《夏洛的網(wǎng)》學(xué)生整本書閱讀任務(wù)清單

1、夏洛的網(wǎng)學(xué)生整本書閱讀任務(wù)清單閱讀階段 閱讀任務(wù)在閱讀正文前，看看這本書的封面、前后折頁、扉頁、封底都有些什么內(nèi)容。找到這樣幾個信息：作家介紹、故事梗概、他人對這本書的評價。找到“人物表”（如果書中沒有，你可以在讀完第一遍后，自己編一個“人物表”，包括 姓名和身份）0 瀏覽目錄。根據(jù)目錄，猜測每章寫了哪些內(nèi)容，猜不準(zhǔn)也沒關(guān)系。讀前1.早飯前 2.小豬威爾伯 3.逃走 4.孤獨(dú) 5.夏洛 6.夏日 7.壞消息8.家里的談話 9.威爾伯說大話 10.臭蛋爆炸 11.奇跡 12.會議 13.進(jìn)展順利14.多里安醫(yī)生 15.蟋蟀 16.上集市去 17. “叔叔” 18.涼爽的晚上 19.卵袋20.勝利

2、時刻 21.最后一天 22.溫暖的風(fēng)為自己制訂一個閱讀進(jìn)度表，計(jì)劃閱讀時間。閱讀小說，完成任務(wù)或回答問題：第 12 章1. 小豬從出生到搬到朱克曼家谷倉底的肥料堆里之前，命運(yùn)里出現(xiàn)了幾次磨難？通讀 2. 把弗恩、爸爸、媽媽、艾弗里、舅舅都寫在一張紙上，圍成一個圈，中間寫上小 階段豬。 從外圈的每個人畫一條線指向小豬，在線旁邊寫出這些人對小豬的態(tài)度。3. 想想弗恩為何要救小豬。第 34 章4. 小豬威爾伯喜歡谷倉里的生活嗎？續(xù)表:閱讀階段 閱讀任務(wù)5. 威爾伯那次不成功的逃跑，起因是什么？過程是怎樣的？農(nóng)場里的其他動物是怎樣表現(xiàn)的？通讀階段6. 威爾伯在農(nóng)場里認(rèn)識了哪些伙伴？把它們都列出來，用一

3、兩個詞概況一下它們的性格。第 5 章7. 夏洛是怎樣出現(xiàn)的？威爾伯對它最初的印象是怎樣的？說說過程。第 6-8 章8. 對小動物們來說，夏天的農(nóng)場有哪些事發(fā)生？9. 夏天過去，威爾伯又要遭遇一次怎樣的噩運(yùn)？它的反應(yīng)是怎樣的？第 9-10 章10.威爾伯學(xué)結(jié)網(wǎng)的事，你怎么看？11.艾弗里差點(diǎn)給夏洛帶來一場災(zāi)難，后來災(zāi)難是如何消失的？誰救了夏洛？第 11-15 章12.夏洛終于想出了什么辦法救威爾伯？結(jié)果怎么樣？13.谷倉里所有動物開大會，大會的主題是什么？它們要實(shí)施什么計(jì)劃？老鼠為何同意幫忙？14.聰明的夏洛編織出“王牌豬”和“了不起”之后，又想到了什么主意來幫助威爾伯？15.除了在網(wǎng)上織出字來

4、，夏洛還讓威爾伯干了什么？目的是什么？16.把夏洛救威爾伯的所有計(jì)劃全部列出來。17.秋天到來，動物們有什么反應(yīng)？威爾伯為何想去集市？夏洛為何不想去？第 16-18 章18.哪些人和動物去了集市？夏洛和老鼠是怎么去的？19.另一只豬“叔叔”出現(xiàn)在集市上，夏洛對它有什么評價？這個評價與后面夏洛再次 織字有什么關(guān)系？20.老鼠最后叼回來的紙上有什么內(nèi)容？給了夏洛什么啟發(fā)？第 19-22 章21.在集市上，一切事情都走向結(jié)局。請你把威爾伯在這幾章中的經(jīng)歷和夏洛生命的 最后時光分別寫出來，注意用第一人稱來寫，各 300 字。22.春天又來了，威爾伯等來了什么？你喜歡這樣的結(jié)尾嗎？續(xù)表:閱讀階段 閱讀任

5、務(wù)1.勾勒小豬的成長歷史，記錄小豬的遭遇和形象、情感、思想的變化，組內(nèi)討論，組 間比對。小豬成長史階段 故事 章節(jié) 季節(jié)階段 1階段 2階段 3.2. 弗恩要救落腳小豬時，最大的一個理由是什么？3. 為何弗恩和大人對落腳小豬的態(tài)度會不同？4. 小豬威爾伯的十個兄弟姐妹都已經(jīng)被賣了。想一想，為什么爸爸要把豬賣了？5. 探究和討論弗恩為什么能聽懂動物們的說話而大人們卻聽不懂。細(xì)讀或關(guān)鍵任6. 為什么大人老是認(rèn)為弗恩病了？醫(yī)生多里安是什么態(tài)度？你認(rèn)為多里安醫(yī)務(wù)階段 生是智慧 的人還是庸醫(yī)、糊涂蛋？7. 梳理朱克曼先生的農(nóng)莊中有哪些動物，它們在形體、性格、習(xí)性上分別有什么 特點(diǎn)。以小組為單位，制作一份

6、微型動物園的參觀指南，并作為講解員帶領(lǐng)同學(xué)“參觀”。朱克曼的微型動物園參觀指南動物園介紹參觀路線圖可愛的動物們注意事項(xiàng).8. 把夏洛先后織在網(wǎng)上的字列出來，討論一下這幾個詞先后出現(xiàn)的用意。你認(rèn)為有 沒有更好的字可以織？試著擬出另一種方案。9. 哪些動物幫助過小豬？它們分別以什么方式幫助小豬？給小豬的生活帶來了什么變 化？和小豬的成長史結(jié)合起來，以表格或者路線圖的形式呈現(xiàn)。續(xù)表:閱讀階段 閱讀任務(wù)小豬成長史階段 故事 幫助小豬的動物 帶來的改變階段 1階段 2階段 3.10.在救威爾伯的行動中，夏洛當(dāng)然是最重要的，但令人討厭的老鼠貢獻(xiàn)也很大。作細(xì)讀或關(guān)鍵任務(wù)階段者為何安排一只老鼠做出貢獻(xiàn)？11.

7、 農(nóng)場中的動物、植物在不同的季節(jié)都有著怎樣的變化？這些變化和我們的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)是否吻合？請補(bǔ)充:除了書中的描寫,現(xiàn)實(shí)中農(nóng)場里可能還有哪些景象？（200 字季節(jié)變化季節(jié) 故事中農(nóng)場的景象 現(xiàn)實(shí)中農(nóng)場的景象/我身邊的景象春夏秋冬1. 你愿意陪伴小動物一起成長嗎？2. 如果你養(yǎng)過小動物，說說你和它的故事。通過養(yǎng)它你有什么體會？假如你還沒養(yǎng)過 小動物，說說為什么沒養(yǎng),或者設(shè)想一下如果養(yǎng)了小動物，對你會有哪些影響。（二選一）3. 讀完整個故事,請?jiān)凇坝褠邸?“助人:'“自信” “平等” “大人和孩子” “成長”這些詞 中任選兩個，分別用這兩個詞作為話題，給故事中的任意兩個“人物” （動物）各寫 一封信，300 字左右。統(tǒng)整或拓展任4. 如果現(xiàn)在要舉辦一個“明星動物”選拔大賽，請?jiān)跁刑暨x一個動物，并擔(dān)任它 務(wù)階段的 明星經(jīng)紀(jì)人，設(shè)計(jì)它的形象，設(shè)想讓它表演何種才藝，然后制作一份宣傳海報(bào)。小組 合作完成。5.小豬在展覽會上奪得大獎之后，紅蘋果報(bào)準(zhǔn)備為小豬及其家人做一