五年級(jí)下語(yǔ)文課件-只揀兒童多處行-蘇教版

1、只揀兒童多處只揀兒童多處行行 作者：作者：冰心冰心 只揀兒童多處行：揀，挑只揀兒童多處行：揀，挑選。為什么要選。為什么要“只揀兒童多只揀兒童多處行處行”？讀題質(zhì)疑讀題質(zhì)疑你能說(shuō)說(shuō)下面這句詩(shī)的意思：兒童不知道春天在哪里，只知道揀兒童不知道春天在哪里，只知道揀游人多的地方去找春天。他們以為人游人多的地方去找春天。他們以為人多的地方，一定是春光最美的地方。多的地方，一定是春光最美的地方。 冰心，冰心，原名謝婉瑩，原名謝婉瑩，是我國(guó)著名的女作家。是我國(guó)著名的女作家。在在7070余年的創(chuàng)作生涯中，余年的創(chuàng)作生涯中，冰心老人為我們留下了冰心老人為我們留下了散文、詩(shī)歌、小說(shuō)以及翻散文、詩(shī)歌、小說(shuō)以及翻譯作品

2、譯作品700700余萬(wàn)字。余萬(wàn)字。 她的作品內(nèi)涵豐厚、她的作品內(nèi)涵豐厚、講究、精致，影響深廣，講究、精致，影響深廣，有許多被譯成日、英、德、有許多被譯成日、英、德、法等國(guó)文字。法等國(guó)文字。 向大家推薦：向大家推薦： 寄小讀者寄小讀者、小橘小橘燈燈、紙船紙船、雨后雨后等作品。等作品。冰心奶奶的照片冰心奶奶的照片盈成千盈百成千盈百盈利盈利yn解解散解散解釋解釋ji倚倚靠倚靠倚賴倚賴y扣扣除扣除扣錢扣錢ku旺旺盛旺盛旺氣旺氣wn暢通暢通暢順暢順暢chn肢肢體肢體四肢四肢zh盈解倚 盈利成千盈百解散解釋倚賴倚靠ynynjijiy y扣旺暢肢扣除扣錢旺盛旺氣通暢順暢肢體四肢kukuwnwnchnchnz

3、hzhy ln tng 頤 瀾 棠 額讀準(zhǔn)字音木匣（木匣（xi)子子 )和園和園 座無(wú)隙（座無(wú)隙（x）地）地玉瀾（玉瀾（ln）堂）堂 渾身解（渾身解（xi）數(shù)）數(shù)欄桿欄桿 玉瀾堂玉瀾堂 撞個(gè)滿撞個(gè)滿 匆匆匆匆 密密層層密密層層 繁花繁花 樹(shù)梢樹(shù)梢 空隙空隙 噴花噴花 飽滿飽滿 爛漫爛漫 蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏 釋放釋放 贊嘆贊嘆 圍聚圍聚 額前額前 忸怩忸怩 紐扣紐扣 施肥施肥 歡暢歡暢 活潑活潑 舒展舒展 四肢四肢渾身解數(shù)渾身解數(shù) 春游海棠花春游海棠花旺盛的生命力旺盛的生命力 感召下感召下頤和園頤和園 成千成千盈盈百百 鬧嚷嚷鬧嚷嚷 擠出來(lái)擠出來(lái) 大魔術(shù)匣子大魔術(shù)匣子 鼻尖鼻尖 噴發(fā)噴發(fā) 倚著倚著 聚精聚

4、精兒童不解春何在，只揀游人多處行兒童不解春何在，只揀游人多處行游人不解春何在，只揀兒童多處行游人不解春何在，只揀兒童多處行涌流涌流 知春亭畔知春亭畔 喝茶喝茶 座無(wú)隙地座無(wú)隙地 東一堆東一堆 西一簇西一簇 嘰嘰呱呱嘰嘰呱呱 會(huì)神會(huì)神 蕩漾蕩漾 嘩嘩地嘩嘩地詞語(yǔ)釋義 聽(tīng)課文朗讀，想想作聽(tīng)課文朗讀，想想作者的游覽路線？畫出表述者的游覽路線？畫出表述作者行蹤的詞語(yǔ)。作者行蹤的詞語(yǔ)。 頤和園門 知春亭畔 湖邊 玉瀾堂 頤和園頤和園 頤和園頤和園 知春亭畔知春亭畔 知春亭畔知春亭畔請(qǐng)按作者游覽路線，給課文分段，請(qǐng)按作者游覽路線，給課文分段，概括段意。概括段意。第一段（12）：我們迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和

5、園去賞春。第二段（34）：我們?cè)谥和づ虾秃吙吹皆S多兒童在熱熱鬧鬧地趕春。 第三段（58）：我們?cè)谟駷懱玫脑鹤永?，與孩子們共賞開(kāi)得正旺的海棠花。第四段（9）：我的感想，告訴人們春游時(shí)，“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。 說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容？說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容？ 冰心奶奶從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園時(shí)，冰心奶奶從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園時(shí)，見(jiàn)到很多孩子。她迎著兒童的涌流，見(jiàn)到很多孩子。她迎著兒童的涌流，擠進(jìn)了頤和園。隨著兒童，她來(lái)到了擠進(jìn)了頤和園。隨著兒童，她來(lái)到了知春亭畔和玉瀾堂，看到了開(kāi)得正旺知春亭畔和玉瀾堂，看到了開(kāi)得正旺的海棠花。的海棠花。 請(qǐng)你在文中畫出描寫兒童的請(qǐng)你在文

6、中畫出描寫兒童的句子，并談?wù)勛约旱母惺芫渥?，并談?wù)勛约旱母惺堋?從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成百盈千的孩從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成百盈千的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。天使。 請(qǐng)你在文中畫出描寫兒童的請(qǐng)你在文中畫出描寫兒童的句子，并談?wù)勛约旱母惺芫渥?，并談?wù)勛约旱母惺堋?從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成千盈百成千盈百的孩的孩子，子，鬧嚷嚷鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一

7、群接著一群的小一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。天使。這里冰心奶奶寫這里冰心奶奶寫出了兒童之多、出了兒童之多、之活潑可愛(ài)，表之活潑可愛(ài)，表達(dá)了對(duì)兒童的喜達(dá)了對(duì)兒童的喜愛(ài)之情。愛(ài)之情。 這情景實(shí)在有趣！我想起兩句詩(shī)，“兒童不解春何在，只揀游人多處行兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)，“游人不解春何在，只游人不解春何在，只揀兒童多處行揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。 冰心奶奶迎著兒童的涌流擠進(jìn)了頤和冰心奶奶迎著兒童的涌流擠進(jìn)了頤和園，去了知春亭畔和玉瀾堂，她看到園，去了知春亭畔和玉瀾堂，她看到了什么，感受了什么？了什么，感受了什么？ 請(qǐng)你用筆

8、把文章的第請(qǐng)你用筆把文章的第3 3、4 4自然段中描自然段中描寫寫“兒童多兒童多”的詞句畫出來(lái)。的詞句畫出來(lái)。 朗讀課文，細(xì)細(xì)體會(huì)從字里行間所透朗讀課文，細(xì)細(xì)體會(huì)從字里行間所透發(fā)出來(lái)的對(duì)充滿生機(jī)和活力的少年兒發(fā)出來(lái)的對(duì)充滿生機(jī)和活力的少年兒童的喜愛(ài)之情。童的喜愛(ài)之情。 我們本想在知春亭畔（我們本想在知春亭畔（pn）喝茶，哪知道）喝茶，哪知道知春亭畔已是知春亭畔已是坐無(wú)隙（坐無(wú)隙（x）地）地！女孩子、男孩子，！女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭（戴著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭（d）在肩上拿在）在肩上拿在手里的，手里的，東一堆，西一堆東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什

9、么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀（小的身軀（q）上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。也有些）上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。也有些孩子，大概（孩子，大概（gi）是跑累了，背倚（）是跑累了，背倚（y）著樹(shù)）著樹(shù)根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書。湖面無(wú)根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書。湖面無(wú)數(shù)數(shù)坐滿坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗（紅的隊(duì)旗（q），在東風(fēng)里嘩（），在東風(fēng)里嘩（hu）嘩地響著。）嘩地響著。 沿著湖邊的白石欄桿向玉沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾（瀾（ln）堂走去，在轉(zhuǎn)彎的）堂走去，在轉(zhuǎn)彎的地方，地方，總總和

10、一群一群的孩子撞和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷。他們匆匆地說(shuō)了聲個(gè)滿懷。他們匆匆地說(shuō)了聲“對(duì)不起對(duì)不起”，又匆匆地往前跑。，又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概（知春亭和園門口大概（gi）是他們集合的地方。太陽(yáng)已經(jīng)是他們集合的地方。太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，是他們歸去的時(shí)候了。偏西了，是他們歸去的時(shí)候了。 迎著兒童的涌流，冰心奶奶走進(jìn)玉瀾迎著兒童的涌流，冰心奶奶走進(jìn)玉瀾堂的院落里，她看到了什么？堂的院落里，她看到了什么？ 默讀課文第三部分，找出描寫冰心奶默讀課文第三部分，找出描寫冰心奶奶走進(jìn)玉瀾堂中所看到景象的詞語(yǔ)。奶走進(jìn)玉瀾堂中所看到景象的詞語(yǔ)。 朗讀課文，體會(huì)作者的情感。朗讀課文，體會(huì)作者的情感。 走進(jìn)玉瀾

11、（走進(jìn)玉瀾（ln）堂的院落里，眼睛突堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海然一亮，那幾棵大海棠（棠（tng）樹(shù)，開(kāi)滿）樹(shù)，開(kāi)滿了密密層層的淡紅的了密密層層的淡紅的花。這繁（花。這繁（fn）花從）花從樹(shù)枝到樹(shù)梢，不留一樹(shù)枝到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座幾座噴花噴花的飛泉的飛泉 我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@，引得一我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@，引得一群剛要出門的孩子又圍聚（群剛要出門的孩子又圍聚（j）過(guò)）過(guò)來(lái)了。他們抬頭看看花，又看看我來(lái)了。他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個(gè)額（們。我拉住一個(gè)額（）前披著短）前披著短發(fā)的女孩子，笑問(wèn)：發(fā)的女孩子，笑問(wèn)：“你說(shuō)這海棠你說(shuō)這海棠花好看不好看？花好

12、看不好看？”她忸（她忸（ni）怩）怩（n）地笑著說(shuō)：）地笑著說(shuō)：“好看。好看?！蔽矣治矣中?wèn)：笑問(wèn)：“怎么個(gè)好法？怎么個(gè)好法？”當(dāng)她說(shuō)不當(dāng)她說(shuō)不出來(lái)低頭玩著紐（出來(lái)低頭玩著紐（ni）扣的時(shí)候，）扣的時(shí)候，一個(gè)在她后面的男孩子笑著說(shuō)：一個(gè)在她后面的男孩子笑著說(shuō)：“就是開(kāi)得旺（就是開(kāi)得旺（wng）嘛！）嘛！”于于是他們就像過(guò)了一關(guān)似的，笑著推是他們就像過(guò)了一關(guān)似的，笑著推著跑出門外去了。著跑出門外去了。 對(duì)，就是對(duì)，就是開(kāi)得旺開(kāi)得旺！只要管理得好，給它適時(shí)！只要管理得好，給它適時(shí)地澆（地澆（jio）水施肥，花兒和兒童一樣，在春天）水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以的感召下，

13、就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢（舒展出新鮮美麗的四肢（zh）。這時(shí)候，自己）。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。因?yàn)閮和嗵幋汗鉅N爛，兒童充滿朝氣、富因?yàn)閮和嗵幋汗鉅N爛，兒童充滿朝氣、富有感染力；兒童就是最美的春光，冰心奶奶喜愛(ài)有感染力；兒童就是最美的春光，冰心奶奶喜愛(ài)兒童。所以冰心奶奶認(rèn)為只揀兒童多處行就認(rèn)為兒童。所以冰心奶奶認(rèn)為只揀兒童多處行就認(rèn)為能找到春光。能找到春光。朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！ 春天到底在哪里？冰心奶奶給春天到底在哪里？冰心奶奶給了我們一個(gè)很好的答案

14、：了我們一個(gè)很好的答案：“游人游人不解春何在，只揀兒童多處行不解春何在，只揀兒童多處行”。春天在兒童多的地方！春天在兒春天在兒童多的地方！春天在兒童身上！童身上！ 春天的頤和園成了兒童的樂(lè)園，兒春天的頤和園成了兒童的樂(lè)園，兒童的世界，兒童的海洋。他們盡情說(shuō)笑，童的世界，兒童的海洋。他們盡情說(shuō)笑，在陽(yáng)光下東奔西跑，個(gè)個(gè)忙得鼻尖冒汗，在陽(yáng)光下東奔西跑，個(gè)個(gè)忙得鼻尖冒汗，卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。他們身卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。他們身上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機(jī)上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機(jī)和活力。字里行間還能體會(huì)到冰心奶奶和活力。字里行間還能體會(huì)到冰心奶奶對(duì)兒童的喜愛(ài)。對(duì)兒童的喜愛(ài)。

15、一、我會(huì)讀，我會(huì)寫一、我會(huì)讀，我會(huì)寫m m shsh hun chhun chng ng qqx x ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) yunlu kng kng x x shshf fng ng ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) )w wi ij j shsh f fi i w wng shng shng ng ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) )shshzhn zhn l ln mn mn n y yn nc cngng ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) )二、我能寫出下列的同義詞二、我能寫出下列的同義詞 蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏（）（） 旺盛旺盛（）（） 感召

16、感召（）（） 聚精會(huì)神聚精會(huì)神（）（）作業(yè)超市作業(yè)超市三、我會(huì)完整補(bǔ)充詞語(yǔ)三、我會(huì)完整補(bǔ)充詞語(yǔ)（）即逝充滿（）需要（）（）即逝充滿（）需要（）生意（）重燃（）善良（）生意（）重燃（）善良（）忘記（）匆忙（）留下（）忘記（）匆忙（）留下（）四、我能寫出下列句子所用的修辭手法。四、我能寫出下列句子所用的修辭手法。（）黨的恩情我們?cè)跄芡鼞眩浚ǎǎh的恩情我們?cè)跄芡鼞?？（）（）小鳥(niǎo)快樂(lè)地唱歌。（）（）小鳥(niǎo)快樂(lè)地唱歌。（）（）會(huì)場(chǎng)上亂成一團(tuán)，像熱水開(kāi)了鍋。（）（）會(huì)場(chǎng)上亂成一團(tuán)，像熱水開(kāi)了鍋。（）（）風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下（）風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心事事事關(guān)心.（）

17、（）作業(yè)超市作業(yè)超市練一練一、火眼金睛（看準(zhǔn)字形，再分別組詞）一、火眼金睛（看準(zhǔn)字形，再分別組詞）倚（倚（ ）坡（）坡（ ）匆（）匆（ ）漫（）漫（ ）騎（騎（ ）披（）披（ ）勿（）勿（ ）慢（）慢（ ）忸（忸（ ）泥（）泥（ ）旺（）旺（ ）梢（）梢（ ）扭（扭（ ）怩（）怩（ ）汪（）汪（ ）悄（）悄（ ）練一練一、火眼金睛（看準(zhǔn)字形，再分別組詞）一、火眼金睛（看準(zhǔn)字形，再分別組詞）倚（倚（ ）坡（）坡（ ）匆（）匆（ ）漫（）漫（ ）騎（騎（ ）披（）披（ ）勿（）勿（ ）慢（）慢（ ）忸（忸（ ）泥（）泥（ ）旺（）旺（ ）梢（）梢（ ）扭（扭（ ）怩（）怩（ ）汪（）汪（ ）悄（）悄（ ）練一練二、填空。二、填空。 1.“成千盈