教師讀書筆記摘抄及感悟

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教師讀書筆記摘抄及感悟導讀：讀書筆記教師讀書筆記摘抄及感悟，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。教師讀書心得體會：之所以要整理教師讀書筆記摘抄，并總結一些感悟心得，主要原因是教師作為教育上的引導者和主要力量，十分重要，是教育的關鍵，必須重視起來。相關的書籍如：做最棒的老師、給教師的一百條建議、做不抱怨的教師、教師最需要什么等著作，都是為大家熟知的。讀了這些書之后，我對中國的教育體制和方式有了一些更深的理解和看法，當然教育的弊端還十分多，尤其是近年來中國大學的盲目擴招和教育質量的下降，讓整個社會位置背負壓力，這是不正確的！教師讀書筆記摘抄：1、每個有文化、有教養(yǎng)的

2、人都向往創(chuàng)造性勞動的歡樂，以及由于勞動的創(chuàng)造性而帶來的生活上的充實。2、教學和教育的技巧和藝術在于，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。3、在你的科學知識大海中，你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當只是滄海一粟。4、學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。5、不要讓學生去記誦那些還不理解、沒有完全弄懂的東西。6、懂得還不等于已知，理解還不等于知識，為了取得牢固的知識，還必須進行思考。7、評分寧可少一點，但是每一個評分都要有分量，有意義。8、盡一切努力使學生相信自己的力量。9、對每一節(jié)課，都要用終生的時間來準備，怎樣進行這種準備呢?就是讀書，每天不間斷地讀書

3、，跟書籍結下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。10、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。11、為了使學生從思考中獲取知識，教師必須對學生的知識有充分的了解。12、只有要求學生在課堂上不犯任何一個錯誤，他才能成為讀寫無誤的人。13、如果學生感到沒有努力的方向，覺得自己什么也不行，這對他的精神是最大的壓抑。14、復習是學習之母，不要讓它變成后娘。15、成功的歡樂是一種巨大的情感力量。教師讀書筆記感悟：領悟蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議的思想：教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋

4、養(yǎng)它。學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。記憶是靈活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它負擔過重，它就會成為你的第一個助手。兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應當更多的閱讀，閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激。只有當知識成為精神生活的因素，占據人的思想，激發(fā)人的興趣時，才能稱之為知識。教師讀書筆記及心得體會：歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”最近，我認真閱讀了安奈特L布魯肖的給教師的101條建議捧讀此書，給我很多收獲，帶給我教學上許多建議，在原來教學中的許多疑慮一下煙消云散，讀后感.里面收入了101個教育小故事，涉及教育的各個方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉變觀念的體會，有關愛孩子的收獲讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎？當意外發(fā)生時，當學生的行為已經超越了底線，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發(fā)雷霆，以自己的威嚴壓載學生個性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是我已經在慢慢轉變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放棄任何一個孩子。作為一個教育人士，