新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)歸納(含字詞句段篇)

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)歸納（含字詞句段篇）、字詞盤點(diǎn)1 .字難讀的字洛（lu ） 乾（qi焉（y由）卒（z t） 剖（p 屢（l 混（h m）械（xi ） 遣（qi難寫的字壺：下邊偏旁是“業(yè)”，注意不要寫成“亞”。雁：里面是兩個(gè)F ” ,不要寫成一個(gè)“彳”或?qū)懗伞搬?乾：右偏旁是“乞”，不要多寫一橫寫成“氣”。囊:寫緊湊些，注意下面不要丟掉“廠。恭：下邊偏旁不是“小”,豎鉤右邊是兩個(gè)“、”。貧：下邊偏旁是“貝”，不要寫成“見”。窿：“隆”右下部“生”字上面不要丟掉“一”?？吡靵y維持痕-ER乾坤天地秩序崗位主宰倦困博學(xué)博識(shí)調(diào)遣穿梭驚慌失措貧窮-sh u （數(shù)量）數(shù)T-shd（數(shù)落）

2、（3）多音字ch & n （單于）單- dm （單獨(dú)）- z U （卒業(yè)）卒一- 6 （卒卒）2 .詞（1）必須掌握的詞行駛凌晨剖開（2）近義詞平明黎明逐追y a o （不要）要一-y&o（要求）-g u （估計(jì)）估_ gu （估衣鋪）-ch e n g（盛滿）盛'-sh 6 ng （盛開），d a n （槍彈）彈.tan （彈琴）以夜繼日夜以繼日棄舍逢遇欲想卒業(yè) 畢業(yè) 照例照樣筆直徑直混亂雜亂嘈雜吵鬧洶涌澎湃違抗抗拒爭(zhēng)執(zhí)爭(zhēng)論屹立聳立調(diào)遣派遣陰森森冷颼颼失魂落魄魂不守舍井然有序井井有條驚慌失措手足無措鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自如紋絲不動(dòng)穩(wěn)如泰山激烈猛烈戰(zhàn)役戰(zhàn)斗持續(xù)繼續(xù)兇猛兇狠屢次再

3、三摧毀搗毀憤怒惱怒光榮自豪艱巨艱辛勝利獲勝頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)噴射噴發(fā)驚天動(dòng)地石破天驚(3) 反義詞平明 ? 傍晚 勤 ? 懶 博學(xué) ? 無知 貧 ? 富 筆直 ? 彎曲 混亂 ? 井然嘈雜 ? 清靜簡(jiǎn)短 ? 冗長(zhǎng) 違抗 ? 服從 偉大 ? 渺小 悲壯 ? 歡喜 井然有序 ? 雜亂無章驚慌失措? 泰然自若鎮(zhèn)定自若? 手忙腳亂激烈 ? 平和 持續(xù) ? 中斷 兇猛 ? 溫順摧毀 ? 修建 憤怒 ? 高興 堅(jiān)定 ? 動(dòng)搖 光榮 ? 恥辱 艱巨 ? 輕易 勝利 ? 失敗頑強(qiáng) ? 懦弱 驚天動(dòng)地 ? 萬(wàn)籟俱寂(4) 詞語(yǔ)歸類ABM詞語(yǔ)：陰森森類似的詞語(yǔ): 眼睜睜 惡狠狠 水靈靈 濕淋淋 慢騰騰 烏溜溜ABCS詞語(yǔ)：

4、小心翼翼類似的詞語(yǔ): 威風(fēng)凜凜書聲瑯瑯白發(fā)蒼蒼來勢(shì)洶洶言之鑿鑿表示學(xué)習(xí)勤奮刻苦的詞語(yǔ): 以夜繼日鐵杵成針囊螢夜讀類似的詞語(yǔ):夜以繼日廢寢忘食表示非常害怕的詞語(yǔ): 驚恐萬(wàn)狀類似的詞語(yǔ):不寒而栗心有余悸表示水流很急的詞語(yǔ): 洶涌湍急類似的詞語(yǔ):驚濤駭浪奔流不息同時(shí)含有近義詞和反義詞的詞語(yǔ)類似的詞語(yǔ): 大驚小怪東奔西走表示優(yōu)良品質(zhì)的詞語(yǔ): 舍己救人類似的詞語(yǔ): 樂于助人兩袖清風(fēng)聞雞起舞鑿壁偷光晝耕夜誦驚慌失措望而生畏駭人聽聞毛骨悚然勢(shì)不可擋波瀾壯闊大浪淘沙一瀉千里: 你推我搡冷嘲熱諷南腔北調(diào)南轅北轍忠于職守大義凜然克己奉公大公無私量詞 : 一艘輪船一片漆黑一枚黑點(diǎn)一個(gè)幽靈一座山峰一片浪花一個(gè)窟窿一名

5、服務(wù)員一名乘客一片混亂一段對(duì)話一個(gè)靈魂一次壯舉一次陣地戰(zhàn)一個(gè)火力點(diǎn)一發(fā)照明彈動(dòng)詞 : 駕駛“諾曼底號(hào)”進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)剖開窟窿解開繩索維持秩序違抗意志放下救生艇搭救人員下達(dá)命令聽從調(diào)遣接到命令?yuàn)Z下高地占領(lǐng)山頭摧毀火力點(diǎn)完成任務(wù)用盡力氣張開雙臂堵住槍口消滅敵人修飾詞: 陰森森的船頭你推我搡的勢(shì)頭猝然而至的變故威嚴(yán)的聲音簡(jiǎn)短有力的對(duì)話偉大的靈魂可卑的利己主義驚慌失措的眾人陰慘慘的薄霧英雄的壯舉艱巨而光榮的任務(wù)激烈的陣地戰(zhàn)兇猛地射擊頑強(qiáng)地爬小心翼翼地駕駛 憤怒地注視堅(jiān)定地說心安理得地享受進(jìn)行得井然有序二、佳句積累1. 比喻句突然 , 沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn), 它好似一個(gè)幽靈, 又仿佛一座山峰。仿寫 : 美妙

6、的小雪花呀, 像一只只空靈飄逸的蝴蝶, 扇動(dòng)著薄翼, 初降人間。2. 擬人句由于這一猛撞, “瑪麗號(hào)”自己也受了傷 , 終于停了下來。仿寫 : 它脫下破舊的外衣, 又開始新的生活; 它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。3. 表現(xiàn)人物品質(zhì)的句子(1) 動(dòng)作描寫他張開雙臂, 向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去, 用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這句話表現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗, 寧愿犧牲自己, 也要完成任務(wù)的大無畏的英雄氣概。(2) 神態(tài)、語(yǔ)言描寫黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn), 他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說: “指導(dǎo)員 , 請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧! ”這句話寫出了黃繼光請(qǐng)戰(zhàn)的決心來

7、自對(duì)敵人的恨和完成任務(wù)的高度責(zé)任感。(3) 語(yǔ)言描寫哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上, 大聲吼喝:“全體安靜 , 注意聽命令! 把救生艇放下去。婦女先走 , 其他乘客跟上, 船員斷后。必須把六十人救出去! ”這句話說明在災(zāi)難來臨的時(shí)候, 哈爾威船長(zhǎng)仍然鎮(zhèn)定自若的指揮, 把其他人的生命放在第一位。考試點(diǎn)睛概括分析人物形象是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，常見的考查形式：填空題和閱讀題。小竅門一從文章中找出直接表現(xiàn)人物 品質(zhì)性格的詞語(yǔ)。小竅門一從人物自身的言行以及他人 的言行中提煉出體現(xiàn)人物品質(zhì)、性 格的詞語(yǔ)。小跨門三聯(lián)系文章所表現(xiàn)的主題思想,進(jìn)行綜合提煉概括,4 .重點(diǎn)句一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲

8、板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫 著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。用排比的手法寫出場(chǎng)面的混亂，更能烘托哈爾威船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定、沉著、臨危不亂、忠于職守。(2)哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起 沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法表現(xiàn)了船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若、英勇無畏、自我犧牲的精神；另一方面,也表明船長(zhǎng)雖然犧牲了，但他的精神卻如同雕像一般永垂不朽，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。5 .含義深刻的句子沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。哈爾威船長(zhǎng)遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個(gè)人，讓人

9、們從心底對(duì)船長(zhǎng)崇 敬和服從。三、考試熱點(diǎn)1 .分析文中人物形象考點(diǎn)提示這一單元中的幾個(gè)人物經(jīng)常以填空和閱讀形式出現(xiàn)。有勤讀苦學(xué)的車胤，有悔悟之下肯下苦功的李白，有臨危不亂的船長(zhǎng)，還有大無畏的黃繼光。2 .深刻含義的句子考點(diǎn)提示在“諾曼底號(hào)”遇難記中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子，經(jīng)常會(huì)以問答形式、閱讀形式 考查。3 .描寫方法考點(diǎn)提示表現(xiàn)人物品質(zhì)的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)，仔細(xì)分析句子，根據(jù)描 寫的特點(diǎn)來做出選擇判斷。4 .習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的口語(yǔ)交際是自我介紹，我們要掌握自我介紹的方法。習(xí)作是寫我的“自畫像”， 通過具體的事例來表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)，注意運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o及描寫方法，使自己的習(xí) 作更加生動(dòng)。四、“1+X'閱讀推薦篇目:法國(guó)羅曼羅蘭名人傳推薦理由：書中的三位主人公是人類歷史上不同時(shí)代最 富天才的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品博大精深 他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。作者緊緊把握住三位不同領(lǐng) 域偉大藝術(shù)家的