幼兒園中班環(huán)保教案

1、中班環(huán)保生活中的垃圾活動目標(biāo)：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生 "3F®想。2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境?；顒舆^程：1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置 垃圾墻”。3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用 方法。5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用?；顒臃治觯簜兗娂妼⒆约杭业纳罾鴰У接變簣@，通過說一說，想一想，分一分， 幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶

2、子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再 利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒咏Y(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢 品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時(shí)，孩子們主動說要把這 5元錢交給北京奧申委，支持北京中奧 孩子們的 想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對幼兒主動學(xué)習(xí)提供了一個很好的空間。小小口香糖活動目標(biāo)：結(jié)合北京成功申辦2008年奧運(yùn)會，繼續(xù)對幼兒進(jìn)行環(huán)育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境 產(chǎn)生的影響?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理

3、。2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀?；顒舆^程：1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯A把口香糖粘到別人身上B把口香糖吐到地上C把口香糖粘到墻上D把口香糖拿在手里玩E把口香糖粘到汽車的座位上F把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖。5、老師介紹關(guān)于 天安門廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可 不是一件小事，因?yàn)樗鼤廴经h(huán)境。6、結(jié)合北京申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的北京

4、做貢獻(xiàn)。7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌 地球媽媽，我愛您！ ”活動分析：北京申奧成功以后，環(huán)保意識的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香 糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴問 展開激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認(rèn)識到了自己的小小行為對環(huán)境 的作用。和大樹做朋友幼兒園小班環(huán)?；顒踊顒幽繕?biāo)：1 .讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。2 .進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。3 .教育幼兒要愛護(hù)樹木，從小確立 愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。4 .培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗(yàn)參與社會實(shí)踐活動的喜悅 心情。活動一

5、：環(huán)境布置師生共同制作墻飾美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵樹上”貼樹葉。森林里生 活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地 知道森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系，是人類的好朋友?；顒佣簠⒂^活動1 .參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。2 .參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。為什么路邊的樹木長得高又大？ ”3 .參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。 活動三：常識活動通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；藥用（可制作藥材）；食

6、用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫助幼兒記住 3月12日是植樹節(jié)， 以及周圍常見樹木的名稱?；顒铀模? .通過講環(huán)保小愛護(hù)小樹苗，讓幼兒知道保護(hù)樹木的方法。2 .通過誦讀兒歌綠（附后）等，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。 活動五：音樂活動組織幼兒學(xué)唱大樹媽媽這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)樹 木以及對祖國河山的熱愛之情?；顒恿捍鹦∮浾邌枴庇變寒?dāng)小記者，回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識，進(jìn)一步加深幼兒對環(huán) 保知識的印象。1 .你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？2 .植樹節(jié)是幾月幾日？3 .我們怎樣愛護(hù)樹木？4 .你

7、知道樹有哪些用途嗎？5 .你認(rèn)識哪些常綠樹、哪些落葉樹？6 .樹是怎樣過冬的？活動七：社會實(shí)踐活動給樹葉找媽媽”帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉 找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認(rèn)識。活動八：延伸活動 比一比，誰能干”采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優(yōu) 秀獎，可頒發(fā)小禮物。兒歌：綠一棵樹，一點(diǎn)綠，十棵樹，一行綠，百棵樹，片綠，我們都是小樹苗，妝扮祖國添新綠。動物小時(shí)候幼兒園中班環(huán)?；顒右弧⒒顒幽繕?biāo)（一）學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握通過查找資料認(rèn)識事物的方法。（二）養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（三）喜歡探索動物的秘密，知

8、道不同的動物有不同的成長方式。二、活動準(zhǔn)備（一）知道從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。（二）電視機(jī)，實(shí)物投影儀。三、活動過程（一）引入主題1、小蝌蚪小時(shí)候真好玩，你們還知道哪些小動物小時(shí)候的故事嗎？我們可以去哪 里查找這些資料呢？ ”2、小結(jié)：可以去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒知道借東西 要征得管理員同意，還要登記。（二）查找資料1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法（1）按需要找出所需資料。（2）征得管理員同意閱覽資料。2、登記所借用資料（三）分享資料1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。2、小結(jié)：有些動物一生下來，就會自己行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃

9、，如 羊、馬、象等；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧 一段時(shí)間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋 才會破殼而出，如雞、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會長大，如蠶、蝴 蝶、知了等。3、討論：動物成長需要什么”小結(jié)：原來，動物都有自己的成長方式，可是動物要成長得好，最需要*關(guān)心愛護(hù), 還要有合適的環(huán)境?！彼?、活動延伸:動物小時(shí)候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。水生動物呼喚清潔家園幼兒園中班環(huán)境教育一、活動要求：1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與 水的關(guān)系，

10、知道要保護(hù)水源不受污染。2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。理解詞語：污染二、活動準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、磁帶（流水聲、律動音樂）2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)三、活動流程：流程（一）小議水的用途1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會 怎么樣？（幼兒討論后發(fā)言）2、教師小結(jié)：對了，我們?nèi)诵枰参锖蛣游镆残枰?，而且需要清潔干凈的水?如果水被污染了，（學(xué)習(xí)詞：污染），那么，水生動物會怎樣呢？（幼兒自由回答），水生 動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？流程（二）通過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危

11、害。1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）2、第二次放錄像后問：現(xiàn)在水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中），聽聽它們喊什么？3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！ ”）放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生動物的?里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草， 空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非?？鞓?。動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂

12、浮著塑料袋、爛菜、 瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難， 透不過氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧!4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道水生動物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來水生動物生活得 非?？鞓?，因?yàn)樗鼈兊募依锒际庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水 里的水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢？流程（三）啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他

13、們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）流程（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定 正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧?。ň唧w動作 根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來）。流程（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。（放水生動物生活在清潔家園的錄像）教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動 物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動 物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。小班環(huán)保主題活動設(shè)計(jì)小手一一環(huán)

14、境的小衛(wèi)士活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境活動一：小手 環(huán)境的小衛(wèi)士活動目標(biāo)：1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境2、人手一只塑料袋活動過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。這里美嗎？為什么？ ”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺?讓我們在看一看地上的紙、

15、樹葉小朋友有什么感覺?。?、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂 扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。活動二：做風(fēng)箏活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。3、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：、人手一只背心塑料袋、細(xì)純、即時(shí)貼、小剪刀活動過程：1、導(dǎo)入活動：這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好 嗎？”2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。(1)提問：風(fēng)箏是什么樣子的

16、？ "我們要怎樣做這個風(fēng)箏呢？ ”(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等3、教師提出要求先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩?；顒尤涵h(huán)保宣傳員活動目標(biāo)：1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：人手三張白紙。蠟筆活動過程：1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護(hù)環(huán)境呢?2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。垃圾不見了活動背景：隨著社會的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來

17、越受到社會的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要 從我們的娃娃抓起?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響。2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感?；顒訙?zhǔn)備：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物（存放幾天的垃圾） 水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動過程：一、情景表演請一

18、位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。師：1、小朋友你們看他做了什么呀？2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實(shí)物投影儀）師：老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們 看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心 情怎么樣?！保梢砸孕〗M為單位互相討論）師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變

19、得不漂亮了）（3）、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣??？幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗(yàn)。師：（4）、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、嶂螂）你們喜歡這些動物嗎？為什么？2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。師：你們看這是什么？ 出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行對比）這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會這么臟呢？幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死 掉。）3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么？幼：（如果不小心

20、踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾?。?、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng) 環(huán)保小衛(wèi)士 ”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔 垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）3、這個小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士， 讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什 么是垃圾填埋場。5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：（1）、你們看照片上就

21、是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去 掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。（2）、垃圾運(yùn)到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產(chǎn)生一種沼氣， 這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水 ，這樣垃圾就不回污染環(huán) 境了，還能變廢為寶呢。（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。四、活動延伸一一引出垃圾可以的回收介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。香煙的危害（小班），、活動目標(biāo)通過幼兒親自動手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對 科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

22、二、活動準(zhǔn)備香煙、金魚、魚缸。三、活動過程1 .做一做(1)金魚在魚缸中快樂地游動。(2)把香煙泡在水中。(3)把金魚放入泡有香煙的水里。(4)金魚死了。2 .想一想、說一說金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。四、活動建議1 .本篇活動中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié)。2 .可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn) 螞蚱會避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)。3 .活動延伸(1)創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)。

23、可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替 金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里 氣味等。談話活動：我是桃園小主人 不亂扔垃圾設(shè)計(jì)意圖：在圍繞我國探索性主題我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā) 現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾-糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：這里垃圾怎么會這么多？ ”這些垃圾都是哪里來的？ ”指南中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的 熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容， 給以適度的回應(yīng)。我感到幼兒提出