土地的誓言-教學(xué)設(shè)計新部編版

1、教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校土地的誓言教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀課文，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的情感。2、揣摩、品味本文精彩段落和語句。3、培養(yǎng)并提升學(xué)生熱愛故土，熱愛祖國的情感。教學(xué)重點和難點：揣摩、品味本文精彩段落和語句。?教學(xué)課時 ：一課時。?教學(xué)過程：一、示1、 出示系列風(fēng)景圖片：請看，這里有 （白樺林、紅高梁、人參、貂皮、鹿茸）地。，更有廣袤的黑色的土知道這是哪里嗎？明確：東北。2、導(dǎo)入課題有一位作家叫端木蕻良（板書），他的家鄉(xiāng)就在東北。他懷著對家鄉(xiāng)土地的一腔深情，寫下了一篇抒情散文，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“土地的誓言

2、”。（板書，領(lǐng)讀文題）、出示教學(xué)目標(biāo)A、反復(fù)誦讀課文，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的情感。B、揣摩、品味本文精彩段落和語句。C、培養(yǎng)并提升學(xué)生熱愛故土，熱愛祖國的情感。二、看1、請同學(xué)們快速朗讀課文，讀到你喜歡的地方畫出來，并放聲朗讀。2、糾正字音（請學(xué)生依次回答）3、交流品讀剛才大家讀得都很投入，相信你對這片土地已經(jīng)形成了一定的印象，現(xiàn)在請你來說：這是一片的土地?。ǔ鍪?，手指屏幕）學(xué)生各抒己見。（暫不展開）（3 人左右）4、首先我們來領(lǐng)略一下她的美麗、豐饒。（板書）文中哪些地方描繪了這塊土地的美麗、豐饒呢？描繪到的語句是不是比較多？那你就告訴大家在第幾段，從哪一句開始到哪一句結(jié)束吧？5、這么美麗、

3、豐饒的土地，這么豐富的景色描寫，我們以第一段中的文字為例（投影），讀一讀：應(yīng)該怎樣讀才能讀出美感呢？（自己朗讀，體會一下）請你選擇自己讀起來感覺最好的一兩句，給大家讀一讀。6、接下來讓我們一起帶著熱愛、懷念的感情，想象著這一幅幅美麗的畫面，讀一讀這些繪聲繪色的文字。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀）三、動 （小組探究）1、同學(xué)們，作者熱愛、懷念著這片土地，難道僅僅因為她是個美麗、豐饒的地方嗎？（提示：作者還描寫到了這塊土地上的什么情景？）（家鄉(xiāng)生養(yǎng)了他，家鄉(xiāng)的土地上印下了他無數(shù)的腳?。┪闹心男┱Z言再現(xiàn)了他在這片土地上的生活場景呢？2、作者是帶著什么心情來回憶這些生活場景的呢？（學(xué)生思考時老師可范讀）（快樂

4、）3、這部分描寫中好像有一個詞與“快樂”的氛圍格格不入，發(fā)現(xiàn)了嗎？（“埋葬”）一般用于什么？用在這里恰當(dāng)嗎？為什么會用“埋葬”？（“九一八”）過渡4 、知道“九一八”是什么特殊的日子嗎？（學(xué)生說，老師補(bǔ)充：1931 年 9 月 18 日，每一個中國人都應(yīng)該銘記。這一天，對我國早已虎視眈眈的日本侵略者悍然發(fā)動對東北的侵略，東北淪陷了，東北人民從此成了亡國奴。）5、下面請同學(xué)們帶著自己的情感體會，分組朗讀第二段中回憶的文字，一組讀曾經(jīng)的生活，一組讀春天的生機(jī)，一組讀秋天的收獲。（投影文中語言）比一比，看哪一組讀得最好。齊讀“多么美麗，多么豐饒”。6、但是，“九一八”之后，這塊土地就被無情地打上了哪

5、些印跡呢？（手指黑板）（提示：文中有沒有這樣的語言？）指名答。（污穢、恥辱）（板書）（語調(diào)低沉：作者不得不離開了家鄉(xiāng)，在關(guān)內(nèi)流浪， 但他何曾忘記自己的家鄉(xiāng)？請看他的筆名“端木蕻良” ，“蕻良”， 它能讓我們想起東北黑土地上的紅高粱。紅高粱，代表了他的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)就嵌在他的名字中，家鄉(xiāng)更深深地嵌在了他的心頭上?。?、找出文中最能打動你的抒情的語句，一邊畫一邊動情地朗讀。8、看來同學(xué)們已經(jīng)被作者對土地深厚的感情所感染了。老師也選擇了其中一些，讓我們一起再來用心地朗讀吧。 （投影，突出關(guān)鍵詞）出示多個抒情句，配樂齊讀。（大家讀得真投入?。┧?、練1、 抒寫土地誓言同學(xué)們，南京這塊土地同樣美麗、豐饒。（但

6、，她也曾經(jīng)有過污穢和恥辱嗎？是什么？（南京大屠殺）知道南京大屠殺紀(jì)念日是哪一天嗎？（12 月 13 日）記住這慘痛的歷史，珍惜今天的繁榮，更美好的未來還要靠我們?nèi)ッ璁嫛Ｄ蔷妥屝聲r代的我們也來對這塊土地發(fā)出自己的誓言吧。（簡要地寫上幾句發(fā)自肺腑的話語，哪怕一句也可以，比一比，看哪些同學(xué)對家鄉(xiāng)的情感最真摯。）2、宣讀我的誓言五、評同學(xué)們對土地的誓言也和課文中的誓言一樣令老師感動。 同學(xué)們， 端木蕻良的家鄉(xiāng)東北美麗、 豐饒，南京歷史悠久、人杰地靈，我們的祖國呀，更是江山如畫！希望同學(xué)們銘記誓言，練好本領(lǐng)，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗，讓我們的祖國更強(qiáng)大！六、總本課我們從欣賞景物、體會感情入手，了解作者通過描寫東北大地豐富的物產(chǎn)，美麗的景色，回憶自己在那土地上發(fā)生的美好往事，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛、懷念、眷戀之情，同時也表達(dá)了作者飽滿深沉的愛國熱情。在我們這片灑滿熱血的土地上，作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)， 將來建設(shè)最美好的家園。詩人艾青有一首詩，叫“我愛這土地” ，老師就用這首詩中的最后兩句，來結(jié)