綜合性學習(一)口語交際、圖文轉(zhuǎn)換.

1、熱烈歡迎各位老師熱烈歡迎各位老師蒞臨指導！蒞臨指導！綜合性學習綜合性學習 （一）（一）第四部分：語文綜合運用第四部分：語文綜合運用 1，交流過程中，根據(jù)需要確定和調(diào)整，交流過程中，根據(jù)需要確定和調(diào)整自己的表達內(nèi)容和方式，做恰當?shù)膽?yīng)對。自己的表達內(nèi)容和方式，做恰當?shù)膽?yīng)對。2，根據(jù)話題，做即席講話和主題演講，根據(jù)話題，做即席講話和主題演講的提綱，做到有觀點、有條理、有說服的提綱，做到有觀點、有條理、有說服力。力。3，綜合運用所學語文知識解決閱讀和，綜合運用所學語文知識解決閱讀和寫作時遇到的實際問題。寫作時遇到的實際問題。20102013安徽中考命題規(guī)律總結(jié)安徽中考命題規(guī)律總結(jié)涉及知識點涉及知識點2

2、013201220112010圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換用簡潔的語言表達圖表信息（4分）口語交際口語交際選擇一個對象對其規(guī)勸（2分）規(guī)勸同學（3分）語言的得體（4分選擇并說明理由）仿寫仿寫補寫（2分）補寫（1分）補寫（4分）語言運用語言運用（擬標語（擬標語等）等）選詞語擬寫宣傳語（2分）分析材料說明理由（4分）病句修改病句修改（含標點符號的修改）句式雜糅（4分）語序不當（2分）詞語搭配不當（2分）；標點符號修改（2分）詞語使用不當（2分）；介詞與賓語搭配不當（1分）句式變換句式變換應(yīng)用文應(yīng)用文寫借條（4分）寫請假條（5分）總分總分12分12分12分12分 一位自尊心極強的同學做錯了某件事一位自尊心極強的

3、同學做錯了某件事,建議他去道歉建議他去道歉,最得體的一項是最得體的一項是 （ ） A.這事你錯了這事你錯了,該賠禮道歉去該賠禮道歉去. B.這事咱們也有不對這事咱們也有不對,最好還是去向人最好還是去向人家家說清楚說清楚. C.這事你難道沒做錯嗎這事你難道沒做錯嗎?趕快去認錯趕快去認錯! D.這事你確實做錯了這事你確實做錯了,還不去認錯還不去認錯? B 配合交警在十字路口值勤時，幾位同學配合交警在十字路口值勤時，幾位同學發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸

4、。請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸。一位年輕姑娘不耐煩地說：一位年輕姑娘不耐煩地說：“等，等，等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”一位小伙子掏出一張一位小伙子掏出一張20元鈔票對交警說：元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖不用找了，我再闖10塊錢的。塊錢的?！?013年安徽中考真題年安徽中考真題一位年輕姑娘不耐煩地說：一位年輕姑娘不耐煩地說：“等，等，等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”一位小伙子掏出一張一位小伙子掏出一張20元鈔票對交警說：元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖不用找了，我再闖10塊錢的。塊錢的。” 參考答案

5、：參考答案：幾十秒，等來的是安全和健康。幾十秒，等來的是安全和健康。參考答案：參考答案：叔叔，有些東西不是能夠用錢來叔叔，有些東西不是能夠用錢來衡量的，金錢買不來健康安全。文明交通，應(yīng)衡量的，金錢買不來健康安全。文明交通，應(yīng)該從每個人做起。該從每個人做起。注意：注意：語氣、方式、場合、禮貌用語語氣、方式、場合、禮貌用語對象對象（性別、年齡、職業(yè)）（性別、年齡、職業(yè)）問題的癥結(jié)問題的癥結(jié)原則：原則： 易于接受易于接受基本類型側(cè)重于反映數(shù)據(jù)的變化側(cè)重于反映數(shù)據(jù)的變化要求從中探究出結(jié)論要求從中探究出結(jié)論側(cè)重于考察圖案的構(gòu)圖、內(nèi)涵側(cè)重于考察圖案的構(gòu)圖、內(nèi)涵側(cè)重于考察對內(nèi)容、寓意的把握側(cè)重于考察對內(nèi)容、

6、寓意的把握圖示表格題圖示表格題徽標題徽標題漫畫題漫畫題2013年安徽中考真題年安徽中考真題 九年級開展以九年級開展以“文明出行文明出行”為主題的綜合實踐為主題的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（3分）分）(1) 下面是同學們在活動中整理的闖紅燈原因統(tǒng)下面是同學們在活動中整理的闖紅燈原因統(tǒng)計表，請你用簡潔的語言表述其中的信息。計表，請你用簡潔的語言表述其中的信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字不得出現(xiàn)數(shù)字)闖紅燈闖紅燈原因原因有急有急事事看到看到?jīng)]有沒有車車看到看到別人別人闖闖習慣習慣了了闖紅燈闖紅燈人數(shù)人數(shù)128636984參考答案：參考答案：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，

7、人們闖據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，人們闖紅燈紅燈最主要的原因最主要的原因是是“看到看到別人闖別人闖”，其次其次是是“看到?jīng)]看到?jīng)]有車有車”和和“習慣了習慣了”，真正，真正“有急事有急事”的只是寥寥無幾。的只是寥寥無幾。闖紅燈原闖紅燈原因因有急事有急事 看到?jīng)]有看到?jīng)]有車車看到別人看到別人闖闖習慣了習慣了闖紅燈人闖紅燈人數(shù)數(shù)128636984初三（初三（1）班開展了重慶與全國市民圖書閱讀）班開展了重慶與全國市民圖書閱讀情況的對比研究，獲得了以下數(shù)據(jù)：情況的對比研究，獲得了以下數(shù)據(jù)：根據(jù)這一組數(shù)據(jù)，你得出了哪三點結(jié)論？根據(jù)這一組數(shù)據(jù)，你得出了哪三點結(jié)論？4.58本全國人均閱讀量全國人均閱讀量4.9本重慶人均閱讀量

8、重慶人均閱讀量48.848.7全國閱讀率全國閱讀率56.924.8重慶閱讀率重慶閱讀率2008年2005年解題策略：解題策略： 重慶閱讀率重慶閱讀率2008年較年較2005年有大幅度增長；年有大幅度增長；全國閱讀率全國閱讀率2008年與年與2005年基本保持不變。年基本保持不變。橫著看（比較）：橫著看（比較）：4.58本全國人均閱讀量全國人均閱讀量4.9本重慶人均閱讀量重慶人均閱讀量48.848.7全國閱讀率全國閱讀率56.924.8重慶閱讀率重慶閱讀率2008年2005年 2005年年重慶重慶閱讀率閱讀率低于低于全國平均閱讀率全國平均閱讀率；2008年年重慶閱讀率高于全國平均閱讀率；重慶閱讀

9、率高于全國平均閱讀率；2008年重慶年重慶人人均閱讀量均閱讀量略高于（或基本持平）全國人均閱讀量。略高于（或基本持平）全國人均閱讀量。豎著看（比較）：豎著看（比較）：4.58本全國人均閱讀量全國人均閱讀量4.9本重慶人均閱讀量重慶人均閱讀量48.848.7全國閱讀率全國閱讀率56.924.8重慶閱讀率重慶閱讀率2008年2005年 2005年與年與2008年相比，重慶閱讀率由原年相比，重慶閱讀率由原來的低于全國水平到高于全國水平。來的低于全國水平到高于全國水平。整合生成：整合生成：4.58本全國人均閱讀量全國人均閱讀量4.9本重慶人均閱讀量重慶人均閱讀量48.848.7全國閱讀率全國閱讀率56

10、.924.8重慶閱讀率重慶閱讀率2008年2005年橫著看： 1.重慶閱讀率2008年較2005年有大幅度增大；2.全國閱讀率2008年與2005年基本保持不變。豎著看： 3.2005年重慶閱讀率低于全國平均閱讀率；4.2008年重慶閱讀率高于全國平均閱讀率；5.2008年重慶人均閱讀量略高于（或基本持平）全國人均閱讀量。整合生成： 6.2005年與2008年相比，重慶閱讀率由原來的低于全國水平到高于全國水平。 “2005年重慶閱讀率低于全國平均閱讀率；2008年重慶閱讀率高于全國平均閱讀率”這兩條信息屬次要信息，可以被生成的信息包容，因此可以去掉，留下另外四條：1. 2008年重慶人均閱讀量

11、略高于（或基本持年重慶人均閱讀量略高于（或基本持平）全國人均閱讀量；平）全國人均閱讀量；2.重慶閱讀率重慶閱讀率2008年較年較2005年有大幅度增大；年有大幅度增大；3.全國閱讀率全國閱讀率2008年與年與2005年基本保持不變；年基本保持不變；4.2005年與年與2008年相比，重慶閱讀率由原來年相比，重慶閱讀率由原來的低于全國水平到高于全國水平。的低于全國水平到高于全國水平。篩選刪除綠色家園綠色家園仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；請簡要說明請簡要說明畫面內(nèi)容畫面內(nèi)容；（；（不超過不超過3030個字）個字） 這是一幅題為這是一幅題為“綠色家園綠色家園

12、”的的招貼畫，在一片樹葉的中間有一招貼畫，在一片樹葉的中間有一個地球，（個地球，（1 1分）整個圖似只眼睛分）整個圖似只眼睛。（1 1分）分）答案：答案：綠色家園綠色家園下面這幅人民教育出版社的標志圖，下面這幅人民教育出版社的標志圖，說說這幅畫所說說這幅畫所蘊含的意思蘊含的意思。參考答案：參考答案： 徽標圖形是徽標圖形是一雙手捧著幼一雙手捧著幼苗，寓意著人苗，寓意著人民教育出版社民教育出版社全心全意為培全心全意為培育祖國下一代育祖國下一代而工作。而工作。 漢字可以傳漢字可以傳遞豐富的意味。遞豐富的意味。右圖是汶川地右圖是汶川地震后中國紅十震后中國紅十字基金會的一字基金會的一幅招貼畫，請幅招貼畫

13、，請你給這幅招貼你給這幅招貼畫寫一段畫寫一段說明說明文字文字。（不少。（不少于于80字）字）參考答案：參考答案： 這幅招貼畫的這幅招貼畫的畫面畫面主要由兩部分組成。主要由兩部分組成。中間中間是一個米字格，格子中心縱向排列是一個米字格，格子中心縱向排列著著“汶川汶川”二字，而這兩個字又組合成二字，而這兩個字又組合成一個一個“濟濟”字。字。下方下方是紅十字的標識和是紅十字的標識和“中國紅十字基金會中國紅十字基金會”等字樣。它以巧等字樣。它以巧妙的構(gòu)思表達了與汶川災(zāi)區(qū)人民同舟共妙的構(gòu)思表達了與汶川災(zāi)區(qū)人民同舟共濟、共度難關(guān)的主題。濟、共度難關(guān)的主題。（評分說明：言之成理即可。（評分說明：言之成理即可

14、。說明內(nèi)容說明內(nèi)容2分，分，特點特點1分，分，說明順序說明順序1分，分，語言表達語言表達1分，共分，共5分）分）參考答案：參考答案： 四只小狗四只小狗在路上走，在路上走，健全的健全的三只三只只顧向遠處只顧向遠處看，不注意看，不注意腳下，結(jié)果腳下，結(jié)果都掉進了漆都掉進了漆黑的井里，黑的井里，那只那只失明的失明的小狗卻借助小狗卻借助拐杖繞開了。拐杖繞開了。請描述下面請描述下面漫畫的內(nèi)容漫畫的內(nèi)容漫畫漫畫無題無題仔細觀察漫畫，寫出其仔細觀察漫畫，寫出其寓寓意意。 讀。先觀察畫面的構(gòu)成讀。先觀察畫面的構(gòu)成要素：一對一邊玩電腦，要素：一對一邊玩電腦，一邊責罵孩子的父母，一邊責罵孩子的父母，中間是耷拉著腦

15、袋被罵中間是耷拉著腦袋被罵的孩子。的孩子。悟。聯(lián)系家庭教育問題，悟。聯(lián)系家庭教育問題，寓意就明確了寓意就明確了孩子孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)（玩電腦），沉迷網(wǎng)絡(luò)（玩電腦），家長只顧自己娛樂；只家長只顧自己娛樂；只是一味地要求孩子認真是一味地要求孩子認真學習（家長卻沒有為孩學習（家長卻沒有為孩子樹立良好的榜樣）。子樹立良好的榜樣）。述。根據(jù)要求簡潔地表述。根據(jù)要求簡潔地表述。述。讀圖要全面、細致。讀圖要全面、細致。圖中人物圖中人物的動作、神的動作、神態(tài)等要仔細觀察，態(tài)等要仔細觀察，背背景材料景材料要思考其含義，要思考其含義，圖中如有圖中如有文字文字，更不，更不能放過，它往往起畫能放過，它往往起畫龍點睛的作用。龍點睛的作用。 如果對面的鄰居總是習如果對面的鄰居總是習慣把垃圾袋丟在他們家門慣把垃圾袋丟在他們家門口，致使公用走道上常是口，致使