小學二年體育教案《愉快的森林之旅》

1、小學二年級體育教案愉快的森林之旅單位： 年級：二年級 授課教師 人數(shù)：男女各20人 指導教師 教材1、跳躍：各種方式的單雙腳跳（跳單、雙圈）2、趣味游戲課次1課的類型新授學習目標1、 通過主題式情境教學，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對體育活動的興趣。2、 學習掌握單跳雙落動作方法，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、 培養(yǎng)學生團結、協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神和機智、勇敢、克服困難的意志品質(zhì)。場地器材1、一個籃球場 2、呼啦圈41個 3、青蛙頭飾40個 4、木樁4個 5、圖片1張 6、音樂磁帶1盒 7、播放器1臺平均心率120-140次/分密度50-65%順序時間強度教學內(nèi)容學生的活動教師的引導教學

2、要求練習隊形開始部分3弱一、小青蛙準備去旅行（集合、常規(guī)檢查）二、音樂踏步進課堂三、整隊問好、宣布本節(jié)課的內(nèi)容1、學生迅速集合、佩帶青蛙頭飾進入青蛙角色,2、音樂踏步進課堂3、整隊問好、了解課的內(nèi)容及要求1、授予青蛙頭飾進入青蛙，常規(guī)檢查、2、引導學生踏步進課堂3、整隊問好、宣布課內(nèi)容進入角色，激發(fā)學習興趣情緒飽滿組織隊形： 準備部分7中一、小青蛙開汽車二、小青蛙交朋友-模仿動物練習小貓小兔企鵝大象袋鼠1、模仿老師開汽車（音樂小司機）2、遵守交通秩序 1、 認真聽講2、 積極思考3、 形象模仿4、 互相評議1、教開小汽車，并帶領學生出發(fā)，2、到達示意停好車，1、教師描述故事情景，引導學生模仿。

3、2、教師講解練習要求3、師生隨音樂動起來4、表揚鼓勵學生學生情緒活躍，教育學生遵守交通規(guī)則形象生動組織隊形：組織隊形：四列體操橫隊 基本部分1510強一、小青蛙學本領跳單、雙圈動作要領：站立在起跑線后，一腳踏單圈起跳，雙腳同時落入雙圈內(nèi)，依次連續(xù)向前跳若干次。重點：單跳，雙腳輕巧落地的方法自編兒歌：小青蛙跳荷葉小青蛙、跳荷葉，單腳起跳雙腳落，千萬別掉水里去，輕巧落地要記牢。二、小青蛙套圈圈趣味游戲方法：每人一圈分四組縱隊站好，單腳跳出到投擲線后，站立向目標套圈，換腳跳回站排尾，依次進行，套進多的隊獲勝。1、接受任務 2、念兒歌認知動作3、探索跳的更好的方法，個別展示4、評一評5、進行練習,學生

4、間互相觀看、幫助、評價6、創(chuàng)新展示-音樂聲中進行單雙腳跳的創(chuàng)想練習7、認真觀察，互學新方法8、小結1、分四組縱隊站好2、討論怎樣套的好3、嘗試套圈4、套圈比賽5、接受表彰1、教師布置任務2、出示兒歌，直觀教學，學生認知動作要領。 3、探索跳的更好的方法，請個別展示4、組織學生互相評價，表揚鼓勵學生5、分組練習，師巡回指導,鼓勵學生相互觀看、幫助、評價6、提問：還有沒有其他的方法7、觀看學生創(chuàng)新展示，表揚鼓勵8、小結1、引導學生游戲2、討論怎樣套的好3、引導學生練習4、引導學生比賽5、表彰學生單、雙腳前腳掌蹬地跳起和落地的方法培養(yǎng)學生的想象、創(chuàng)新和表現(xiàn)能力勇敢頑強，努力進取組織隊形： 組織隊形：

5、 結束部分5弱一、享受大自然放松舞：美麗的草原我的家二、課后小結三、師生再見四、收拾器材一、伴隨音樂模仿教師放松練習二、交流學習心得三、“老師再見！”四、動手收拾器材一、隨音樂帶領學生舞蹈放松二、引導學生進行小結三、同學們再見四、布置學生收拾器材感受大自然的美，愉悅身心，達到放松目的組織隊形： 愉快的森林之旅教學設計與說明 福州市閩清縣城關小學：陳旭鳳 指導教師：陳 平 一、指導思想學校教育應以學生發(fā)展為本，樹立“健康第一”的指導思想，教師應根據(jù)低年級學生的特點和興趣，設計多種活動形式進行課堂教學，為學生寬松、愉快學習體育知識、技能、參與鍛煉創(chuàng)設良好條件，促使其良好的行為品質(zhì)與思維能力的發(fā)展。

6、二、教材分析跳單、雙圈是低年級基本的跳躍教材，能培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢，并能發(fā)展學生的彈跳能力和靈敏、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。本課通過主題式的教學，使學生在良好的環(huán)境中“玩中學、學中練、練中樂”，讓學生對跳躍動作有初步認識，進一步提高學生跳躍的能力。游戲“小青蛙套圈”是銜接上下內(nèi)容的創(chuàng)編游戲，集育心、育體為一體，在發(fā)展學生彈跳力、協(xié)調(diào)性，增強腿部力量的同時，培養(yǎng)學生團結合作、努力進取的精神。三、教學過程設計根據(jù)低年級學生活潑好動，模仿力強等心理和生理特點，以“健康第一”的思想為指導，結合跳單雙圈的教學內(nèi)容，創(chuàng)設了一個充滿情趣的情境氛圍小青蛙愉快的森林之旅的一系列活動，激發(fā)學生的學習興趣。1、創(chuàng)設情境，扮

7、演角色本課一開始運用小青蛙去旅行，激發(fā)學生的學習興趣，通過主題“愉快的森林之旅”提示學習內(nèi)容，以“小青蛙開汽車、動物交朋友”，激發(fā)學生的參與意識，發(fā)展學習協(xié)調(diào)、模仿能力；為下面的跳單雙圈教學做充分的準備。2、體驗探究，掌握技能教師運用青蛙圖片、自編兒歌啟發(fā)學生進入小青蛙學本領的情境中，通過學生體驗、觀察、討論、學會跳單雙圈的動作方法，給學生創(chuàng)設展示自我的機會，培養(yǎng)學生思考、創(chuàng)造能力。3、趣味游戲，育心育體通過進行“小青蛙套圈”游戲，培養(yǎng)學生團結合作的意識，既能提高學生的跳躍能力，又能讓學生體驗到成功的喜悅，同時也發(fā)展了學生善于觀察、善于協(xié)作的意識和能力。4、交流分享，陶冶情操音樂美麗的草原我的家讓學生享受大自然的美麗，師生在柔美的音樂中放松身心，相互交流，形成師生之間相互溝通的融洽關系。本課情節(jié)安排兒童化，故事化，結構合理，環(huán)節(jié)流暢。重復利用呼拉圈器材，音樂選擇恰到好處。四、教學流程：小青蛙準備旅行開汽車去森林和動物們交朋友