家長學校教案讓孩子的青春綻放光彩(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第五課時讓孩子的青春綻放光彩授課目的：1、讓家長了解孩子進入青春期的心理變化和心理特點；2、與家長探討如何走進青春期孩子的心靈世界，適時導航，正面誘導，身正為范，引導孩子健康快樂地度過青春期。授課方法：制作多媒體課件，案例分析，與家長一起討論，問卷調查，評價測試授課內容及過程：一、歡迎詞：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會！感謝大家對我工作的支持,由此我也看到了您對孩子的關心和愛護。您也一定關心孩子的成績，以及將來的前途。關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！也許你正為自己的孩子感到驕傲和自豪，也許你在為自己的孩子感到

2、擔憂和不滿，甚至氣憤、失望。但是請你無論如何要冷靜下來，用一顆平常心去公平地看待你的孩子.成績只代表現在，成績也并不代表一切.為了孩子的將來，讓我們學校與家庭攜手，關注孩子青春期心理變化，把握今天的點點滴滴，創(chuàng)造明天的輝煌成就.二、案例分析：【案例1】青春期子女的家庭教育一直讓家長深感煩惱。據報道，近日南京市的一位母親在網上寫了與女兒“斗智斗勇”的帖子和青春期作戰(zhàn)，其中記述了原來乖巧的女兒進入青春期后的種種表現，比如半夜偷看愛情小說，無視父母拒不溝通，金錢意識的產生發(fā)帖的母親在每次“戰(zhàn)斗”中摸索出不少行之有效的策略，也取得了階段性的勝利。隨著“作戰(zhàn)”系列從“戰(zhàn)1”寫到“戰(zhàn)4”，一時間網友的議論

3、也逐漸升溫。家長煩惱多孩子不那么聽話了和青春期作戰(zhàn)的作者胡女士是一位小學語文教師，深知教育之道。與網絡傳言不同，她女兒享有的自由和寬容一直為同齡人所羨慕。胡女士和丈夫都是本科畢業(yè)的知識分子，對女兒的家庭教育一貫是“百分之百自由”，頂多在女兒學習狀態(tài)下滑時提醒一下“該收收心了”。胡女士說，從小到大，女兒的自我管理都很好，自我約束力很強，她教育孩子常用的方法是兩個人坐下來“講道理、提要求”。“但從初中開始，女兒漸漸變了，愛聽的才會聽，不樂意聽的就不聽了?！焙空J為，這種變化其實是一種成長。之所以說自己跟女兒“作戰(zhàn)”，是因為現在這個階段太重要，家長需要花很多心血去觀察和揣摩孩子。學生很逆反討厭家長

4、把自己當小孩進入初中，往往也意味著孩子步入了精彩而煩躁的青春期，自我意識開始覺醒，一些明顯的身心變化開始凸顯，家庭教育需要轉型。胡女士筆下的女兒其實是一個懂事、乖巧、品學兼優(yōu)的好學生，從小學一年級到六年級都是三好學生，三年級開始每年還被評為南京市鼓樓區(qū)“鼓樓之星”。但即便這樣，以往一貫靈驗的家庭教育方法也開始遇到磕磕碰碰。在采訪中，學生們普遍反映，最喜歡的教師和家長是幽默、微笑的，最反感單純教育式的溝通?！白畈幌矚g老師板著臉說我，道理我又不是不懂?！备叽究h第三中學初一學生陳慧萍最討厭父母把自己當小孩，催著去學習，“尤其是當著很多人的面催我，不相信我的自覺性，好像我很貪玩一樣”。學校有妙招把每個

5、孩子當作寶南京第五十四中是一所實行“小班化”的初中。校長周波介紹說，初中的孩子正處在青春期，個性多樣，為此學校提出了“把每個孩子當作寶”的教育理念，教師在“小班化”教育教學中要堅持個性化原則，針對學生個體差異采用不同的教育方法。在該校，每個學生都有一本“悄悄話”小冊子，借助這本小冊子，班主任聆聽每個學生的訴說，與他們平等交流?！袄蠋熞哌M每個孩子的內心，與他們分享成長中的酸甜苦辣，引領學生健康成長?！敝懿ㄕf，與青春期的孩子不能一味說教，平等溝通最重要。學校還特設了特色崗位班主任助理，讓每個學生輪流做一周教師小助理，“在共同管理班級的過程中，師生成為教學相長的好朋友”。中國青少年研究中心家庭教育

6、研究所副所長弓立新點評：像“談戀愛”一樣與孩子溝通懂得尊重、耐心傾聽并掌握與孩子溝通的技巧，是家庭教育的“不二法門”胡女士家里的事其實是個案，不同的家庭有不同的親子溝通方式，但總的來說要把孩子當一個全新的人來看待，不能認為養(yǎng)了十幾年，家長就一定了解孩子。升入初中后，由于學業(yè)壓力逐年增大，孩子心靈成長的空間卻越來越狹小，再加上生理發(fā)育的巨大變化，青春期的孩子此時變得更為敏感和脆弱。青春期階段的親子溝通，家長不妨用成年人“談戀愛”的方法，小心試探、察言觀色、揣度心思，用心創(chuàng)設一定的場景，比如唱歌、看電影、郊游等，讓孩子參與其中，親子雙方積極表達、耐心傾聽，從而實現有效溝通。【案例2】寧寧自從上了初

7、中后，再也不像以前那樣粘著媽媽了，放學回家后經常躲進自己的房間里，并且還關上了門。但是，你可千萬別以為他真的很獨立了，不要爸媽的關心了。周末的一天，媽媽正準備出門。寧寧便對媽媽有意見了：“你怎么老出去，留我一個人在家里？你能不能不出去啊。”媽媽很委屈的說：“你現在又不理我，躲在你自己的房間里。連句話我不和我說，還關上了門。我在客廳里有什么意思呢？你現在長大了，不需要我啦。我還不如出去散散心。”寧寧說：“正是呢，我就是要你呆在客廳里，而且我的房門是關著的?！边@就是和處于青春期的孩子最恰當的距離，呆在客廳里的媽媽。分析：尊重孩子，同時嚴格要求孩子青春期的孩子，一方面他們的心智在向成人靠攏，正在從幼

8、稚走向成熟，同時，他們畢竟還是孩子，各方面的經驗都缺乏，內心經常處于矛盾沖突之中。他們一方面很渴望成人將自己當做成人看待，渴望獨立，有自己的思想和行動，自己決定自己的事情。但是另一方面他們又缺乏社會經驗，他們還是離不開父母的幫助。他們往往對自己都有一個很高的期待，但是現實又常常達不到自己設定的目標，由此自尊心常常受損，情緒也會隨著心情忽高忽低。因此，矛盾是構成青春期孩子的主要特點。作為家長如何陪伴孩子順利度過青春期，幫助他們成長去適應成人的世界呢？文章開頭運用的比喻，正是最恰當的和他們保持的距離。你再也不能用以前對待小孩子的方式來對待他了，這樣必定會產生雙方的不愉快，還影響親子關系。首先需要做

9、到的是對孩子的尊重，維持良好的親子關系，理解孩子情緒的波動和跌宕。既要尊重他們的獨立性，自主性，充分給予他們自己選擇的空間，同時又不能過于放任自流，沒有要求。在尊重人格的同時，引導他們遵守一定的社會規(guī)范和社會利益。從某種程度上看，每個孩子都是希望父母對自己是有要求的，是嚴格的。【案例3】與青春期的孩子“過招”在孩子還沒有進入青春期的時候，我就聽周圍的親友說，孩子進入青春期后會有強烈的逆反心理，不僅極難溝通，更處處與家長作對，讓人不勝煩惱。就在我思索著怎么面對孩子的成長時，兒子已經上了初二，個頭一下子躥了起來，臉上也長滿了青春痘，青春期不可抑制地來了。我只好倉促應戰(zhàn)，與孩子的青春期“過招”。在這

10、個過程中，我與之“斗智斗勇”，不斷修正我的教育方式，終于讓青春期不再煩惱?！皵场边M我退，不跟孩子正面沖突進入青春期的孩子隨著年齡的增長，視野迅速擴大，有了更多的思考和自主意識，對家長不再盲從，乃至開始質疑反駁。此時，家長不能再以孩童相待，要給他們充分的成長空間。一般來說，青春期的孩子對家長不再會言聽計從，哪怕就是一件無足輕重的小事呢，也會故意地對著干，頂著說，就是所謂的“逆反”。開始時，我按照一貫的做法，跟孩子耐心講道理，沒想到孩子根本不聽，比我還振振有詞。到后來我實在忍無可忍，用暴怒勉強壓制住孩子?？伤麉s無比生氣，并用不以為然的目光看著我，弄得我表面勝利了，內心卻充滿了挫敗感。幾次過后，我們

11、的關系越來越惡劣。這樣不行，我決定改變方式。好吧，你說地球是方的，我就說肯定不是圓的；你說某個老師作業(yè)多真煩人，我就說是啊，讓我兒子這么累，怎么還不讓她下崗呢。如此一來孩子也覺得沒意思了，等過后我再跟他探討問題，他就可以心平氣和，不再無理取鬧了。曲意懷柔，套出孩子的秘密進入初中后，孩子不僅有了獨立意識，更有了自己的秘密。他買來帶密碼的日記本，開始偷偷寫日記，也會時常關注自己的衣服發(fā)型。我問他，他自然不說，想看他日記也看不到。可我還是想了解孩子的所思所想，有了曾經碰壁的經驗，我決定繼續(xù)“迂回作戰(zhàn)”。開始注意儀表，我就投其所好，給他的衣裝發(fā)型提出建議，對于需要的花費一般也都是支持，如此讓他對我不再

12、懷有戒備，很多事情都開始跟我商量。與此同時，我把他當朋友一樣聊天。說起我讀初中時，喜歡過班級里的某個男生，如何如何?？春⒆哟蟾信d趣，我趁熱打鐵問他班里的情況。孩子沒有防備開始津津有味地說起他們班某個男孩喜歡某個女孩，我都一一打探明白。我問他，你有沒有喜歡的女孩？他說：“當然有啊?！蔽颐柺钦l呢？他立刻說那不能告訴你。我猜我認識的女孩，被他一一否認。過了兩天我假裝順口問女孩成績如何，孩子一不小心說漏了嘴，說在10名之后20名之前，讓我一下就猜出了是誰，不過也不揭破。時間久了他又有了新的興趣，日記也懶得上鎖了，趁他不在家的時候我偷偷翻看，發(fā)現不過是小孩子的朦朧想法罷了，也就不再放在心上了。有理有節(jié)

13、，讓孩子心服口服上初中后，孩子周圍的同學大部分都有手機，他也想要?？晌矣X得沒有必要，在學校有家校通，回家有電話。我說上高中再買吧，你現在拿個手機都沒地方放，兩天就得丟。對于他一度向往的名牌衣物，我予以了堅決地拒絕。我說：“首先，咱家的經濟條件一般，另外，最重要的是你現在身體長得多快，花大價錢買的衣服不到一年就短了，多浪費啊。有那錢咱們都吃了多好??！或者給你買卡通書和游戲卡也行啊?！焙⒆颖晃业脑挾盒α耍屑毾胍泊_實是這樣，就不再堅持了。初二時，孩子說喜歡MP4，想買一個可以在閑暇時聽音樂，放松一下自己。我向懂得電子產品的朋友打聽了一下，給他買了一個更高級的MP5，不僅可以聽音樂，還可以玩游戲。當

14、他看到我給他的禮物時，高興極了，說我是最好的媽媽！有時我開玩笑地對他說，人家都說青春期孩子會逆反，我這么好的媽媽，你好意思跟我逆反嗎？孩子笑，說：“好吧，那我就不逆反了。”但有時候對我有意見了便宣布“我要逆反了！”只要不是原則性問題，我一般都會主動妥協(xié)。走入青春期，孩子依然親我信我，敬我愛我。在他希望要做的事情上，我會寬容讓步；在我堅守的原則面前，他亦會欣然接受。當然青春期還沒有完全走過，前方還任重道遠。但我相信只要我們滿懷對孩子的愛，給予他們充分的信任、引領乃至放手，青春期一定可以波瀾不驚地安然度過，家庭的天空每一天都是晴朗和明媚的。青春期孩子身體急劇的變化，會帶來心理的不平衡，引起情緒波動

15、，產生害羞、膽怯、焦慮、抑郁、自卑等心態(tài)，這就是青春期困惑。關注青春期孩子的心理變化，是家長應重視的焦點。二、青春期孩子的心理特點，大致可歸納為以下幾種情況：1、性意識驟然增長，生理發(fā)育加速，使孩子對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性好奇、性沖動、性神秘與日俱增。2、智力水平迅速提高，對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，思維逐步從形象思維向抽象思維過渡。3、自我意識和獨立意識增強，對事物能做出自己的判斷和見解。4、這個階段的孩子的情感世界里充滿風暴，因為他們很敏感，遇到一些極細小的事，也會產生情感沖動和短暫的不安定狀態(tài)。例：無錫市有一個姓張的少年，在一次臨近暑假時，在少年宮里被人搶去50

16、元錢，還挨了一下耳光。為此事，他一直耿耿于懷，還鉆牛角尖：別人能搶我的錢，我為什么不能搶別人的？于是，他糾集幾個同學多次搶劫，最后被判三年徒刑。張某被搶了錢，受了窩囊氣，心里不平衡，他沒有用法制的觀念去分析這件事，而是在沖動中采用“以惡治惡”的方法，并且一發(fā)不可收拾，墮入了犯罪的深淵。5、興趣愛好廣泛，求知欲、好奇心強烈。6、人際交往欲強烈。三、適時導航，引領孩子安度青春期：（一）正面教育，培養(yǎng)健全體格（二）紓解心理困惑，塑造完美人格1、正確的自我觀念是心理健康的主要條件2、引導孩子確立適度的人生追求3、建立和諧的人際關系，是滿足孩子人際交往欲、緩解抑郁和孤獨的一種積極的方法4、樹立正確的戀愛

17、觀，正確處理與異性的交往問題5、真情交流，讓孩子把郁積在心中的困惑、煩惱傾吐出來，這是疏導的主要方法6、家長要以自己健康的思想情趣，嚴謹的生活作風，健全的人格魅力去影響孩子。四、問卷調查：（選擇題形式）家長對子女進入青春期的心理變化的關注度以及采取的一些教育方法和對策五、對照自己孩子目前的情況，作一次分析：孩子的生理、心理發(fā)展狀況如何？有什么應該實施的教育尚需跟上？孩子的心態(tài)是否正常？有什么煩惱與困惑，需要你的關注？等等。六、與孩子進行一次貼心的交流：建立起互愛、互信、互動的對話機制，有針對性地實施青春期心理健康教育。七、結束語：就孩子的父母而言，是“一線”的、直接面對孩子的家庭教育的執(zhí)行者，對孩子的撫育是父母作為孩子監(jiān)護人的重要職責。如今的家庭教育，已經不是家庭的私事，有國家法律規(guī)定，有社會各方面支持。無論社會