《我們的節(jié)日——重陽節(jié)》主題班會教案

1、我們的節(jié)日重陽節(jié)主題班會教案時 間：2018年10月17日地 點5年級教室授 課 人：李興柱活動目標： 1、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是對學生進行傳統(tǒng)教育的有效時機。利用節(jié)日機會，合理把握主題，從而以感情為紐帶拉動家校的距離。 2、引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感。 3、通過活動，引導學生以文明行為，營造尊老、敬老的良好氛圍?；顒舆^程： 一、導入。1.詩歌：九月九日憶山東兄弟 (唐)王維 獨在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 2.古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)？（這里指重陽節(jié)）小朋友知道什么時候是重陽節(jié)嗎？（農(nóng)

2、歷的九月初九） 二、了解重陽節(jié)的來歷以及習俗。 （1）從九月九日憶山東兄弟這首詩中我們就知道在唐代，重陽節(jié)就非常受重視了。并且，在唐代重陽節(jié)人們有登高的習俗。 （2）聽故事：東漢時期，有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒。一場瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點兒送了命。恒景病好后決心訪仙學藝，為民除掉害。恒景打聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長收留了恒景，教他降妖劍術(shù)外，又送他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。 一天，仙人對恒景說：“明天九月初九，瘟魔又要來了。你本領(lǐng)已經(jīng)學成該回去為民除害?！毕砷L送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并告訴他用法，讓恒

3、景騎著仙鶴趕回家。 九月初九的早晨，恒景按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來，幾下子就把瘟魔刺死了。從此，九月初九登高避疫的風俗就傳了下來。 A：恒景能把這惡魔殺死靠的是什么？他怎么才練出這一身武藝呢？（廢寢忘食）了解“廢寢忘食”的意思，你對哪個字的意思不了解呢？我們一起來討論討論。 B：這惡魔能被恒景殺死，靠的是什么？（茱萸奇香和菊花酒氣）其實插茱萸，喝菊花酒就是重陽節(jié)的風俗。 （3）重陽節(jié)還有哪些習俗呢？把帶來的資料在小組中交流。 集體交流。（有登高、賞菊、喝菊

4、花酒、吃重陽糕等等，重點了解這些習俗的意義。） 分分類：這些習俗如果分類，你認為可以怎么分？（吃和活動） 三、感受體會“重陽敬老”之情。 1.吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪等習俗是以前人們的慶祝重陽節(jié)的方式。重陽節(jié)到了現(xiàn)代你知道它還是誰的節(jié)日嗎？（人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進行尊老活動。） 2.童謠欣賞：紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。九月九，重陽節(jié)，我跟爺爺來登高。爺爺老，走不動，我為爺爺 。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺。爺爺樂，笑哈哈，夸我 。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。 （1）這首童謠還沒寫完，你們能幫我寫好嗎？ （2）大家寫得很好，我們來讀讀我們編的兒歌。 （3）你覺得童謠中的小朋友

5、是個怎么樣的小朋友？你從哪些詞、句中讀出來的呢？ 3.你們能把童謠編得那么好，相信平時也一定非常尊敬老人。每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做哪些力所能及的事呢？出示句式：當爺爺 時，我 。/當奶奶 時，我 。 四、小結(jié) 通過這節(jié)課我們了解了重陽節(jié)，同時還學到了不少語文知識。老師再此提個小小的要求，希望每個同學能尊敬每一位老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？二年級防拐騙性侵安全教育教案時間：2016年10月10日地點：二年級教室教育目標： 1樹立初步的防范意識。 2培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。3了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生

6、人的話，不跟陌生人走。 教育重難點：了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 教育過程： 一、觀看有關(guān)視頻，引導學生明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。 二、學生展開討論，說出自己的看法，以提高學生自我保護意識。三、開展“有獎竟猜”游戲，可將學生分為男女兩方，提問問題，學生迅速且較完整的說出想法，答對的一方獲勝。 1在放學路上，有人向你問路，你該怎么辦？ 2在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？3你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么4放學途中，有不認識的人來接你，說是你父母的朋友，說父母有事已外出且不在家，并

7、要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎么辦？ 四、 性侵犯可能發(fā)生的場合1、跟蹤、強拉入室或上車防性侵指南2、 送玩具、娃娃、糖果等引誘3、 冒充警察、維修工或銷售員入室4 、謊稱是家中友人，受父母之托5 、借口請兒童幫忙，如問路、找東西、填寫問卷等6 、假借玩耍、游戲的形式7、受害人獨自一人時被攻擊8、教師謊稱補課，請受害兒童的同學打電話邀其外出 這些孩子容易受到性侵犯1、比較友善、容易親近、對別人的要求言聽計從；2、容易受物質(zhì)吸引或引誘的孩子，如金錢、玩具、食物等；3、缺乏感情呵護、被疏忽的孩子；4、年紀較小，不太懂得“性”或身體自主權(quán)，不能察覺或意識對方的侵害行為；5、父母婚姻關(guān)系不良或與繼父

8、母或養(yǎng)父母同住。 對兒童性侵犯的錯誤認識1、只有陌生人才會做出性侵犯的行為？很多項調(diào)查均證實：75 - 90%的受害者被認識和信任的人所侵犯。2、只有女孩子才需預(yù)防性侵犯？美國研究顯示：18歲以前，女孩子中每4個人里便有1個遭受性侵犯；而男孩子中每10個里便有1個。3、兒童性侵犯指對兒童的身體做出接觸的侵犯？性侵犯是指一切通過武力、欺騙、討好、物質(zhì)誘惑或其它方式，把兒童引進性接觸以求達到侵犯者性滿足的行為均是性侵犯。沒有身體接觸的性侵犯行為包括向兒童露體，吩咐兒童露體，勉強兒童觀看色情錄影帶，拍攝裸照等。4、害羞、畏縮及智障的孩子是主要受害者?；顫姟⒙斆鞯暮⒆右粯右彩强赡艿那趾ο?。5、全部性侵害案件均為男性所為。根據(jù)美國人權(quán)協(xié)會（AHA）的調(diào)查，6%的女孩及14%的男孩是被女性侵害者傷害；有些侵害，是男女共犯。6、侵害者可以很容易從人群中辨視出來。侵害者包括各族群、社會教育地位、職業(yè)年齡，沒有固定的特征。7、晚上是性侵害的危險時間。白天同樣危險，家中、公車、公園、興趣班、運動場、幼兒園、夏令營都可能發(fā)生侵犯。8、父母畢竟是愛自己的子女的，雖然可能一時鬼迷心竅，但絕對不會常常發(fā)生。錯。家庭亂倫愈演愈烈。有些受害者甚至發(fā)展到連續(xù)多次墮胎的結(jié)果。9、父母通常是第一個得知性侵害