教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板[1]2013

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式教 師王靜單 位呼倫貝爾市海拉爾區(qū)勝利小學(xué)課題名稱毛主席在花山學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。1、課文中哪些地方寫得詳細(xì)？2、哪些內(nèi)容寫得簡(jiǎn)略？3、作者為什么這樣安排？可引導(dǎo)學(xué)生想一想作者為什么沒有樣寫毛主席夜以繼日地為全中國(guó)的解放事業(yè)而操勞這件事。通過對(duì)比，使學(xué)生明確：與中心關(guān)系密切的材料詳寫，反之，簡(jiǎn)寫。教學(xué)目標(biāo)分析要

2、點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字；2有感情地朗讀課文，從毛主席的革命情懷中受到教育和感染；3初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入在電影電視中，我們常?？吹轿臆娒康揭坏?，都要主動(dòng)為當(dāng)?shù)乩习傩兆鲈S多事。因?yàn)楣伯a(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)是為人民利益而戰(zhàn)斗的。這是我們能戰(zhàn)勝所有敵人的法寶之一。今天我們學(xué)習(xí)的課文就是毛主席在花山的幾個(gè)故事。二、檢查預(yù)習(xí)1學(xué)生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。2這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事？三、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文1用小黑板提出自學(xué)要求：（1）毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？（2）毛主席是怎樣處理

3、“碾米”事件的？（3）毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？（4）課文最后一句話，“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”是什么意思？你如何理解這句話？2學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。3同桌討論。四、全班交流1毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？（毛主席交給警衛(wèi)員兩項(xiàng)任務(wù)：一是“盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來碾米”；二是讓炊事員每天給鄉(xiāng)親們沏一桶茶水。）2毛主席是怎樣處理“碾米”事件的？（毛主席很細(xì)心，沒有聽到門口碾米的聲音，就過問了這件事，并讓警衛(wèi)員盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來碾米。）3毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？（毛主席說服警衛(wèi)員時(shí)，一共講了三層意思：一是

4、進(jìn)行革命必須依靠群眾的支持；二是“我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓”；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在特殊位置上。）4課文最后一句話，“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”是什么意思？你如何理解這句話？（最后一句話說明老人還沒有認(rèn)出毛主席來，但是他可能聽到過有關(guān)毛主席關(guān)心人民群眾的一些傳說，所以產(chǎn)生一種似曾相識(shí)的感覺，這出說明了毛主席及其領(lǐng)導(dǎo)的革命隊(duì)伍已經(jīng)和人民群眾打成一片，已經(jīng)深入人心了。）五、引導(dǎo)體會(huì)課文的詳略課文中哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)？哪些寫得簡(jiǎn)略？為什么這樣安排?（碾米、送茶和替母女倆推碾子寫得詳細(xì)。因?yàn)檫@些內(nèi)容突出了毛主席關(guān)心群眾、處處為群眾著想這一中心。）六、通過這一課學(xué)習(xí)，你受到了什么啟發(fā)？七、作業(yè)有感情朗讀課文。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)毛主席在花山請(qǐng)碾米；勸喝茶；幫推碾關(guān)心群眾，為群眾著想作業(yè)或預(yù)習(xí)布置作業(yè)有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)了本組課文后，談?wù)勀銓?duì)毛主席的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià)準(zhǔn)備比較充分，語言版書較為流暢，課堂提示及時(shí)準(zhǔn)確，學(xué)生互動(dòng)效果明顯，比較成功的一課。組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）：王靜老師這堂課，總的來講：教學(xué)目標(biāo)明確