體育專業(yè)師范類實習計劃

1、大學體育與健康學院*級體育專業(yè)（師范類）教育實習工作計劃<*第一學期為了貫徹執(zhí)行教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見和關于大力推進師范生實習支教工作的意見及我校教務處下發(fā)的師范生教師專業(yè)能力訓練大綱的要求,依據杭師大教管20093號文件*大學*級師范類本科專業(yè)教育實習工作通知精神，特制定體育與健康學院體育專業(yè)（師范類）教育實習工作計劃：一、目的要求1 .通過教育實習，使實習生受到深刻的思想教育和師德教育，熱愛教育工作，熱愛學生,樹立獻身人民教育事業(yè)的崇高志向。2,通過教育實習，使實習生將所獲得的體育基礎理論、基本技術和技能綜合運用于體育教學、課外體育活動和學校運動隊

2、訓練的工作實踐中，培養(yǎng)他們獨立從事學校體育工作的能力。3 .通過教育調查等方式，使實習生了解當前學校體育改革的狀況，總結體育教學改革的實踐經驗，培養(yǎng)他們基本的學校體育科研能力。4 .檢驗我院的辦學思想和培養(yǎng)規(guī)格，不斷改進課程設置、教學管理工作。二、具體任務1 .實習中小學體育教學工作（包括備課、上課、課外輔導），初步培養(yǎng)學生課堂教育、教學的能力。2 .參與班主任工作，使實習生初步掌握班級工作管理經驗，學會做學生思想工作。3 .撰寫教育調查報告（小論文），對實習學校的發(fā)展歷史、先進教師事跡、教學改革成果等亮點進行探索，提高觀察、分析和研究能力。4 .實習早操、課間操、課外體育活動以及校運會的組織

3、工作及裁判工作，培養(yǎng)學生組織與指導各項課外體育活動的能力。5 .結合畢業(yè)論文選題進行相關研究內容的調研、取證及問卷調查等，為畢業(yè)論文撰寫積累實踐依據。三、組織領導（一）本年度教育實習成員如下組長：副組長：組員：（二）帶隊教師：全面負責實習與實習生的思想、生活和業(yè)務指導及教育工作，主要職責:1 .帶領實習生了解實習學校的教育工作情況（包括聽課、參觀等）。2 .指導實習生參加觀察教學、課外指導、評議會、班級活動。3 .配合實習學校體育組、指導教師對實習生備課、上課等環(huán)節(jié)進行輔導。4 .檢查督促實習生遵守實習生守則。5 .每周填寫一份實習點情況反饋表，交學院教務科。（三）實習小組長：實習小組長在帶隊

4、教師、指導教師的領導下，協(xié)同做好實習小組的思想、業(yè)務和生活管理工作，主要職責：1 .帶領實習組全體同學認真做好教育實習的一系列工作。2 .協(xié)助教師抓好實習生的備課、試教、聽課和課外活動等工作。3 .嚴格執(zhí)行和認真檢查實習生的組織紀律，做好安全和團結工作。4 .負責做好小組實習總結、小組成員鑒定工作及所有作業(yè)（包括：各實習生實習總結、教案若干份，實習記載及聽課筆記若干份等。）5,督促本組同學向本校實習通訊及?？V播臺投稿，報導實習工作動態(tài)。四、實習學校教育實習是高等教育教學的重要組成部分，是高校學生培養(yǎng)中十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)新一代教師的重要措施。而實習學校是高師院校進行教育實習的基

5、地。為了做好教育實習工作，提高教育實習質量，實習學校的主要任務是指導實習生進行教育實習。（一）請實習學校建立指導教育實習領導小組,由實習學校校長、指導教師和學院派出的帶隊教師三方組成，統(tǒng)一領導教育實習。具體任務是：1 .確定實習班級和實習生指導教師。2 .安排具體實習任務，制定有關制度。3 .認真指導和積極支持實習工作。4 .對實習生進行思想教育，介紹建校歷史、提供改革與發(fā)展現狀的相關信息。5 .研究解決實習期間的有關問題。6 .總結指導教育實習的經驗教訓，提出改進意見。（二）實習學校指導教師的任務1 .幫助實習生熟悉班級的教學情況和學生思想、學業(yè)、體質以及班級工作情況。2 .指導實習生備課、

6、上課及課后評價，做好班主任工作及教育調查工作。3 .指導實習生開展課外體育活動和課外運動隊訓練及競賽組織等工作。4 .對實習生的教育實習寫出評語和評定成績等級。五、實習時間*級教育實習時間共12周（從9月7日至11月27日），進實習點時間為09年9月14日，具體安排：1 .準備階段1周（進實習學校前一周，在杭師大進行強化訓練）2 .見習階段1周（進實習學校后第一周：聽課和了解情況）。3 .實習階段9.5周。4 .總結階段（在實習學校最后2天，總結與鑒定）。注：11月30日（周一）復課。六、有關教育實習各項工作的具體要求。（一）體育教學1 .備課：實習生必須備好課。備課時應做好一切課前準備工作，

7、寫出詳細教案并提前送交指導教師審批，經同意、簽字后方能上課。2 .預練：是上好課的前提。預練要根據教案進行演示，在預練中發(fā)現的問題要及時提出并予以改正。預練側重于講解示范和組織教法兩個方面，凡是這兩個方面不符合要求的，應對教案進行修正。原則上每位實習生在前2-3周的課前必須進行預練。3 .上課：是體育教學的中心環(huán)節(jié)。實習生應根據新課標要求和實習學校具體情況認真上好每一堂課。上課要做到:（1）要有先進教育理念，遵循體育教學的規(guī)律，貫徹教學原則，靈活運用教學方法；（2）充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，做到言傳身教；（3）認真編寫教案，充分調動學生的學習積極性；（4）要達到增強體質，促進技能和

8、增進健康的目的；（5）注意安全教育，防止運動損傷；（6）實習期間至少上2節(jié)理論課。（7）認真寫好課后小結，要求內容具體，文字力求簡明扼要。4 .看課：看課是相互學習、共同提高的有效措施，因此，看課應有目的性。它包括課時目標的制定和落實情況、教學內容安排、教學原則的貫徹、教學方法的運用、教師主導作用的發(fā)揮以及練習密度和運動負荷的安排等?？凑n要做看課筆記，課后及時交換意見，評議課時要積極發(fā)言，提出建議。（二）早操、課間操實習生要按時到場，配合班主任進行組織紀律教育、領操或技術指導、檢查評比工作。（三）班級體育活動每個實習生要負責自己教學班級的課后體育活動的組織和指導工作（包括班級體育小干部培養(yǎng)以及

9、對體育技術、身體素質差的學生的輔導等）。（四）運動隊訓練和運動競賽1 .實習生應積極協(xié)助實習學校體育組搞好運動隊的訓練工作。注意對周訓練計劃和訓練課計劃的制訂。2 .積極參與學校的課余競賽活動的指導，擔任競賽組織、裁判工作。（五）班主任工作實習內容：制訂班級工作計劃、主持班主任日常工作，開班會、個別教育、德育講話、處理班級中突發(fā)事件等。要求：深入教學班級了解學生情況。聽取班主任指導教師對班級工作的經驗介紹，在指導教師指導下學習并掌握班主任工作基本內容、基本方法和特點（六）教育調查內容：1.了解實習學校的歷史、現狀及貫徹黨的教育方針和政策的情況。2.調查優(yōu)秀教師的先進事跡、教育教學的改革及經驗情

10、況。3.調查上課對象的思想情況、心理與生理發(fā)展特點、學習態(tài)度與方法、知識結構與智能水平及身體素質發(fā)展情況。要求：調查報告選題及調查計劃擬定可在指導教師或帶隊教師指導下進行；調查報告內容要真實，主題明確語句通暢并文字要簡明扼要等，全文3000字左右。（七）對實習生的幾項具體要求：1,每位實習生每周上課一般為4-6節(jié)。2 .進實習學校后的前一周，首先要認真聽指導教師的課，實習期間每周聽同學的課不得少于3節(jié)，做好聽課筆記。3 .在實習期間上一堂”實習公開課”，課后實習小組進行評議。4 .寫好個人實習總結。要求內容豐富具體，表達通暢，一般在1500-2000字為宜。5 .遵守實習計劃規(guī)定的各項要求和實

11、習學校的規(guī)章制度。包括：（1）嚴格請假制度。因事、因病不能實習時必須事先向指導教師請假。請假1天以內由帶隊教師批準，2至3天向實習學校實習領導小組請假，超過3天向二級學院實習領導小組請假,一周以上必須報杭師大教務處備案。（2）嚴格遵守作息時間，不準遲到早退。（3）認真搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，做到衣著樸素整潔，儀表端莊大方。（4）團結友愛，互幫互學。（5）尊敬師長、尊重指導教師，愛護學生，對學生堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰。（6）重視安全保護工作。6.實習生在實習期間必須堅持人人講普通話，講文明話，寫規(guī)范字并相互督促。七、教育實習成績評定（一）評定等級分優(yōu)秀、良好、中、及格和不及格五級。（二

12、）評定等級的相應標準為90分以上、80分、70分、60分、不到60分。（三）教育實習成績考評內容及分值如下：教育實習成績總分為100分，其中教學工作為50分、班主任工作和課余體育訓練指導工作各20分、教育調查為10分，以上成績以實習學校指導教師為主并與我院帶隊教師協(xié)商予以初評，實習成績“優(yōu)秀”率嚴格控制在40%乂內，其標準可詳見細則（見附件一）。（四）實習生的教育實習成績，必須在11月27日前評定完畢，并將總成績欄的百分制轉換成五級制，簽名蓋章后一式二份由實習帶隊教師帶回體育學院。附件*大學體育與健康學院*級師范類(本科)教育實習成績評定細則優(yōu)秀：1 .教學(1)備課：準確把握大綱中關于某項教

13、材的具體要求，明確本年級段教材的重、難點；科學預測學生接受知識、技能的障礙，并提出合理的教學策略；教案書寫工整、準確、條理清晰。(2)上課：切合學生實際分解教學中的知識、技能、能力和德育等目標，并具可測性。準確把握教學的重、難點，并采取有效的輔助性與誘導性手段；復習、引導、講授、反饋、總結等教學環(huán)節(jié)清晰；分組教學有序；場地、器材的設計新穎、合理；練習密度和運動負荷安排適宜。(3)教學管理：激發(fā)學生獨立思考與表達能力，強調師生互動，不搞“一言堂”；注重組織學生小群體的活動，培養(yǎng)學生的自我管理能力。(4)教學效果：課堂氣氛活躍，90%Z上的學生能夠獨立、高質量地完成學習任務，并通過思考獲得一定的體

14、育知識。(5)自我總結：主動與指導教師談上課的體會，剖析教學中存在的問題，提出有效的改進方法并付諸實踐。2 .班主任工作和課余體育訓練指導工作(1)熟悉班級工作的內容，掌握班主任工作的基本方法。(2)掌握班主任工作的特點，協(xié)助班主任指導教師妥善地處理班級出現的問題。(3)協(xié)助班主任指導教師組織1至2次有特色主題的班會。(4)協(xié)助原教練員做好運動隊訓練指導工作和運動競賽的組織和裁判工作，效果優(yōu)良。3 .教育調查(l)調查報告選題適宜、計劃可行。(2)內容真實、材料充實，分析合理，見解獨特并具可行性。(3)格式規(guī)范、文筆流暢、結構完整、表述清晰。4 .其他2 1)主動參加班級的早操、課間操、課外體

15、育活動的輔導。(2)自覺遵守實習生守則和實習學校規(guī)章制度。(3)按時、高質量地完成教育實習各項作業(yè)和總結工作。良好：1 .教學(1)備課：準確把握大綱中關于某項教材的具體要求，能夠預測學生接受知識、技能的障礙，并提出教學策略；教案書寫工整、準確、條理清晰。(2)上課：切合學生實際分解教學中的知識、技能、能力和德育等目標，可測性一般；基本把握教學的重、難點；能采取輔助性與誘導性手段；教學環(huán)節(jié)清晰：組織教學有序；場地、器材設計合理：練習密度和運動負荷安排適宜。(3)教學管理：給學生獨立思考與表達的機會；基本不組織學生小群體的活動。(4)教學效果：課堂氣氛一般，80%的學生能夠完成學習任務、并通過思

16、考獲得一定的體育知識。(5)自我總結：主動與指導教師談上課的體會，提出改進方法。2 .班主任工作和課余體育訓練指導工作(1)熟悉班級工作的內容，了解班主任工作的基本方法。(2)掌握班主任工作的特點，協(xié)助班主任指導教師妥善地處理班級出現的問題。(3)協(xié)助班主任指導教師組織1至2次有特色主題的班會。(4)協(xié)助原教練員做好運動隊訓練指導工作和運動競賽的組織和裁判工作，效果良好。3 .教育調查(1)調查報告選題適宜、計劃可行。(2)內容真實、材料較為充實，分析較為合理，有自己的獨到見解。(3)格式規(guī)范、文筆流暢、結構完整、表述清晰。4 .其他(1)主動參加班級的早操、課間操、課外體育活動的輔導。(2)

17、自覺遵守實習生守則和實習學校規(guī)章制度。(3)按時、高質量地完成教育實習各項作業(yè)和總結工作。中等：1 .教學(1)備課：基本把握大綱的具體要求；能夠預測學生接受知識、技能的障礙，并提出教學策略；教案書寫工整準確。(2)上課：切合學生實際分解教學中的知識、技能、能力和德育等目標，可測性一般；基本把握教學的重、難點；能采取輔助性與誘導性手段；教學環(huán)節(jié)清晰；組織教學有序；場地、器材設計合理；練習密度和運動負荷安排適宜。(3)教學管理：給學生獨立思考與表達的機會；基本不組織學生小群體的活動。(4)教學效果：課堂氣氛一般，80%的學生能夠完成學習任務、并通過思考獲得一定的體育知識。(5)自我總結：主動與指

18、導教師談上課的體會，提出改進的方法。2 .班主任工作和課余體育訓練指導工作(1)熟悉班級工作的內容，了解班主任工作的基本方法。(2)掌握班主任工作的特點，在班主任指導教師的協(xié)助下，能妥善地處理班級出現的問題。(3)有一定指導課余體育訓練和競賽的組織、裁判的能力，具有一定效果。3 .教育調查(1)調查報告選題適宜、計劃可行。(2)內容真實，材料較為充實，分析合理，缺乏自己的獨到見解。(3)格式規(guī)范、結構相對完整、表述清晰。4 .其他(1)參加班級的早操、課間操、課外體育活動的活動輔導不積極、不準時。(2)不能嚴格遵守實習生守則和實習學校規(guī)章制度。(3)按時完成教育實習各項作業(yè)和總結工作,質量不高

19、。不及格：5 .教學(1)備課：不了解大綱的具體要求；不能提出教學策略；教案書寫條理不清。(2)上課：不能切合學生實際分解教學目標；不能把握教學的重、難點；練習方法僵化；教學環(huán)節(jié)不清，組織教學無序；場地、器材的設計不合理；練習密度和運動負荷安排不適宜。(3)教學管理：不允許學生獨立思考和表達；搞“一言堂”或放任學生自由活動，課堂紀律渙散。(4)教學效果：課堂氣氛沉悶，全班50%Z上的學生不能完成學習任務。(5)自我總結：不與指導教師談教學體會，一意孤行。6 .班主任工作和課余體育訓練指導工作(1)不熟悉班級工作的內容，尚未掌握班主任工作的基本方法。(2)對班主任工作的特點認識不足，缺乏處理班級問題的能力。(3)組織主題班會的能力差。(4)組織訓練和競賽能力差，效果較差。7 .教育調查(1)調查報告選題適宜、計劃可行。(2)內容失真、材料不充分、分析不合理，觀點不明確。(3)格式不規(guī)范、結構不完整、表述不清。8 .其他(1)參加班級的早操、課間操、課外體育活動的輔導不積極、不準時