（參考）《〈物種起源〉緒論》教案

1、物種起源緒論教學目標：1、通過比較，了解緒論和序言的異同。2、整理文章每一自然段的關鍵句，借此把握文章的結構層次和內(nèi)容。3、推敲文章的用詞，感受整理的科學態(tài)度，激發(fā)學生熱愛科學、探究自然的欲望。4、了解達爾文進化論的基本觀點。教學重點：1、捕捉段落中重要的句子，概括段落內(nèi)容，理清思路，熟悉內(nèi)容，初步了解物種起源是一本什么樣的書。2、分析一些句子和詞語，體味行文的嚴密準確。教學難點：不必糾纏于進化論方面的一些名詞術語；而對其認真觀察、獨立思考、大膽懷疑、小心求證的科學精神和科學態(tài)度，可以通過整理的用詞遣句來感受。教學建議：課文介紹了進化論以及物種起源寫作和發(fā)表的有關情況。對于文章的科學理論和名詞

2、術語，可以不必深入闡述，本文可以視作一篇說明文。對文章的內(nèi)容、語言乃至一些說明方法作一些分析是有必要的，這對了解進化論以及物種起源這本書十分有益。本文又不是一般的說明文，它是一本“劃時代”巨著的緒論，“劃時代”的意義不僅在于進化論從根本上否定了“神創(chuàng)論”“物種不變論”的傳統(tǒng)觀點，更在于提出進化論背后的不囿于成見、大膽懷疑、實事求是的科學精神。這是我們在教學中不能忽視的。課前準備：1、認真閱讀課文、注釋，給生字詞（瑣屑、審慎、札記、傳布）注音、注釋。2、查閱資料，了解達爾文生平及有關進化論方面的內(nèi)容。教學方式：問題式、啟發(fā)式、討論式。學習方式：文本研習。課時安排：教學安排兩課時。第一課時側重對文

3、章思路、內(nèi)容的整體把握以及對一些重要的句子和詞語的分析、品味。第二課時側重于感受達爾文在進化論研究上所表現(xiàn)出來的科學精神、科學態(tài)度，激發(fā)學生思考、創(chuàng)新的欲望。第二課時還附帶介紹第二課，楊煥明的人類基因組計劃及其意義。楊文學習兩樣內(nèi)容：一是每一自然段的關鍵詞，二是文中的說明方法。第一課時教學要點：整體把握文章，篩選文章中重要信息，訓練學生對相關信息的組合輸出能力。教學過程：一、導入屏幕上所示的照片是誰呢？不是我吧？我將來老有可能成為他嗎？我說的是外貌上。不可能吧？不可能吧退化到如此地步吧？圖片中的人是誰呢？達爾文，講進化論的達爾文。同學們還記得必修四當中在馬克思墓前的講話的第三自然段嗎？出示板書

4、（多媒體）：正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：（經(jīng)濟基礎決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎）。這一句話是恩格斯對馬克思的評價，運用的是比較法，附帶講到了達爾文的成就。那么，達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律指的是什么呢？自然界（生物）的進化論。恩格斯把達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律和馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律相提并論。一百多年前，達爾文的思想改變了人們對世界的看法，一百多年來，這思想影響了一代又一代的人。作為跨世紀的新一代，讓我們走進達爾文，走進進化論。二、“緒論”探討什么叫緒論？它與導言、序言有什么區(qū)別？出示板書：

5、緒論，亦稱導言，學術論著開頭說明全書主旨和內(nèi)容等的部分。具體指著作前的概述部分，用于說明整理整理著作的目的、過程、資料來源，并扼要地說明書中所闡述的觀點或結論，使讀者先得到一個總概念，幫助理解整部著作。出示板書：序言，亦即序文，一般寫在著作正文之前的文章。有整理自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過。也有別人寫的，多介紹或評論本書內(nèi)容。出示序言（如葉校長為高考作文智慧透視所作的序言，或者我寫的后記（均附后）讓學生判斷。）如板書所示的文章，叫做序言，當時因為有了前序，所以本文稱之為后記（即后序）。出示逐幅對比的板書：序言緒論（導言）整理自己或他人自己體裁所有作品（特別是文學作品）學術著作表達方式不限（記

6、敘、描寫、議論、抒情、說明）說明、議論與正文關系可緊可松有機組成部分對正文作用說明寫書宗旨和經(jīng)過，介紹評論正文內(nèi)容介紹正文說明：從整理來看，序言可以是原整理自己寫，也可以請別人來寫，但導言或緒論則一定是著整理本人來寫。從體裁來看，序言可用于文學作品，也可用于其他類型的著作，而導言或緒論只用學術類著作。從表達方式來看，序言表達自由，記敘、描寫、議論、抒情、說明均可，緒論較為謹嚴，以說明、議論為主。從與正文或者著作的關系來看，序言與原著作關系可緊可松，內(nèi)容寬泛，而導言或緒論則是著作的有機組成部分。從對正文的作用來看，序言說明寫書宗旨和經(jīng)過，介紹評論正文內(nèi)容；而緒論是介紹正文。三、尋找每一自然段的關

7、鍵句?！菊f明】什么是關鍵句？有哪些類型？ 關鍵句是指文章中十分重要的語句，它突出地體現(xiàn)了文章的旨趣，標示文章的思路，顯示文章結構的特點。其類型為： A、從內(nèi)容來看，中心句是關鍵句。它是集中揭示說明對象的特征或標示主要事理的語句。 B、從結構看，總結句、總提句及重要的過渡句是關鍵句?？偨Y句概括了文章最基本的內(nèi)容，總提句、過渡句顯示出文章的說明內(nèi)容的推進。 C、從出現(xiàn)的頻率來看，反復出現(xiàn)的文句是關鍵句。一方面是整理著力要表達的觀點需要強調，另一方面也用于顯示層次。 【說明】如何篩選關鍵句? 從內(nèi)容入手，找出中心句；從思路、結構入手，確認總提句、過渡句和總結句。第一段：我希望讀者能夠原諒我講這些私事

8、，我之所以說明這些事情，是為了要表明我并沒有輕率地下結論。第二段：所以被催促來發(fā)表這個“摘要”。特別誘使我這樣做的原因第三段：我現(xiàn)在刊印的這個“摘要”必然是不完善的。沒有人比我更感覺到有把結論所依據(jù)的一切事實和參考資料在這里詳細刊印出來的必要，我希望在將來的一部著作中做到這一點。第四段：我極抱歉的是 我仍想利用這個機會，對虎克博士表示深深的感謝。第五段：物種不是被獨立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。第六段：覺得細心研究家養(yǎng)動物和栽培植物，會給了解這個難解的問題提供最良好的機會。第七段：由于這種理由，我把“摘要”的第一章用來專門討論“在家養(yǎng)狀況下的變異”。（學生可能還會提及其他

9、重要句子，只要講得有道理，亦可肯定。）第八段：“自然選擇”的基本問題，將在第四章里有若干論述。 以后的五章中將論述在承認此學說時所遇到的最顯著和最嚴重的困難。第九段：我充分相信，物種不是不變的。那些屬于所謂同屬的生物都是另一個并且一般是自經(jīng)絕滅的物種的直系后代，這與任何一個物種的公認的變種是該物種的后代，是同樣的情形。而且，我相信“自然選擇”是物種變化最主要的但不是獨一無二的手段。理清結構第一部分（第14段）：交代寫作宗旨和經(jīng)過。交代了物種起源的寫作經(jīng)過，提早發(fā)表的原因，說明本書“還是摘要的性質”，以及向提供過幫助的自然學者致謝。第二部分（第59段）：介紹物種起源的主要內(nèi)容。并批判神創(chuàng)論，同時

10、闡明他的進化論基本觀點。四、用詞推敲說說下列語句中加點詞語的作用。1、1844年，我把這些簡短筆記擴大為結論的綱要，這些結論我當時認為是正確的。“當時”是時間副詞作狀語，與“當時”與“現(xiàn)在”相對而言，用“當時”，強調了兩層意思：一是當時達到的認識水平，二是現(xiàn)在認識又有所發(fā)展。2、自然學者們常常把變異的惟一可能原因歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來說，這是正確的修飾語“惟一”表明當時自然學者們的絕對化、簡單化?！皬哪骋华M隘的意義上來說”，介詞結構作狀語，有條件地肯定他們的觀點，實際上是否定他們的觀點。3、結果沒有使我失望，我經(jīng)常獲得在家養(yǎng)狀況下的變異的知識，雖然不完備，卻能給研

11、究提供最良好的和最安全的指導?！敖?jīng)?！笔浅潭雀痹~作狀語，說明頻率高?！半m然不完備”，說明了研究還存在的缺陷，句子先讓步后轉折，表明觀點的科學性、邏輯的嚴密性。4、我們將由此看到，大量的遺傳變異至少是可能的表明對大量的遺傳變異的最起碼的肯定。物種起源緒論動詞、形容詞使用準確，修飾、限制性詞語的使用恰到好處，關聯(lián)詞運用得當，把語義體現(xiàn)得嚴密、周到，有相當強的邏輯性，體現(xiàn)了一位科學家嚴肅認真、實事求是的精神。達爾文是怎樣一位科學家呢？在分析用詞之后，出示相關圖片，介紹達爾文其人其事。查理·羅伯特·達爾文（Charles Robert Darmin，180918

12、82）英國博物學家，進化論的奠基人。22歲從劍橋大學畢業(yè)后，以博物學家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時五年的環(huán)球旅行，觀察并搜集了動植物和地質等 方面的大量材料，經(jīng)歸納整理與綜合分析，形成了生物進化的概念，于1859年出版了震動當時學術界的物種起源一書，成為生物學史上的一個轉折點。隨后 動物和植物在家養(yǎng)下的變異、人類起源及性的選擇等書，進一步充實了進化學說的內(nèi)容。 摘自辭海他對生態(tài)學、行為學、心理學等都有很大的貢獻。達爾文為人堅忍不拔，虛心好學。73歲因心臟病發(fā)作逝世。進化論   亦稱“演化論”，舊譯“天演論”。生物進化論是研究生物進化、生

13、物發(fā)展規(guī)律以及如何運用這些規(guī)律的科學，是生物學的一個重要部門。進化論一詞最初是拉馬克提出。達爾文的物種起源一書奠定了進化論的科學基礎。而現(xiàn)代生物學的發(fā)展，促進了生命起源、物種分化和形成等進化理論的進一步發(fā)展，認為生物最初從非生物而來，現(xiàn)代地球上生存的各種生物，有共同的祖先，它們在進化過程中，通過變異、遺傳和自然選擇，由低級到高級，從簡單到復雜，種類由少到多。恩格斯認為達爾文的進化理論是19世紀自然得科學三大發(fā)現(xiàn)（能量守恒和轉換定律、細胞學說和進化論）之一。  摘自辭海 達爾文的進化論深深影響了幾代人，也影響了我這一個個體。但后來隨著書讀得雜了，我也產(chǎn)生了疑惑，比如，人怎么可能從海里的

14、微生物慢慢進化到如此精致極致的人呢？現(xiàn)在的猿猴為什么就不能進化成為人呢？有人說，人并不是從猿猴進化到人，而是外星人來到地球，由外星人與猿猴結合產(chǎn)生成人的，這是真的嗎？按照進化論的理論，人應該是一代比一代聰明，當代人肯定比古代人聰明，但為什么埃及的金字塔至今還是一個謎，無人破解？為什么中國的易經(jīng)千年的研究還沒有明確的答案？為什么詩經(jīng)楚辭李白杜甫至今難以超越？教后記：第二課時教學要點：1、繼續(xù)根據(jù)要求篩選信息，深刻領會一些詞句在文章中的表意功能。2、進一步體會達爾文為科學而不懈努力，嚴謹求實的精神。教學過程：一、復習鞏固1、選出下列注音及字形全對的一項 （ ）A棲（q）息 慷概（ki） 狹隘（&#

15、224;i） 槲（hú）寄生B胚（pi）胎間（jin）斷搜（su）集 干擾素（sù）C誘（yòu）使纖（qin）維 瘧（nüè）疾 胰（yí）島素D衍（yn）生 規(guī)模 （mó）病癥（zhn） 綜合征（zhn）D(A概慨。B間（jin）斷間（jiàn）斷。C纖（qin）維-纖（xin）維)2、復述下列詞語意思瑣屑 suxiè 瑣碎，細小而繁多。審慎 shnshèn 周密而謹慎。札記 zhájì 讀書時摘記的要點和心得。傳布 chuánbù 傳播，廣泛散布。二

16、、精神體現(xiàn)上一節(jié)課我們對物種起源緒論的四個用詞例子進行了推敲，推敲的結果是，說明達爾文是一位具有嚴肅認真、實事求是精神的科學家。那么，文章中還有哪些句子可以體現(xiàn)出達爾文作為科學家的哪些精神品格？請琢磨文章中的一些句子，說說你的分析。比如：“我現(xiàn)在刊印的這個摘要必然是不完善的”、“我雖然時常注意，只信賴良好的證據(jù)，但是無疑錯誤還是會混入的”等等體現(xiàn)了達爾文審慎、謙虛的態(tài)度；“此項研究雖然通常為自然學者們所忽略，我卻要冒昧地表示我對于它的高度的確信”表現(xiàn)了達爾文注重實踐的科學態(tài)度與科學方法；“我毫不懷疑的主張，許多自然學者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點每一物種都是被獨立創(chuàng)造的觀點是錯誤的”

17、體現(xiàn)了達爾文毫不動搖的科學信念與勇于堅持真理的精神。三、問題探討我們學了物種起源緒論這一課，請大家說說什么是“物種起源”？“物種”，生物的種，指具有一定形態(tài)和生理特征以及一定的自然分布區(qū)的生物類群?！捌鹪础?，事物發(fā)生的根源，即生物是怎樣產(chǎn)生的，生物產(chǎn)生的緣由。達爾文為什么要提前發(fā)表物種起源？促使達爾文提前出版物種起源的兩個原因是：一是盡管研究工作將近結束，但全部完成尚需更多時間，而自己漸感體力不支；二是因為華萊斯通過獨立研究得出了幾乎和達爾文一樣的結論，達爾文不忍心20多年的辛勤勞動付之東流。達爾文物種起源的主要觀點是什么？本文以自然選擇為中心，從變異性、遺傳性、人工選擇、生存競爭和適應等方面

18、，論證了物種起源，即生物界進化的現(xiàn)象。尤其重要的是說明了生物是怎樣進化的，即自然選擇在生物進化中所起的作用。在緒論中，達爾文在兩個地方表明了他對物種起源的主要看法：“物種不是被獨立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的?！薄拔锓N不是不變的。那些屬于所謂同屬的生物都是另一個并且一般是已經(jīng)絕滅的物種的直系后代，這與任何一個物種的公認的變種是該物種的后代，是同樣的情形。而且，我相信自然選擇是物種變化最主要的但不是獨一無二的手段?！彼?、結束語 上節(jié)課我說的哪些疑問，比如古代人與現(xiàn)代人的聰明與否，成就大小與否，可以用進化論或者其他理念解釋得通。外星人與猿猴的結合也許是一種可能，但外星人又是如何

19、進化來的呢？魯迅先生曾非常相信達爾文的進化論，并把進化論引入人類社會。他有一段時期認為，凡是人，年輕的總比年老的進步，年輕的總要超越年老的，結果事實讓他跌了一個跟斗。血腥的大屠殺，殘酷的社會現(xiàn)實，使他明白了，在人類社會是不能用進化論概括一切的，還要講階級論。是的，在人類社會，我們還要講點其他東西，比如，人性、道德、民族、國家、階級等。達爾文的生物進化論，是十九世紀的自然科學的偉大發(fā)現(xiàn)。時代進入了二十世紀以后，人類在物理學方面取得了巨大的成就。原子彈的爆炸，“阿波羅”登月計劃的實現(xiàn)，計算機的廣泛應用，使人類的認識從地球擴展到太空，網(wǎng)絡接近了世界的距離，地球真正成了地球村。當人們?yōu)檫@些物理學成就而

20、陶醉時，卻突然發(fā)現(xiàn)人類對自身的認識太少了。人的生老病死究竟是由什么決定的？人們無法找到確切的答案。更重要的是，人類面對一些疾病，常常顯得束手無策，這迫切需要人類去認識了解自身。二十世紀初期，人類發(fā)現(xiàn)了生命的基本規(guī)律之一遺傳規(guī)律。七十年代開始的DNA克隆技術，讓人類對生命奧秘有了進一步的認識。與此同時，人們還發(fā)現(xiàn)，幾乎人類所有的疾病都與基因有關。在這樣的背景之下，人類基因組計劃誕生了。目的是為了解決人類健康問題，并以此帶動生物信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。人類基因組計劃最早在1985年由諾貝爾獎獲得者、美國的杜爾貝克提出。1990年10月，國際人類基因組計劃正式啟動。中國于1999年9月獲準加入人類基因組計劃

21、并承擔了1%的測序任務。本文整理楊煥明教授為爭取和主持完成中國參與人類基因組1%序列的測定立下汗馬功勞。在這篇文章中，整理對這一計劃尤其是實施這一計劃的意義作了詳細的說明。五、作業(yè)：1、尋找人類基因組計劃及其意義每一段的關鍵詞2、完成同步導學【基礎知識】1選出下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（    ）。    A提供（gòng）    幾乎（j）    雌雄（c）    胚胎（pi）   

22、B傾向（qng）    累積（j）    狹隘（xiá）   竄入（cuàn）    C比較（jio）    氣候（hòu）   札記（zá）    搜集（su）    D瑣屑（xiè）     地質（zh）   結束（shù）  

23、; 閃爍（shuò）2下列詞語書寫有誤的一項是（     ）。    A變異    遺傳    一封小札    B搜集    輕率    審時度勢    C博物    竄入    親緣關系    D累積   

24、信奉    和靄可親3選出詞語依次填入正確的一項是（     ）?；貒院螅?837年我就想到，如果耐心     與這問題有關的各種材料，加以整理研究，也許可以得到一些結果。同時，我雖然力求審慎，使一切能有正確的證據(jù)，但是錯誤的    ，還是不可避免的。從那時起，一起直到現(xiàn)在，我對這個問題的探討始終沒有    。    A搜集    竄入  &#

25、160;  間斷        B搜集    介入    間斷    C收集    介入     中斷        D收集    竄入    中斷4下列句子沒有語病的一句是（    ）。 

26、   A但是我們經(jīng)過了冷靜的判斷和精細的研究，可以毫不懷疑地斷言創(chuàng)造論的錯誤。    B我們將由此看到，遺傳的、大量的變異是可能的。    C1844年又把這些札記加以充實，寫成我認為是當時正確的結論的綱要。                    D我深信生物的種不是不變的；所謂同屬的種都是其他大概已經(jīng)滅亡的種傳下來的直系后代。

27、5下列句子的語序排列正確的一項是（     ）。 認為從20世紀40年代以后，進化論已發(fā)展成為進化的綜合理論，運用各方面的科學成就，論證生物的進化和發(fā)展。認為基因突變和染色體畸變是進化的原始材料。 由于環(huán)境的變化等因素的相互作用，促使在地理隔離中的生物群體漸次分化，相互間表現(xiàn)不同形式的生殖隔離。綜合進化學說，亦稱“現(xiàn)代達爾文學說”“現(xiàn)代新達爾文學說”。生物進化學說的主流。 終于形成亞種，由此可能逐漸發(fā)展成新種。是在達爾文的自然選擇學說和群體遺傳學理論的基礎上，結合生物學其他分科的成就而發(fā)展起來的。    AB &#

28、160;   CD【主觀深化】6文中說：“我雖然力求審慎，使一切能根據(jù)正確的證據(jù)，但是錯誤的竄入，還是不可避免的?！闭砑热弧笆挂磺心芨鶕?jù)正確的證據(jù)”，為什么還會有錯誤出現(xiàn)？答：  7文中說“我們處理一個問題，必須把兩方面的事實和證據(jù)，加以詳細敘述和比較，然后才能得到完善的結果，但這是這里所不能辦到的?！?句中“事實”與“證據(jù)”兩個詞能否去掉其中一個？“敘述”和“比較”兩個詞能否去掉其中一個？答： 8課文第4段中“這個結論”指代的具體內(nèi)容是什么？答： 9整理對物種起源一書的出版作了哪些方面的說明？關于這些出版的說明，整理采用了怎樣的說明順序？答： 10從整理的說明

29、看，物種起源一書在理論上有哪些突出之處？整理在研究物種起源中得出的基本觀點有哪些？答： 【綜合閱讀】甲（一）關于物種起源的問題，如果一位博物學家，對于生物相互間的親緣關系、它們的胚胎的關系、地理的分布以及在地質期內(nèi)出現(xiàn)的程序等等事實，加以思考，那么，我們可以推想得到，生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來，而不是分別創(chuàng)造出來的。這個結論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物，怎樣經(jīng)理變異而達到它們的極其完善的構造和相互適應，仍然是難以令人滿意。一般博物學家，常以外部環(huán)境如氣候、食物等等作為惟一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點以后當再討論到；但是

30、如果把像啄木鳥的構造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應于捉取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。又如槲寄生，它生長在某幾種樹木上以吸取養(yǎng)料，需要鳥類傳布它的種子，更因為它是雌雄異花，必須以來昆蟲才能完成傳粉作用；如果我們僅僅以外部環(huán)境，或植物習性的影響，或植物本身的傾向，來解釋這種寄生植物的構造以及它與其他幾種生物的關系，必然也同樣是不合理的。因此，我們對于生物變異及相互適應的原因和方法，迫切地需要有個明確的了解。我從事本題研究的初期，就覺得要解決這個困難問題，應當從研究家養(yǎng)動物和栽培植物著手；果然沒有使我失望，我經(jīng)常獲得動物因由家養(yǎng)而變異的知識，雖然還不夠完備，但總可以為處理這個

31、問題和其他一切復雜事件提供最良好可靠的線索。所以這類的研究，雖然常為一般博物學家所忽略，但是我卻相信它的價值的重大。11從引文可知達爾文進化論的研究對象是               ；研究的依據(jù)是              ；研究的結論是       

32、60;         。答： 12為了證明“外部環(huán)境是引起生物變異的原因但不是唯一原因”所用論據(jù)是    13第2段加點句中的“線索”一詞換成“證據(jù)”會有什么不同效果？答： 14關于引文內(nèi)容的分析正確的兩項是（    ）。A整理認為“物種”是這樣產(chǎn)生的：由以前別的種演變而來，而不是分別創(chuàng)造出來。B整理認為生物的變異未達到完善的地步，仍然難以令人滿意。C整理認為生物的種演變而來的理論往往令人難以滿意，主要是因為一般的博物學家相信外部環(huán)境和氣候、食物是引起生物變異的原

33、因。D整理認為研究物種變異的原因從研究家養(yǎng)動物和栽培植物著手，是比較科學的方法。E整理認為被一般博物學家所忽略的研究方法往往價值重大，這也是整理在生物學研究領域取得豐碩成果的原因。乙無需導線的量子效應集成電力理論已被東芝公司的模擬實驗所證實；這為開發(fā)集成度更高，更節(jié)省電力的新一代大規(guī)模集成電路帶來了希望?，F(xiàn)在的集成電路是靠連接線路元件的金屬導線來傳遞信號，量子效應集成電路的基本單元，靠單元之間的相互作用來傳遞信號。這種信號是靠封閉的量子箱里的電子之間相互產(chǎn)生的庫侖作用而進行運動和變化的。量子效應集成電路的設計思想十多年前就已提出，其目的是為了開發(fā)集成度更高，耗電更低的大規(guī)模集成電路。量子電路在

34、理論上被認為是可行的，然而多年來其研究只停留在兩個單元結合的實驗上，而且很難實現(xiàn)穩(wěn)定的信號傳遞。東芝公司在研究量子效應集成電路時， 結果表明，電路能夠持續(xù)地穩(wěn)定工作，從而證實了量子效應集成電路是具有使用價值的，它的開發(fā)與應用前景十分樂觀。15下列有關兩種集成電路的表述，不恰當?shù)囊豁検牵?）。A現(xiàn)有集成電路靠金屬導線傳遞信號B量子效應集成電路靠單元之間的相互作用傳遞信號C現(xiàn)有集成電路由兩個單元結合構成D量子效應集成電路由量子箱組成單元并用多個單元連接構成16文中空缺處，是一段對東芝公司的量子效應集成電路模擬實驗的表述，如果補上，下列表述正確的一項是（ ）。A將多個單元連接在一起，再用四個量子箱以

35、環(huán)狀配置成一個單元，然后用這樣的集成電路在計算機上進行模擬實驗。B將四個量子箱以環(huán)狀配置成一個單元，再將多個單元連接在一起，然后用計算機進行模擬實驗，構成集成電路。C將四個量子箱以環(huán)狀配置成一個單元，再將多個單元連接在一起構成集成電路，然后用這樣的集成電路在計算機進行模擬實驗。D將多個單元連接在一起，再用四個量子箱以環(huán)狀配置成一個個單元構成集成電路，然后用這樣的集成電路讓計算機進行模擬應用實驗。17東芝公司對量子效應集成電路研究有何突破性進展？選出正確的一項是（ ）。A東芝公司在十多年前就已提出量子效應集成電路理論。B東芝公司將量子效應集成電路的理論與實踐結合起來，進行了模擬實驗。C東芝公司使

36、量子效應集成電路進入到開發(fā)和應用的階段。D東芝公司解決了量子效應集成電路信號傳遞的穩(wěn)定性這個難題。18如果給所選文段加一個小標題，最能體現(xiàn)本段中心的一項是（ ）。A量子效應集成電路理論被證實B東芝公司的模擬實驗C量子效應集成電路的原理D東芝公司的新發(fā)明丙在華夏大地的崇山峻嶺中間，安徽省潛山縣境內(nèi)的天柱山究竟憑什么贏得了眾多文學大師的厚愛？很可能是它曾經(jīng)有過的宗教氣氛。天柱山自南北朝特別是隋唐之后，佛道兩教非常興盛。佛教的二祖、三祖、四祖都曾在此傳經(jīng)，至今三祖寺仍是全國著名的禪宗古剎；在道教那里，天柱山的地理位置使它成為“地維”，是“九天司命真君”的居住地，很多道家大師都曾在這里學過道。這兩大宗

37、教在此交匯，使天柱山一度擁有層層疊疊的殿宇樓閣，氣象非凡。對于高品位的中國文人來說，佛道兩教往往是他們世界觀的主干或側翼，因此這座山很有可能成為他們漫長人生的精神皈依點。這種山水化了的宗教，理念化了的風物，最能使那批有悟性的文人暢意適懷。例如李白、蘇東坡對它的思念，就與此有關。也可能是它所蘊含的某種歷史魅力。早在公元前106年，漢武帝曾到天柱山祭祀，封此山為南岳，這次祭山是連偉大的歷史學家司馬遷也跟隨來了的。后來，天柱山地區(qū)出過一些讓所有中國人都難以忘懷的歷史人物，例如赫赫大名的三國周瑜，以及包括“小喬出嫁了”的二喬姐妹。這般風流倜儻，又與歷史的大線條連結得這般緊密，本是歷代藝術家恒久的著眼點

38、，無疑也會增加這座山的誘惑力。王安石初到此地做官時曾急切詢問當?shù)匕傩罩啦恢肋@里出過周瑜。百姓竟然都不知道，王安石深感寂寞，但這種寂寞可能更加增添誘惑。一般的文人至少會對喬氏姐妹的出生地發(fā)生興趣：“喬公二女秀所鐘，秋水并蒂開芙蓉。只今冷落遺故址，令人千古思余風。”當然，還會有其他可能。19對“這種山水化了的宗教，理念化了的風物”，解釋比較恰當?shù)囊豁検牵?）。A指可使人得到某種超凡脫俗的宗教啟迪的山川景物。B指山川風物使宗教思想得到具體體現(xiàn)和形象闡發(fā)。C指天柱山處處地方都彌漫了濃厚的宗教氣氛。D指虔誠的封建宗教意識所滲透的山水景物。20對“王安石深感寂寞”的解釋，不恰當?shù)囊豁検牵?）。A王安石因百姓對歷史人物無知感到失望。B曾建赫赫功業(yè)的周瑜的