以成長(zhǎng)的煩惱為題的初中作文5篇

1、以成長(zhǎng)的煩惱為題的初中作文 5 篇翻開(kāi)成長(zhǎng)的日記，拿起成長(zhǎng)的鋼筆，進(jìn)入成長(zhǎng)的主題，擦掉成長(zhǎng)的煩惱，下面是橙子為大家?guī)?lái)的有關(guān)成長(zhǎng)的煩惱為題的初中作文 5MV篇。成長(zhǎng)的煩惱“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)淘淘”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，心中都會(huì)有酸溜溜的滋味。在我們前進(jìn)的人生道路中，有著許許多多的煩惱，他們好像空氣一樣，陪伴我成長(zhǎng)!小時(shí)候，我想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，卻又懷念著小時(shí)候。小時(shí)候，因?yàn)橛邪职謰寢尩墓苁韵霐[脫父母的依賴，快點(diǎn)長(zhǎng)大! 長(zhǎng)大了，遇到困難，又會(huì)退縮。隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱越來(lái)越多。早晨，鬧鐘滴滴答答的聲音，打破了我美妙的夢(mèng)境。本來(lái)還想多睡幾分鐘，但是想起一天自己的任務(wù)，立馬從床上跳起來(lái)。穿

2、衣，刷牙，洗臉然后急急忙忙的騎著自行車去學(xué)校。 長(zhǎng)大了， 每天的作業(yè)堆積起來(lái)如一座座小山丘。 放學(xué)了， 我騎著自行車狂奔到家， 忙著做作業(yè)。 夜幕降臨，我抱著幾科教科書發(fā)著呆。 心里琢磨著， 先復(fù)習(xí)哪科呢?是地理?還是數(shù)學(xué)?是英語(yǔ)?還是歷史?課程也越來(lái)越繁重! 學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越難。 每天還要面對(duì)老師和家長(zhǎng)的嘮叨： “你這個(gè)字怎么又寫錯(cuò)呢?” “這個(gè)小數(shù)點(diǎn)為什么沒(méi)寫? ” “你都長(zhǎng)大了! 什么這點(diǎn)小事情都干不了 ? ” 還要為考試發(fā)愁，考試了，父母和老師又開(kāi)始念叨了 ! “這次考試。生物和地理為什么考這么差啊?”“ 成績(jī)?cè)趺从邢陆盗?? ”“ 這科為什么掛科呢 ? ”也許，沒(méi)有成長(zhǎng)的煩惱，我們或

3、許還不知道該怎么面對(duì)挫折，也許也不會(huì)知道去解決這些問(wèn)題。 我們也必須勇敢的， 積極的去面對(duì)挫折，面對(duì)困難。這樣我們才能快樂(lè)，自信，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂慮。成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)，就好像是我生命中的一葉小舟，行駛在大海上。開(kāi)始，海面有時(shí)風(fēng)平浪靜，小船也就平安無(wú)事，但后來(lái)，當(dāng)海面奔騰咆哮時(shí)，小舟將面臨著危險(xiǎn)。 對(duì)我來(lái)說(shuō)， 成長(zhǎng)的小舟就是這樣， 不是一帆風(fēng)順，而是要經(jīng)歷各種風(fēng)波。我不由得會(huì)想起小時(shí)候的自己， 那樣的無(wú)憂無(wú)慮， 那樣的自由自在，身邊沒(méi)有任何的煩惱， 只是一個(gè)天真爛漫的小孩。漸漸地我長(zhǎng)了起來(lái)， 海面也不斷的擴(kuò)大， 我行駛的路程越來(lái)越長(zhǎng)， 甚至是一望無(wú)際，而前面的海水也毫不留情的漲了起來(lái)。漸漸的，我上

4、小學(xué)了，往日的歡樂(lè)與我隔絕了， 我漸漸的變得孤獨(dú)， 我不能再好像以前一樣無(wú)憂無(wú)慮的玩了，告別了我的朋友，開(kāi)始了顛簸的旅程。令我最難過(guò)的是，沒(méi)有了父母的幫助。這讓我無(wú)法適應(yīng)，因?yàn)檫€幼小時(shí)的我，小船的帆落了，父母幫我撐起，小船的方向歪了，有父母來(lái)為我導(dǎo)航，但是現(xiàn)在父母撒開(kāi)了手讓我自己獨(dú)立完成各種事， 所以我每在做事的時(shí)候都是小心翼翼。也因此拉開(kāi)了現(xiàn)實(shí)與過(guò)去的距離。漸漸地我又升上了一個(gè)學(xué)籍初中， 進(jìn)入了新的環(huán)境使我產(chǎn)生了新鮮感， 我認(rèn)為這里的生后一定很有趣但后來(lái)我才知道， 這里并不好玩，反而讓我更覺(jué)得遙遠(yuǎn)。在這里，每一名學(xué)生都在努力的學(xué)習(xí)，倘若你跟不上步伐，你將會(huì)被落在后面，越拉越遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)就好像是賽

5、跑，開(kāi)學(xué)就是起跑線，終點(diǎn)就是初三的中考。隨著科目的增多，知識(shí)我們不得不在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中努力， 所以每天都是滿滿的，每天都在爭(zhēng)分奪秒。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎能看到彩虹?讓我們用有限的時(shí)間來(lái)把握命運(yùn)吧。成長(zhǎng)的煩惱有人說(shuō)， 成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符， 可是我卻怎么也尋不到快樂(lè)的感覺(jué)， 找到的只有苦澀的煩惱， 失去了自由的幸福。 走在回家的路上，手里緊捏著剛發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)聽(tīng)寫本， 邁著沉重的步子慢慢走著。 本子上的單詞全軍覆沒(méi)，無(wú)一幸免。本子里的叉好像一把把利刃，刺向我的心頭。我想，一生中如果沒(méi)有煩惱該多好啊 ! 但是人生不可能沒(méi)有煩惱，就好像陽(yáng)光普照下難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。煩惱雖然短暫，但我害

6、怕自己會(huì)一蹶不振，心灰意冷，最終匍匐在煩惱的腳下。一進(jìn)家門， 迎面就來(lái)了媽媽的一大堆問(wèn)題 ; “課聽(tīng)得怎么樣?聽(tīng)寫怎么樣了?課文會(huì)背了嗎?” 我一言不發(fā)。 默認(rèn)是不能解答媽媽的問(wèn)題的。她翻開(kāi)了我的聽(tīng)寫本幾秒鐘后，客廳里響起了一陣陣嚴(yán)厲的指責(zé)。我趴在床上默默哭泣。明明很認(rèn)真地記了的，為什么還是一個(gè)也沒(méi)寫對(duì)?我在心里默默質(zhì)問(wèn)自己。自上中學(xué)以來(lái)，我的心情就好像天空般變化無(wú)常。風(fēng)和日麗時(shí)，心如止水，不時(shí)泛起歡笑的漣漪，快樂(lè)包圍著自己，好像傍晚的彩霞般絢麗無(wú)比。陰云密布時(shí)， 心情煩悶，稍有不順就會(huì)好像天空一樣吐出一顆巨雷，摧毀一切。歲月的無(wú)情流逝， 把我從兒時(shí)歡樂(lè)的海洋一下子帶到了煩惱的沙漠里。成長(zhǎng)，好

7、比我人生溪流中的一片落葉，漂流在溪面上。有時(shí)被魚(yú)兒親切地游戲; 有時(shí)被微波溫柔地?fù)崦? 有時(shí)被巨浪無(wú)情地拍打。 我的落葉舟，并不是一帆風(fēng)順的。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，各種滋味都有。我渴望那最美味的甜， 卻跟隨來(lái)酸苦辣咸。我只有帶著它們一起走向成熟 !成長(zhǎng)的煩惱每一個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)， 那是人生的一部分， 也是最重要的一部分。每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有自己的煩惱考試成績(jī)差、 被父母罵、被老師批評(píng)這些事都經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。雖然這些事會(huì)讓我們變得不開(kāi)心， 但我們也不需把這些事銘記在心。 我們要把它視為人生的一部分，每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，一次兩次地成績(jī)下降，我們?yōu)槭裁淳鸵阉淘谛念^，把它變成一道心靈的傷疤呢

8、 ?我聽(tīng)說(shuō)了有一個(gè)初中生， 在一次考試中因?yàn)槌煽?jī)太差而跳樓自殺了。這是何必?我們的人生還有許多事情等著我們?nèi)ネ瓿?，一件事不成功了，我們只要吸取教?xùn)，再做一件事時(shí)努力地奮斗就可以了，何必在一次失利后結(jié)束一切呢 ?成長(zhǎng)就是這樣有坎坷，有悲傷，有歡樂(lè)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦，但，失敗乃成功之母，有痛苦就會(huì)有成功。在成長(zhǎng)中慢慢總結(jié)失敗的原因，就會(huì)在以后的奮斗中取得成功。我們每個(gè)人都有成長(zhǎng)的煩惱， 其實(shí)， 成長(zhǎng)本身就是一段充滿痛苦的人生經(jīng)歷，有了它，我們才能得到真正的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，化煩惱為動(dòng)力，讓我們的船駛向成功的彼岸。成長(zhǎng)的煩惱隨著年齡的增長(zhǎng)， 我的煩惱也不斷增加

9、。 最多的煩惱還是在學(xué)習(xí) 上?！案?jìng)爭(zhēng)”是第一煩惱。楊麗原本和我是好朋友， 可最近她與我疏遠(yuǎn)了， 和班里成績(jī)拔尖的林成一“稱姐道妹” 。楊麗要提高成績(jī)，要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，因此她做出了選擇與林成一同桌。 雖然與我只相差一排， 但楊麗不再和我聊天，不再和我親熱，不再耐心地為我解題了。每當(dāng)我主動(dòng)與她談起那段美好的時(shí)光時(shí)， 她總是十分坦然地告訴我： “請(qǐng)別打擾我，五年級(jí)了，成績(jī)比友情更重要! ”是的五年級(jí)了 ! 可是，五年級(jí)就不需要友情了嗎 ?“復(fù)習(xí)”第二煩惱?！皨?， 您累了，讓我來(lái)吧 ! ” “去去去，都什么時(shí)候了， 還說(shuō)這些。 ”媽媽像趕小雞似的催促著，“快去復(fù)習(xí)吧！把AB卷、ABC卷、階梯 全部做完。 ”每當(dāng)這時(shí)，我總是悶悶不樂(lè)地回到書桌前，提起筆不情愿地做著，一本，兩本，三本復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí) ！ 無(wú)休止地復(fù)習(xí) ！可是，五年級(jí)就不能游戲了嗎 ?“失敗”是第三煩惱。每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，就提心吊膽的，生怕媽媽知道，但回家后卻逃不了一頓“竹筍炒肉” 。在學(xué)校里，老師焦慮的神情使我坐立不安 ; 在家里，父母厲聲的指責(zé)使我疲憊的心情無(wú)法安