三年級(jí)下語(yǔ)文教案30失蹤的森林王國(guó)_西師大版

1、. 30失蹤的森林王國(guó)教學(xué)目的：1、 理解課文內(nèi)容，有自己的話復(fù)述故事。2、 比照森林消失前后的王國(guó)相貌，激發(fā)熱愛(ài)自然、保護(hù)森林資源的情感。教學(xué)重點(diǎn)：感受悲慘景象。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)悲慘的場(chǎng)景，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，化為自覺(jué)行為。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)程序老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、揭題導(dǎo)入1、你以前讀過(guò)哪些童話故事？2、今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一那么童話故事，齊讀課題。根據(jù)自己平時(shí)的朗讀答復(fù)。進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)二、檢查預(yù)習(xí)，初步 理解課文內(nèi)容1、自讀課文，看看有沒(méi)有不懂的字詞，做上記號(hào)，有不理解的地方也做上不同的記號(hào)。2、交流，根據(jù)預(yù)習(xí)，互相解決字詞障礙，簡(jiǎn)單的問(wèn)題互相解決復(fù)雜的問(wèn)題，留待深化學(xué)習(xí)時(shí)解決。3、用

2、自己的話說(shuō)說(shuō)發(fā)生了一件什么事情。 朗讀，考慮，批注交流，同伴互助新國(guó)王砍樹(shù)建樓，環(huán)境遭受破壞，王國(guó)遭受懲罰的事三、深化研究課文1、誰(shuí)能告訴大家森林王國(guó)消失之前是什么樣子的？2、你能用一個(gè)詞語(yǔ)或一句話來(lái)形容生活在樣的王國(guó)里的感受嗎？3、新國(guó)王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅(jiān)持建造新型王國(guó)？理解“耿耿于懷“頭腦發(fā)熱4按照時(shí)間先后順序說(shuō)說(shuō)新王國(guó)建成之后發(fā)生了什么事情？“一開(kāi)場(chǎng)“好景不長(zhǎng)“接二連三5、妖魔鬼怪光臨后的王國(guó)是怎樣的？假如你是國(guó)民，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？6、看到自己的王國(guó)變成這個(gè)樣子，國(guó)王癱倒在自己的寶座上，假如你如今是國(guó)王，將怎樣面對(duì)自己的臣民，心里會(huì)怎樣想？用書(shū)上的句子來(lái)答復(fù)，注意讀出情感。用自己的話說(shuō)，談出感受。通過(guò)查字典，結(jié)合生活的方式理解詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)找關(guān)鍵的標(biāo)志性詞語(yǔ)答復(fù)柑橘自己的看法答復(fù)想象，懂得保護(hù)環(huán)境的重要。四、拓展怎樣才可以讓失蹤的森林王國(guó)重新回來(lái)呢？帶著滿(mǎn)心的遺憾，更帶著滿(mǎn)心的期待，再一次朗讀課文吧！保護(hù)環(huán)境朗讀課文，加深認(rèn)識(shí)。作業(yè)：把這個(gè)故事講給弟弟妹妹聽(tīng)，講給家長(zhǎng)聽(tīng)。板書(shū)：森