新概念英語第一冊英語教案（全）

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Lesson 1 Excuse me!對不起！Lesson 2 Is this your這是你的 嗎一、教學(xué)目的1理解主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式2初步掌握詢問“是否”的方法二、教學(xué)重點1主系表結(jié)構(gòu)2一般疑問句3代詞小引三、教學(xué)難點1人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運用2主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句四、教學(xué)標(biāo)準1識別并簡單運用主系表結(jié)構(gòu)2掌握一般疑問句及肯定回答五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 代詞人稱代詞和物主代詞2) Be 動詞3) 一般疑問句4) 主系表結(jié)構(gòu) this 為主語，名詞做表語5) 一般疑問句以及它的肯定回答2語言點：專心-專注-專業(yè)1) 打擾他人2) 表達謝意3語音：

2、初步知識，字母、音標(biāo)介紹六、擴展練習(xí)1打擾他人的表達2表達謝意Lesson 3 Sorry, sir.對不起，先生。Lesson 4 Is this your這是你的 嗎一、教學(xué)目的1. 理解并運用主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式2. 掌握詢問“是否”的方法二、教學(xué)重點1. 主系表結(jié)構(gòu)2. 一般疑問句3. 代詞形容詞性物主代詞三、教學(xué)難點1. 人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運用2. 主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句四、教學(xué)標(biāo)準1. 識別并簡單運用主系表結(jié)構(gòu)2. 掌握一般疑問句及否定回答五、教學(xué)內(nèi)容1. 語法點：1) 否定陳述句2) Be 動詞的否定形式3) 代詞的功能4) 一般疑問句及否回答5) 形容詞性物主代

3、詞2. 語言點：1) 詢問“是否”2) 表達歉意3. 語音：字母、音標(biāo)介紹六、擴展練習(xí)1. 詢問“是否”2. 向別人道歉Lesson 5 Nice to meet you很高興見到你Lesson 6 What make is it它是什么牌子的一、教學(xué)目的1靈活運用主系表結(jié)構(gòu)2見面寒暄及介紹第三方二、教學(xué)重點1主系表結(jié)構(gòu)的人稱變化2主系表結(jié)構(gòu)的特殊疑問句三、教學(xué)難點1主系表結(jié)構(gòu)的第三人稱2特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)和回答四、教學(xué)標(biāo)準1熟練運用主系表結(jié)構(gòu)的陳述式和一般疑問式2了解特殊疑問句的結(jié)構(gòu)及回答五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 主系表結(jié)構(gòu) ( 主語為第三人稱單數(shù) )2) 冠詞 a/an 的使用3) 特

4、殊疑問句及常用特殊疑問詞2語言點：詢問國籍及國籍表達3語音：輔音爆破音六、擴展練習(xí)1初次見面的問候以及介紹別人2詢問物品的品牌Lesson 7 Are you a teacher你是教師嗎Lesson 8 What's your job你是做什么工作的一、教學(xué)目的1靈活運用主系表結(jié)構(gòu)2掌握特殊疑問句結(jié)構(gòu)二、教學(xué)重點1不同人稱的主系表結(jié)構(gòu)2主系表結(jié)構(gòu)的特殊疑問句三、教學(xué)難點1主系表結(jié)構(gòu)不同人稱的運用2特殊疑問句的結(jié)構(gòu)及回答四、教學(xué)標(biāo)準1靈活運用主系表結(jié)構(gòu) ( 單數(shù)各人稱 )2理解運用特殊疑問句五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 主系表結(jié)構(gòu) ( 主語為第二人稱 )2) 特殊疑問句 (What 引導(dǎo)

5、、含系動詞 )2語言點：1) 自我介紹和相互認識2) 詢問工作及表達職業(yè)3) 詢問國籍及國籍表達3語音：輔音爆破音六、擴展練習(xí)1介紹自己及他人2詢問工作及回答Lesson 9 How are you today今天好 Lesson 10 Look at看一、教學(xué)目的1理解不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句2運用主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語）二、教學(xué)重點1主系表結(jié)構(gòu)中的表語2不同特殊疑問詞的特殊疑問句三、教學(xué)難點1理解句子成分表語2不同特殊疑問詞的特殊疑問句四、教學(xué)標(biāo)準1掌握主系表結(jié)構(gòu)，對句子成分有初步認識2掌握特殊疑問句的結(jié)構(gòu)五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 主系表結(jié)構(gòu)形容詞做表語2) 特殊疑問句 (How

6、 引導(dǎo) )3) 表示位置的介詞短語4) “看”的表達2語言點：相互問候用語3語音：元音前元音六、擴展練習(xí)1朋友或熟識的人之間的問候2詢問某人身體狀況Lesson 11 Is this your shirt 是你的 衫 Lesson 12 Whose is thisThis is my/your/his/her 是 的 是我的/ 你的/ 他的/ 她的Whose is thatThat is my/your/his/her那是 的那是我的/ 你的 / 他的/ 她的一、教學(xué)目的1對一般現(xiàn)在時主系表結(jié)構(gòu)有較系統(tǒng)的認識2理解并運用不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句3初步認識名詞所有格二、教學(xué)重點1一般現(xiàn)在時

7、主系表結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)知識2特殊疑問句的熟練運用三、教學(xué)難點1主系表結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時的不同人稱、不同句式的表達2名詞所有格四、教學(xué)標(biāo)準1能轉(zhuǎn)換一般現(xiàn)在時的人稱及陳述式、一般疑問式和特殊疑問式2初步了解名詞所有格五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 特殊疑問句 (Whose引導(dǎo) )2) 名詞性物主代詞3) 名詞所有格（ 's ）4) 系統(tǒng)講解一般現(xiàn)在時的主系表結(jié)構(gòu)2語言點：詢問這是你的嗎3語音：元音前元音六、擴展練習(xí)詢問“這是誰的 ”Lesson 13 A new dress一件新 衣裙Lesson 14 What colour's your你的是什么 色的一、教學(xué)目的1運用不同特殊疑問詞引導(dǎo)的特

8、殊疑問句2理解并運用名詞所有格3初步理解祈使句二、教學(xué)重點1名詞所有格與形容詞性物主代詞2祈使句的結(jié)構(gòu)及用法三、教學(xué)難點祈使句的結(jié)構(gòu)及用法四、教學(xué)標(biāo)準1掌握名詞所有格的一般用法2掌握祈使句結(jié)構(gòu)并運用五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 特殊疑問句 (What colour 引導(dǎo) )2) 祁使句3) 名詞性物主代詞4) 名詞所有格（ 's ）2語言點：詢問顏色的句型3語音：元音前元音六、擴展練習(xí)詢問顏色Lesson 15 Your passports, please.請出示你們的護照。Lesson 16 Are you你是 嗎一、教學(xué)目的1理解名詞的數(shù)及可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式2可數(shù)名詞單數(shù)與復(fù)數(shù)的表達

9、二、教學(xué)重點可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則三、教學(xué)難點可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則四、教學(xué)標(biāo)準理解名詞復(fù)數(shù)的用法五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 名詞的數(shù)2) 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式及變化規(guī)則2語言點：詢問表達國籍的句型3語音：輔音摩擦音六、擴展練習(xí)詢問及表達國籍（復(fù)數(shù)）Lesson 17 How do you do你好！Lesson 18 What are their jobs他們是什么做什么工作的一、教學(xué)目的1熟練掌握并靈活運用特殊疑問句2掌握可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式二、教學(xué)重點1特殊疑問句中對特殊疑問詞的選擇2可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)三、教學(xué)難點1不同疑問詞的對比及運用2名詞復(fù)數(shù)的運用四、教學(xué)標(biāo)準1對比、區(qū)分、運用不

10、同的特殊疑問詞2掌握名詞復(fù)數(shù)的用法五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 特殊疑問句（ Who、 What、 How對比）2) 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式3) 形容詞性物主代詞以及對應(yīng)的主格代詞形式2語言點：詢問工作及表達職位相關(guān)句型及詞匯3語音：輔音摩擦音六、擴展練習(xí)工作以及職位的詢問和表達Lesson 19 Tired and thirsty又累又渴Lesson 20 Look at them!看看他 / 它們 !一、教學(xué)目的1初步理解 There Be 結(jié)構(gòu)2熟練運用常用形容詞（主系表結(jié)構(gòu)）二、教學(xué)重點1There be 結(jié)構(gòu)的用法2主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語）三、教學(xué)難點There be 結(jié)構(gòu)的用法四、教學(xué)

11、標(biāo)準理解 There be 結(jié)構(gòu)的用法并簡單運用五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) There Be 結(jié)構(gòu)2) 常用形容詞3) 選擇疑問句2語言點：“看”的用法3語音：輔音摩擦音六、擴展練習(xí)運用選擇疑問句詢問對方情況Lesson 21 Which book哪一本 Lesson 22 Give me/him/her/us/them a 我 / 他/ 她/ 我 / 他 一Which one 哪一一、教學(xué)目的1熟練運用特殊疑問句（Which 引導(dǎo)）2區(qū)分人稱代詞的主格與賓格3初步理解雙賓語二、教學(xué)重點1特殊疑問句（ Which 引導(dǎo)）2區(qū)分人稱代詞的主格與賓格三、教學(xué)難點1人稱代詞的主格與賓格2雙賓語四、教

12、學(xué)標(biāo)準1熟練運用特殊疑問句2理解人稱代詞的主格與賓格3對賓語有初步理解五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 特殊疑問句（ Which 引導(dǎo)）2) 人稱代詞主格和賓格3) Give 的雙賓用法4) One作代詞2語言點：口語中祈使句的運用3語音：輔音摩擦音六、擴展練習(xí)幫助對方做出選擇“哪一個”Lesson 23 Which glasses哪幾只杯子Lesson 24 Give me some 我一些 Which ones 哪些一、教學(xué)目的1熟練運用特殊疑問句（Which 引導(dǎo)）2運用人稱代詞的主格與賓格3理解、運用雙賓語4介詞短語作后置定語二、教學(xué)重點1特殊疑問句（ Which 引導(dǎo)）2人稱代詞的主格與賓

13、格3one、ones 作代詞三、教學(xué)難點1人稱代詞的賓格2雙賓語四、教學(xué)標(biāo)準1熟練運用特殊疑問句2理解并運用人稱代詞的主格與賓格3判斷直接賓語和間接賓語五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1)特殊疑問句（ Which 引導(dǎo)）2) 人稱代詞主格和賓格3) Give 的雙賓用法4) Ones作代詞5) 介詞 on 的用法 ( 介詞短語做后置定語 ) 2語言點：口語中祈使句的運用3語音：元音中元音六、擴展練習(xí)幫助對方做出選擇“哪一個”Lesson 25 Mrs. Smith's kitchen史密斯太太的廚房Lesson 26 Where is it它在哪里一、教學(xué)目的1熟練運用特殊疑問句（Where引導(dǎo)

14、）2進一步熟練運用There be 結(jié)構(gòu)3理解定冠詞 the 的用法二、教學(xué)重點1There be 結(jié)構(gòu)2定冠詞 the 的用法三、教學(xué)難點定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學(xué)標(biāo)準1熟練運用 There be 結(jié)構(gòu)表示“存在、有”2理解定冠詞的用法五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 特殊疑問句（ Where引導(dǎo)）2) There be 結(jié)構(gòu) ( 單數(shù) )3)定冠詞 the 的用法2語言點：詢問在哪里的說法( 單數(shù) )3語音：元音中元音六、擴展練習(xí)廚房設(shè)施的表達Lesson 27 Mrs. Smith's living room史密斯太太的客廳Lesson 28 Where are they他們

15、在哪里一、教學(xué)目的1熟練運用特殊疑問句（Where引導(dǎo)）2熟練運用 There be 結(jié)構(gòu)3掌握定冠詞 the 的用法二、教學(xué)重點1There be 結(jié)構(gòu)2定冠詞 the 的用法三、教學(xué)難點定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學(xué)標(biāo)準1熟練運用 There be 結(jié)構(gòu)表示“存在、有”2掌握定冠詞的用法五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 特殊疑問句（ Where引導(dǎo)）2) There be 結(jié)構(gòu) ( 單數(shù) )3)定冠詞 the 的用法4) 介詞短語作表語，表方位2語言點：詢問在哪里的說法( 復(fù)數(shù) )3語音：輔音破擦音六、擴展練習(xí)房間內(nèi)的方位表達Lesson 29 Come in, Amy.進來，艾米。Les

16、son 30 What must I do我應(yīng)該做什么一、教學(xué)目的1運用祈使句2理解情態(tài)動詞Must 的用法3掌握動詞與賓語的固定搭配二、教學(xué)重點1祈使句的用法發(fā)號施令（肯定）2情態(tài)動詞在句子中的位置及具體運用三、教學(xué)難點Must 的用法四、教學(xué)標(biāo)準1能夠運用祈使句發(fā)號施令2掌握情態(tài)動詞在句子結(jié)構(gòu)中的要求五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 祈使句的一些用法 ( 肯定 )2) 情態(tài)動詞 Must 的用法3) 動詞與賓語的固定搭配2語言點：1) 發(fā)號命令的表達方法2) 詢問自己該做某事3語音：輔音破擦音六、擴展練習(xí)命令他人做某事以及請求任務(wù)Lesson 31 Where's Sally薩莉在哪里L(fēng)

17、esson 32 What's he/she/it doing他/ 她/ 它在做什么一、教學(xué)目的1理解現(xiàn)在進行時的用法（陳述句，單數(shù)）2進一步熟練運用介詞短語表方位二、教學(xué)重點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換三、教學(xué)難點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)四、教學(xué)標(biāo)準1掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式2記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法（陳述句，單數(shù)）2) 現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化3) 詢問在哪里及介詞短語表方位2語言點：詢問及表達正在做某事（單數(shù)）3語音：輔音破擦音六、擴展練習(xí)詢問及表達正在做某事（單數(shù)）Lesson 33 A fine day晴天Lesson

18、34 What are they doing他們在什么一、教學(xué)目的1運用現(xiàn)在進行時（陳述、疑問式，單復(fù)數(shù)）2介詞短語表方位二、教學(xué)重點掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換三、教學(xué)難點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及現(xiàn)在分詞變化四、教學(xué)標(biāo)準1掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式2記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化五、教學(xué)內(nèi)容1 語法點：1) 現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法（陳述、疑問式，復(fù)數(shù)）2) 現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化3) 詢問在哪里及介詞短語表方位2語言點：1) 詢問及表達正在做某事（單、復(fù)數(shù)）2) 一些相關(guān)天氣的說法3語音：元音后元音六、擴展練習(xí)詢問及表達正在做某事（單、復(fù)數(shù)）Lesson 35 Our vil

19、lage我 的村莊Lesson 36 Where 在哪里一、教學(xué)目的1熟練運用現(xiàn)在進行時態(tài)2熟練運用介詞短語表方位二、教學(xué)重點1現(xiàn)在進行時態(tài)的不同句式及單復(fù)數(shù)2現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化三、教學(xué)難點時1現(xiàn)在進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)及句式變換2現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化四、教學(xué)標(biāo)準1掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)并靈活運用，能變換不同句式2熟記現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法（單復(fù)數(shù)及不同句式）2) 現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化3) 詢問在哪里及介詞短語表方位4) 不及物動詞構(gòu)成的短語動詞2語言點：1) 詢問及表達正在做某事2) 詢問、表達方位3語音：元音后元音六、擴展練習(xí)自己家

20、鄉(xiāng)的介紹Lesson 37 Making a bookcase做書架Lesson 38 What are you going to do你準備做什么What are you doing now你現(xiàn)在正在做什么一、教學(xué)目的1初步理解一般將來時2理解一般將來時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別二、教學(xué)重點1一般將來時（ be going to do）2一般將來時與現(xiàn)在進行時的對比三、教學(xué)難點一般將來時與現(xiàn)在進行時的對比四、教學(xué)標(biāo)準1區(qū)分一般將來時與現(xiàn)在進行時2簡單運用一般將來時五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1)一般將來時（ be going to do）2) 一般將來時與現(xiàn)在進行時的對比3) 賓語與賓語補足語2語言點：1

21、) 詢問及表達正在做某事2) 如何表達將要做某事3語音：輔音鼻輔音六、擴展練習(xí)詢問及表達將要做某事Lesson 39 Don't drop it!別摔了！Lesson 40 What are you going to do你準備做什么I'm going to 我準備 一、教學(xué)目的1進一步理解一般將來時并運用2掌握祈使句的否定形式二、教學(xué)重點1一般將來時的運用（be going to do）2祈使句的否定形式三、教學(xué)難點一般將來時的靈活運用（be going to do）四、教學(xué)標(biāo)準1熟練掌握一般將來時be going to do的用法2掌握運用祈使句的否定形式五、教學(xué)內(nèi)容1語法

22、點：1)一般將來時（ be going to do）2) 雙賓語：直接賓語，間接賓語3) 祈使句的用法及其否定形式2語言點：1) 詢問及表達正在做某事2)3) 如何表達將要做某事3語音：元音合口雙元音六、擴展練習(xí)1詢問及表達將要做某事2運用祈使句發(fā)號施令（否定）Lesson 41 Penny's bag彭妮的提包Lesson 42 Is there ain/on that在那個中 / 上有一個 Is there anyin/on that 在那個中 / 上有 一、教學(xué)目的1There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問式（ is ）2不可數(shù)名詞量的表達二、教學(xué)重點1There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問式

23、（ is ）2不可數(shù)名詞量的表達三、教學(xué)難點不可數(shù)名詞量的表達四、教學(xué)標(biāo)準1掌握 There be 結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is ）2掌握不可數(shù)名詞量地表達五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 名詞所有格的用法2) There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（ Be 為 is ）3) 如何表示不可數(shù)名詞的量4)Some和 any 的用法2語言點：詢問某處是否有某物3語音：元音合口雙元音六、擴展練習(xí)詢問及回答某處是否有某物（不可數(shù)名詞）Lesson 43 Hurry up!快點！Lesson 44 Are there any有些 Is there any有些 一、教學(xué)目的1There be 結(jié)構(gòu)的一般疑

24、問式（ is/are）2不可數(shù)名詞量的表達3情態(tài)動詞 can 的用法二、教學(xué)重點1There be 結(jié)構(gòu)的一般疑問式（ is/are）2不可數(shù)名詞量的表達三、教學(xué)難點不可數(shù)名詞量的表達四、教學(xué)標(biāo)準1掌握 There be 結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is/are）2掌握不可數(shù)名詞量地表達3理解情態(tài)動詞 can 的用法五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1)There be結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（Be 為 is 和 are ）2) 如何表示不可數(shù)名詞的量3) Some和 any 的區(qū)別4) 情態(tài)動詞 can 的用法2語言點：詢問某處是否有某物（Some和 any）3語音：元音合口雙元音六、擴展練習(xí)詢問及回答某

25、處是否有某物L(fēng)esson 45 The boss's letter老板的信Lesson 46 Can you 你能 一、教學(xué)目的1理解情態(tài)動詞的特征2掌握情態(tài)動詞的用法要求二、教學(xué)重點情態(tài)動詞 can 的特征及用法要求三、教學(xué)難點情態(tài)動詞的特征及用法要求四、教學(xué)標(biāo)準1理解情態(tài)動詞的特征2初步掌握情態(tài)動詞can 的用法要求（否定、疑問式及回答）五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 名詞所有格的用法2) 情態(tài)動詞 can 的用法2語言點：詢問及表達“能否”3語音：輔音舌側(cè)音半元音六、擴展練習(xí)詢問及表達“能否”Lesson 47 A cup of coffee一杯咖啡Lesson 48 Do you

26、like你喜 Do you want 你想要 一、教學(xué)目的1深入理解一般現(xiàn)在時（實義動詞作謂語）2理解助動詞 do 的用法3理解名詞表一類事物二、教學(xué)重點一般現(xiàn)在時的運用（句式變換）三、教學(xué)難點一般現(xiàn)在時不同句式的變換（do）四、教學(xué)標(biāo)準運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時，能夠變換句式。五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 含實義動詞的一般現(xiàn)在時，及一般疑問、否定式的變換2) 量詞的用法3) Like 和 want 的用法4) 名詞表一類事物2語言點：詢問及表達“是否喜歡、想要”3語音：元音集中雙元音六、擴展練習(xí)詢問及表達喜歡的事物L(fēng)esson 49 At the butcher's在肉店Lesson

27、50 He likes 他喜 Buthe doesn'tlike 但是他不喜 一、教學(xué)目的1運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時（變換人稱及句式）2第三人稱的否定、疑問式3工作地點、店鋪的表達二、教學(xué)重點一般現(xiàn)在時（變換人稱及句式）三、教學(xué)難點第三人稱的否定、疑問式四、教學(xué)標(biāo)準熟練運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時，能夠變換人稱及句式五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 含實義動詞的一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時：第三稱的否定、疑問式2) 工作地點、店鋪的表達3) “也”的用法4) 選擇疑問句2語言點：詢問及表達“是否喜歡、想要”（第三人稱）3語音：元音集中雙元音六、擴展練習(xí)詢問及表達“是否喜歡、想要” （第三人稱）Les

28、son 51 A pleasant climate宜人的氣候Lesson 52 What nationality are they他們是哪國人Where do they come from他們來自哪個國家一、教學(xué)目的1熟練運用一般現(xiàn)在時2定冠詞的省略3月份、氣候表達二、教學(xué)重點1定冠詞的省略（季節(jié)、月份、國家名稱）2國籍表達三、教學(xué)難點1定冠詞的省略（季節(jié)、月份、國家名稱）2國籍表達四、教學(xué)標(biāo)準1會表達氣候2掌握定冠詞的省略五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 一般現(xiàn)在時2) 氣候的表達方法3) 月份表達及用法4) 定冠詞的省略2語言點：國籍的詢問方法及來自哪里（單數(shù)）3語音：綜合復(fù)習(xí)48 個音標(biāo)六、擴

29、展練習(xí)詢問及表達氣候Lesson 53 An interesting climate有趣的氣候Lesson 54 What nationality are they他們是哪國人Where do they come from他們來自哪個國家一、教學(xué)目的1熟練運用一般現(xiàn)在時2天氣、氣候表達3不同國家人地表達二、教學(xué)重點1天氣、氣候表達2不同國家人的表達（單、復(fù)數(shù)）三、教學(xué)難點表達不同國家的人（單、復(fù)數(shù)）四、教學(xué)標(biāo)準1會表達天氣、氣候2會表達不同國家的人（單、復(fù)數(shù)）五、教學(xué)內(nèi)容4語法點：5) 一般現(xiàn)在時6) 天氣、氣候的表達方法7) 常用的不同國家人的名詞的單復(fù)數(shù)5語言點：國籍的詢問方法及來自哪里（

30、復(fù)數(shù)）6語音：綜合復(fù)習(xí)48 個音標(biāo)六、擴展練習(xí)詢問及表達國籍（單、復(fù)數(shù)）Lesson 55 The Sawyer family索耶一家人Lesson 56 What do they usually do他們通常做什么一、教學(xué)目的1掌握一般現(xiàn)在時的常用時間狀語2熟記動詞第三人稱的變化規(guī)則二、教學(xué)重點1一般現(xiàn)在時的常用時間狀語2動詞第三人稱的變化三、教學(xué)難點動詞第三人稱的變化四、教學(xué)標(biāo)準1熟練運用一般現(xiàn)在時的時間狀語表達日常事務(wù)2熟記動詞第三人稱的變化規(guī)則五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 一般現(xiàn)在時的常用時間狀語2) 動詞第三人稱的變化3) 一家人的表示方法4) 固定的動詞搭配2語言點：運用一般現(xiàn)在時表

31、達日常事務(wù)3語音：音標(biāo)的拼讀練習(xí)六、擴展練習(xí)表達日常事務(wù)Lesson 57 An unusual day很不平常的一天Lesson 58 What's the time幾點鐘一、教學(xué)目的1區(qū)分一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時表達的不同意義2掌握時間表達二、教學(xué)重點1一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時表達的不同意義2時間表達三、教學(xué)難點一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別四、教學(xué)標(biāo)準1能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時表達的不同意義2掌握時間的不同表達方式五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別2) 時間表達（詢問及順讀、逆讀表達）3) 行程方式（方式狀語）2語言點：1）表達時間2）表達一天所從事的活動3

32、語音：音標(biāo)的拼讀練習(xí)六、擴展練習(xí)詢問及表達時間Lesson 59 Is that all就這些嗎Lesson 60 What's the time幾點鐘一、教學(xué)目的1Have 的用法，表示“有”2時間表達3掌握 some、any 的用法二、教學(xué)重點1Have 的用法，表示“有”2時間表達三、教學(xué)難點Have的用法，表示“有”四、教學(xué)標(biāo)準1掌握 Have 表示“有”的用法2熟練掌握時間表達五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) Have 的用法，表示“有”2) 時間表達（詢問及順讀、逆讀表達）3)All的用法4)復(fù)習(xí) some、any 的用法2語言點：回應(yīng)別人提供的幫助（接受、拒絕）3語音：元音和輔

33、音的長度六、擴展練習(xí)接受或拒絕別人提供的幫助Lesson 61 A bad cold重感冒Lesson 62 What's the matter with them他們怎么了What must they do他們該怎么辦一、教學(xué)目的1理解 Have的用法，表示“吃喝、進行 、患病”2初步理解系動詞中的連系動詞二、教學(xué)重點1Have 表示“吃喝、進行 、患病”的用法2連系動詞三、教學(xué)難點連系動詞四、教學(xué)標(biāo)準1掌握 Have 表“吃喝、進行 、患病”的固定詞組2理解連系動詞的用法及充當(dāng)?shù)木渥映煞治?、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) Have 的用法，表示“吃喝、進行 、患病”2) 系動詞：連系動詞3

34、)復(fù)習(xí)情態(tài)動詞must 的用法4) 復(fù)習(xí)祈使句5) All 的用法2語言點：1) 詢問對方“怎么了”2) 疾病表達3語音：元音和輔音的長度六、擴展練習(xí)詢問及表達身體狀況Lesson 63 Thank you, doctor. 你，醫(yī)生Lesson 64 Don't!不要！ You mustn't ! 你不 ！一、教學(xué)目的1理解 Have的用法，表示“吃喝、進行 、患病”2區(qū)分情態(tài)動詞mustn't和 don't的用法區(qū)別二、教學(xué)重點情態(tài)動詞 mustn't和 don't的用法區(qū)別三、教學(xué)難點情態(tài)動詞 mustn't和 don't的

35、用法區(qū)別四、教學(xué)標(biāo)準1熟練運用 have 表示疾病2區(qū)分情態(tài)動詞 mustn't和 don't 在口氣上的用法區(qū)別五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 情態(tài)動詞 mustn't 和 don't 的用法區(qū)別2) 復(fù)習(xí)疾病表達3) 復(fù)習(xí)祈使句4) 常用動詞固定搭配2語言點：建議與忠告3語音：音標(biāo)拼讀練習(xí)六、擴展練習(xí)與醫(yī)生之間的對話Lesson 65 Not a baby不是一個孩子Lesson 66 What's the time幾點鐘一、教學(xué)目的1掌握反身代詞的構(gòu)成及一般用法2掌握具體日期表達3熟練運用情態(tài)動詞mustn't二、教學(xué)重點1反身代詞的構(gòu)成及用法2情態(tài)動詞 mustn't表禁止三、教學(xué)難點反身代詞的構(gòu)成及用法四、教學(xué)標(biāo)準1掌握反身代詞的構(gòu)成及一般用法2會表達日期3理解 mustn't的意義并掌握用法五、教學(xué)內(nèi)容1語法點：1) 反身代詞的構(gòu)成及用法2) 具體日期表達方式3) 復(fù)習(xí)時間表達4) 復(fù)習(xí)情態(tài)動詞 mustn't 的用法2語言點：禁止對方做某事3語音：單詞的音節(jié) - 音節(jié)數(shù)目判斷六、擴展練習(xí)發(fā)號施令（否定）Lesson 67 The weekend周末Lesson 68 What's the time幾點鐘一、教學(xué)目的1初步