫自可留。    B. 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心C. 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑    D. 塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑 5. 對(duì)永遇

11、樂(lè)京口北固亭懷古的鑒賞評(píng)析有誤的一項(xiàng)是（   ）   A. 詞的上闕由當(dāng)?shù)仫L(fēng)光引出歷史人物，將寫景、敘事、抒情融為一體，筆調(diào)沉雄凄婉，意境蒼涼悲壯，寄寓了作者對(duì)國(guó)事的感慨和憂慮。   B. “可堪回首”詞句一語(yǔ)千鈞，不但使后兩句的畫面具有了深刻的政治內(nèi)容，而且也表達(dá)出了作者憂時(shí)傷世的強(qiáng)烈感情。   C. 詞的結(jié)尾處，作者以廉頗自況，既概括了自己一生的坎坷遭遇，又表現(xiàn)了作者有心殺敵報(bào)國(guó)，卻又力不從心的苦悶心情。   D. 全詞用典雖多，卻都關(guān)心時(shí)事

12、，十分貼切，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。  【延伸遷移】辛詞名句識(shí)記 青山遮不住，畢竟東流去。       菩薩蠻 了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。  破陣子 舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。         西江月 憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否。    永遇樂(lè)京口北固亭懷古稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。      &

13、#160;  西江月 眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 青玉案元夕【課后作業(yè)】閱讀下面的宋詞，完成后面的1至3題。 西江月黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下） 張孝祥 滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。 明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。     注：張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣?！辈ㄉ瘢核?。 準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。 （1）下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是 （

14、60;  ） A一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。 B三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。 C五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢 D七、八句寫作者期盼到岳陽(yáng)樓上聽(tīng)水下傳來(lái)的霓裳曲。 （2）這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派   （3）作者在詞中是以怎樣的胸懷對(duì)待風(fēng)波險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。參考答案： （1）D （2）蘇軾 辛棄疾 豪放派（3）第一問(wèn)：達(dá)觀、豪邁的胸懷 第二問(wèn)：略。(如“波神留我”、“露宿何妨”、“準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓”均

15、表現(xiàn)了詞人的樂(lè)觀、豁達(dá)的面對(duì)風(fēng)雨的情懷。) 答：上片借歌頌孫權(quán)，劉裕的故事，表明了詞人的北伐雄圖表達(dá)了作者抗金救國(guó)，恢復(fù)中原的熱切愿望。2.分析第三個(gè)典故。辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？  答：用劉義隆草草北伐失敗典故，意在借古諷今，委婉規(guī)勸南宋朝廷韓侂胄，不要急功冒進(jìn)，要汲取歷史的教訓(xùn)，表現(xiàn)自己正確的抗金作戰(zhàn)思想。                     

16、;                 3.分析第四個(gè)典故。 詩(shī)人寫北魏太武帝在長(zhǎng)江邊的瓜步山上建行宮（佛貍祠）祭神的熱鬧景象，是什么心情 答：當(dāng)時(shí)，江北各地淪陷已久，如不迅速謀求恢復(fù)，民俗就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民，這樣發(fā)展下去，后果不堪設(shè)想。對(duì)此，作者的心情無(wú)比沉重，一股擔(dān)憂之情淤塞胸間，隱隱作痛。     借用北魏太武帝典故的用意何在 答：表達(dá)了對(duì)南宋朝廷不圖恢復(fù)中原的憤懣和詞人恢復(fù)中

17、原熱切愿望。   4.分析第五個(gè)典故。結(jié)尾借“廉頗思國(guó)”的典故表達(dá)了作者怎樣的思想感情？并說(shuō)說(shuō)典故在全詞中的作用。 答：最后用廉頗思國(guó)一事表達(dá)了作者烈士暮年壯心不已的豪情，卻又報(bào)國(guó)無(wú)門壯志難酬的苦悶。 用它來(lái)結(jié)束全詞，不僅使抒情達(dá)到了高潮，突出主旨，而且集中地、鮮明地再現(xiàn)了詞人憂慮國(guó)事、悲憤難抑的精忠形象。 （二）小結(jié)歸納 1. 齊聲朗讀課文?？偨Y(jié)歸納上下兩闋內(nèi)容大意 上闋?wèi)涯顨v史上曾經(jīng)積極抗敵的英雄人物孫權(quán)、劉裕，諷刺南宋王朝的屈辱求和，表現(xiàn)出作者對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往； 下闋借譴責(zé)劉義隆表明自己的抗金主張，借廉頗的故事抒發(fā)對(duì)南宋王朝的憤懣和自己的愛(ài)國(guó)熱忱。 2.&#

18、160;總結(jié)歸納，把握主旨 這是一首借古諷今之作，作品表現(xiàn)了作者抗金救國(guó)，恢復(fù)中原的熱切愿望和希望不能實(shí)現(xiàn)的苦悶，也表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和和不重用抗金志士的憤慨。 3. 明確詞作的藝術(shù)技巧 最突出的藝術(shù)技巧是用典。 其次是對(duì)比。 A,英雄業(yè)績(jī)與可悲現(xiàn)實(shí)對(duì)比。 B,劉?！皻馔倘f(wàn)里如虎”與劉義隆“贏得倉(cāng)皇北顧對(duì)比。 C,四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神雅社鼓”對(duì)比。  永遇樂(lè)·京口北固亭懷古說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、永遇樂(lè)·京口北固亭懷古這首詞是高中必修二第三專題第四篇課文。這個(gè)單元以“歷史的回聲”為內(nèi)容編寫課文。它的著眼點(diǎn)在于學(xué)習(xí)前人

19、解讀歷史的思維方式，看看他們?nèi)绾谓梃b歷史，如何表述自己的見(jiàn)解；在于學(xué)習(xí)如何把握歷史瞬間，進(jìn)行忠實(shí)記錄。 2、永遇樂(lè)·京口北固亭懷古這首詞，是作者登臨京口北固亭所作。面對(duì)歷史陳?ài)E，遙望江面上的點(diǎn)點(diǎn)帆影， 不禁撫今思昔， 心潮激蕩， 寫下了這首膾炙人口的愛(ài)國(guó)詞作，抒發(fā)了自己壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤之情。 3、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析：根據(jù)新課標(biāo)提出的“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”等要求，本科目標(biāo)設(shè)定如下： （1）理解京口北固亭懷古一詞運(yùn)用典故，借古諷今的寫作特點(diǎn)。 （2）體會(huì)辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛(ài)國(guó)熱情。 （3）流利地背誦本詞。 其中，教學(xué)目標(biāo)一、二、三都是本課的教學(xué)重點(diǎn)，而教學(xué)目標(biāo)一又是難點(diǎn)。 二、說(shuō)教法 這是一首充滿激情、充滿傷