中班蕩秋千要小心教案

1、中班蕩秋千要小心教案【篇一：中班第一學(xué)期安全教案】 *幼兒園 中班上學(xué)期安全教案 活動(dòng)一：安全教育游戲安全要注意 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。 2、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作作出判斷，愿意接受成人的建議。 3、通過(guò)游戲，練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1小男孩木偶3個(gè)，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。 2教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小女孩，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：1這個(gè)小女孩叫丹丹，今天她跟平時(shí)有些不一樣，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？ 2為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢？ 2 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。 1教師操作木偶，

2、引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。 教師：跑步的時(shí)候，要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看丹丹是怎么做的吧！ 丹丹參加跑步游戲的時(shí)候，眼睛向前看，隨時(shí)注意周圍的情況。這樣，對(duì)面如果有小朋友跑過(guò)來(lái)，就可以躲開(kāi)了，還可以看到前面有沒(méi)有別的障礙物。 丹丹為什么可以得到星星呢？ 小朋友在跑步的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？ 2教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。 教師：小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候，要注意什么呢？ 在玩圈的時(shí)候，一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上拉，小女孩不斷的往后退，很難受。丹丹看到了，跑過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)：“不能這樣拉，會(huì)勒到小朋友的脖子?！闭f(shuō)完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來(lái)。 老師

3、為什么要給丹丹星星呢？ 我們玩圈應(yīng)該注意什么？ 3教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。 教師：丹丹和小朋友在戶外場(chǎng)地上玩踩高蹺，有一個(gè)小朋友跑到樓梯上踩高蹺。丹丹連忙走過(guò)去告訴他這樣玩太危險(xiǎn)了，并請(qǐng)他到塑膠場(chǎng)地上玩。大家一起在塑膠場(chǎng)地上玩得非常開(kāi)心。 丹丹和小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？在哪里玩?丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？ 在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 3 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解游戲安全。 1教師：請(qǐng)小朋友看看書上的小朋友在做什么游戲？ 他們是怎樣玩游戲的？ 2教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？ 4 幼兒自主談話，結(jié)束活動(dòng)。 1教師：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候應(yīng)該注意什么？

4、請(qǐng)你和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。 2教師總結(jié)：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是有危險(xiǎn)的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑也會(huì)摔跤受傷的活動(dòng)二：安全教育好玩的沙池和秋千 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1、通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？ 2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)。 1教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。 2教

5、師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。 旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽(tīng)到甜甜叫了起來(lái)：“啊呀！”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點(diǎn)兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟天天抱歉。甜甜決定休息一會(huì)兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開(kāi)準(zhǔn)備吃。睿睿指著甜甜的手說(shuō)：“你的手上全是沙子，不能吃東西。”說(shuō)完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開(kāi)水龍頭把小手洗得干干凈凈。 3教師：這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？ 睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？ 游戲結(jié)束，他們做了什么？ 說(shuō)說(shuō)他們哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不對(duì)

6、？ 4教師小結(jié)玩沙注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 教師小結(jié)：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過(guò)沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會(huì)長(zhǎng)出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來(lái)。水龍頭下來(lái)洗手，不讓沙子手上留。 3 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時(shí)不注意安全的后果。 1 引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。 教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩，對(duì)嗎？ 2 引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖。 教師：

7、圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對(duì)嗎？ 3 引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖。 教師:這個(gè)站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？ 4 引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖。 教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢？ 5 教師小結(jié)：玩秋千的時(shí)候，兩只手要抓牢繩子，不能松開(kāi)；排隊(duì)的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到；要下來(lái)的時(shí)候，一定要等秋千停穩(wěn)再下來(lái)；如果秋千還沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候下來(lái)，很容易摔跤。 6 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來(lái)學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開(kāi)地面保平衡，手不揮來(lái)身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來(lái)。1 通過(guò)觀看木偶表演，知道

8、收拾玩具很重要。 2 在游戲中熟記本班玩具的位臵，并制作標(biāo)記圖。 3 形成初步的任務(wù)意識(shí)，能主動(dòng)收拾玩具。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 木偶小男孩兩個(gè)。 2 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1 教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：1小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？玩過(guò)玩具以后我們要做一件什么事呢？ 2游戲結(jié)束時(shí)，我們要把玩具收拾好，這一點(diǎn)非常重要！不信，你們看！ 2 木偶表演不及時(shí)收好玩具的后果。 旁白：游戲結(jié)束了，收玩具的時(shí)間到了，大家開(kāi)始收拾玩具。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。 丁丁拿起積木當(dāng)手槍：叭！叭！叭！ 奇奇做中槍狀：哎喲！ 丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩 。 奇奇一腳踩在了

9、圓形積木上，重重的摔了一跤：??！ 丁丁把奇奇扶起來(lái)：你怎么了？我扶你起來(lái)。 奇奇剛站起來(lái)又坐了下去：不行，我站不起來(lái)了！ 3 通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解表演內(nèi)容，了解收拾玩具很重要。 教師：1大家都在收玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？ 2后來(lái)發(fā)生了什么事？ 3不收玩具真的沒(méi)關(guān)系嗎？為什么？ 4 引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體討論畫面內(nèi)容。 教師：1奇奇的腳怎么了？我們來(lái)看看故事的結(jié)尾是什么？ 2老師把奇奇送到了哪里？ 3醫(yī)生是怎么說(shuō)的？奇奇又說(shuō)了什么？ 4你們說(shuō)，奇奇以后會(huì)怎么做呢？ 5 組織幼兒討論本班玩具的收拾方法。 教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們?cè)撛趺词帐八鼈兡兀?6 玩游戲“什么玩具不

10、見(jiàn)了”，熟記本班玩具的擺放位臵。 1請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中擺放的位臵。 2請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師逐次拿走玩具或變換玩具位臵，請(qǐng)幼兒指出什么玩具不見(jiàn)了，哪些玩具調(diào)換了位臵。 7 請(qǐng)幼兒畫出各玩具的標(biāo)記圖，剪下貼到玩具柜上。 1 通過(guò)閱讀畫面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂(lè)地活動(dòng)。 2 了解服裝有不同的種類、不同的用途。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1人手一張紙。 2服裝圖片假設(shè)干可以從一些服裝廣告上剪下，糨糊，抹布。 3教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1、 出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：1小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會(huì)穿這樣的衣服。 2有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的衣服適合在家里穿，

11、不同的衣服有不同的用處。 2 引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動(dòng)中小朋友的著裝情況。 1教師：幼兒園里的體育活動(dòng)真多，老師帶小朋友們玩得可帶勁了。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事？ 為什么會(huì)這樣呢？ 繩子系在脖子上非常非常危險(xiǎn)，那我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？ 2教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來(lái)。 我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰(shuí)有好方法？ 穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來(lái)參加游戲呢？ 3引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫面。 教師：你們看到了什么？發(fā)生了什么事？ 小朋友在一起踢足球，其中有一個(gè)小男孩的鞋帶松了，另

12、一個(gè)男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個(gè)小朋友褲腳邊的繩子也散開(kāi)了，自己踩在上面差點(diǎn)兒也摔倒。 他們這樣會(huì)影響踢球，我們有什么好方法幫助他們嗎？ 2 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，為自己選擇合適的衣服。 1教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請(qǐng)小朋友找找那些衣服和鞋子適合戶外活動(dòng)的時(shí)候穿，找到之后把它粘貼在紙上。 2教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？ 3教師總結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參加活動(dòng)。 活動(dòng)五：安全教育大花臉 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看木偶表演，指導(dǎo)化裝品是不能亂用的。 2

13、、在操作活動(dòng)中能選擇自己喜歡的洗化用品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。 2、各種成人的化裝品罐。 3、洗化用品圖假設(shè)干可使用宣傳單等畫有超市購(gòu)物籃的紙人人手一個(gè)，糨糊，抹布。 4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1、出示各種成人的化裝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng) 教師：1小朋友們，這些是什么？ 2這是誰(shuí)用的？小朋友們可以用嗎？ 3如果小朋友們用會(huì)發(fā)生什么事？ 4今天給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看。 2 、觀看木偶表演，了解使用化裝品的不良后果 1旁白：睿睿和甜甜在家玩，發(fā)現(xiàn)家里有很多化裝品 甜甜看著媽媽的化裝品：哇有好多東西哎！有紅色的化裝盒、紫色的化裝盒。

14、睿睿：還有好都化裝筆，和毛筆一樣的筆！ 甜甜：這個(gè)細(xì)細(xì)的是眉筆、粗粗的是化裝刷，我看見(jiàn)媽媽就是這樣用的。唉，我們一起來(lái)化裝吧。 旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化裝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。 睿睿：哈哈，我也要化裝成印第安男孩。 旁白：睿睿也拿起化裝品，把自己臉和手都涂上顏色。弄得像印第安人的樣子，還披著花的大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。 甜甜：大叫哎呀，我的臉好痛 睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。 2教師：1 小朋友們看到了什么？他們?cè)谧鍪裁矗?2 他們這樣做結(jié)果怎么樣呢？ 3 你覺(jué)他們這樣做對(duì)嗎？ 3、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，重點(diǎn)知道幼兒理解醫(yī)生是話 教師：1睿睿和甜甜在家玩化裝品游戲發(fā)生

15、了什么？ 2猜猜醫(yī)生會(huì)和他們說(shuō)些什么？ 3醫(yī)生告訴小朋友，小朋友的皮膚很嬌嫩，媽媽的化裝品里有很多刺激皮膚的物質(zhì)，會(huì)傷害小朋友的皮膚。 4、幼兒進(jìn)行活動(dòng)操作，選擇自己適合的洗化用品 教師：1超市里有肥皂，藥膏，護(hù)膚霜，可是那些適合我們小朋友們用呢？ (2)請(qǐng)小朋友們選擇適合自己的洗化用品，放進(jìn)購(gòu)物籃里。 3請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你買了什么？【篇二：中班第一學(xué)期安全教案】 *幼兒園 中班上學(xué)期安全教案 活動(dòng)一：安全教育-游戲安全要注意 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。 2、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作作出判斷，愿意接受成人的建議。 3、通過(guò)游戲，練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)

16、準(zhǔn)備 1小男孩木偶3個(gè)，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。 2教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小女孩，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：1這個(gè)小女孩叫丹丹，今天她跟平時(shí)有些不一樣，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？ 2為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢？ 2 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。 1教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。 教師：跑步的時(shí)候，要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看丹丹是怎么做的吧！ 丹丹參加跑步游戲的時(shí)候，眼睛向前看，隨時(shí)注意周圍的情況。這樣，對(duì)面如果有小朋友跑過(guò)來(lái)，就可以躲開(kāi)了，還可以看到前面有沒(méi)有別的障礙物。 丹丹為什么可以得到星星呢？ 小朋友在跑步的時(shí)

17、候，應(yīng)該怎么做呢？ 2教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。 教師：小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候，要注意什么呢？ 在玩圈的時(shí)候，一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上拉，小女孩不斷的往后退，很難受。丹丹看到了，跑過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)：不能這樣拉，會(huì)勒到小朋友的脖子。說(shuō)完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來(lái)。 老師為什么要給丹丹星星呢？ 我們玩圈應(yīng)該注意什么？ 3教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。 教師：丹丹和小朋友在戶外場(chǎng)地上玩踩高蹺，有一個(gè)小朋友跑到樓梯上踩高蹺。丹丹連忙走過(guò)去告訴他這樣玩太危險(xiǎn)了，并請(qǐng)他到塑膠場(chǎng)地上玩。大家一起在塑膠場(chǎng)地上玩得非常開(kāi)心。 丹丹和小朋友們?cè)谕媸?/p>

18、么游戲？在哪里玩？ 丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？ 在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 3 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解游戲安全。 1教師：請(qǐng)小朋友看看書上的小朋友在做什么游戲？ 他們是怎樣玩游戲的？ 2教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？ 4 幼兒自主談話，結(jié)束活動(dòng)。 1教師：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候應(yīng)該注意什么？請(qǐng)你和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。2教師總結(jié)：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是有危險(xiǎn)的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑也會(huì)摔跤受傷的 活動(dòng)二：安全教育-好玩的沙池和秋千 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 2、能夠知道

19、游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1、通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？ 2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)。 1教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。 2教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。 旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽(tīng)到甜甜叫了起來(lái)：啊呀！睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點(diǎn)兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟天天抱歉。甜甜決定休息一會(huì)兒再玩，就

20、從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開(kāi)準(zhǔn)備吃。睿睿指著甜甜的手說(shuō)：你的手上全是沙子，不能吃東西。說(shuō)完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開(kāi)水龍頭把小手洗得干干凈凈。 3教師：這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？ 睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？ 游戲結(jié)束，他們做了什么？ 說(shuō)說(shuō)他們哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不對(duì)？ 4教師小結(jié)玩沙注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 教師小結(jié)：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過(guò)沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會(huì)長(zhǎng)出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)

21、：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來(lái)。水龍頭下來(lái)洗手，不讓沙子手上留。 3 引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時(shí)不注意安全的后果。 1 引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。 教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩，對(duì)嗎？ 2 引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖。 教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對(duì)嗎？ 3 引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖。 教師:這個(gè)站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？ 4 引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖。 教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢？ 5 教師小結(jié)：玩秋千的時(shí)候，兩只手要抓牢繩子，不能松開(kāi)；排隊(duì)的小

22、朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到；要下來(lái)的時(shí)候，一定要等秋千停穩(wěn)再下來(lái)；如果秋千還沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候下來(lái)，很容易摔跤。6 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來(lái)學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開(kāi)地面保平衡，手不揮來(lái)身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來(lái)。 4教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌。 活動(dòng)三：安全教育-收拾玩具很重要 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過(guò)觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。 2 在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記圖。 3 形成初步的任務(wù)意識(shí)，能主動(dòng)收拾玩具。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 木偶小男孩兩個(gè)。 2 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1 教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)

23、。 教師：1小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？玩過(guò)玩具以后我們要做一件什么事呢？ 2游戲結(jié)束時(shí)，我們要把玩具收拾好，這一點(diǎn)非常重要！不信，你們看！ 2 木偶表演-不及時(shí)收好玩具的后果。 旁白：游戲結(jié)束了，收玩具的時(shí)間到了，大家開(kāi)始收拾玩具。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。 丁丁拿起積木當(dāng)手槍：叭！叭！叭！ 奇奇做中槍狀：哎喲！ 丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩 。 奇奇一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤：啊！ 丁丁把奇奇扶起來(lái)：你怎么了？我扶你起來(lái)。 奇奇剛站起來(lái)又坐了下去：不行，我站不起來(lái)了！ 3 通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解表演內(nèi)容，了解收拾玩具很重要。 教師：1大家都在收

24、玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？ 2后來(lái)發(fā)生了什么事？ 3不收玩具真的沒(méi)關(guān)系嗎？為什么？ 4 引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體討論畫面內(nèi)容。 教師：1奇奇的腳怎么了？我們來(lái)看看故事的結(jié)尾是什么？ 2老師把奇奇送到了哪里？ 3醫(yī)生是怎么說(shuō)的？奇奇又說(shuō)了什么？ 4你們說(shuō)，奇奇以后會(huì)怎么做呢？ 5 組織幼兒討論本班玩具的收拾方法。 教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們?cè)撛趺词帐八鼈兡兀?6 玩游戲什么玩具不見(jiàn)了，熟記本班玩具的擺放位置。 1請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中擺放的位置。 2請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師逐次拿走玩具或變換玩具位置，請(qǐng)幼兒指出什么玩具不見(jiàn)了，哪些玩具調(diào)換了位置。 7 請(qǐng)幼兒畫出各玩具

25、的標(biāo)記圖，剪下貼到玩具柜上。 活動(dòng)四：安全教育-穿衣穿鞋要注意 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過(guò)閱讀畫面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂(lè)地活動(dòng)。 2 了解服裝有不同的種類、不同的用途。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1人手一張紙。 2服裝圖片假設(shè)干可以從一些服裝廣告上剪下，糨糊，抹布。 3教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1、 出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：1小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會(huì)穿這樣的衣服。 2有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。 3我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？ 2 引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動(dòng)中小朋友的著裝情況。

26、1教師：幼兒園里的體育活動(dòng)真多，老師帶小朋友們玩得可帶勁了。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事？ 為什么會(huì)這樣呢？ 繩子系在脖子上非常非常危險(xiǎn)，那我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？ 2教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來(lái)。 我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰(shuí)有好方法？ 穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來(lái)參加游戲呢？ 3引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫面。 教師：你們看到了什么？發(fā)生了什么事？ 小朋友在一起踢足球，其中有一個(gè)小男孩的鞋帶松了，另一個(gè)男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個(gè)小朋友褲腳邊的繩子也散開(kāi)了，自己踩在上面差點(diǎn)兒也

27、摔倒。 他們這樣會(huì)影響踢球，我們有什么好方法幫助他們嗎？ 2 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，為自己選擇合適的衣服。 1教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請(qǐng)小朋友找找那些衣服和鞋子適合戶外活動(dòng)的時(shí)候穿，找到之后把它粘貼在紙上。 2教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？ 3教師總結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參加活動(dòng)。 活動(dòng)五：安全教育-大花臉 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看木偶表演，指導(dǎo)化裝品是不能亂用的。 2、在操作活動(dòng)中能選擇自己喜歡的洗化用品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。 2、

28、各種成人的化裝品罐。 3、洗化用品圖假設(shè)干可使用宣傳單等畫有超市購(gòu)物籃的紙人人手一個(gè)，糨糊，抹布。 4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過(guò)程 1、出示各種成人的化裝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng) 教師：1小朋友們，這些是什么？ 2這是誰(shuí)用的？小朋友們可以用嗎？ 3如果小朋友們用會(huì)發(fā)生什么事？ 4今天給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看。 2 、觀看木偶表演，了解使用化裝品的不良后果 1旁白：睿睿和甜甜在家玩，發(fā)現(xiàn)家里有很多化裝品 甜甜看著媽媽的化裝品：哇有好多東西哎！有紅色的化裝盒、紫色的化裝盒。 睿睿：還有好都化裝筆，和毛筆一樣的筆！ 甜甜：這個(gè)細(xì)細(xì)的是眉筆、粗粗的是化裝刷，我看見(jiàn)媽媽就是這樣用的。唉，我們一起來(lái)化裝吧。 旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化裝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。 睿睿：哈哈，我也要化裝成印第安男孩。 旁白：睿睿也拿起化裝品，把自己臉和手都涂上顏色。弄得像印第安人的樣子，還披著花的大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。 甜甜：大叫哎呀，我的臉好痛 睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。 2教師：1 小朋友們看到了什么？他們?cè)谧鍪裁矗?2 他們這樣做結(jié)果怎么樣呢？ 3 你覺(jué)他們這樣做對(duì)嗎？ 3、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，重點(diǎn)知道幼兒理解醫(yī)生是話 教師：1睿睿和甜甜在家玩化裝品游戲發(fā)生了什么？ 2猜猜醫(yī)生會(huì)和他們說(shuō)些什么？ 3醫(yī)生