二上科技教案

1、 二年級上冊科技制作教案 1 不倒輪學習目標：1. 通過探討使學生初步掌握制作不倒輪的方法和步驟。2. 使學生理解不倒輪的科學道理。3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重點：不倒輪的科學道理。教學難點：橡皮泥的粘貼教學準備：硬紙板、剪刀、鉛筆、膠水、橡皮泥教學過程： 一、 引入1. 出示不倒輪。2. 提問：這是什么？你會玩嗎？試一試。3. 今天我們學習制作不倒輪。（板書課題）二、 探討不倒輪的制作方法1. 不倒輪由哪幾部分構(gòu)成（1） 怎樣畫圓圈， 卡通圖片貼在什么地方，怎樣剪下卡通人？（2） 怎樣根據(jù)教師給的長條形硬板粘接成紙輪？（3） 怎樣將卡通人與紙輪粘貼，先粘貼什么？再粘貼什么？2. 學生制作

2、3. 教師巡回指導三、 指導不倒輪的玩法1. 演示：滾動轉(zhuǎn)輪2. 討論：為什么卡通人的腳總是向下？是何原因？3. 閱讀活動提示4. 學生活動：玩不倒輪四、 評價小結(jié)1. 展示制作比較好的作品，并評星級。2. 小結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容。 2、陀螺學習目標：1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察的習慣和探索科學奧妙的興趣。2、引導學生在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩中觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時的圖案與色彩的變化。（包括陀螺轉(zhuǎn)動的速度、顏色、形狀、大小等）3、探索陀螺原地穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時技巧，體驗游戲帶來的快樂。教學重點：陀螺的科學道理。教學難點：陀螺的制作教學準備：1、教具：（1）自制抽動陀螺。（2）購買玩具陀螺。（3）捻動的陀螺（4）實物投影儀2、學具：（

3、1）不同類型的陀螺若干個。（2）制作材料：正方形、圓形、三角形、及各種色彩的卡紙若干、瓶蓋、廢紙卡等。教學過程： 一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來。1、教師表演，抽動陀螺、捻動陀螺，激發(fā)幼兒的活動興趣，教師提問：這是什么玩具？（陀螺）。請問小朋友還見過什么樣的陀螺，提醒幼兒思考與現(xiàn)在玩的不同的一些陀螺玩具。2、讓學生自由轉(zhuǎn)動，并進行觀察。（1）教師提出問題，幼兒分組進行探索、觀察，發(fā)表自己的不同見解。（2）怎樣才能使陀螺穩(wěn)穩(wěn)的上時間的轉(zhuǎn)動呢？教師可采取讓每個幼兒拿一個陀螺，來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩。從中找出問題的答案。（3）幼兒玩轉(zhuǎn)陀螺，教師巡回觀察并指導。（4）討論交流：你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來的，請表演給大

4、家看。（個別幼兒幼兒表演時動作不規(guī)范或轉(zhuǎn)動效果較差，這種情況教師要給個別指導。如：教師示范，要把陀螺捏緊，穩(wěn)穩(wěn)的用力一捻，陀螺就會轉(zhuǎn)動起來。3、學生自由結(jié)伴，進行轉(zhuǎn)動陀螺的比賽，（相同的陀螺為一組，找出比較認真的幼兒來為本組當評委，進行比賽。）4、討論，為什么有的陀螺轉(zhuǎn)動時間長，有的轉(zhuǎn)動時間短。5、教師演示上弦的陀螺，幼兒觀察并發(fā)表各自的見解：上一下弦 陀螺一轉(zhuǎn)就停，上幾下弦陀螺就轉(zhuǎn)個不停。小結(jié)：拿穩(wěn)放平陀螺，平穩(wěn)用力不能偏，陀螺才能轉(zhuǎn)穩(wěn)。陀螺旋轉(zhuǎn)時間的長短與用力氣大小有關(guān)系。用力大，轉(zhuǎn)的時間久長；相反，有力小，轉(zhuǎn)的時間就相對短些。二、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看、陀螺變變。通過這一活動，讓學生來觀察不同顏色的陀

5、螺旋轉(zhuǎn)后，顏色與圖案的變化。1學生自由結(jié)伴轉(zhuǎn)動陀螺。（1）提問：陀螺旋轉(zhuǎn)之前與旋轉(zhuǎn)之后有什么變化?（2）幼兒進行交流，討論在旋轉(zhuǎn)前和旋轉(zhuǎn)后有什么變化？談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（轉(zhuǎn)動后陀螺的顏色與圖案有什么變化。2、教師引導幼兒通過實物投影儀，觀察陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，顏色在視覺上的變化。小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)動很快，看上去，五彩的陀螺各種顏色有些混合色，小塊的顏色變成了圓形。三、做做玩玩，觀察不同形狀的陀螺旋轉(zhuǎn)后，形狀在視覺上的變化。1、組織幼兒制作不同形狀的陀螺。（1）選擇適合的材料（三角形、正方形、圓形邊長2厘米的卡紙，火柴棒等。2、學生自己制作，教師巡回指導。引導幼兒，找準插孔，將火柴棒磷頭朝下安裝。引導幼

6、兒進行裝飾陀螺。3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，讓學生發(fā)現(xiàn)陀螺形狀在視覺上的變化。（1）學生自由自由轉(zhuǎn)動陀螺。（2）提問：陀螺旋轉(zhuǎn)后看上去有什么變化？（3）學生自行討論交流。（略）4、教師引導幼兒通過實物投影儀，來觀察不同形狀的陀螺轉(zhuǎn)起來后，形狀在視覺上的變化。并引導幼兒概括：由于陀螺轉(zhuǎn)動的非常快，所以，無論是什么形狀，轉(zhuǎn)動起來后我們看上去都是圓形的。 3、雙體船模型學習目標：了解制作橡皮筋雙體船基本構(gòu)造和工作原理及制作方法；教學重點：掌握橡皮筋雙體船的制作方法教學難點：雙體船的制作教學準備：三合板，草紙板、塑料泡沫等教學過程： 一、交流信息，引入課題1.自由談話，了解學生：談話：我們今天開始進行小制作活動小組

7、的活動，今天我們做一個橡皮筋雙體船。我都了解了橡皮筋雙體船的構(gòu)造及工作原理。二、活動過程1）理解橡皮筋雙體船工作的原理。橡皮筋雙體船利用了橡皮筋驅(qū)動水輪進行推動橡皮筋雙體船的向前前進。2）材料和工具：三合板，草紙板，塑料泡沫，剪刀，蠟燭、美工刀等3）制作方法：是橡皮筋雙體船的制作過程。 制作方法 ：制作：按照圖一形狀和尺寸鋸一塊三合板，做甲板，用草紙板剪一個方向舵，兩片波水片，把撥水輪片插成波水輪。曲別針改成兩個皮筋勾，夾在甲板尾部。按照圖二形狀和尺寸，用包裝的塑料泡沫鋸成2個浮體，用乳膠粘在甲板下方。用蠟燭將播水輪浸透。按照圖三，把撥水輪夾入橡皮筋掛在小船尾部。撥動橡皮筋絞緊，放入水中。4）

8、制作過程，分組活動：A）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。B）安全提示：1.使用美工刀，鋼鋸的安全問題。2.使用蠟燭的安全問題。3.注意在小組內(nèi)分工合作，分配好每個同學應(yīng)該做的工作。C）在制作的過程中，指導學生在學會使用各種美工刀，鋼鋸等工具。并且在制作過程中幫助部分學生完成一些較為難的制作。5）老師看到大多同學都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。將學生的作品進行展示，學生在展示中相互學習，相互提高。三、學生進行試航活動。四、反思評價，延伸拓展 4、萬能吸管學習目標：1、以吸管和紙杯為主要材料，鼓勵幼兒大膽地設(shè)計、

9、合理地組合成某一物體形象，激發(fā)學生創(chuàng)造思維；2、嘗試用不同的剪吸管的方法來突出物體形象性，享受成功的快樂；3、充分體驗變廢為寶的美工活動的樂趣。教學重點：講解吸管原理。教學難點：物品的制作方法。教學準備：吸管、卡紙、剪刀、油畫棒等；教學過程： （一）討論引出課題，發(fā)揮幼兒的想象1、（出示吸管）“你可以用這樣材料變出一個有趣的形象嗎？”2、引導討論、想象，教師可與個別交流稍作提示；4、回答并可以借助黑板畫幫助自己說明創(chuàng)想。（二）欣賞范例，進一步引起制作的興趣，學習制作方法1、虹吸管：講解制作方法；2、噴霧器：制作，講解要點3、天平：制作，示范(三)學生制作、教師巡視1、嘗試用管子、紙盤合理組合表

10、現(xiàn)物體，掌握剪法；2、教師觀察操作狀況，根據(jù)需要適當引導、幫助；（四）作品成品展示，享受成功的快樂將作品集與一起，大家圍坐聽同伴介紹，感受變廢為寶的快樂。 5、動畫盒學習目標：1、制作動畫盒，激發(fā)學生創(chuàng)造思維；2、嘗試動手制作，享受成功的快樂；3、了解動畫盒的變化原理。教學重點：嘗試動手制作，享受成功的快樂教學難點：了解動畫盒的變化原理。教學準備：卡紙、剪刀、油畫棒等；教學過程： 一、導入新課，激發(fā)興趣。1、展示手工制作動畫盒。2、導入新課，明確本節(jié)課的內(nèi)容。二、新課講授。1、學生看書，了解制作方法。2、教師制作示范，進行活動提示。3、學生學習制作。三、作品成品展示，享受成功的快樂四、討論：拿

11、著動畫盒左右轉(zhuǎn)動，你會看到景物在變化，這是什么原因。五、活動評價。 6、搖頭狗學習目標：1、制作搖頭狗，激發(fā)學生創(chuàng)造思維；2、嘗試動手制作，享受成功的快樂；3、了解動畫盒的變化原理。教學重點：嘗試動手制作，享受成功的快樂教學難點：了解搖頭狗搖頭平衡的原理。教學準備：卡紙、剪刀、油畫棒等；教學過程： 一、導入新課，激發(fā)興趣。1、展示手工制作“搖頭狗”。2、導入新課，明確本節(jié)課的內(nèi)容。二、新課講授。1、學生看書，了解制作方法。2、教師制作示范，進行活動提示。3、學生學習制作。三、作品成品展示：比一比，看誰的玩具狗能夠搖頭晃腦？四、討論：你學會了幾種找平衡的方法？五、活動評價。 7、玩具紙杯學習目標

12、：1、探究一次性紙杯的多種玩法。2、與同伴合作進行的搭建游戲。3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。教學重點：嘗試動手制作，享受成功的快樂教學難點：制作過程。教學準備：一次性紙教學過程： 一、出示一次性紙杯，引導幼兒看看、說說。小朋友，你在哪里見過一次性紙杯？它是用來干什么的？教師小結(jié)：紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。1、請幼兒每人拿一個紙杯，自由探究紙杯的玩法。（頂、托、拋）2、出示兩個或多個紙杯引導幼兒探索（搭、擺）3、帶領(lǐng)幼兒集體體驗一個紙杯的不同玩法。頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢慢走?！靶〖埍^上戴，變成小

13、帽頂起來?！贝罡邩牵阂龑в變簩⒓埍瓋蓚€大口對在一起，兩個一組往上摞，看誰摞得最高。搭高塔?！凹埍?，向下擺，3個一齊排起來；上面兩個放中間；最后一個再上來?！保ń處熖崾居變哼€可以放4個、5個試一試）教師小結(jié)：真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來跟紙杯做做游戲好嗎？三、做游戲：1、把紙杯接成長龍，看誰連接制作成功？ 2、比一比：看誰的玩具能像蛇一樣的扭動。 3、放松活動：放音樂健康歌，引導孩子放松身體各個關(guān)節(jié)。四、活動評價。 8、塑料瓶魔術(shù)學習目標：1、制作塑料瓶游戲，激發(fā)學生創(chuàng)造思維；2、嘗試動手制作，享受成功的快樂；3、了解塑料瓶中的科學道理。教學重點：制作塑料瓶游戲，激發(fā)學生創(chuàng)造思維教學難

14、點：了解塑料瓶中的科學道理教學準備：塑料瓶，螺帽，氣球等；教學過程： 一、導入新課，激發(fā)興趣。1、展示“會沉浮的瓶子”，激發(fā)學習興趣。2、導入新課，明確本節(jié)課的內(nèi)容。二、新課講授。1、學生看書，了解制作方法。2、教師制作示范，進行活動提示。（1）會沉浮的瓶子 （2）吹不大，縮不小的氣球3、學生學習制作游戲。三、討論：其中有什么樣的科學道理？ 自行設(shè)計更有趣的瓶子魔術(shù)。五、活動評價。 9、小斗士學習目標：1、制作三角形小斗士和鉆石型小斗士，激發(fā)學生創(chuàng)造思維；2、嘗試動手制作，享受成功的快樂；3、在制作和游戲中品嘗快樂。教學重點：制作游戲，激發(fā)學生創(chuàng)造思維教學難點：制作三角形小斗士和鉆石型小斗士教學準備：卡紙等；教學過程： 一、導入新課，激發(fā)興趣。1、展示“小斗士”，激發(fā)學習興趣。2、導入新課，明確本節(jié)課的內(nèi)容。二、新課講授。1、學生看書，了解制作方法。2、教師制作示范，進行活動提示。（1）三角形小斗士 （2）鉆石型小斗士3、學生學習制作游戲。三、比一比：1、看誰折的多？2、對抗比賽。四、討論：有什么辦法