職業(yè)生涯規(guī)劃全套教案

1、第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)及其與職業(yè)理想的關(guān)系,明確職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的重要性?！窘虒W(xué)要求】認(rèn)知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵。理解職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性.情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)理想,基本形成正確的職業(yè)價(jià)值取向，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來(lái)職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。運(yùn)用:區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的心態(tài)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、職業(yè)的涵義和職業(yè)的特點(diǎn) 2、職業(yè)生涯的特點(diǎn) 3、理想的作用【教

2、學(xué)難點(diǎn)】1、職業(yè)與職業(yè)生涯的關(guān)系 2、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)【教學(xué)方法】案例分析法 講授法 討論法【教學(xué)課時(shí)】4課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一章 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想 第一節(jié) 面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)入故事分析：話說(shuō)有兩兄弟，他們一起住在一幢八十層的公寓樓里.一天,他們一起出去郊外爬山。傍晚時(shí)分，等他們爬山回來(lái),回到公寓樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一件事：大廈停電了！這真是一件令人沮喪的事情。為什么呢？因?yàn)楹懿磺?，這兩兄弟是住在大廈的頂樓。那么，頂樓是幾樓呢?那就更加不巧了,頂樓是八十樓.很恐怖吧。雖然兩兄弟都背著大大的登山包，但看來(lái)，也是別無(wú)選擇,于是，哥哥對(duì)弟弟說(shuō):“我們爬樓梯上去吧."于是，他

3、們就背著一大包行李開(kāi)始往上爬.到了二十樓的時(shí)候，他們覺(jué)得累了。 于是弟弟提議說(shuō):“哥哥，行李太重了，不如這樣吧,我們把它放在二十樓,我們先上去，等大廈恢復(fù)電力，我們?cè)僮娞菹聛?lái)拿吧?！备绺缫宦?tīng)，覺(jué)得這主意不錯(cuò)：“好啊。弟弟，你真聰明呀."于是，他們就把行李放在二十樓，繼續(xù)往上爬.卸下了沉重了包袱之后，兩個(gè)人覺(jué)得輕松多了.他們一路有說(shuō)有笑地往上爬.但好景不常，到了四十樓，兩人又覺(jué)得累了。想到只爬了一半,往上一看，竟然還有四十樓要爬。兩人就開(kāi)始互相埋怨，指責(zé)對(duì)方不注意停電公告，才會(huì)落到如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了六十樓。 到了六十樓，兩人筋疲力盡，累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。哥

4、哥對(duì)弟弟說(shuō):“算了，只剩下最后二十樓，我們就不要再吵了?！庇谑?，他們一路無(wú)言，安靜地繼續(xù)往上爬。終于，八十樓到了.到了家門(mén)口，哥哥長(zhǎng)吁一口氣，擺了一個(gè)很酷的姿勢(shì)：“弟弟,拿鑰匙來(lái)！”弟弟說(shuō):“有沒(méi)有搞錯(cuò)？鑰匙不是在你那里嗎？”。.。 好,大家猜猜發(fā)生了什么事？?？ 正確,鑰匙還留在二十樓的登山包里！ 有人說(shuō)，這個(gè)故事其實(shí)在反映我們的人生.二十歲之前，我們活在家人、老師的期望之下,背負(fù)著很多壓力，不停地功課、考試、升學(xué),就好像是背著一個(gè)很重的登山包,加上自己也不夠成熟有能力,所以走得很辛苦.二十歲以后，從學(xué)校畢業(yè)出來(lái),踏上工作崗位，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯,自己喜歡做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就

5、好像是卸下沉重的包袱。所以說(shuō)，從二十歲到四十歲，是一生中最愉快的二十年。 到了四十歲,人到中年，發(fā)現(xiàn)青春早已逝去，但又有很多遺憾，于是開(kāi)始埋怨，罵老板不識(shí)貨，怪家人不體恤，埋怨政府，埋怨國(guó)家，埋怨社會(huì)。.就這樣在抱怨遺憾中又過(guò)了二十年。 到了六十歲，發(fā)現(xiàn)人生所剩不多，于是告訴自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后歲月.到了生命的盡頭，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是你的鑰匙，你的，你人生的關(guān)鍵。你把你的理想、抱負(fù)、關(guān)鍵都留在二十歲,沒(méi)有完成。 想一想,是不是也要等到四十年之后，六十年之后才來(lái)追悔？我們想一想，我們最在意的是什么？想一想，希望將來(lái)的自己和現(xiàn)在有些

6、什么不同？是不是可以做些什么來(lái)不讓這個(gè)遺憾發(fā)生呢？那么，我們要做什么呢？ 對(duì),我們要做好我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。 合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，是邁向成功的第一步. 你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要 ！授新課一、職業(yè)與職業(yè)生涯（一）、職業(yè)與民生之本1、職業(yè)的涵義:職業(yè)是個(gè)人在社會(huì)中所從事的、有穩(wěn)定收入的工作，既是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的舞臺(tái)，也是人們謀生在社會(huì)中生存、發(fā)展的手段.2、職業(yè)的內(nèi)涵（有四個(gè)要點(diǎn)）：（舉例說(shuō)明，重難點(diǎn)）(1）穩(wěn)定的收入。從事職業(yè)活動(dòng)是有報(bào)酬的勞動(dòng),有穩(wěn)定的收入是職業(yè)區(qū)別于其他勞動(dòng)的主要特征。（2）要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任.（3）是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途

7、徑。（4）是個(gè)人與社會(huì)相互連接的紐帶。（二)、職業(yè)生涯與人生-人的一生大致可分為三個(gè)階段：從業(yè)準(zhǔn)備階段、從業(yè)階段，從業(yè)回顧階段.1、 從業(yè)準(zhǔn)備階段-可以細(xì)分為職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)試探、職業(yè)選擇、職前準(zhǔn)備四個(gè)既有區(qū)別又相互交融的階段。2、 從業(yè)階段-是人生的主要階段。職業(yè)與人生的關(guān)系集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1） 是人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)滿足多種需要，其滿足的程度反映出職業(yè)生涯發(fā)展的程度；（2） 人的職業(yè)活動(dòng)，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、不斷發(fā)展的過(guò)程。3、從業(yè)回顧階段.二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。（一）、職業(yè)生涯的含義-職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)歷程,即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理

8、想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。（二)、職業(yè)生涯的特點(diǎn):（舉例說(shuō)明,重難點(diǎn)）1，發(fā)展性2階段性3整合性4終生性5獨(dú)特性6互動(dòng)性（三）、職業(yè)生涯的規(guī)劃的重要性：1、幫助我們目標(biāo)明確的發(fā)展自己2、幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的發(fā)展自己“揚(yáng)長(zhǎng)"即發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,“補(bǔ)短”即認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己的的短處，“補(bǔ)短"要重視時(shí)機(jī)、重視實(shí)用。三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)1、專(zhuān)業(yè)定向后初次就業(yè)2、必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀3、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)4、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終生學(xué)習(xí)的理念。-不斷更新知識(shí)和技能,是職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的必要條件。中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃,是為終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的規(guī)劃。5、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)

9、業(yè)首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的特點(diǎn)。-懂得“現(xiàn)先就業(yè)、后擇業(yè)"可幫助中職生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀，形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)。（至此2課時(shí)）第二節(jié) 職業(yè)理想的作用導(dǎo)入P17頁(yè)的故事中發(fā)現(xiàn)了什么？授新課一、職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用1、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求。（1)職業(yè)理想的特點(diǎn)：1社會(huì)性 2時(shí)代性 3發(fā)展性 4個(gè)體差異性 （2）職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的向往和追求,是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力2、作為奮斗動(dòng)力的職業(yè)理想(1）職業(yè)理想是人在職業(yè)活動(dòng)中,追求工作、事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源。（2）立志是規(guī)劃職業(yè)生涯的起點(diǎn)，反映一個(gè)人的胸懷、情趣和價(jià)值觀，在很大程度上決定著一個(gè)人的成就和大小.二、職業(yè)理想對(duì)社

10、會(huì)發(fā)展的作用 1、有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育學(xué)校,是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的搖籃。2、職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)（重難點(diǎn)） 1、務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí),（1）要做的是根據(jù)這一理想制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃必須務(wù)實(shí)，具有鮮明的個(gè)性,符合個(gè)人實(shí)際(2）目標(biāo)明確，階段要清晰，措施要具體2 規(guī)劃的過(guò)程是提高自己的過(guò)程。四、討論，以小組為單位設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（至此2課時(shí)）【教學(xué)總結(jié)】本章通過(guò)對(duì)職業(yè)和職業(yè)生涯含義的介紹，以及中專(zhuān)生為什么要了解職業(yè)和職業(yè)生涯,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么

11、的作用，為幫助我們樹(shù)立正確的職業(yè)理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)打下了基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)作業(yè)】做一份規(guī)劃：我的人生理想【教學(xué)建議】從學(xué)校就業(yè)辦找一些成功學(xué)子的事例進(jìn)行分析【板書(shū)設(shè)計(jì)】略第二章 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇【教學(xué)目標(biāo)】幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)、了解個(gè)人特點(diǎn)、了解社會(huì)需要，樹(shù)立正確的成才觀,立足本人實(shí)際，把個(gè)人發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)生涯成功的自信心。【教學(xué)要求】認(rèn)知：了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及其對(duì)應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，了解不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的個(gè)性要求和自己的個(gè)性特點(diǎn)。理解職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高"對(duì)職業(yè)生涯

12、發(fā)展的重要意義.情感態(tài)度觀念：樹(shù)立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價(jià)值取向.運(yùn)用：分析所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析本人發(fā)展條件,了解本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需要；體驗(yàn)個(gè)性調(diào)適和自我控制的過(guò)程；挖掘自己與職業(yè)要求相符的長(zhǎng)處，找到存在的差距。【教學(xué)重點(diǎn)】1、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求 2、興趣和性格的培養(yǎng) 3、家庭經(jīng)濟(jì)狀況與職業(yè)生涯的發(fā)展【教學(xué)難點(diǎn)】1、如何樹(shù)立正確的人生觀 2、個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況的改善 3、職業(yè)生涯的發(fā)展的各項(xiàng)聯(lián)系【教學(xué)方法】案例分析法 講授法 討論法【教學(xué)課時(shí)】6課時(shí)第1課 發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專(zhuān)業(yè)起步導(dǎo)入P26頁(yè)的故事中發(fā)現(xiàn)了什么？授新課一、 專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群

13、1、 中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)：（1） 專(zhuān)業(yè)設(shè)置，其特點(diǎn)是明顯的技術(shù)性和職業(yè)性，往往與社會(huì)上一定的職業(yè)群相對(duì)應(yīng)。（2） 在分類(lèi)上從寬到窄有三級(jí)：專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)門(mén)化。（3） 中等職業(yè)學(xué)校教育以就業(yè)為導(dǎo)向，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都對(duì)應(yīng)著某個(gè)職業(yè)群.2、 中職生面對(duì)的兩類(lèi)職業(yè)群(1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群：主要體現(xiàn)為首次就業(yè)時(shí)擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)(2)適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群：適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫?首先要學(xué)好學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)課程；其次要努力提升自生素質(zhì),樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念；最后是每個(gè)人對(duì)于自身職業(yè)生涯發(fā)展，做到“走一步，看

14、兩步，想三步”。二、 職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求（一）、職業(yè)素質(zhì)的含義：-職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者在一定的心理和生理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮作用的 一種基本品質(zhì)。(二)、具體方面(重難點(diǎn),事例分析）1思想道德素質(zhì):（1）、含義：思想道德素質(zhì)主要是從業(yè)者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修養(yǎng)等。是職業(yè)素質(zhì)的靈魂，對(duì)于其他素質(zhì)起統(tǒng)領(lǐng)作用。（2）、職業(yè)道德素質(zhì)的重點(diǎn)是敬業(yè)、誠(chéng)信.衡量一個(gè)人職業(yè)道德素質(zhì)的高低，主要看他是否具有良好的職業(yè)行為習(xí)慣。2科學(xué)文化素質(zhì)：-科學(xué)文化素質(zhì)是指從業(yè)者對(duì)自然、社會(huì)、思維、科學(xué)知識(shí)等人類(lèi)文化成果的認(rèn)識(shí)和掌握的程度，是職業(yè)

15、素質(zhì)的基礎(chǔ)。表現(xiàn)在強(qiáng)烈的求知欲。3專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：-專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中，在專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面表現(xiàn)出來(lái)的狀況和水平。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成中的重點(diǎn)4 身體心理素質(zhì):-身體心理素質(zhì)是指從業(yè)者身體各器官的機(jī)能和個(gè)性心理品質(zhì)的狀態(tài)和水平，具體表現(xiàn)為健康的體魄、健全的心理。職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)統(tǒng)一整體。其中思想道德是靈魂,科學(xué)文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是重點(diǎn)，身體心理素質(zhì)指載體。由這些素質(zhì)構(gòu)成的職業(yè)素質(zhì)，在職業(yè)活動(dòng)中集中表現(xiàn)為從業(yè)者具有的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。三、職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)生涯發(fā)展1、職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：（1）、職業(yè)資格證書(shū)能證明持證者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力，對(duì)中

16、職生就也有特別重要的意義.（2）、“證”是求職就業(yè)的“入場(chǎng)券”，“證"是具有實(shí)力、能勝任崗位的標(biāo)志，“取證”是增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段。取得多個(gè)職業(yè)資格證書(shū)，不但能擴(kuò)大擇業(yè)面,增加就業(yè)機(jī)會(huì),而且能大大提高擇業(yè)過(guò)程中的主動(dòng)性,使自己具備第一崗位任職能力，又具備轉(zhuǎn)換崗位的適應(yīng)能力.2、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書(shū)：學(xué)歷文憑是一個(gè)人接受教育的年限、所具有的文化程度或者學(xué)業(yè)程度的證明,由教育部門(mén)頒發(fā)。職業(yè)資格是指從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。3、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)：-有三大系列以技能為主的職業(yè)資格證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)和公務(wù)員職業(yè)資格證書(shū)。4、職業(yè)資格證書(shū)的選擇第

17、一，中職生應(yīng)該在理清所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的基礎(chǔ)上，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。第二，對(duì)所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步了解，并以此為據(jù)設(shè)計(jì)出職業(yè)生涯的具體階段.第三，了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所選職業(yè)對(duì)于職務(wù)晉升的要求,了解為晉升應(yīng)該做那些準(zhǔn)備.四、樹(shù)立正確的人才觀1、中職生能成才:人才觀是對(duì)人才本質(zhì)及發(fā)展成才規(guī)律的基本觀點(diǎn)。2、各行各業(yè)里人才輩出：樹(shù)立天生我材必有用的理念,為“三百六十行行出狀元”。（至此2課時(shí)）第2課 發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際導(dǎo)入08級(jí)網(wǎng)絡(luò)2班學(xué)習(xí)委員被安徽棋社錄取，聘為教練的事件進(jìn)行分析討論授新課一、興趣及其培養(yǎng)1、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：-

18、興趣是一個(gè)人積極探究某種事物的心理傾向。一個(gè)人對(duì)工作的興趣與其成就大小密切相關(guān),對(duì)工作不感興趣,在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20-30%，對(duì) 工作的有興趣，在工作中發(fā)揮其全部才能的80-90。2、職業(yè)興趣:-依據(jù)興趣與職業(yè)的關(guān)系，把的人興趣劃分為十類(lèi)（1）喜歡同工具、器具或數(shù)字等事物打交道的人（2）喜歡與人打交道（3）喜歡有規(guī)律的工作（4）喜歡幫助別人的人（5）喜歡從大局著眼（6）喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)的人(7）喜歡分析、推理、測(cè)試之類(lèi)的活動(dòng)（8）有想象力和創(chuàng)造力，喜歡挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的人（9）喜歡運(yùn)用一定的技術(shù)、操縱制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)的人（10）喜歡制作能看的見(jiàn)摸的著的產(chǎn)品3、興趣需

19、要培養(yǎng)：-不了解自己即將從事的職業(yè),就認(rèn)為自己不感興趣，是不少初入學(xué)的中職生的心態(tài)。人們對(duì)某種職業(yè)往往需要有一個(gè)了解、喜歡、熱愛(ài)、沉醉和奉獻(xiàn)的過(guò)程。（1)、是多搜集自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，關(guān)注他們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；多參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中感受取得成功的快樂(lè);多了解本行業(yè)成功人士的事跡，通過(guò)真人真事感悟這一職業(yè)的樂(lè)趣。（2）、學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。在次，要拓展自己的興趣范圍.二、性格及其調(diào)適（重難點(diǎn)）1、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：(1）性格的定義：-性格是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物和社會(huì)行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征,即一個(gè)人對(duì)事物的穩(wěn)定態(tài)度和與其相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式，（2）性

20、格的分類(lèi)性格分為外向型、內(nèi)向型、中間型三類(lèi).1） 外向型的特征主要有活動(dòng)性、靈活性、開(kāi)放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性等.這類(lèi)的人多為開(kāi)朗的樂(lè)天派，為人處事靈活多變、熱情好客，能較好的適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。然而,他們有時(shí)做事馬虎、松散,容易急躁。工作內(nèi)容變化較大的職業(yè)。2） 內(nèi)向型的人主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、慎密性、克制性等.有時(shí)處事猶豫不絕，遲遲不見(jiàn)行動(dòng).專(zhuān)心致志、持之以恒是內(nèi)向型人的長(zhǎng)處能夠較好的處理工作內(nèi)容相國(guó)定的工作。3） 中間型2職業(yè)性格:（1） 定義：職業(yè)性格是人們?cè)陂L(zhǎng)期特定職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的比較穩(wěn)定的心理特征。（2） 作用：不同類(lèi)型的職業(yè)對(duì)從業(yè)

21、者性格的要求各不相同，而不同性格類(lèi)型的適合的職業(yè)也各不相同。3、 性格可以調(diào)適：-性格存在可塑性.專(zhuān)業(yè)定向不等于職業(yè)定向。三、 能力及其提高1、 能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：-從心理學(xué)角度看，能力指順利完成某種活動(dòng)所具備的個(gè)性心理特征。能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率。2、職業(yè)能力:（1）分類(lèi)：從范圍角度上可分為一般能力和特殊能力，從發(fā)展水平角度可分為再造能力和創(chuàng)造能力，心理學(xué)還把能力分為顯能和潛能。（2）職業(yè)能力的定義：-是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的、能動(dòng)地改造自然和改造社會(huì)的實(shí)踐能力,由專(zhuān)業(yè)能力、方法能力以及社會(huì)能力構(gòu)成。(3）專(zhuān)業(yè)能力的定義：-指從也業(yè)者對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的

22、掌握和運(yùn)用水平的，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、針對(duì)性。（4)、方法能力的定義：-指從業(yè)者對(duì)從事職業(yè)活動(dòng)所需要的工作方法、學(xué)習(xí)方法的掌握、選擇和應(yīng)用水平，強(qiáng)調(diào)合理性、邏輯性、創(chuàng)新性（5）、社會(huì)能力的定義：-指從業(yè)者在從事職業(yè)活動(dòng)是時(shí)適應(yīng)社會(huì)和融入的水平、程度，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性和積極的人生態(tài)度.3、能力可以提高（舉例說(shuō)明）四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整1、形形色色的職業(yè)價(jià)值取向（1）職業(yè)價(jià)值取向的含義：-是人民謀取一份職業(yè)的社會(huì)行為目的,決定人的就業(yè)方向和行為,影響人在職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度，是人在從業(yè)過(guò)程中的驅(qū)動(dòng)力（2）13種職業(yè)價(jià)值取向2、從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向（1）、錯(cuò)誤的價(jià)值取向產(chǎn)生的原因：1）脫離本人實(shí)際 2)

23、脫離環(huán)境（2)、價(jià)值取向的分類(lèi):1）維持并提高物質(zhì)生活的需要 2）滿足精神生活的需要 3）是承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善（重難點(diǎn)）1、正確面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣(1）要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),能正視自己（2）要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣(1）在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是提高職業(yè)素質(zhì)的重要途徑（2）中職生在校期間的學(xué)習(xí)，分為文化課和專(zhuān)業(yè)課兩類(lèi)，一類(lèi)是面向職業(yè)群的，另一類(lèi)是針對(duì)某一職業(yè)的。（3）職業(yè)道德要求在“做事”中“做人”，它的養(yǎng)成并非是一朝一夕。（4)習(xí)慣是一種定型的行為，是長(zhǎng)期積累的、反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成

24、。習(xí)慣具有相對(duì)的穩(wěn)定性和自發(fā)性，既不需要?jiǎng)e人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“習(xí)慣成自然”.（5）目的是使職業(yè)生涯規(guī)劃符合本人的實(shí)踐（至此2課時(shí)）第3課 發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇導(dǎo)入P59水上種蔬菜的農(nóng)民事件進(jìn)行分析討論授新課一、家庭狀況變化與職業(yè)生涯發(fā)展-家庭狀況不是一層不變的,在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)應(yīng)考慮變化的因素二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向與職業(yè)生涯發(fā)展1、家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系我們?cè)谶@里長(zhǎng)大,最熟悉這里，人際關(guān)系也集中在這里,人際關(guān)系也集中在這里.利用家園的優(yōu)勢(shì)來(lái)發(fā)展自己，往往事半功倍.2、關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展（1） 區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；（2） 本地經(jīng)濟(jì)與其他區(qū)域經(jīng)濟(jì)的比較三、行業(yè)發(fā)展動(dòng)

25、向與職業(yè)生涯發(fā)展（重難點(diǎn)）1、 行業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。行業(yè)發(fā)展為個(gè)人發(fā)展提供機(jī)會(huì),個(gè)人發(fā)展促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。2、 關(guān)注行業(yè)發(fā)展的動(dòng)向。1）是本行業(yè)出現(xiàn)的新技術(shù),新工藝；2）是本行業(yè)產(chǎn)生的新職業(yè)、新崗位;3）是本是行業(yè)與相關(guān)行業(yè)之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系；4）是國(guó)家、地方和外資對(duì)本行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的投資動(dòng)向。-機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人提供的，機(jī)會(huì)一方面需要人敏銳的發(fā)現(xiàn)和捕捉，另一方面需要人通過(guò)努力去創(chuàng)造。（至此2課時(shí)）【教學(xué)總結(jié)】本章通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)群的介紹，讓學(xué)生明白我們就業(yè)的面是非常廣泛的，但要想在就業(yè)中取勝，必須具有一定的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，并在提高自身素質(zhì)的同時(shí)適當(dāng)調(diào)整自己的

26、性格，培養(yǎng)自己多方面的興趣.【教學(xué)作業(yè)】做一份調(diào)查：經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的就業(yè)分析 討論：素質(zhì)教育在當(dāng)今社會(huì)中的必要性【教學(xué)建議】參觀學(xué)校的就業(yè)招牌會(huì),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析講解，加強(qiáng)學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】略第三章 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施。【教學(xué)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階和制定發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)群、積極進(jìn)取的作用?！窘虒W(xué)要求】認(rèn)知：了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)構(gòu)成.理解發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標(biāo)和發(fā)展措施的重要性。情感態(tài)度觀念:形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實(shí)事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)”的發(fā)展理念，形成腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)

27、的態(tài)度.運(yùn)用：根據(jù)本人實(shí)際和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階、制定發(fā)展措施?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成 2、階段目標(biāo)的特點(diǎn) 3、制定發(fā)展措施的重要性【教學(xué)難點(diǎn)】1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇 2、階段目標(biāo)的制定要領(lǐng) 3、發(fā)展措施的制定要領(lǐng)【教學(xué)方法】案例分析法 講授法 討論法【教學(xué)課時(shí)】6課時(shí)第一課 確定發(fā)展目標(biāo)導(dǎo)入P66頁(yè)的故事中發(fā)現(xiàn)了什么?授新課一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成-職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和和階段目標(biāo)。-確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分析發(fā)展條件是確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的準(zhǔn)備工作，構(gòu)件發(fā)展臺(tái)階、制定發(fā)展措施是為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)服務(wù)的.-階段目標(biāo)搭建是否合理，既

28、是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，需要將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段目標(biāo)相結(jié)合，以排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).-有了明確的目標(biāo)，才會(huì)激勵(lì)人們努力奮斗，并積極去創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內(nèi)部?jī)深?lèi)。1、外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機(jī)遇,即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。2、內(nèi)部條件主要指自信和現(xiàn)實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣及其變化趨勢(shì)。3、不同的目標(biāo)，對(duì)從業(yè)者的智能,個(gè)性等方面的要求不同，與個(gè)人發(fā)展不同,與個(gè)人所處的環(huán)境關(guān)系密切，所以發(fā)展目標(biāo)必須符合實(shí)際。4、自我剖析,既要立足

29、現(xiàn)實(shí)，看清“現(xiàn)在的我”，更要著眼發(fā)展,看到“將來(lái)的我”要找出自己與眾不同的地方并發(fā)揚(yáng)光大。三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇（重難點(diǎn))1、預(yù)測(cè)：是設(shè)想各種方案并進(jìn)行可能性的評(píng)價(jià)，估計(jì)其可能產(chǎn)生的結(jié)果2、衡量:即考慮事物的輕重得失衡量職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)可行性，即在預(yù)測(cè)結(jié)果的基礎(chǔ)上,對(duì)設(shè)定的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行考量，結(jié)合自身實(shí)際，綜合各種因素，遵循一定原則，確定最適合自己、最具可行性的目標(biāo)方案。（1）了解發(fā)展目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求，衡量本人現(xiàn)實(shí)條件與之匹配的程度。(2）了解發(fā)展目標(biāo)對(duì)從業(yè)者可能有的回報(bào),衡量本人價(jià)值取向得到滿足的程度。（3）了解發(fā)展目標(biāo)對(duì)為部環(huán)境的要求，衡量本人可能有的發(fā)展機(jī)遇與之相符的程度。能正

30、確地進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),才可能合理地對(duì)發(fā)展那目標(biāo)做出選擇3比較比較目標(biāo)優(yōu)劣即“比一比”,四在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上，讀各備選方案。通過(guò)預(yù)測(cè)、衡量、比較三步的決策和分析，可能做出的決定有兩種:終結(jié)性決定和調(diào)整性決定。(至此2課時(shí)）第2課 構(gòu)建發(fā)展階梯導(dǎo)入P73頁(yè)的故事中發(fā)現(xiàn)了什么？授新課一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路1、階段目標(biāo)的特點(diǎn)與要素（重難點(diǎn))（1)階段目標(biāo)的特點(diǎn)階段目標(biāo)有三個(gè)特點(diǎn)：1）是必須“跳一跳”，為之付出努力,不是輕而易舉能達(dá)到；2）是“夠得到”，可望又可及，不脫離自身?xiàng)l件,不脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)；3)是“很具體”，能讓自己明確，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)到底需要從那幾個(gè)方面做出那些具體的努力（2）、階段

31、目標(biāo)“四要素”一是“什么”，二是“何時(shí)"，三是“內(nèi)涵”，四是“機(jī)遇”。2、階段目標(biāo)設(shè)計(jì)要領(lǐng)與思路（1）設(shè)計(jì)階段目標(biāo)的要領(lǐng)第一,在分段數(shù)量上 第二,在表現(xiàn)形式上 第三，在分段方法上(2）“到計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路1)理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求2）以差距為依據(jù)“搭臺(tái)階"3）注明每個(gè)“臺(tái)階”對(duì)從業(yè)者的要求。4）理清個(gè)“臺(tái)階”的銜接。5）設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。二、近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)1、近期目標(biāo)是做重要的階段目標(biāo)-近期目標(biāo)是職業(yè)生涯中最重要的階段目標(biāo)，是職業(yè)生涯發(fā)展中第一指向明確，并2、近期目標(biāo)的制定要領(lǐng) 第一、腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)第二，內(nèi)涵充分，能激勵(lì)斗志.第三,指向明確，有年級(jí)特

32、點(diǎn)。三、圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件1、分析的目標(biāo)有兩個(gè)：1）是進(jìn)一步挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化自己的自信心；2）是明確自己與近期目標(biāo)存在的差距，為制定“補(bǔ)短”的發(fā)展措施打基礎(chǔ)。首先，了解“現(xiàn)在的我”，其次，預(yù)測(cè)“明天的我”.通過(guò)了解“現(xiàn)在的我”,預(yù)測(cè)“明天的我”，細(xì)致、深刻、全面地了解自己，是提高職業(yè)生涯設(shè)計(jì)可行性的基礎(chǔ)。其核心是要找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì),找出差距。（至此2課時(shí)）第3課 制定發(fā)展的措施導(dǎo)入P82頁(yè)的故事中發(fā)現(xiàn)了什么?授新課一、制定發(fā)展的重要性-要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在的具體辦法。措施即針對(duì)實(shí)際情況為現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而采取的處理辦法。職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展措施應(yīng)切實(shí)、明確，有可行性，并在行動(dòng)中落實(shí)，否則，規(guī)劃只能

33、是一紙空文。二、措施的要素以及制定要領(lǐng)1、措施的三要素:任務(wù)(含方法）、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間。時(shí)間包括兩方面：一是目標(biāo)完成期限，二是落實(shí)措施的時(shí)間進(jìn)度。2、措施的三個(gè)制定要領(lǐng)：職業(yè)生涯發(fā)展措施的制定要領(lǐng)有三點(diǎn)，即措施必須是具體的、可行的、針對(duì)性強(qiáng)的。“具體”強(qiáng)調(diào)措施的內(nèi)容要實(shí)在,清晰明確;“可行”強(qiáng)調(diào)措施要符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，有可操作性；“針對(duì)性強(qiáng)”則強(qiáng)調(diào)措施不但之間指向目標(biāo)。而且指向本人與目標(biāo)的差距。3、制定措施的思路（1）、近細(xì)遠(yuǎn)粗的思路 第一階段的目標(biāo)的措施要更具體,第二階段之后發(fā)展措施，則可以“模糊”一些。(2)、針對(duì)“三個(gè)方面”的思路一是為近期目標(biāo)上午實(shí)現(xiàn)服務(wù)；二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊；

34、三是為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ).（3）、“彌補(bǔ)差距"的思路 第一階段措施的制定，不僅以全面提升自身素質(zhì)為目的，更要強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)自身?xiàng)l件與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的差距。三、落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃1、措施必須去落實(shí)，否則目標(biāo)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn).對(duì)于實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的措施。更要有實(shí)施執(zhí)行計(jì)劃.2、編排執(zhí)行計(jì)劃可以采用從年開(kāi)始，向月、周、日細(xì)化的方法.年度計(jì)劃可概括，月、周、日計(jì)劃要詳細(xì)。內(nèi)容應(yīng)按輕重緩急排序。年計(jì)劃是月、周、日計(jì)劃的基礎(chǔ)，將每件措施按月份寫(xiě)明開(kāi)始和完成時(shí)間.3、措施落實(shí)最終要落實(shí)到每天的安排上。(至此2課時(shí)）【教學(xué)總結(jié)】本章通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)的構(gòu)成和實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)需要具有的條件進(jìn)行分析，制定

35、出符合階段發(fā)展的目標(biāo)和措施，以及在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中需要做到的要求，為同學(xué)們做好職業(yè)生涯規(guī)劃指定了一個(gè)方法?！窘虒W(xué)作業(yè)】做一份一年級(jí)落實(shí)發(fā)展措施的計(jì)劃 討論：各自的實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的措施，聽(tīng)聽(tīng)別人，想想自己.【教學(xué)建議】參觀學(xué)校的就業(yè)招牌會(huì)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析講解，加強(qiáng)學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】略期中考試2課時(shí),至此共18課時(shí)（后面兩章主要講解就業(yè)）第四單元、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)【教學(xué)目標(biāo)】幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)的意義，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌握求職基本方法,了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。【教學(xué)要求】認(rèn)知：了解就業(yè)形勢(shì)和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉(zhuǎn)換的重要性；理解適

36、應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系；理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感態(tài)度觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)，形成關(guān)注適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)能力的態(tài)度,確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。運(yùn)用：修改、完善發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展臺(tái)階，針對(duì)自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)。 2、要正視就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，珍惜首次就業(yè)的機(jī)會(huì)，豐富自己的從業(yè)經(jīng)驗(yàn) 3、創(chuàng)業(yè)應(yīng)做好的準(zhǔn)備方面【教學(xué)難點(diǎn)】1、角色轉(zhuǎn)化的四個(gè)重點(diǎn) 2、求職的技巧 3、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的素質(zhì)和能力【教學(xué)方法】案例分析法 講授法 情景

37、模擬再現(xiàn)法【教學(xué)課時(shí)】6課時(shí)第1課 正確認(rèn)識(shí)就業(yè)導(dǎo)入選擇你理想中的職業(yè)是（ ）？ A。當(dāng)然是工作輕松一點(diǎn)兒，工資多一點(diǎn)，下班早一點(diǎn)兒的單位最好了 B。工資不是我所考慮的首要問(wèn)題，我更希望找到一個(gè)能夠發(fā)展自己的地方。 C。我沒(méi)有什么太高的要求，能找個(gè)工作掙錢(qián)吃飯就得了。 就以上選擇題進(jìn)行分析,導(dǎo)入新課,什么是就業(yè)？授新課一、首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展 1、首次就業(yè)是我們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折，它將帶來(lái)生活方式的重大變化，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經(jīng)歷和起點(diǎn).2、沒(méi)有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)閱歷,不可能對(duì)職業(yè)有真正的感悟，不可能真正的實(shí)現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)換.3、首次就業(yè)的目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí)，只有抓眼前現(xiàn)實(shí)的需求,才有可能實(shí)現(xiàn)

38、我們的求職愿望。二、就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)(重難點(diǎn)）1、必須正視就業(yè)難 -調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層崗位作起，不應(yīng)夢(mèng)想通過(guò)一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。2、先就業(yè)、再擇業(yè) （1)、首次就業(yè)時(shí),擇業(yè)期望值不宜過(guò)高。當(dāng)就業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)需求之間發(fā)生矛盾時(shí),不妨先改變一下目標(biāo)，爭(zhēng)取及時(shí)就業(yè)。(2）、再次就業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)。一方面已經(jīng)在從業(yè)實(shí)踐中對(duì)職業(yè)活動(dòng)有了真實(shí)的體驗(yàn)，能發(fā)現(xiàn)吱聲更多潛質(zhì)，對(duì)發(fā)展方向有更理性的認(rèn)識(shí)；另一方面首次就業(yè)保障了生存，可以有充足的時(shí)間篩選、比較,確定適合自己發(fā)展的下一個(gè)階段目標(biāo)或調(diào)整自己發(fā)展規(guī)劃.三、分析四種人才觀所帶來(lái)的就業(yè)結(jié)果人才-人材-

39、人踩人裁（至此2課時(shí))第2課 做好就業(yè)準(zhǔn)備導(dǎo)入分析案例,一個(gè)學(xué)生在寢室偷了同學(xué)的一部?jī)r(jià)值800元的手機(jī)和一位工人偷了同事500元錢(qián)，結(jié)果是否一樣？導(dǎo)入新課職業(yè)的人和學(xué)校人所承擔(dān)的責(zé)任不一樣。授新課一、做好由“學(xué)校人”到職業(yè)人“的角色轉(zhuǎn)換1、“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別 -“學(xué)校人”“職業(yè)人"在社會(huì)上是兩個(gè)不同的角色，其權(quán)利、義務(wù)、規(guī)范都存在極大差異。（1）、“學(xué)校人”通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲取今后能在愛(ài)社會(huì)上生存、發(fā)展的能力，主要扮演著獲取的角色；（2）、“職業(yè)人”通過(guò)自己的職業(yè)活動(dòng)，為他人服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)，并獲得報(bào)酬，主要扮演負(fù)責(zé)、付出角色。2、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)（重難點(diǎn)） 角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步

40、完成.第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，第二步是在首次就業(yè)后,結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從十實(shí)踐中鍛煉能力，以下四方面的轉(zhuǎn)換是角色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn),我們應(yīng)該特別重視：（1）、第一,成長(zhǎng)責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。-“學(xué)校人”的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是一個(gè)接受知識(shí)培養(yǎng)能力的一個(gè)過(guò)程；“職業(yè)人"以特定的身份去履行自己的職責(zé)，依靠自己的本領(lǐng)去為社會(huì)服務(wù)，完成社會(huì)分工中應(yīng)盡職責(zé)。承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”向“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ).（2）、第二，個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。（舉例)(3）、第三，思維導(dǎo)向向、行為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。-“學(xué)校人”的學(xué)習(xí)活動(dòng)以思維為主，主要特點(diǎn)是“想".“職業(yè)人”的職業(yè)活動(dòng)以行為為主，主要特點(diǎn)是

41、“做”行為不許出錯(cuò)，是對(duì)職業(yè)人的基本要求。（4）、第四,智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。-“學(xué)校人”以學(xué)習(xí)為主，“職業(yè)人”以職業(yè)為主，企業(yè)效益的提高，更多是依靠員工之間的精誠(chéng)合作.二、做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過(guò)程中得到發(fā)展- 適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力即社會(huì)能力，強(qiáng)調(diào)在職業(yè)活動(dòng)在中對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，是職業(yè)能力的重要組成部分之一.社會(huì)能力包括交往和溝通、合作、自我控制、推銷(xiāo)自我、抗挫折、談判、組織和執(zhí)行等多方面能力.2、中職生社會(huì)能力提高途徑（1)在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練：在校期間，我們應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)的完成這個(gè)轉(zhuǎn)化。（2)在日常生活中訓(xùn)練：平時(shí)注意穿衣服得體，訓(xùn)練自己的言行舉止，爭(zhēng)

42、取給人留下良好的第一印象。三、掌握求職的基本方法（難點(diǎn)）1、講究求職技巧（1）、收集就業(yè)信息：-就業(yè)信息主要用于擇業(yè)決策和求職兩個(gè)階段.低年級(jí)時(shí),應(yīng)注重搜集所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)以及職業(yè)群的信息。高年級(jí)時(shí)，應(yīng)注重搜集具體用人單位信息。(2）、掌握面視技巧：-面視時(shí)要注重行為舉止,掌握談話技巧。推測(cè)對(duì)方心理，展現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)。談話時(shí)要口齒清晰,語(yǔ)言流利，語(yǔ)氣平和，語(yǔ)言要含蓄、機(jī)智、幽默,注意聽(tīng)者的反應(yīng)。(3)、善于推銷(xiāo)自己:-要根據(jù)對(duì)方需要推銷(xiāo)自己。要揚(yáng)長(zhǎng)避短的推銷(xiāo)自己。要多渠道的推銷(xiāo)自己.2、在日常生活中為求職者做好準(zhǔn)備-掌握求職技巧，收集就業(yè)信息，善于推銷(xiāo)自己3、求職過(guò)程在中要保持積極的心態(tài)：第一，要

43、正視現(xiàn)實(shí)和自我，從實(shí)踐出發(fā)，處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。第二,要敢于競(jìng)爭(zhēng)，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。第三，要不怕挫折，遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗的原因。（至此2課時(shí))第3課 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式導(dǎo)入分析案例：新華企業(yè)總經(jīng)理-吳俊寶的創(chuàng)業(yè)歷史授新課一、創(chuàng)業(yè)的重要意義1、創(chuàng)業(yè)時(shí)職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍 （1）定義：創(chuàng)業(yè)是由個(gè)人若干聯(lián)合創(chuàng)辦企業(yè)并掌握所有權(quán)。(2）理論:創(chuàng)業(yè)時(shí)創(chuàng)立基業(yè)、創(chuàng)辦事業(yè)，通過(guò)開(kāi)拓性思維、創(chuàng)造性勞動(dòng)建功向新高峰的標(biāo)志。（3）創(chuàng)業(yè)過(guò)程是鍛煉、提升自我的過(guò)程，是不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷發(fā)展的過(guò)程.2、創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要- 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的積極方式，是參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。時(shí)促進(jìn)社會(huì)生

44、產(chǎn)力發(fā)展的重要力量，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、擴(kuò)大就業(yè)、活躍市場(chǎng)、增加財(cái)政收入發(fā)揮著重要作用。第一，創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),有利于社會(huì)資源的合理配置和增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性.第二，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著創(chuàng)新,可以提高自主創(chuàng)新能力。自主創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。人才開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新上提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。第三,創(chuàng)業(yè)能帶動(dòng)就業(yè)二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的素質(zhì)和能力1、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)（重難點(diǎn)）-想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)業(yè)成功的必要前提。(1）、獨(dú)立、自主的心理素質(zhì)-體現(xiàn)：自主抉擇,即在選擇人生道路、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí)、有自己的見(jiàn)解和主張；自主行為,即在行動(dòng)上很少受他人影響和支配，能按自己主張將決策貫徹到底;行為獨(dú)創(chuàng)，即能夠開(kāi)拓創(chuàng)新,

45、不因循守舊、步人后塵。（2）善于交流、合作的心理素質(zhì)(3）敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏的心理素質(zhì)（4）克服盲目沖動(dòng)的心理素質(zhì)（5）堅(jiān)持不懈、不屈不饒、頑強(qiáng)努力的心理素質(zhì)（6）善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)性強(qiáng)的心理素質(zhì)2、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力 （?。?、專(zhuān)業(yè)能力主要表現(xiàn)為:所創(chuàng)辦企業(yè)中主要崗位的從業(yè)能力,接受和理解與所辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)方向有關(guān)新技術(shù)的能力、把環(huán)保、能源、質(zhì)量、安全、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)等知識(shí)和法律、法規(guī)運(yùn)用于行業(yè)實(shí)際能力。（2）、方法能力主要表現(xiàn)為：信息接受和篩選能力、遷移能力、遷移和創(chuàng)新能力、申辦企業(yè)的能力、確定企業(yè)布局能力、發(fā)現(xiàn)和使用人才的能力、理財(cái)和融資的能力、控制和調(diào)節(jié)的能力,評(píng)估和駕馭風(fēng)險(xiǎn)的能力（3）

46、、社會(huì)能力主要表現(xiàn)為:人際交往能力、談判和推銷(xiāo)能力、企業(yè)形象策劃能力、何謂做能力、自我約束能力、適應(yīng)變化和承受挫折的能力。三、中職生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì) 1、中職生接受了與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有密切聯(lián)系的職業(yè)教育，專(zhuān)業(yè)定向明確、具體，學(xué)習(xí)的課程，既具有專(zhuān)業(yè)性，又具有實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)操作。2、職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)能力本位，中職生不但學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),而且熟悉相應(yīng)行為的職業(yè)道德和職業(yè)能力要求。3、學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等活動(dòng)以及工學(xué)交替的形式，為中職生更廣泛地了解企業(yè)運(yùn)作、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造條件。4、中職生有務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)觀念.5、中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展了多種形式的創(chuàng)業(yè)教育,引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中調(diào)適心理,訓(xùn)練能力，為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。四、

47、在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備-“先就業(yè)"、“后創(chuàng)業(yè)"1、調(diào)適心理、提高能力2、學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)、懂得融資 (1)、融資是企業(yè)籌集資金的行為與過(guò)程 （2）、合作出資,要明確彼此之間的權(quán)利和義務(wù)，明確合作者的出資額、出資方式以及各自承擔(dān)的責(zé)任，共同經(jīng)營(yíng)、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享盈利。3、構(gòu)思項(xiàng)目、編織網(wǎng)絡(luò)(1）構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目第一，從自己的專(zhuān)長(zhǎng)出發(fā),經(jīng)營(yíng)熟悉的項(xiàng)目 -創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)有利于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，要對(duì)項(xiàng)目所在行業(yè)有比較深入的了解。第二，從市場(chǎng)需要出發(fā)，經(jīng)營(yíng)有商機(jī)的項(xiàng)目。-創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要從顧客的角度出發(fā)，要有相應(yīng)的顧客群，從服務(wù)對(duì)象的需求要考慮，要“適銷(xiāo)對(duì)路"。第三，從自身能力出發(fā),經(jīng)營(yíng)里所能及的項(xiàng)目.

48、（2）編織人際網(wǎng)絡(luò)1)廣泛有效的社會(huì)關(guān)系是自主創(chuàng)業(yè)的保障。2)建立人際網(wǎng)絡(luò)是訓(xùn)練人際交往能力、合作能力、適應(yīng)變化和承受挫折能力等社會(huì)的過(guò)程。（至此2課時(shí)）【教學(xué)總結(jié)】本章通過(guò)對(duì)什么是就業(yè)，初次就業(yè)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用的介紹,讓學(xué)生理解并接受要實(shí)現(xiàn)初次順利就業(yè)必須掌握一定的技能和就業(yè)心理，能正視就業(yè)局面,把握就業(yè)的機(jī)遇，樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的發(fā)展規(guī)劃.【教學(xué)作業(yè)】做一份就業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 采訪：上一屆參加過(guò)就業(yè)的同學(xué)，做一份訪談錄【教學(xué)建議】在介紹就業(yè)技能時(shí)，可根據(jù)班級(jí)情況，做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘活動(dòng)【板書(shū)設(shè)計(jì)】略第五單元 職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)

49、理想的重要性，明確在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和自身?xiàng)l件變化，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)管理與適時(shí)調(diào)整?！窘虒W(xué)要求】認(rèn)知：了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步對(duì)職業(yè)演變的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整、評(píng)價(jià)的必要性，理解終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系.情感態(tài)度觀念:形成科學(xué)管理、適時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功者的心態(tài)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，努力追求職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。運(yùn)用：掌握管理、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法，認(rèn)真踐行發(fā)展措施，學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展.【教學(xué)重點(diǎn)】1、職業(yè)生涯規(guī)劃各項(xiàng)措施的執(zhí)行和檢驗(yàn)。 2、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性 3、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)

50、展的要素【教學(xué)難點(diǎn)】1、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 2、如何評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃【教學(xué)方法】案例分析法 講授法 討論法【教學(xué)課時(shí)】6課時(shí)第1課 管理規(guī)劃、夯實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)導(dǎo)入分析案例：P116裝飾美麗的天使-小丁成功的案例啟迪：在校學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù),更要全面提高職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì),養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。授新課一、認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)措施（重點(diǎn)）1、依靠集體的力量規(guī)范自己的行為- 集體是許多人組成的有組織的整體。個(gè)成員之間不僅有共同的目標(biāo)、共同的利益和共同的活動(dòng)，而且彼此之間聯(lián)系密切，具有明確的組織任務(wù)。2、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃管理（1）、職業(yè)生涯規(guī)劃管理對(duì)規(guī)

51、劃的實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，高效率地完成既定目標(biāo)。（2）、“實(shí)行”是指學(xué)生時(shí)代發(fā)展規(guī)劃的落實(shí);(3）、“組織"是指以各種具體行動(dòng)來(lái)推進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施；（4）、“指揮”是指按規(guī)劃部署執(zhí)行進(jìn)度，并及時(shí)激勵(lì)自己，強(qiáng)化必勝的信念；（5)、“協(xié)調(diào)"是指處理好與同學(xué)之間、集體和社會(huì)的關(guān)系，從而形成良好的發(fā)展環(huán)境;（6）、“控制”是指掌握自己的時(shí)間，監(jiān)督自己的活動(dòng)，制約和矯正自己的行為。二、定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效1、勤于自我檢查（1)、定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況，是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。-主要檢查兩方面：是否按計(jì)劃好的時(shí)間進(jìn)度執(zhí)行，環(huán)節(jié)中是否存在問(wèn)題，如何解決；是否按期完成

52、計(jì)劃，是否達(dá)到預(yù)期效果，是否需要完善和提高。（2）、自我檢查可以綜合周計(jì)劃、月計(jì)劃展開(kāi)。是自我管理、自我約束的有效形式，是形成自重自省、自警、自勵(lì)的重要途徑，是追求職業(yè)生涯成功的必要保證。2、善于請(qǐng)人督促三、珍惜在校生活、奠定發(fā)展基礎(chǔ)1、職業(yè)演變需要有發(fā)展基礎(chǔ)（1)職業(yè)總是隨著科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展不斷地分化和演變，新職業(yè)、新技術(shù)、新工藝不斷誕生，老職業(yè)、老技術(shù)、老工藝不斷消亡。（2）必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、強(qiáng)化時(shí)間觀念，才能打好發(fā)展基礎(chǔ)- 制定一個(gè)落實(shí)措施計(jì)劃,能防止自己浪費(fèi)時(shí)間。（至此2課時(shí)）第2課 調(diào)整規(guī)劃、適應(yīng)發(fā)展條件變化導(dǎo)入

53、討論:如果你的頭發(fā)很臟，決定明天洗頭。可到了第二天，你發(fā)現(xiàn)停水了。你會(huì)怎么辦？啟迪：計(jì)劃趕不上變化，再好的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也要隨時(shí)關(guān)注外部條件的變化,因?yàn)樽兓瘯?huì)給從業(yè)者帶來(lái)困難，也會(huì)帶來(lái)機(jī)遇。授新課一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性（重點(diǎn)）1、 應(yīng)對(duì)外部條件變化的需要(1）、發(fā)展目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)，需要發(fā)展條件的保證。在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展措施，甚至調(diào)整近期目標(biāo)和發(fā)展措施，甚至調(diào)整長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo).(2）、規(guī)劃必須有穩(wěn)定性，一確定的目標(biāo)和措施約束自己的行為。2、 適應(yīng)自身素質(zhì)變化的需要- 隨著人生發(fā)展到不同階段，我們應(yīng)經(jīng)常分析追求的目標(biāo)及其價(jià)值，分析面臨的變化。二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)1、畢業(yè)前夕的調(diào)整主要原因有三個(gè)：第