學(xué)習(xí)心得 (3)

1、你在傘里嗎 雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？” “媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。 女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一

2、陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！ 肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸榱俗约旱膲粝?，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn) 雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

3、到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！” 淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉 25、請用一句話概括故事的內(nèi)容。(2分)26、“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答在”，可以看出這是一個(gè)的女兒。（根據(jù)理解，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語）(2分) 27、第段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分) 28、讀了這篇選文后，談一談你的感受？ (3分)傅雷家書親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就

4、罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你一切終身會印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。     真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝

5、上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢？盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你一時(shí)覺得我看得不對，日子久了，_。    孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)。我從與你相處的過程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華!     你走后第

6、二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也 不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛的! (1954年1月30日晚) 20讀第段，回答下面問題。(6分)   (1)第段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么?(用原文回答，15字以內(nèi))      _   (2)第段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事?為什么說它是“又快樂又惆悵”的?      _ 21讀第段，回答下

7、列問題。(4分)   (1)在第段中，作者寫道：“你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期?！弊髡哒f這話的原因是什么?(用原文回答，10字以內(nèi))         _         _   (2)本段畫波浪線的兩句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情，請從語言運(yùn)用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。 _            _

8、 22從本文語言特色考慮，填入第段橫線上的應(yīng)是下面哪一句?簡要說明理由。(4分)  (1)現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對的。   (2)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯。           _            _ 23家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。(4分)  (1)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?   &

9、#160;        _            _   (2)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長輩應(yīng)克服自身哪些弱點(diǎn)?            _            _ 24讀完本文后，結(jié)合對本文主旨的理解，寫出你此時(shí)最想

10、對父母說的一句話。(2分)     蟬今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。 一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。它就是曾知知不休的在樹上過日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是夏天罷了！ 朋友說：知道么？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。17年埋在泥中，出來就活一個(gè)夏天，為什么呢？朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90

11、天，都不過要好好的過。哦！那是蟬的生命意義！ 斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！13（3分）文章開頭寫蟬“知知不休”地叫，讓人聽了很煩，你認(rèn)為這樣寫的目的是什么？14（2分）第段畫線句中的一個(gè)“竟”字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？15（2分）第段“哦，那是蟬的生命意義！”中的“那”具體指代的內(nèi)容是：16（3分）你認(rèn)為這篇文章表達(dá)了怎樣的人生哲理？五、（10分）閱讀百朵千朵絲瓜花，完成下面17- 20題。百朵千朵絲瓜花盛夏的鄉(xiāng)下，最美的風(fēng)景，莫過于滿眼滿眼的絲瓜花了。那花是怎么開的？簡直像一群活潑的孩子，在天地間撒野了，草垛上伏著，院墻上爬著，樹上攀著。最讓人驚艷的是，滿屋頂?shù)幕ㄐχ痤侀_

12、。是的，那是笑了，一朵一朵的小花，異常干凈地笑著。仿佛就聽見鑼鼓喧天，厚重的絲絨帷幕緩緩拉開，它們就要來一場大型舞蹈了。其實(shí)，單朵看絲瓜花，不美。但清純、樸素的一張小臉，讓你忍不住喜愛。是心底留存的潔凈。而百朵千朵的絲瓜花一齊開放，就是壯觀了?？粗鼈?，心里不能不涌起一種震撼：微弱的生命，原也有這等的爆發(fā)力。有首著名的寫春天的詩句“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，我猜想詩里的花，是桃花，或梨花。若是換成絲瓜花呢？定是千朵萬朵壓藤低了。那些絲瓜藤，實(shí)在美妙得很，細(xì)細(xì)的，沿著什么攀援而上。又是裊娜的，如風(fēng)情萬種的女子，有著纖弱的腰肢，一步一步，都藏了生動，藏了語言。牽牽繞繞，繞繞牽牽的，像蓄著一

13、段暗生的情愫，理不清，說不盡。我不能不想到我老去的祖母。我在懷念絲瓜花的時(shí)候，很懷念她。記憶里的每個(gè)夏天，她都會把房前屋后打扮成絲瓜花的樂園。這還不夠，她還搭了絲瓜架，專門長絲瓜。她會做很好喝的絲瓜湯，她會用絲瓜做許多菜肴，如絲瓜炒雞蛋，絲瓜炒豆瓣。一院的絲瓜花，這朵謝了，那朵又開了，那種濃烈的美好，是記憶里永存的景象。便覺得安慰了，一個(gè)人可以離去，但他（她）曾經(jīng)的印跡，會因一株植物而復(fù)活。17（2分）你的劃分-有人認(rèn)為，本文可分成三段，請你用“”在下面標(biāo)明。 18（2分）你的辨識-指出下面的句子是什么語言表達(dá)方式?最讓人驚艷的是，滿屋頂?shù)幕ㄐχ痤侀_。 （ ）她會用絲瓜做許多菜肴，如絲瓜炒雞蛋

14、，絲瓜炒豆瓣。 （ ）19（3分）你的揣摩-文章極力寫絲瓜花的美麗，令人陶醉，令人向往，其寫作目的是：20（3分）你的欣賞-下面這段文字，語言非常優(yōu)美，請自選角度，寫一句賞析的話。那些絲瓜藤，實(shí)在美妙得很，細(xì)細(xì)的，沿著什么攀援而上。又是裊娜的，如風(fēng)情萬種的女子，有著纖弱的腰肢，一步一步，都藏了生動，藏了語言。牽牽繞繞，繞繞牽牽的，像蓄著一段暗生的情愫，理不清，說不盡。六、（12分）閱讀世界上最好的手，完成下面21- 25題。世界上最好的手如果可以，我愿意承擔(dān)你生命中所有的苦難；如果不可以，我愿意教會你去如何承擔(dān)苦難，為此，我將自己降到和你一樣的位置，這樣的愛，你感受到了嗎?我和父親一起旅游，記

15、得是一個(gè)中午，到了一個(gè)山間小鎮(zhèn)，我們走進(jìn)一個(gè)小食店。我們買好了就端著盤子找桌子?？吹揭粡堊郎现蛔艘粋€(gè)年輕的母親，打扮得很利索，短發(fā)，抱著孩子。我走過去問：“我們可以坐這兒嗎?”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我們就坐下吃起來。那位母親在照顧著她的孩子，喂他吃飯。她哄著孩子，-邊笑，一邊喂。他大大的眼睛，可能一歲多一點(diǎn)，很可愛，張大嘴巴等著媽媽的勺子，一口一口地吃。我感覺到有點(diǎn)什么不對，是那個(gè)母親的動作。她把孩子放在右腿上，雙手抱著，然后用嘴咬著勺子的一端，很熟練地低頭在她的盤子里舀菜、撥拉、再喂到孩子的嘴里。開始我以為她在逗孩子玩，但她那麻利的動作，告訴我有別的原因，可她的雙手好像沒有問題啊!我們慢慢攀談起

16、來，她問我們從哪兒來，去哪兒玩。突然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)：沒有看到孩子的兩只小手！對，只有手臂，兩只袖子是空的。我偷偷拉拉父親的衣角。她大概感覺到了，繼續(xù)那樣喂著孩子，平靜地說：“是個(gè)意外?！彼矝]有說什么意外，我們也不好問。大概幾個(gè)月前的事。反正后來就截肢了。右手只有上臂，左手好一點(diǎn)，但小手也是沒有了。我頓時(shí)感到很痛心，很難過。她對我父親說，孩子的爸爸已經(jīng)離開了家鄉(xiāng)，去浙江打工。為的是趕快存點(diǎn)錢，要為孩子裝一雙“世界上最好的假手”。“要世界上最好的?！彼粥刂貜?fù)了一遍。后來，我把心中的一個(gè)疑惑問了出來：“那么，你為什么要用嘴喂孩子吃飯呢?”她解釋道：“孩子失去雙手時(shí)，還不記事。他還不知道將來的

17、痛苦。但是他這一輩子注定了要用假肢，要用嘴和雙腳來代替自己的雙手。我是他媽媽，我不能讓他現(xiàn)在就感到痛苦。我要讓他和所有的孩子一樣地開心?！薄八裕乙屗?，媽媽也是用嘴做事的。開始我不熟練，慢慢地我就會了。你知道嗎?孩子天天跟我在一起，看著我，很會模仿的，學(xué)得比我還快。他可以用嘴做好多好多的事了。所以，只要我在孩子面前，我就盡量用嘴做事。”她很自豪地說，就好像一名普通的母親在夸獎自己的孩子考了第一名?！拔乙煤帽Ｗo(hù)他的牙齒?！彼幻嬲f著，一面開始收拾。我看著她熟練地用兩手抱著孩子，輕輕地放進(jìn)一個(gè)小車?yán)?，然后用嘴收拾著桌子，把一些雜物放進(jìn)一個(gè)開口的包里，用牙一拉帶子，把頭挎了進(jìn)去，包就到了肩

18、上。她跟孩子說：“和爺爺和阿姨說拜拜?！焙⒆泳蛽u晃著小腦袋，咿呀著說：“拜拜?！比缓笏^續(xù)和孩子說著話，轉(zhuǎn)身出了店門?？粗缸觽z快樂的背影，我在想，一個(gè)很普通的母親，竟會如此偉大! （作者： 綠 葉）21（2分）文章開頭直抒胸臆，你認(rèn)為這樣寫有什么作用?22（2分）文中寫母親打扮利索、動作熟練，從中你看出了這位母親怎樣的特點(diǎn)?23（2分）母親的開朗樂觀無形中已經(jīng)影響了孩子，試舉一例說明。24（3分）文中最好的手有兩層含義：一是指：二是指：25（3分）試從文章選材的角度，說說這篇文章在寫作上給你的啟示。生活中一定有很多美好的事情在你身邊不斷發(fā)生，相信你也做過很多讓你想來就感到自豪的事情，請你以“

19、為自己豎起大拇指”為題目寫一篇不少于600字的文章。(一)25、一對母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。（2分） 26、第一個(gè)空：關(guān)心女兒、疼愛女兒或細(xì)心體貼等（1分）；第二個(gè)空：體貼媽媽、關(guān)心媽媽或乖巧懂事等（1分）。（意思貼近即可） 27、不好（1分）。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙懗隽擞甑拇?、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)（1分），換成“落”就沒有這種效果（1分）。(二)20(1)你二三歲到六七歲間的小故事。(“你尿布時(shí)代的往事”不得分)  (2)回憶兒子的往事這件事。(“兒子的往事”不得分)(2分)因回憶兒子往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄托思念之情)而惆悵。(2分) 21(1)兒子變成了朋友(“我又多了一個(gè)朋友”不得分。)     (2)答案略。  點(diǎn)撥：第一處從“轉(zhuǎn)折”或“襯托”的角度作答即可；第二處從“反問”的角度作答即可。 22應(yīng)選第二句。(1分)  第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。(3分)     點(diǎn)撥：能答出本文的語言特色，得滿分，單就語言得體如“生硬”“絕對”“含蓄”“有分寸”這一層面回答，得1分。 23(1)青年人