《北京的春節(jié)》精品教案

1、6.北京的春節(jié) 主備人：蘇月梅 審稿人：曹勇珍 黃碧玉 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫臘月、初旬、張燈結(jié)彩等詞語。 2. 有感情地朗讀課文。了解北京春節(jié)的習(xí)俗，感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。 3. 學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?【教學(xué)重難點(diǎn)】 1. 了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。 2. 品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?【教學(xué)準(zhǔn)備】 1. 課前搜集、查閱、了解各地方過春節(jié)的習(xí)俗。 2. 制作多媒體教學(xué)課件，布置學(xué)生按“學(xué)案”要求自主預(yù)習(xí)課文。 【課時(shí)安排】2課時(shí)。 第一課時(shí) 一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 讀通讀順課文，學(xué)習(xí)生字詞，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗

2、習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、 喜慶。 二、 學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀” 1. 請(qǐng)快速默讀課本第23頁的單元導(dǎo)語： （1） 單元主題是一一中華民風(fēng)民俗。 （2） 本單元的學(xué)習(xí)要求、學(xué)法要點(diǎn)是什么，用筆在書上畫出來。 2. 翻到目錄，看看圍繞“民風(fēng)民俗”本組安排了哪些課文？ 三、 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 1. 同學(xué)們，喜歡過春節(jié)嗎？你們是怎么過春節(jié)的呢？ 2. 老北京的孩子又是怎樣過春節(jié)的呢？（投影教學(xué)用書第 59頁第3點(diǎn) 北京春節(jié)童謠。說說你的感受。 3. 板書課題，齊讀課題。 4. 學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)老舍的資料。（課件出示導(dǎo)學(xué)案一、 1） 四、 檢查先學(xué)，整體感知 1 認(rèn)讀生字詞，師生相機(jī)正音。（課件出示導(dǎo)學(xué)

3、案一、 3） 2 檢查生字書寫情況（投影導(dǎo)學(xué)案的生字書寫題，課前先寫 3個(gè)留兩個(gè)空 格），師生點(diǎn)評(píng)、范寫“醋”和“逛”，生再各練寫2遍。 3 小組合作按自然段輪讀課文，難讀的句段重點(diǎn)練習(xí)。 4. 通過課前預(yù)習(xí)，你知道課文主要寫的是什么？（交流導(dǎo)學(xué)案一、 5） 五、 自主學(xué)習(xí)、合作探究、匯報(bào)展示 （一）小組合作學(xué)習(xí)（完成導(dǎo)學(xué)案中的第二大題） 默讀課文，想想：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的？給你印象最深的是 什么？自讀課文，然后小組討論，完成下表及表后的問題。時(shí)間： 10分鐘 時(shí)間 詳略1 1 習(xí) 俗 氣氛 臘八 臘月初九至 臘月二十二 過了二十三 1. 從表格中可以看出本文是按 _ 順序?qū)懕本?/p>

4、的春節(jié)的。 2. 北京的春節(jié)是從 _ 開始，到 _ 結(jié)束的, 有 _ （多長(zhǎng)時(shí)間）。 3. 想一想，北京的春節(jié)從整體給你留下了 _ 印象（熱鬧、忙亂、 喜慶、團(tuán)圓等） 4. 課文哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫的簡(jiǎn)略，填在表上。這樣寫有什么好 處？（完成導(dǎo)學(xué)案中的第三題） （二）全班交流匯報(bào)展示 （老師相機(jī)板書： 臘八一-臘月二十三一-除夕正月初一-正月十五一-正 月十九“熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓” “詳寫” “略寫”。） 六、 每個(gè)小組練讀自己喜歡的節(jié)日活動(dòng)或印象最深的部分。 （3分鐘） 七、 小結(jié)評(píng)價(jià)，設(shè)疑激趣 1. 這堂課我們跟隨老舍先生的腳步走進(jìn)了老北京，感受到了北京獨(dú)特的節(jié)日 習(xí)俗。在這么

5、多的節(jié)日里，你印象最深的是哪個(gè)日子？你最感興趣的又是什么 呢？我們下節(jié)課再交流。 2. 小組評(píng)價(jià)，評(píng)比打分。 第二課時(shí) 一、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 品味老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶。學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)?寫法。 二、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課（檢測(cè)反饋導(dǎo)學(xué)案第一題） 1. 聽寫：臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、栗子、爆 竹、風(fēng)箏、逛廟會(huì)、零七八碎、萬象更新、張燈結(jié)彩 2. 小組互評(píng)、訂正。 3. 導(dǎo)入板書課題。 三、 品析探究、小組交流 （一）組內(nèi)討論 除外、正月初一、元宵節(jié)這三個(gè)高潮你最感興趣的是哪個(gè)？選一個(gè)來品讀， 和小組同學(xué)分享。（8分鐘）（完成導(dǎo)學(xué)案中的第二大題） 學(xué)習(xí)

6、提示 ：畫出自己感受深刻的句子，多讀幾遍、并在句子旁寫出自己的體 會(huì)和感受。 交流提示 ：（ 1）從中感受到這個(gè)節(jié)日有什么特點(diǎn)，從中品出怎樣的年味？ （2）用自己的朗讀讀出自己的內(nèi)心感受。 （二）小組代表匯報(bào)，師點(diǎn)撥、引導(dǎo) 交流預(yù)設(shè)（一）：除夕 （1）這個(gè)節(jié)日有什么特點(diǎn)？是圍繞哪一句話寫的？（除夕真熱鬧。） （2）這一句與下面句子的關(guān)系是什么？（總分） （3）段中哪些語句體現(xiàn)出老北京的除夕是熱鬧的？（邊說邊用紅筆圈出。） （4）課件播放北京春節(jié)除夕喜慶的場(chǎng)景。 （ 5）感情朗讀本段。 預(yù)設(shè)（二）：大年初一 （ 1）大年初一這個(gè)節(jié)日有什么特點(diǎn)？ “截然不同 ”是什么意思？ （2）作者為什么說大年

7、初一的景象與除夕截然不同呢？ （ 3）朗讀這一段。 預(yù)設(shè)（四）：元宵節(jié) （1）元宵節(jié)的特點(diǎn)又是什么？（處處張燈結(jié)彩，像辦喜事，紅火而美麗） （2）哪些內(nèi)容描寫了元宵節(jié)的燈？這些燈有什么特點(diǎn)？ （ 3）省略號(hào)說明 還有很多燈 （4）用 有的有的還有的”這個(gè)句式說說元宵節(jié)上還有什么燈？并寫 一寫。（完成導(dǎo)學(xué)案一中的第三題） （ 5）作者用這么多的筆墨寫燈的數(shù)量多、種類多，其用意何在？ （ 6）朗讀這部分，讀出元宵的熱鬧。 四、 領(lǐng)悟本文的表達(dá)特點(diǎn) 1快速瀏覽課文，從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)年文化的熱愛？ （引導(dǎo)學(xué)生從具體語句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡(jiǎn)約而又頗有些 幽默的“口語化”語言之中，如“這

8、不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”“色味雙 美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子”“整條大街都像辦喜事”“這的確是美好快樂 的日子”“一眨眼，到了殘燈末廟”等。） 2作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？ （一是按時(shí)間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對(duì)于春節(jié)中的高潮部 分進(jìn)行詳細(xì)描寫，而其他部分則簡(jiǎn)略介紹，使我們對(duì)熱鬧的除夕、截然不同的大 年初一和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻的印象。） 五、 總結(jié)課堂，布置作業(yè) 1. 小結(jié)： 今天我們隨著老舍先生一起感受了老北京春節(jié)的熱鬧， 喜慶，團(tuán)圓, 祥和。 2作業(yè)：（1）閱讀課后的“閱讀鏈接”中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課 文的相關(guān)部分比較一下，看看

9、在寫法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。 （2） 你還了解到哪些少數(shù)民族過春節(jié)的習(xí)俗， 至少選一個(gè)民族用簡(jiǎn)潔的語 言寫下來。 （3） 讀外閱讀老舍的代表作駱駝祥子。 六、小組評(píng)價(jià)，評(píng)比打分 【板書設(shè)計(jì)】 6北京的春節(jié)（老舍） 臘月一一臘月二十三一一除夕一一正月初一一一正月十五一一正月十九 熱鬧 喜慶 團(tuán)圓 祥和 寫作特點(diǎn)：以時(shí)間為順序，詳略得當(dāng) 語言特色：口語化、幽默 【教學(xué)反思】 6.北京的春節(jié)導(dǎo)學(xué)案 主備人：蘇月梅 審稿人：曹勇珍 黃碧玉 班級(jí)： _ 姓名： _ . 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，感情朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗。 、初讀課文，完成下面作業(yè) 1. 查找作者老舍的相關(guān)資

10、料，把了解的信息簡(jiǎn)要地寫在橫線上 2. 朗讀課文，把課文讀通順讀流利，遇到難讀的字詞句要多讀幾遍。 3. 讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)理解加點(diǎn)詞的意思。 臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、 截然不同 栗子、爆竹、風(fēng)箏、逛廟會(huì)、零七八碎、萬象更新、張燈結(jié)彩 4. 書寫下列生字。 二、自主學(xué)習(xí)、合作探究 （一）默讀課文，想想：北京人是怎么過春節(jié)的？有什么習(xí)俗？完成下表。 時(shí)間 詳略 習(xí) 俗 氣氛 臘八 臘月初九至 臘月二十二 過了二十三 三、課文詳寫、略寫的好處？ （課中完成） （ ） 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：感受春節(jié)的熱鬧、喜慶；學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?自我檢測(cè) 正確抄寫本課“讀讀寫寫”中的詞語 15個(gè)（第40頁），并自行修改( ) ( )( )( )( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )( )( ) 二、 研讀探究 除外、正月初一、元宵節(jié)這三個(gè)春節(jié)的“高潮”你最感興趣的是哪個(gè)？選一 個(gè)來品讀，和小組同學(xué)分享。(8分鐘) 三、 積累運(yùn)用(課中完成) 用 有的有的還有的”這個(gè)句式說說元宵節(jié)上還有什么燈？ ( ) ( _ ) 四、拓展延伸(課后完成) 1. 北京的孩子過春節(jié)的第一件大事是( )；第二件大事是 ( )第三件大事是( )。你過春節(jié)的大事是：( ) 2. 中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日按時(shí)間先后順序