《鋼鐵是這樣煉成的》教案解析

1、鋼鐵是這樣煉成的教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念和教學(xué)策略：課程標準強調(diào)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗，關(guān)注學(xué)生的活動；要遵循正確價值觀引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生的獨立思考和積極實踐統(tǒng)一的原則。為此，本課我圍繞教學(xué)目標，緊密結(jié)合學(xué)生的生活、思想實際，設(shè)計了環(huán)環(huán)相扣，層層遞進的四個活動板塊，試圖通過這些活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中學(xué)有所得（知識與技能） 、學(xué)有所思（過程與方法）、學(xué)有所感（情感、態(tài)度、價值觀） 、學(xué)有所用（行為與習(xí)慣）。同時，開展適當及時的課堂評價，輔以他人評價，用鼓勵、激勵的語言，讓評價為學(xué)生的表現(xiàn)揷上騰飛的翅膀。學(xué)情分析：由于為數(shù)不少的初中生得到家長過分的關(guān)愛甚至溺愛，同時社會、

2、學(xué)校、家庭忽視對學(xué)生堅強意志的教育，造成學(xué)生意志力薄弱。生活中嬌氣，怕苦怕累，不能按時起床，不能獨立完成作業(yè)，看電視無節(jié)制，上課注意力不集中等等。而初中階段是形成人生觀和價值觀的重要時期，也是學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期，引導(dǎo)學(xué)生主動鍛煉意志品質(zhì)，有助于解決成長中的問題，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。教學(xué)目標：知識與技能：能夠分析自己的意志品質(zhì)，知道如何磨礪堅強的意志，初步培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。過程與方法：通過設(shè)計“感悟堅強意志的作用” 、“分析意志品質(zhì)現(xiàn)狀” 、“尋找金鑰匙，磨礪意志” 、“制定意志鍛煉計劃”四大活動板塊，引導(dǎo)學(xué)生分析、探究、歸納，達到培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)的目的。情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)生樹立

3、堅強意志的信念，愿意在艱苦環(huán)境中磨礪堅強的意志。教學(xué)重點： 磨礪堅強意志的方法教學(xué)難點： 磨礪堅強意志的方法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境（感悟堅強意志的作用）1、播放歌曲愚公移山學(xué)生猜歌名。2、講愚公移山的故事。3、教師總結(jié)導(dǎo)入新課。 愚公的愿望之所以能實現(xiàn)，是因為他有鋼鐵般的意志。我們每個都渴望成為鋼鐵般戰(zhàn)士，那就讓我們今日圓夢。二、探索新知（分析意志品質(zhì)現(xiàn)狀、尋找金鑰匙，磨礪意志）（一） 我說大家評。1、首先我們來到心靈小站， 傾聽來自心靈深處的心聲， 檢測我們自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀。讓我們走進生活情境中，認識一位有著特殊身份的朋友小先生，進入“我說大家評”活動體驗中。小先生即小老師，請我們當中一位

4、同學(xué)扮演小老師，出題給大家并對回答進行點評，同時送出祝?；蚪ㄗh。情景 1:為了有良好的身體素質(zhì) ,你決定每天早晨起來跑步鍛煉身體 .可今天早晨起床卻發(fā)現(xiàn)外面下起了毛毛細雨 .你情景 2:你正在寫家庭作業(yè) ,可電視里開始實況轉(zhuǎn)播奧運會乒乓球男單決賽 , 這是你最喜歡的體育項目 .你 情景 3:一次考試 ,你的成績很不理想 .你情景 4:你特別愛吃零食 ,醫(yī)生說 ,這會影響你的身體發(fā)育 ,你決定改掉這個不良習(xí)慣 .放學(xué)路上 ,各種美味小吃的香味卻陣陣飄來 .你 情景 5:放學(xué)路上 ,有同學(xué)吸煙 ,還讓你吸 ,說吸煙是成熟的表現(xiàn) .你情景 6:你在寫作業(yè)時遇到了一道難題.你2、大家都很坦誠。事實上很

5、多時候我們會身不由己，明知該怎么做，結(jié)果卻恰恰相反?；蚪裉煊龅竭@種情況會做得很好，可下一次就不一定了。這些現(xiàn)象暴露了我們意志品質(zhì)上的薄弱之處。因此，我們要在日常生活中注意反省自己，磨礪堅強意志，讓我們一同來到智慧島，用智慧找尋開啟堅強意志的四把金鑰匙。（二） 找尋金鑰匙。1、講馬和驢子的故事，多媒體打出思考題：在這個故事里，馬和驢子的區(qū)別是什么？ 總結(jié)后得出第一把金鑰匙。 （答案：樹立明確的目標 ）2、閱讀故事一屋不掃何以掃天下:東漢有一少年叫陳蕃 ,他父親的朋友薛勤來訪 ,見陳蕃獨居一室而院子里垃圾成堆,便批評他 :“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋乎？”薛

6、勤當即反駁：“一屋不掃，何以掃天下？！”多媒體打出：甲方：實現(xiàn)遠大目標，要從細微小事做起。乙方：實現(xiàn)遠大目標，應(yīng)把寶貴時間用來做大事。合作討論 ：你們同意哪個觀點？教師總結(jié)：“九尺高臺，起于壘土，千里之行，始于足下。 ”做任何事情，都要從細微之處做起，由小及大，不可能一蹴而就?？偨Y(jié)后得出第二把金鑰匙。 （答案：從小事做起）。3、多媒體打出：富蘭克林的道德自我管理表周一周二周三周四周五周六周日節(jié)緘 秩決毋淫 儉勤 誠公平整鎮(zhèn) 謙制默序心邪 約勉篤正和潔靜卑············

7、;··提出問題，學(xué)生合作討論：你從中得到什么啟示？教師總結(jié) ：每做一件事之前，可以先嘗試制定一個切實可行的計劃，然后按計劃執(zhí)行，這樣加強管理，堅持下去，就有利于培養(yǎng)自己的意志力?？偨Y(jié)后得出第三把金鑰匙。 （答案：善于管理自己）4、多媒體打出楊利偉的兩段材料。事例一：楊利偉要闖過的第一道難關(guān)是基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)。 當了十多年飛行員，楊利偉又要重新坐進課堂里， 載人航天工程基礎(chǔ)、航天醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、解剖生理學(xué)、星空識別 十幾門課程要從頭學(xué)起。他過去的英語基礎(chǔ)比較薄弱，為記住單詞和語句，就每晚從航天員公寓往家里打電話，讓妻子張玉梅在電話里提問。一遍一遍，反反復(fù)復(fù)。后來考試時，他居然考了100

8、 分。事例二：“離心機”訓(xùn)練是航天員提高超重耐力最有效的形式。在圓圓的大廳里，楊利偉坐進一只 8 米多長鐵臂夾著的圓筒里。在時速 100 公里高速旋轉(zhuǎn)中，楊利偉的面部肌肉開始變形下垂、肌肉下拉，前額高高突起。做骨盆方向超重時，他的血液被壓向下肢，頭腦缺血旋暈； 做胸背方向超重時，他的前胸后背像壓了塊幾百斤重的巨石，造成心跳加快，呼吸困難。每做一次訓(xùn)練，他都要付出巨大的體力消耗，但他堅持了幾百次。提出問題：航天英雄楊利偉是如何磨練堅強意志的？學(xué)生總結(jié)出最后一把金鑰匙。 （答案：主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己）至此，四把金鑰匙已齊備，我們煉鋼的原理已掌握，讓我們實踐運用一下，進入“練習(xí)冊習(xí)題部分” 。

9、三、鞏固練習(xí)（遷移延伸：制定意志鍛煉計劃）請根據(jù)所學(xué)磨礪堅強意志的方法， 制定一個目標明確的意志鍛煉計劃，可以合作完成。（實物投影典型性的計劃，師生共同點評。 ）四、歸納小結(jié)： 學(xué)生進行。教師：只要我們每個人心中樹立明確的目標，能主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，從小事做起，從現(xiàn)在做起，善于管理自己，人人都可以成為鋼鐵戰(zhàn)士，一塊好鋼！最后，老師送同學(xué)們兩句話：今日為自己的堅強喝彩，明日為自己的勝利歡呼！五、布置作業(yè) ：在今后的學(xué)習(xí)和生活中切實履行你的意志鍛煉計劃。板書：1、我的意志品質(zhì)鋼鐵是這樣煉成的樹立明確的目標2、磨礪意志從小事做起學(xué)會堅強善于管理自己主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己清教徒富蘭克林的1

10、3 條美德 本杰明 ·富蘭克林， 美國科學(xué)家，政治家，外交家，美國獨立宣言和憲法簽署人，作家，出版家，成功的印刷廠主。 清教徒的典型。 這 13 條美德是他在 20 歲時自己制定的，每周努力實習(xí)一項，到 13 周后重來一遍。杰明 ·富蘭克林， 美國科學(xué)家，政治家，外交家，美國獨立宣言和憲法簽署人，作家，出版家，成功的印刷廠主。 清教徒的典型。 這 13 條美德是他在 20 歲時自己制定的， 每周努力實習(xí)一項，到 13 周后重來一遍。1.節(jié)制：不要吃得像個傻子，也不要喝得飄飄然。2.沉默：只說那些能讓他人或自己受益的話。避免閑聊。3. 秩序：讓東西各歸其位。給自己的事務(wù)安排好

11、時間。4. 決心：下定決心做你應(yīng)該做的。把要解決的問題成功解決掉。5. 節(jié)儉：只花對他人或自己有益處的錢，就是說不要浪費任何東西。6. 勤奮：不要浪費時間?？倯?yīng)該有些有用的事來做。取消一切不必要的活動。7.誠實：不要惡意騙人。以善意和公正為思考的出發(fā)點；而且說話也應(yīng)如此。8.正當：不應(yīng)當去傷害人或因失職而使利益受損。9.適度：避免極端?？酥圃购迺矶啻蟮膫H在自己一念之間。10.整潔：不可容忍身體、衣服和住所的污穢。11.貞潔：僅為健康和生育的目的行房；不要在此事上犯傻，也不要軟弱，更不要有損于自己或他人的平靜與名聲。12.冷靜：不要讓瑣事，普通或不可避免的事故來擾亂自己。13.謙遜：向耶

12、穌和蘇格拉底學(xué)習(xí)。清教主義的這種對實踐和實用性的重視為清教徒本杰明?富蘭克林繼承并豐富， 在日后的歲月中匯合了理性主義和理想主義，內(nèi)容不斷豐富，使得 “美國人普遍形成了獨立、自由、機會均等、競爭、務(wù)實、實干、效用至上等思想觀念，并且形成與之相聯(lián)系的不迷信權(quán)威， 不困守抽象原則和書本知識， 不拘泥于舊傳統(tǒng)習(xí)俗，崇尚科學(xué)， 富于創(chuàng)新進取的精神，這些就構(gòu)成了美國精神 ”。蘇格拉底簡介蘇格拉底Socrates （希臘文： ?，?拉丁文：Socrates，約公元前 469 年 - 約公元前 399 年）是古希臘時期的思想家、 哲學(xué)家和教育家，又是一位個性鮮明、從古至今被人毀譽不一的著名歷史人物。蘇格拉底

13、出生于伯里克利統(tǒng)治的雅典黃金時期，出身貧寒，父親是一名雕刻師，母親為助產(chǎn)士。蘇格拉底是柏拉圖的老師，而柏拉圖更是亞里士多德的老師。他一生未曾著述，其言論和思想多見于柏拉圖和色諾芬的著作，如蘇格拉底言行回憶錄。他的學(xué)生之一是柏拉圖，他與 柏拉圖、亞里士多德 并稱“希臘三賢 ”?！緞?chuàng)設(shè)情境（感悟堅強意志的作用） 】愚公移山 ( 神話故事 )從前， 有一個九十多歲的老人，名字叫愚公。他家門前有太行山和王屋山兩座大山， 這兩座山有一萬多丈高， 七百里寬，把村子擋得嚴嚴實實， 大家進進出出都要繞很遠的路。一天，愚公把全家人召集在一起，提議說：“這兩座大山擋住 ( Block ) 了我們的去路，我們一起努

14、力把它們移走， 你們覺得怎么樣？” 大家都深受這兩座大山之害， 十分贊同愚公的話。但是，愚公的妻子提出了異議，她說： “像你這樣的年紀，即使像魁父這樣的小山， 也未必能輕易搬動， 何況是太行、王屋這樣的大山？魁父與它們相比， 不過是小巫見大巫。何況，那些石頭和泥土又該放在哪里呢？”大家說： “我們可以把石頭和泥土堆放在渤海邊?！庇薰囊庖褯Q，于是，帶領(lǐng)他的兒子和孫子，一行三人來到太行、王屋兩座山下，敲碎石頭，挖出泥土，用簸箕和竹筐把這些東西裝走，運到渤海邊。愚公的鄰居中， 有一個寡婦 ( Relict ) ，她家里八九歲的孩子也跑出來， 和愚公他們一起運土。在黃河邊上，住著一個精明的老人，別人

15、都叫他“智叟”。智叟聽說愚公想要搬走太行、王屋兩座大山， 就竭力阻止愚公， 并嘲笑他說： “你這個老糊涂！ 都這把年紀了，還想去動那兩座大山，別說是運石塊和泥土，即使是山的毫毛你也損傷不了?！庇薰牭街芹诺脑u論，長嘆一聲說：“你這樣冥頑不靈，連寡婦和兒童都不如。我當然會死，但我還有兒子，兒子又生孫子，孫子又生兒子，兒子又生孫子，孫子又生兒子 就這樣，子子孫孫，一代又一代，是沒有窮盡的。而這兩座大山卻不會增高，怎么會搬不走呢？”幾句話說得智叟啞口無言。有一個手持蛇形拐杖的神聽到了愚公和智叟的對話， 也看到了愚公一家的行動， 嚇得不得了，擔(dān)心愚公真會固執(zhí)地把兩座山挖走， 就向天帝作了報告。 天帝也

16、被愚公的精神所感動，命令天神把兩座大山搬走了。從此，愚公一家再也不為進進出出而發(fā)愁了。學(xué)習(xí)：即使再大的困難，只要不怕吃苦，堅持不懈，總能克服。（樹立明確的目標）驢子和馬的故事貞觀十三年九月，唐僧終于騎著一匹瘦馬，踏上了西行取經(jīng)之路。據(jù)說這匹馬從前住在長安城西的一家磨坊， 它和一頭驢子是好朋友。 平日，馬在外面拉東西， 驢子在屋里推磨。沒想到，當這匹馬昂首西去之后，它和驢子的命運從此迥然不同。14 年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，來到磨坊會見它的驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷： 浩瀚無邊的沙漠， 高入云霄的山嶺， 凌峰的冰雪， 熱海的波瀾 那些神話般的境界， 使驢子聽了大為驚異。 驢子驚嘆道： “你有多么豐富的見聞呀！ 那么遙遠的道路，我簡直連想都不敢想呀！ ”“你知道嗎？”老馬說， “其實，我們跨過的距離是大體相等的。 當我向西天前進的時候， 你一步也沒停止。 不同的是，唐僧和我有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進， 所以我們看到了一個廣闊的世界。 而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘的空間?！崩像R和驢子的寓言同樣適用于這樣一群人：最初，他們的智力其實不相上下，在走過漫長的人生之后， 有的功蓋天下， 有的卻碌碌無為。 是什么原因造成了這么大的區(qū)別呢？答案同