道德與法治知識點(diǎn)總結(jié)

1、道德與法治七年級上冊知識點(diǎn)總結(jié)第一課中學(xué)時代中學(xué)序曲（p2-8)1. 中學(xué)時代對人的一生有什么特殊的意義？（p3-6）答：中學(xué)生活八我們帶進(jìn)一個別樣的天地，我們站在一個新的起點(diǎn)。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，卻可以為我們的一生奠定重要的基礎(chǔ)。中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。2. 進(jìn)入中學(xué)后你對自己提出哪些新的要求？（p7)答：重新素在一個“我”：越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌性；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會合作，能包容；越來越有主見，敢表達(dá)自我。3. 怎樣渡過中學(xué)

2、階段？（p8)答：我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力。少年有夢（p8-13)1. 什么是夢想？（p9)答：夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。2. 青少年擁有夢想的原因？（p9)答：少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一點(diǎn)距離，有時甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。3. 中國青少年又該擁有怎樣的夢想？（青少年的夢想應(yīng)與什么聯(lián)系在一起）p10答：少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連。4. 個人怎樣才能實(shí)現(xiàn)自

3、己的夢想？（p11-13)答：少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈的追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的讓人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅(jiān)持。如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想，只能是畫餅充饑。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更近一步。第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長（p15-19)1. 學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及態(tài)度？（p17)答：學(xué)習(xí)不

4、僅表現(xiàn)為接受和掌握。而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。學(xué)習(xí)需要自覺、主動、積極的態(tài)度。2. 學(xué)習(xí)的重要性？（p18-19)答：（1）學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道。讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。3.

5、正確看待學(xué)習(xí)？（p15-17)答：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要的任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們成長。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。享受學(xué)習(xí)（p20-24)1. 學(xué)習(xí)中的苦與樂？（p20-21)答：學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己生物潛能時.我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時

6、需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。2. 怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？（p22-23)答：（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持貴學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時

7、間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法。3. 怎樣才能找到適合的學(xué)習(xí)的方法？答：只有在摸索嘗試不斷努力的過程中，才能找到適合自己學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)習(xí)更有效率同時我們還要結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際與老師共同探訪適合自己的學(xué)習(xí)方法。第三課發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識自己（p25-31)1. 為什么要正確認(rèn)識自己？（p27）答：（1）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個人都是獨(dú)一無二的個體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。（2）正確認(rèn)識自己，可

8、以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2. 如何正確認(rèn)識自己？（p28-29)答：（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己：可以從身體特征和生理特征狀況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認(rèn)識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。（2）我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。（3）他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有人說：“

9、要想了解自己，最好問問別人?！彼说脑u價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。3. 正確對待他人的態(tài)度和評價？（p30）答：我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。做更好的自己1. 如何學(xué)會接納自己？（p33）答：（1）我們要學(xué)會接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。（2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。2. 如何學(xué)會欣賞自己?（p33-34）答：（1）我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自

10、己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。（3）欣賞自己，會為自己的優(yōu)點(diǎn)感到高興，為自己的努力感到驕傲，為自己的獨(dú)特感到欣喜，因?yàn)轶w驗(yàn)到自己的價值，而更加珍視自己、欣賞自己，會在成功時為自己鼓掌，失敗時為自己打氣。即使得不到別人的稱贊，也會給自己豎起大拇指，對自己充滿信心，任何時候都不放棄自己。3. 怎樣做更好的自己？（p34-35）答：（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短，要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。（2）做更好的自己

11、，需要主動改正自己的缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù).我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。第四課友誼與成長同行和朋友在一起（p38-43)1. 中學(xué)生的交友現(xiàn)狀？(p40)答：隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交友范圍擴(kuò)大了朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自

12、己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2. 怎樣結(jié)交友誼？(p40)答：對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。3. 朋友對個人的影響？(p41-43)答：（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。（2）朋友見證了我們一起走過的成長歷程

13、，我們需要真誠友善。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活的更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身價值，多了一份對自己欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。4. 結(jié)交朋友的原因？答：（1）朋友是我們生命中的重要部分。（2）我們需要真誠友善的朋友，朋友使我們事業(yè)成功的保證。（3）友誼使人共同進(jìn)步，共享成功的快樂。（4）友誼讓我們感受到溫暖和生命的美好。5. 我們需要什么樣的朋友？答：正直的、友善的、真誠的、誠信的、聰明的、活潑可愛的、見多識廣的.深深淺淺話友誼(p44-48)1. 友誼有哪些特質(zhì)？（p44-46）答：（1）友誼是一種親密的關(guān)系。每個人對友誼的理解和需要不盡相

14、同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)系。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。（2）友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。（3）友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)受住時間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。2. 友誼中應(yīng)該注意的問題？（p46-48）答：（1）友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了.在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友

15、誼。（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對競爭的態(tài)度。競爭會激勵我們共同進(jìn)步，對手讓我們變得更強(qiáng)大，友誼在競爭中得到升華、深化，真正的朋友會為對方著想，彼此體諒。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地位朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。（4）友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺的跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累計(jì)著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，是我們成長必經(jīng)的歷程。第五課交友的智慧（p

16、49-58）讓友誼之樹常情（p49-53）1. 怎樣建立友誼？（p49-50）【下劃線部分為問題分值低的答案】答：（1）建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點(diǎn)冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會站到朋友。2. 如何呵護(hù)友誼？（p51-53）答：（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。（2）呵護(hù)友誼，需要尊重對方。（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。（5

17、）我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。網(wǎng)上交友新時空（p54-58）1. 網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢（作用）？答：（1）我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個虛擬的時空中交往。（2）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。（3）網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。2. 網(wǎng)上交往的特點(diǎn)？答：虛擬、平等、自主3. 網(wǎng)絡(luò)的劣勢（弊端）？答：（1）互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。我們可以發(fā)送一個咧嘴的符號，卻

18、無法和對方會心微笑；我們期待持久的友情，但遇到考驗(yàn)時，又常常點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”；我們期待對方的真誠，但常常又帶上面具去參加一場又一場“假面舞會”。（2）虛擬交往難以摸到生活中的真實(shí)。4. 網(wǎng)上交友應(yīng)注意哪些問題？答：（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對很多問題：彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全坦露給對方；對方與自己的想象有差距，該如何對待；等等。探討這些問題，不僅讓我們更加清楚地認(rèn)識自己，而且能夠增長我

19、們的交友智慧，更好地與他人交往。（4）學(xué)會自我約束，遵守網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則。（5）不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。5. 如何正確對待網(wǎng)絡(luò)交往？答：（1）網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬交往難以摸到生活中的真實(shí)。（2）不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第六課師生之間走近老師1. 認(rèn)識教師這個職業(yè)？答：（1）人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師

20、作為教育工作者，是人類文明主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。承擔(dān)教書育人的使命。中華人民共和國教師法明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。（2）時代發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。2. 老師風(fēng)格不同的原因？答：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。3. 正確對待不同風(fēng)格的老師？答：（1）每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。

21、我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。師生交往1. 什么是教學(xué)相長？答：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不來老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好的“教”2. 我們?nèi)绾巫龅浇虒W(xué)相長？答：（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己觀點(diǎn)和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生

22、共同進(jìn)步。（2）學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、體醒和勸戒，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3. 如何建立良好的師生關(guān)系？答：（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和

23、老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。4. 怎樣對待老師的批評和表揚(yáng)？答：學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、體醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。正確對待老師的表揚(yáng)和批評，給予老師充分的體諒和信任，這是一個中學(xué)生對老師莫大的理解和尊重。5. 新型師生關(guān)系是什么？答：師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長，

24、老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，是我們的朋友。6. 新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是？民主、平等的師生關(guān)系第七課親情之愛家的意味1. 什么是家以及家的特征？（下劃線部分為特征）答：（1）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。（2）家是我們深信的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持（3）家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個低于，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。2. 中國人心目中的家是什么樣的？答：在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相

25、連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。3. 什么是中國的“孝”文化？答：（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)（2）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。愛在家人間1. 家人的情感來自哪里？答：每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)檎劼秊槲覀兊纳畈賱?，或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分?dān)了我們的憂傷，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?，或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L的陪伴者和見證者.這種情感就是家庭中的親情之愛。2

26、. 親情有哪些表現(xiàn)？答：（1）每個家庭有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和.有時我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r我么似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。（2）由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只要我們用心感受就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。3. 親子之間為什么會發(fā)生矛盾？答：（1）進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成年人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（2）我

27、們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，十年之發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。4. 如何溝通傳遞愛？答：（1）愛是需要呵護(hù)的。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親自沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決（2）如果和父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親自關(guān)系的做法，我們畢竟

28、是晚輩，應(yīng)該尊重父母，有禮貌，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線（3）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。5. 如何化解親子之間的矛盾？答：（1）接納父母的做法（2）理解父母的愛，要通過良好的溝通互動來化解（3）尊重父母，對父母有禮貌，不傷害父母的感情，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線讓家更美好1. 現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化都發(fā)生了哪些變化？答：（1）隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，從過去兒孫滿堂的大

29、家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。（2）隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（3）家庭氛圍原來越平等、民主。關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重大內(nèi)容。2. 如何讓家庭更和諧？答：（1）家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（2）在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。有效交流溝通，

30、可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。（3）隨著我們的成長，我們的家庭也發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少，會帶來人際關(guān)系的變化；家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來家庭氛圍的變化.以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。第八課探問生命生命可以永恒嗎1. 生命的特征？答：（1）生命來之不易（2）生命是獨(dú)特的（3）生命是不可逆的（4）生命是短暫的2. 為什么說生命會有時盡？答：（1）生命是不可逆的（2）生命是短暫的（3）我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可

31、預(yù)知，更加熱愛生命。3. 什么是生命的延續(xù)？答：（1）在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中我們總能為自己生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們更好地認(rèn)識和買你對自己的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。4. 你對生命有什么樣的認(rèn)識

32、？答：生命來之不易，我們要熱愛生命。生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數(shù)偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。5. 我們?yōu)槭裁椿钪?？答：我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。6. 生命的接續(xù)意義體現(xiàn)在哪里？答：（1）在人類生命的接續(xù)中我們總能為自己生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們更好地認(rèn)識和買你對自己的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明

33、也不斷積累和豐富。敬畏生命（本課講述的是生命至上的理念）1. 為什么要珍惜生命？（為什么說生命至上？）答：(1)生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對是生命要有一種敬畏的情懷。（2）我們要珍視生命，我們的生命是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。（3）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要的道理，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地真愛他人的生命，如同真愛自己的生命一樣。2. 為什么要敬畏生命？答：（1）敬畏生命，讓我們從對自己的生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使得我們意識到每

34、個人都需要與他人共同生活。（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（3）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约荷?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德生活。第九課珍視生命守護(hù)生命1. 為什么要愛護(hù)身體？答：（1）我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（2）當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等的不到滿足時，有的人經(jīng)不起一時的挫折，容易做出過激的行為，甚

35、至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。（3）在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力不可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本自救自護(hù)方法。2. 為什么要養(yǎng)護(hù)精神？答：（1）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神（2）人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。養(yǎng)護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。3. 精神的養(yǎng)護(hù)與物質(zhì)之間的關(guān)系？答：我們

36、的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱難的情況下，只要我們守護(hù)自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。增強(qiáng)生命的韌性1. 什么是挫折？答：生活中的阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2. 為什么不同的人對挫折的感受和反應(yīng)不同？答：面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識

37、和態(tài)度不同。3. 怎樣對待生活中的挫折？答：（1）面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。（2）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。4. 如何發(fā)掘生命的力量？答：（1）面對挫折，各種損害生命的應(yīng)對方式都是不明智的。相反，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。如同光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，我們每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國青少年，我們在堅(jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。第