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文檔簡介
1、專業(yè)資料參考理論課程教案課程名稱新能源汽車概論任課班級任課教師 王洪波計(jì)劃學(xué)時(shí)所在學(xué)期2016-17學(xué)年第1學(xué)期江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院課題章中§ 1新能源汽車概述1課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具 電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 教學(xué)點(diǎn)新能源汽布的定義與分類、發(fā)展新能源汽布的重要意義能力 培療點(diǎn)學(xué)生的理解能力和概括能力,能夠熟練列舉新能源汽布的類型及定義德育 滲透點(diǎn)力事開頭難,做人事事情,從開頭就要做好教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)新能源汽布的定義與分類難點(diǎn)新能源汽布的定義與分類學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法;通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣,給出資料學(xué)生獲取信息,然 后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)
2、內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài),刪除過時(shí)信息參考資料新能源汽車 機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編新能源汽車技術(shù)人民交通出版社趙振寧王慧怡主編新能源汽車技術(shù)國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編新能源汽車清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間課程介紹:課堂:20%作業(yè)(課堂筆記):20% 考試:60%學(xué)習(xí)目標(biāo):了解新能源汽車的定義與分類;了解發(fā)展新能源汽車的重要意義。學(xué)習(xí)任務(wù)描述:了解課程要求,德 育要求,了解課程 定位10分鐘新能源汽車,是進(jìn)入一卜,世紀(jì)以來,汽車技術(shù)發(fā)展的重要方向。那么,為 什么要推廣新能源汽車?新能源汽車指的是什么?哪些又能夠
3、被稱為汽車新 能源?新能源汽車有哪些類型?知識(shí)講授:明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確 定學(xué)習(xí)任務(wù)5分鐘引導(dǎo)問題 1:你認(rèn)為什么是新能源汽車?一、新能源汽車的定義1、定義:采用非常規(guī)的車用燃料作為動(dòng)力來源 或使用常規(guī)的車用燃料、采用思考引導(dǎo)問題與教 師互動(dòng)5分鐘新型車載動(dòng)力裝置,綜合車輛的動(dòng)力控制和驅(qū)動(dòng)方面的先進(jìn)技術(shù),形成的技術(shù)原理先進(jìn),具有新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的汽車。2、非常規(guī)的車用燃料:除汽油、柴油、天然氣、液化石油氣、乙醇汽油、甲結(jié)合教材及教師展醇等之外的燃料。示的資料了解新能10分鐘新能源汽車的發(fā)展旨在通過技術(shù)創(chuàng)新,重點(diǎn)在能源消耗、環(huán)境污染等方源汽車,最終得出面,改善汽車相關(guān)性能。因此其在排放與能源消耗方面,
4、較傳統(tǒng)內(nèi)燃機(jī)汽車結(jié)論具有更大的優(yōu)勢。引導(dǎo)問題2:為什么要發(fā)展新能源汽車?二、發(fā)展新能源汽車的意義1、石油短缺2、環(huán)境污染3、氣候變暖思考互動(dòng)問題2,相 互討論,搶答加分5分鐘汽車尾氣已經(jīng)成為了空氣污染的重要原因,開發(fā)新能源汽車,減少環(huán)境結(jié)合資料拓展知污染,是汽車技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。開發(fā)出新能源汽車,減少對化石燃料的依存度,對國家未來發(fā)展至關(guān)重識(shí),了解我國汽車 與環(huán)境現(xiàn)狀10分鐘要。從環(huán)境保護(hù)與能源的角度,新能源汽車是未來汽車發(fā)展的必然趨勢,也 是我國未來社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然需求。*知識(shí)拓展:新能源汽車之辯(根據(jù)情況可利用課間時(shí)間)觀看視頻,拓展視 野,利用其他時(shí)間(25分鐘)教三學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師
5、活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間引導(dǎo)問題3:汽車新能源有哪些?三、汽車的新能源互動(dòng)討論問題:搶 答加分5分鐘汽車新能源主要包括電能、氫能源、天燃?xì)猓ㄒ夯蜌釲PG, LiquefiedPetroleum Gas ;壓縮天然氣 CNG, Compressed Natural Gas 二甲醛 D DME, Dimethyl Ether )、太陽能 等。*知識(shí)拓展:/、同新能源的優(yōu)缺點(diǎn))、醇類燃料、利用手機(jī)教材等搜 集知識(shí)總結(jié)得出結(jié) 論。5分鐘引導(dǎo)問題4:有哪些新能源汽車?四、新能源汽車的分類1、純電動(dòng)汽車2、增程式電動(dòng)汽車與老師互動(dòng)結(jié)合資 料討論,并搶答 教師給予評價(jià)加分5分鐘3、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車不同系
6、能源汽車介10分鐘4、燃料電池電動(dòng)汽車紹5、其他新能源汽車自學(xué)觀看課件并搜布置自學(xué)任務(wù)笄考察集材料解不同新知識(shí)考察:分別用一句話表述不向系能源汽車的最大特點(diǎn)能源汽車的特點(diǎn), 并接受教師考察10分鐘課堂練習(xí)與講評1、教師根據(jù)授課情況分配練習(xí)任務(wù)2、講評課堂練習(xí)與教師講 評8分鐘作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè):教師根據(jù)授課情況自定接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任2分鐘2、預(yù)習(xí):搜集國內(nèi)外新能源汽車發(fā)展情況及主要技術(shù)路線,以備下節(jié)使用務(wù)課題章中§ 1.2新能源汽車的發(fā)展2課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具 電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 教學(xué)點(diǎn)新能源汽布國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢、新能源汽布的技術(shù)路線和關(guān)鍵技
7、術(shù)能力 培療點(diǎn)學(xué)生的理解能力口概括能力,能夠討論和分析新能源汽布的發(fā)展形成自己的 觀點(diǎn),并能夠熟練列舉新能源汽布的三大核心技術(shù)德育 滲透點(diǎn)從新能源汽布的發(fā)展?jié)B透做事應(yīng)三思而后行教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)國內(nèi)外系能源汽車的發(fā)展情況難點(diǎn)新能源汽布的核心技術(shù)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法;通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣,給出資料學(xué)生獲取信息,然 后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài),刪除過時(shí)信息參考資料新能源汽車 機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編新能源汽車技術(shù)人民交通出版社趙振寧王慧怡主編新能源汽車技術(shù)國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編新能源汽車清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)
8、互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、新能源汽車和常規(guī)汽車的主要區(qū)別?回憶上節(jié)知識(shí),并2、新能源汽車主要包括哪些類型?與教師互動(dòng)回答問5分鐘3、為什么要發(fā)展新能源汽車? 學(xué)習(xí)目標(biāo):了解國內(nèi)外新能源汽車的發(fā)展現(xiàn)狀; 了解我國新能源汽車的發(fā)展戰(zhàn)略; 熟知新能與汽車的關(guān)鍵技術(shù)。題學(xué)習(xí)任務(wù)描述:明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確 定學(xué)習(xí)任務(wù)5分鐘新能源汽車,是進(jìn)入一卜,世紀(jì)以來,汽車技術(shù)發(fā)展的重要方向。那么,新 能源汽車的發(fā)展現(xiàn)狀如何?我國對新能源汽車有哪些發(fā)展規(guī)劃?新能源汽車 的關(guān)鍵技術(shù)是什么?知識(shí)講授:思考引導(dǎo)問題與教5分鐘引導(dǎo)問題 1:國外新能源汽車的發(fā)展情況?師互動(dòng)教學(xué)開展:自學(xué)教材,并總結(jié)各國新能
9、源汽車的發(fā)展現(xiàn)狀,討論并說出各國系能源汽車的主要品牌、車型、銷售情況、相關(guān)技術(shù)情況在世界上的地位等。自學(xué)教材及教師展一、國外新能源汽車的發(fā)展示的資料了解新能1、美國新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀2、日本新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀3、法國新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀4、德國新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀源汽車的發(fā)展,通 論并總結(jié)發(fā)展情況15分鐘進(jìn)入21世紀(jì),國外各大汽車公司紛紛制訂新的新能源汽車開發(fā)計(jì)劃。在這個(gè)“環(huán)保競技場”上,包括通用、奔馳、大眾、寶馬、豐田、本田、福特、克萊斯勒、日產(chǎn)等先行者,更是當(dāng)仁不讓地扮演了新能源車的主角。引導(dǎo)問題2:國內(nèi)新能源汽車的發(fā)展情況?二、國內(nèi)新能源汽車的發(fā)展1、2001年,新能源汽車研究項(xiàng)目被列入國家
10、“十五”期間的“863”重大科技課題。結(jié)合資料拓展知10分鐘2、2006年6月,“五”的“ 863”計(jì)劃節(jié)能與新能源汽車重大項(xiàng)目通過識(shí),了解我國新能論證。3、20062007年,中國新能源汽車產(chǎn)業(yè)取得了重大的發(fā)展4、2008年至今,新能源汽車在國內(nèi)已呈全面出擊之勢。源汽車現(xiàn)狀教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間*知識(shí)拓展:觀看視頻,我國新能源車車發(fā)展大討論-新能源汽車之辯(根觀看視頻,參與討25分鐘論,拓展視野據(jù)情況可利用課間時(shí)間)引導(dǎo)問題3:發(fā)展新能源汽車要解決的的核心技術(shù)?互動(dòng)討論問題:搶5分鐘互動(dòng):經(jīng)過你們預(yù)習(xí)收集資料,你認(rèn)為新能源汽車的核心技術(shù)有哪些?答加分三、新能源汽車的核心技
11、術(shù)1、三縱三橫的概念結(jié)合預(yù)習(xí)和教材等2、三縱:混合動(dòng)力、純電動(dòng)、氫燃料搜集知識(shí)總結(jié)得出5分鐘3、三橫:電池、電機(jī)、電控結(jié)論。拓展問題4:我國新鞫源汽車發(fā)展存在的問題?拓展問題由學(xué)生自由討論,并提問回答與老師互動(dòng)結(jié)合資四、我國發(fā)展新能源汽車目前存在的問題料討論,并搶答5分鐘1、充電站教師給予評價(jià)加分2、售價(jià)3、消費(fèi)者認(rèn)知課堂練習(xí)與講評課堂練習(xí)與教師講8分鐘1、教師根據(jù)授課情況分配練習(xí)任務(wù)評2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè):教師根據(jù)授課情況自定接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任2分鐘2、預(yù)習(xí):純電動(dòng)汽車的相關(guān)知識(shí),以備卜節(jié)使用務(wù)課題章中§ 2.1純電動(dòng)汽車3課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具 電教設(shè)施黑板、電腦、多
12、媒體設(shè)備 榮威E50純電動(dòng)汽車教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 教學(xué)點(diǎn)純電動(dòng)汽布的分類、特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu),純電動(dòng)汽布的關(guān)鍵技術(shù)和車型實(shí)例能力 培療點(diǎn)學(xué)生的理解能力口分析總結(jié)能力,能夠熟知純電動(dòng)汽布的主要組成結(jié)構(gòu)及特 點(diǎn),能夠說出其關(guān)鍵技術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型德育 滲透點(diǎn)從電動(dòng)汽車的概念滲透治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)純電動(dòng)汽車的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)難點(diǎn)純電動(dòng)汽布的關(guān)鍵技術(shù)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法;通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣,給出資料學(xué)生 獲取信息,然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài),刪除過時(shí)信息參考資料新能源汽車 機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編新能源汽車技
13、術(shù)人民交通出版社趙振寧王慧怡主編新能源汽車技術(shù)國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編新能源汽車清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、世界新能源汽車的主要品牌?2、我國新能源汽車的主要車型品牌?3、系能源汽車的主要技術(shù),何為三縱三橫?學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握純電動(dòng)汽車的類型與各總成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu);熟知純電動(dòng)汽車的特點(diǎn);了解純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述:通過本節(jié)的學(xué)習(xí),掌握純電動(dòng)汽車的定義、類型及總體結(jié)構(gòu),明確純電動(dòng)汽 車的優(yōu)勢及劣勢,理解純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。知識(shí)講授:引導(dǎo)問題 1:什么樣的車可稱為純電動(dòng)汽車呢?教學(xué)開展:通過課件展
14、示國家對純電動(dòng)汽車的要求,總結(jié)歸納純電汽車的概O一、純電動(dòng)汽車的概念1、純電動(dòng)汽車(Blade Electric Vehicles , BEV),是l種元全由可充電電池 (如鉛酸電池、饃鎘電池、饃氫電池或鋰離子電池)提供動(dòng)力源的汽車2、以車載電源為動(dòng)力,通過電池向電機(jī)提供電能,驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn),從而推 動(dòng)汽車前進(jìn),使之符合道路交通、安全法規(guī)各項(xiàng)要求的車輛。引導(dǎo)問題2:純電動(dòng)汽車有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?教學(xué)開展:通過問題引發(fā)思考,組織學(xué)生討論,并提問,最終教師評價(jià)并進(jìn)行總結(jié)。二、純電動(dòng)汽車的優(yōu)缺點(diǎn)1、純電動(dòng)汽車有以下優(yōu)點(diǎn):零排放;電動(dòng)汽車比汽油機(jī)驅(qū)動(dòng)汽車的能源利用 率要高;因使用單一的電能源,省去了發(fā)動(dòng)機(jī)、
15、變速器、油箱、冷卻和排氣 系統(tǒng),所以結(jié)構(gòu)較簡單;噪聲?。豢稍谟秒姷头鍟r(shí)進(jìn)行汽車充電,可以平抑 電網(wǎng)的峰谷差,使發(fā)電設(shè)備得到充分利用。2、純電動(dòng)汽車主要有以下缺點(diǎn):續(xù)駛里程較短、采用蓄電池及電機(jī)控制器使 成本較局、充電時(shí)間長、維護(hù)成本較局、畜電池壽命短等。引導(dǎo)問題3:純電動(dòng)汽車的組成結(jié)構(gòu)?教學(xué)開展:通過問題布置任務(wù),要求學(xué)生熟讀教材并總結(jié)分析三個(gè)問題回憶上節(jié)知識(shí),并 與教師互動(dòng)回答問 題明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確 定學(xué)習(xí)任務(wù)互動(dòng)答題,明確概 念思考阱根據(jù)自己的 理解說出純電動(dòng)汽 車的優(yōu)缺點(diǎn)5分鐘5分鐘5分鐘15分鐘word格式整理教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容(1)總體由哪幾部分組成?(2)各部分的組成結(jié)構(gòu)?
16、(3)畫出個(gè)部分組成結(jié)構(gòu)示意圖?對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),并總結(jié)評價(jià),共同得出正確結(jié)論。三、純電動(dòng)汽車的組成1、整體由電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、動(dòng)力電池系統(tǒng)、整車控制系統(tǒng)三大部分組成2、電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng):驅(qū)動(dòng)控制器、電機(jī)、傳動(dòng)裝置、車輪(1)傳統(tǒng)驅(qū)動(dòng)模式(2)電機(jī)驅(qū)動(dòng)橋組合模式(3)電機(jī)驅(qū)動(dòng)橋整體驅(qū)動(dòng)模式(4)輪轂電機(jī)驅(qū)動(dòng)模式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容 根據(jù)教師的引導(dǎo)問 題讀教材,并總結(jié) 歸納,回答問題在教師的指導(dǎo)下分 別畫出電驅(qū)系統(tǒng)、 動(dòng)力電池系統(tǒng)及控 制系統(tǒng)簡圖,教師 給予評價(jià)加分時(shí)間10分鐘25分鐘電連接機(jī)械遙徒.府制連抿3、動(dòng)力電池系統(tǒng):蓄電池、能量管理系統(tǒng)、充電控制器等4、整車控制系統(tǒng):低壓電池、DC/DC轉(zhuǎn)換器、整車控制
17、單元、輔助系統(tǒng)等引導(dǎo)問題4:純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)?拓展知識(shí),由學(xué)生自學(xué)并提出問題,教師解答,最后教師做相應(yīng)總結(jié)。 四、純電動(dòng)汽車關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)1、關(guān)鍵技術(shù)(1)電池及管理技術(shù)(2)電機(jī)及控制技術(shù)(3)整車控制技術(shù)(4)整車輕量化技術(shù)自學(xué)拓展知識(shí),并 提出疑問,由教師 解答10分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間2、主要參數(shù)(1)續(xù)航里程(2)最局車速(3)電池壽命(4)基礎(chǔ)設(shè)施(充電時(shí)間等)(5)效率及使用成本等引導(dǎo)問題5:現(xiàn)有純電動(dòng)汽車知多少?拓展知識(shí),由學(xué)生觀看視頻結(jié)合搜集的資料及教材自學(xué)并提出問題,教師解答,最后教師做相應(yīng)總結(jié)。五、純電動(dòng)汽車實(shí)例1、比亞迪
18、e62、北汽E1503、江淮同悅iEV4、上汽榮威E505、日產(chǎn)Leaf、特斯拉 Model S等課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè):教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí):增程式電動(dòng)汽車的相關(guān)知識(shí),以備下節(jié)使用觀看視頻PPT結(jié)合 教材討論,可提出 問題接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任 務(wù)10分鐘5分鐘課題章中§ 2.2增程式電動(dòng)汽車4課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具 電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 教學(xué)點(diǎn)增程式電動(dòng)汽布的分類、特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu),增程式電動(dòng)汽布的關(guān)鍵技術(shù)和車 型實(shí)例能力 培療點(diǎn)學(xué)生的理解能力口分析總結(jié)能力,能夠熟知增程式電動(dòng)汽布的主要組成結(jié)構(gòu) 及特點(diǎn),能夠說出其關(guān)鍵
19、技術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型德育 滲透點(diǎn)與純電動(dòng)汽車進(jìn)行比較的過程中滲透做事要細(xì)心教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)增程式電動(dòng)汽布的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)難點(diǎn)增程式電動(dòng)汽布的關(guān)鍵技術(shù)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法;通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣,給出資料學(xué)生 獲取信息,然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài),刪除過時(shí)信息參考資料新能源汽車 機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編新能源汽車技術(shù)人民交通出版社趙振寧王慧怡主編新能源汽車技術(shù)國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編新能源汽車清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、純電動(dòng)汽車的概念?回憶上節(jié)知
20、識(shí),并2、純電動(dòng)汽車的優(yōu)缺點(diǎn)分析?與教師互動(dòng)回答問5分鐘3、純電動(dòng)汽車的主要組成及各組成部分的結(jié)構(gòu)類型?題4、目前市場上有哪些純電動(dòng)車型?學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握增程式電動(dòng)汽車的類型與各總成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu);熟知增程式電動(dòng)汽車的特點(diǎn);明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確J解增程式電動(dòng)汽牛的關(guān)鍵技術(shù)及土要技術(shù)指標(biāo)。定學(xué)習(xí)任務(wù)5分鐘學(xué)習(xí)任務(wù)描述:通過本節(jié)的學(xué)習(xí),掌握增程式電動(dòng)汽車的定義、類型及總體結(jié)構(gòu),明確增程式電動(dòng)砥牛的優(yōu)勢及劣勢,理解增程式電動(dòng)砥牛的大鍵技術(shù)及土要技術(shù)指標(biāo)。知識(shí)講授:引導(dǎo)問題 1:什么樣的車可稱為增程式電動(dòng)汽車呢?互動(dòng)答題,明確概 念5分鐘教學(xué)開展:大家知道傳電動(dòng)汽車存在著續(xù)航里程這一軟肋,那么如何在純電動(dòng)的基礎(chǔ)上
21、解決這一問題呢?一、增程式電動(dòng)汽車的概念1、增程式電動(dòng)汽車 E-REV,是一種由可充電電池為主要驅(qū)動(dòng)能源,以增程器 為輔助動(dòng)力源的新型電動(dòng)汽車。2、在電池電量充足時(shí),動(dòng)力電池驅(qū)動(dòng)電機(jī),提供整車驅(qū)動(dòng)功單需求,此時(shí)增 程器不參與工作。當(dāng)電池電量消耗到一定程度時(shí),增程器啟動(dòng),為電池提供 能量對動(dòng)力電池進(jìn)行充電。當(dāng)電池電量充足時(shí),增程器又停止工作,由電池 驅(qū)動(dòng)電機(jī),提供整車驅(qū)動(dòng)。引導(dǎo)問題2:從概念可知增程式電動(dòng)汽車和純電動(dòng)汽車相比有哪些優(yōu)勢?觀看增程式電動(dòng)汽教學(xué)開展:通過問題引發(fā)思考,組織學(xué)生討論,并提問,最終教師評價(jià)并進(jìn)車視頻,思考券根行總結(jié)。據(jù)自己的理解說出 增程式電動(dòng)汽車和15分鐘二、增程式電動(dòng)
22、汽車的優(yōu)缺點(diǎn)純電動(dòng)汽車的異同1、增程式電動(dòng)車相同點(diǎn)點(diǎn)(1)動(dòng)力由純電能驅(qū)動(dòng),可以滿足要求的動(dòng)力性能。(2)能純電模式行駛,實(shí)現(xiàn) 零排放”2、增程式電動(dòng)車小同點(diǎn)純電動(dòng): (1)電池的用量很大才能滿足續(xù)駛里程。教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間(2)電池深度DOD放電,電池使用壽命會(huì)有影響。(3)必須建立大功舉充電站或換電站。增程式:(1)電池用量小,續(xù)駛里程長,可與 HEV相同。(2)電池可以淺度 DOD充放電,電池壽命延長 。(3)小需建充電站即可運(yùn)行,需要時(shí)建立小功率充電樁。結(jié)論:增程式電動(dòng)車是一種配有車載供電功能的純電動(dòng)車輛引導(dǎo)問題3:增程式電動(dòng)汽車的組成結(jié)構(gòu)?教學(xué)開展:講演法,通
23、過展示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖引導(dǎo)學(xué)生與純電汽車系統(tǒng)比較,最終得出增程式電動(dòng)汽車組成結(jié)構(gòu)?在教師的指導(dǎo)下分別畫出電驅(qū)系統(tǒng)、三、增程式電動(dòng)汽車的組成動(dòng)力電池系統(tǒng)及控15分鐘1、整體由電力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、動(dòng)力電池系統(tǒng)、整車控制系統(tǒng)、增程器和功率分配制系統(tǒng)簡圖,教師裝置等幾部分組成給予評價(jià)加分2、增程器:(1)按布置位置分類:掛車式、插拔式、車載式了解各種類型的增10分鐘(2)按結(jié)構(gòu)組成分類:大容量蓄電池、燃料電池、發(fā)動(dòng)機(jī)/發(fā)電機(jī)組任命教學(xué)開展:講演法,分別簡單介紹各類型增程器的特點(diǎn),適時(shí)加入互動(dòng)。引導(dǎo)問題4:增程式電動(dòng)汽車的工作方式和純電汽車后何/、向?拓展知識(shí),由學(xué)生自學(xué)并提出問題,教師解答,最后教師做相應(yīng)總結(jié)。自
24、學(xué)拓展知識(shí),并四、增程式電動(dòng)汽車的工作模式提出疑問,由教師10分鐘1、純電動(dòng)模式解答最終理解動(dòng)力路線2、增程模式圖引導(dǎo)問題5:現(xiàn)有增程式電動(dòng)汽車知多少?拓展知識(shí),由學(xué)生觀看視頻結(jié)合搜集的資料及教材自學(xué)并提出問題,教師解答,最后教師做相應(yīng)總結(jié)。觀看視頻PPT結(jié)合15分鐘教材討論,可提出五、增程式電動(dòng)汽車實(shí)例問題1、瑞麒X12、馬自達(dá)EV3、雪佛蘭Volt作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè):教師根據(jù)授課情況自定作業(yè)與預(yù)習(xí)布置10分鐘2、預(yù)習(xí):混合動(dòng)力汽車的相關(guān)知識(shí),以備下節(jié)使用課題章中§ 2.3混合動(dòng)力汽布5、6課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)4教具學(xué)具 電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 教學(xué)點(diǎn)混合
25、動(dòng)力汽布的分類、特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu),混合動(dòng)力汽布的關(guān)鍵技術(shù)和車型實(shí) 例能力 培療點(diǎn)學(xué)生的理解能力和分析總結(jié)能力,能夠熟知混合動(dòng)力汽布的主要組成結(jié)構(gòu)及 特點(diǎn),能夠說出其關(guān)鍵技術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型德育 滲透點(diǎn)從混合動(dòng)力汽布的概念滲透治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)混合動(dòng)力汽布的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)難點(diǎn)混合動(dòng)力汽布的關(guān)鍵技術(shù)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法;通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣,給出資料學(xué)生 獲取信息,然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài),刪除過時(shí)信息參考資料新能源汽車 機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編新能源汽車技術(shù)人民交通出版社趙振寧王慧怡主編新能源汽車技
26、術(shù)國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編新能源汽車清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、增程式電動(dòng)汽車和純電動(dòng)汽車的主要區(qū)別?回憶上節(jié)知識(shí),并 與教師互動(dòng)回答問5分鐘2、增程式電動(dòng)汽車的主要車型品牌?3、增程器的類型?學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握混合動(dòng)力汽車的類型與各總成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu);熟知混合動(dòng)力汽車的特點(diǎn);了解混合動(dòng)力汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。 學(xué)習(xí)任務(wù)描述:題明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確 定學(xué)習(xí)任務(wù)5分鐘通過本節(jié)的學(xué)習(xí),掌握混合動(dòng)力汽車的定義、類型及總體結(jié)構(gòu),明確混合動(dòng)力汽車的優(yōu)勢及劣勢,理解混合動(dòng)力汽車的關(guān)鍵技術(shù)及主要技術(shù)指標(biāo)。引入:目前對于做新能源汽車的規(guī)范比較混亂
27、,還沒有形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí),有人認(rèn)為采用發(fā)動(dòng)機(jī)/發(fā)電機(jī)作為增程器的增程式電動(dòng)汽車就是混合動(dòng)力汽車,那么這種說法對不對呢,卜面找來就來一起探討一下。知識(shí)講授:引導(dǎo)問題 1:什么樣的車可稱為混合動(dòng)力汽車呢?教學(xué)開展:通過課件展示幾款混合動(dòng)力汽車的圖片,總結(jié)歸納純電汽車的概念。可設(shè)置互動(dòng),有學(xué)生從教材上找出概念并總結(jié)回答一、混合動(dòng)力汽車的概念1、廣義:混合動(dòng)力汽車通常是指 由兩種以上/、同動(dòng)力源驅(qū)動(dòng)的汽車;例如:油電混合動(dòng)力汽車、氣電混合動(dòng)力汽車。目前天然氣汽車通常也是油概念了解,結(jié)合教 材,教師介紹,車5分鐘氣混合動(dòng)力的一種。(目前新能源汽車主要介紹油電混合動(dòng)力汽車)2、狹義:混合動(dòng)力電動(dòng)汽車( Hyb
28、rid Electrical Vehicle ,簡稱HEV):指同 時(shí)裝備兩種動(dòng)力來源一一熱動(dòng)力源(由傳統(tǒng)的汽油機(jī)或者柴油機(jī)產(chǎn)生)與電 動(dòng)力源(電池與電動(dòng)機(jī))的汽車。引導(dǎo)問題2:混合動(dòng)力汽車有哪些類型?教學(xué)開展:直觀講演法,通過PPT展示國家對會(huì)合動(dòng)力汽車的類型劃分標(biāo)準(zhǔn),型總結(jié)認(rèn)清概念總結(jié)區(qū)分不同類型10分鐘請學(xué)生結(jié)合教材總結(jié)區(qū)分。二、混合動(dòng)力汽車的分類根據(jù)2010年頒布的QC/T 837 -2010混合動(dòng)力電動(dòng)汽車類型,混合動(dòng)力電動(dòng)汽車的有多種分類方式:1、根據(jù)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)能量流和功率流的配置結(jié)構(gòu)關(guān)系,混合動(dòng)力電動(dòng)汽車可分為的混合動(dòng)力汽車教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間串聯(lián)式、并聯(lián)式、
29、混聯(lián)式。2、按照兩種不同能量的搭配比例不同,混合動(dòng)力電動(dòng)汽車可分為微混合型、輕度混合型、中度混合型及重度混合型。3、按照外接充電能力,混合動(dòng)力電動(dòng)汽車分為可外接充電型(插電式)、不可外接充電型。引導(dǎo)問題2:混合動(dòng)力汽車有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?教學(xué)開展:通過問題引發(fā)思考,組織學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)的知識(shí)和教材討論,并提思考阱根據(jù)自己的問,最終教師評價(jià)并進(jìn)行總結(jié)。二、混合動(dòng)力汽車的優(yōu)缺點(diǎn)1、優(yōu)點(diǎn)分析:理解說出混合動(dòng)力 汽車汽車的優(yōu)缺點(diǎn)20分鐘混合動(dòng)力技術(shù)被公認(rèn)為是目前最可行、最現(xiàn)實(shí)的節(jié)能技術(shù),而混合動(dòng)力電動(dòng)汽車也是目前世界上唯一能實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)的節(jié)能環(huán)保型汽車,這是混合動(dòng)力電動(dòng)汽車的最大優(yōu)勢所在,具體地:(1)排放性能良好
30、(2)動(dòng)力性能佳(3)耗油量低(4)對電池的性能要求相對較低2、缺點(diǎn)分析:(1)由于混合動(dòng)力電動(dòng)汽車仍需要燃燒汽油,因此無法從根本上擺脫對石油的依賴和徹底解決環(huán)保問題,也因此混合動(dòng)力電動(dòng)汽車沒有太大的市場號召力。(2)混合動(dòng)力系統(tǒng)的生產(chǎn)成本比內(nèi)燃發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的成本更高。(3)混合動(dòng)力車需要配置普通汽車并不需要的昂貴配件,例如龐大笨重的電池組、電力發(fā)動(dòng)機(jī)以及精密的電子控制模板。(4)另外受限于動(dòng)力電池與能量儲(chǔ)存等技術(shù)難題,以及充換電站等基礎(chǔ)配套設(shè)施目前未完善,混合動(dòng)力電動(dòng)汽車要得到大規(guī)模發(fā)展尚需要一定的時(shí)間。引導(dǎo)問題3:混合動(dòng)力汽車的組成結(jié)構(gòu)?教學(xué)開展:由于不向類型的混動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)存在差別,采取以串
31、聯(lián)式為例引導(dǎo)學(xué)生舉一反三的方法進(jìn)行教學(xué)。三、混合動(dòng)力汽車的組成1、串聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車在教師的指導(dǎo)下認(rèn) 識(shí)串聯(lián)式混合動(dòng)力 汽車的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與20分鐘(1)串聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車主要由發(fā)動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)三個(gè)動(dòng)力總成,動(dòng)力傳遞關(guān)系教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間以串聯(lián)方式組成其動(dòng)力單兀系統(tǒng)。(2)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖:在老師的引導(dǎo)下結(jié)(3)動(dòng)力路線圖:合教材討論其三種10分鐘(4)串聯(lián)式的工作模式通常有三種:純電動(dòng)模式、純發(fā)動(dòng)機(jī)模式、混合模式。純電動(dòng)模式即發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉,車輛行駛完全依靠電池組供電驅(qū)動(dòng);純發(fā)動(dòng)機(jī)模式則僅在發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行情況下驅(qū)動(dòng)車輛,蓄電池電力充足時(shí)作為儲(chǔ)備,不足時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)為其充電
32、;混合模式,即整車動(dòng)力是通過發(fā)動(dòng)機(jī)與電池組共同提供。*串聯(lián)式結(jié)構(gòu)適用于城市內(nèi)頻繁起步和低速運(yùn)行工況,主要用于客車。教學(xué)開展:以串聯(lián)式為例,布置任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),并答疑、總結(jié)不同的工作模式2、并聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車(1)并聯(lián)式混合動(dòng)力系統(tǒng)有兩套驅(qū)動(dòng)系統(tǒng):傳統(tǒng)的內(nèi)燃機(jī)系統(tǒng)和電機(jī)驅(qū)動(dòng)系參照串聯(lián)式在教師 的指導(dǎo)自學(xué)總結(jié)認(rèn) 識(shí)并聯(lián)式混合動(dòng)力25分鐘統(tǒng)。這種系統(tǒng)適附于多種不同的行駛工況,尤其適附于復(fù)雜的路況。該聯(lián)結(jié)汽車的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與方式結(jié)構(gòu)間單,成本低。本田的 Accord和Civic米用的是并聯(lián)式聯(lián)結(jié)方式。(2)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖:(3)動(dòng)力路線圖:(4)并聯(lián)式的具體結(jié)構(gòu)有三種:驅(qū)動(dòng)力合成式、轉(zhuǎn)矩合成式、轉(zhuǎn)速合
33、成式。教學(xué)開展:以串聯(lián)式為例,布置任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),并答疑、總結(jié)3、混聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車(1)混聯(lián)式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車綜合了串聯(lián)式和并聯(lián)式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)組成的,由發(fā)動(dòng)力傳遞關(guān)系動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)和驅(qū)動(dòng)電機(jī)二大動(dòng)力思成組成。與前兩種對比在教(2)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖:師的指導(dǎo)自學(xué)總結(jié)(3)動(dòng)力路線圖:認(rèn)識(shí)混聯(lián)式混合動(dòng) 力汽車的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)25分鐘(4)混聯(lián)式混合動(dòng)力系統(tǒng)的特點(diǎn)在于內(nèi)燃機(jī)系統(tǒng)和電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)各有一套機(jī)與動(dòng)力傳遞關(guān)系,械變速機(jī)構(gòu),兩套機(jī)構(gòu)或通過齒輪系,或采用行星輪式的結(jié)構(gòu)結(jié)合在一起,并分析與串聯(lián)、并從而綜合調(diào)節(jié)內(nèi)燃機(jī)與電動(dòng)機(jī)之間的轉(zhuǎn)速關(guān)系。5 5)與并聯(lián)式混合動(dòng)力系統(tǒng)相比,混聯(lián)式混合動(dòng)力系統(tǒng)可以更加靈
34、活地根據(jù)工況來調(diào)節(jié)內(nèi)燃機(jī)的功率輸出和電機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)。唯一的缺點(diǎn)就是價(jià)格高,結(jié)構(gòu) 復(fù)雜。引導(dǎo)問題4:純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)?教學(xué)開展:由學(xué)生自學(xué)并提出問題,教師解答,最后教師做相應(yīng)總結(jié)。聯(lián)的主要區(qū)別教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間四、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)1、驅(qū)動(dòng)電機(jī)及其控制技術(shù)2、動(dòng)力電池及其管理系統(tǒng)3、整車能量管理控制系統(tǒng)4、動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)匹配5、能量再生控制回收系統(tǒng)6、先進(jìn)車輛控制技術(shù)的應(yīng)用引導(dǎo)問題5:現(xiàn)有純電動(dòng)汽車知多少?拓展知識(shí),由學(xué)生觀看視頻結(jié)合搜集的資料及教材自學(xué)并提出問題,教師解答,最后教師做相應(yīng)總結(jié)。五、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車實(shí)例1、豐田普銳斯2、榮威5503、比亞迪秦4、沃爾
35、沃S60L5、大眾 XL1和高爾夫 GTE等課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè):教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí):燃料電池電動(dòng)汽車的相關(guān)知識(shí),以備下節(jié)使用自學(xué)拓展知識(shí),并 提出疑問,由教師 解答觀看視頻PPT結(jié)合 教材討論,可提出 問題接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任 務(wù)25分鐘25分鐘15分鐘課題章中§ 2.4燃料電池汽車FCEV7課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具 電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 教學(xué)點(diǎn)燃料電池汽布的分類、特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu),燃料電池汽布的關(guān)鍵技術(shù)和車型實(shí) 例能力 培療點(diǎn)學(xué)生的理解能力口分析總結(jié)能力,能夠熟知燃料電池汽布的主要組成結(jié)構(gòu)及 特點(diǎn),能夠說出其關(guān)鍵技
36、術(shù)和目前比較先進(jìn)的車型德育 滲透點(diǎn)從燃料電池汽車技術(shù)的開發(fā)研究滲透學(xué)習(xí)耍有鉆研和開拓進(jìn)取的精神教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)燃料電池汽車的類型及特點(diǎn)難點(diǎn)燃料電池汽車的工作原理學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法;通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣,給出資料學(xué)生 獲取信息,然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài),刪除過時(shí)信息參考資料新能源汽車 機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編新能源汽車技術(shù)人民交通出版社趙振寧王慧怡主編新能源汽車技術(shù)國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編新能源汽車清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:回憶上節(jié)知識(shí),并1、按動(dòng)
37、力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)形式分混合動(dòng)力電動(dòng)汽車分為哪幾類?與教師互動(dòng)回答問5分鐘2、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車按混合程度分如何劃分?3、說出幾種混合動(dòng)力電動(dòng)汽車,并說出其屬于哪一類?學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握燃料電池汽車的類型與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理;熟知燃料電池汽車的特點(diǎn);題了解燃料電池汽車的關(guān)鍵技術(shù)及車型。明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確學(xué)習(xí)任務(wù)描述:燃料電池也是電池,那么燃料電池汽車與電動(dòng)汽車的區(qū)別是什么?燃料 電池作為汽車的動(dòng)力來源,它是如何工作的?知識(shí)講授:引導(dǎo)問題 1:什么樣的車可稱為燃料電池汽車呢?教學(xué)開展:通過一段小視頻展示,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納純電汽車的概念??稍O(shè)置互動(dòng),宿學(xué)生從教材上找出概念并總結(jié)回答一、燃料電池汽車的概念定學(xué)習(xí)任務(wù)5分鐘
38、1、燃料電池汽車是指以氫氣、甲醇等為燃料,通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電流,依靠概念了解,結(jié)合教電機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車。材,教師介紹,車15分鐘2、燃料電池電動(dòng)汽車實(shí)質(zhì)上是電動(dòng)汽車的一種,在車身、動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)、控 制系統(tǒng)等方面,燃料電池電動(dòng)汽車與普通電動(dòng)汽車基本相同,主要區(qū)別在于 動(dòng)力電池的工作原理/、同。引導(dǎo)問題2:燃料電池汽車有哪些類型?教學(xué)開展:直觀講演法,通過PPT展示國家對會(huì)合動(dòng)力汽車的類型劃分標(biāo)準(zhǔn), 請學(xué)生結(jié)合教材總結(jié)區(qū)分。二、燃料電池汽車的類型型總結(jié)認(rèn)清概念1、純?nèi)剂想姵仳?qū)動(dòng)的 FCEV總結(jié)區(qū)分不同類型的燃料電池汽車的10分鐘純?nèi)剂想姵仉妱?dòng)汽車只有燃料電池一個(gè)動(dòng)力源,汽車的所有功率負(fù)荷都 由燃料電池
39、承擔(dān)。2、燃料電池與輔助蓄電池聯(lián)合驅(qū)動(dòng)(FC+B)的FCEV3、燃料電池與超級電容聯(lián)合驅(qū)動(dòng)(FC+C)的FCEV4、燃料電池與輔助蓄電池和超級電容聯(lián)合驅(qū)動(dòng)(FC+B+C)的FCEV不同結(jié)構(gòu)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間引導(dǎo)問題3:燃料電池汽車的組成原理?教學(xué)開展:通過 PPt課件展示,示意圖繪制,使學(xué)生直觀了解其組成結(jié)構(gòu), 同時(shí)采取互動(dòng)問答加交流討論的方法認(rèn)識(shí)各部分功用。三、燃料電池汽車的組成(一般采用和輔助電池共同驅(qū)動(dòng))1、燃料電池電動(dòng)汽車的動(dòng)力系統(tǒng)主要由燃料電池發(fā)動(dòng)機(jī)、輔助動(dòng)力源、DC/DC變換器、DC/AC逆變器、電動(dòng)機(jī)和動(dòng)力電控系統(tǒng)等組成。2、具體結(jié)構(gòu)有串聯(lián)式和并聯(lián)式兩種在
40、教師的指導(dǎo)下認(rèn) 識(shí)串并聯(lián)式燃料電 池汽車的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 與動(dòng)力傳遞關(guān)系, 并了解各部分的功 用20分鐘3、主要組成部件的作用:(1)燃料電池發(fā)動(dòng)機(jī)(2)輔助動(dòng)力源(3) DC/DC變換器引導(dǎo)問題4:燃料電池汽車有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?教學(xué)開展:通過問題引發(fā)思考,組織學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)的知識(shí)和教材討論,并提 問,最終教師評價(jià)并進(jìn)行總結(jié)。思考并根據(jù)自己的 理解說出燃料電池 汽車汽車的優(yōu)缺點(diǎn)12分鐘四、燃料電池汽車的優(yōu)缺點(diǎn)1、優(yōu)點(diǎn)分析:1)燃料電池的能量轉(zhuǎn)換效率極高。2)零排放或近似零排放。3)車輛性能接近內(nèi)燃機(jī)汽車。4)結(jié)構(gòu)簡單、運(yùn)行平穩(wěn)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間2、限制其發(fā)展的主要因素有:1)生廣成
41、本局2)使用配套小足3)需要配備輔助電池系統(tǒng)引導(dǎo)問題5:純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵技術(shù)?自學(xué)拓展知識(shí),并教學(xué)開展:由學(xué)生自學(xué)并提出問題,教師解答,最后教師做相應(yīng)總結(jié)。提出疑問,由教師8分鐘四、燃料電池汽車的關(guān)鍵技術(shù)解答1、燃料電池系統(tǒng)電池系統(tǒng)2、制氧及儲(chǔ)存技術(shù)3、整車能量管理控制系統(tǒng)4、整車布置及熱管理引導(dǎo)問題6:現(xiàn)有燃料電池汽車知多少?觀看視頻PPT結(jié)合拓展知識(shí),由學(xué)生觀看視頻結(jié)合搜集的資料及教材自學(xué)并提出問題,教師解教材討論,可提出10分鐘答,最后教師做相應(yīng)總結(jié)。問題五、燃料電池汽車實(shí)例1、本田 FCX Clarity2、榮威9503、豐田4、奔馳B級F-Cell5、現(xiàn)代途勝iX課堂練習(xí)與講評接受作
42、業(yè)及預(yù)習(xí)任5分鐘1、小結(jié)務(wù)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè):教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí):其他新能源汽車的相關(guān)知識(shí),以備下節(jié)使用課題章中§ 2.5其他新能源汽車8課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具 電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 教學(xué)點(diǎn)氣體燃料汽布、生物燃料汽布、氫燃料汽布及太陽能汽布等新能源汽布的研 究和發(fā)展情況,及各自的特點(diǎn)能力 培療點(diǎn)學(xué)生的理解能力,能夠熟知并描述其他類型的系能源汽布的發(fā)展情況及其特 點(diǎn),了解目前比較先進(jìn)的車型德育 滲透點(diǎn)從其他類型的新能源汽布滲透科學(xué)創(chuàng)新精神教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)其他新能源汽布的類型和特點(diǎn)難點(diǎn)各種新能源汽車的特點(diǎn)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直
43、觀演示法;通過視頻及圖片展示使學(xué)生獲取信息,然后 應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài),刪除過時(shí)信息參考資料新能源汽車 機(jī)械工業(yè)出版社臧杰主編新能源汽車技術(shù)人民交通出版社趙振寧王慧怡主編新能源汽車技術(shù)國防工業(yè)出版社鄒政耀王若平主編新能源汽車清華大學(xué)出版社王剛荊旭龍主編課后體會(huì)教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間知識(shí)回顧:1、按多源配置不同燃料電池汽車分為哪幾類?2、簡述燃料電池汽車的優(yōu)缺點(diǎn)?3、說出幾種燃料電池汽車,并說出品牌和車型?學(xué)習(xí)目標(biāo):理解氣體燃料汽車的基本概念、車型和優(yōu)缺點(diǎn);熟悉不問類型天然氣汽車的概念、車型和優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述:作
44、為有效的替代燃料,天然氣可以有效地減少排放,提高整車運(yùn)行效率。通過學(xué)習(xí),重點(diǎn)理解天然氣汽車的基本根據(jù),同時(shí)熟悉其他類型新能源汽車 的車型和特點(diǎn)。知識(shí)講授:引導(dǎo)問題 1:什么是氣體燃料汽車?各自的類型和特點(diǎn)?一、氣體燃料汽車1、車用氣體燃料與燃?xì)馄嚕航虒W(xué)開展:顧名思義:采用氣體作為燃料,那么你知道目前常用在汽車上的燃料有哪些嗎類型?提出問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材并回答問題,教師進(jìn)行總結(jié),取終用ppt展小結(jié)論。(1)壓縮天然氣(Compressed Natural Gas , CNG)是指壓縮到 的天然氣, 儲(chǔ)存在車載高壓氣瓶中。壓縮天然氣(CNG)是一種無色透明、無味、高熱量、比空氣輕的氣體,主要成
45、分是甲烷。-壓縮天天然氣CNG汽車(2)液化天然氣(Liquid Natural Gas , LNG)是指常壓卜、溫度為 的液體 天然氣,儲(chǔ)存于車載絕熱氣瓶中。液化天然氣(LNG)燃點(diǎn)高、安全性能強(qiáng),適于長途運(yùn)輸和儲(chǔ)存。-液化天然氣(LNG)汽車(3)液化石油氣(Liquid Petrol Gas, LPG)是一種在常溫常汴為氣態(tài)的 燒類混合物,比空氣重,后較高的辛烷值,具有混合均勻、燃燒充分、不積 碳、不稀釋潤滑油等優(yōu)點(diǎn),能夠延長發(fā)動(dòng)機(jī)使用壽命,而且一次載氣量大、行駛里程長。-液化石油氣(LPG)汽車二種*按照燃料使用狀況的不同,天然氣汽車可分為:專用燃料天然氣汽車、兩用 燃料天然氣汽車。2
46、、氣體燃料汽車(天然氣汽車)的特點(diǎn)教學(xué)開展:通過一段小視頻展示,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納純電汽車的概念??稍O(shè)回憶上節(jié)知識(shí),并 與教師互動(dòng)回答問 題明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確 定學(xué)習(xí)任務(wù)概念了解,結(jié)合教 材,教師介紹,車 型總結(jié)認(rèn)清概念5分鐘5分鐘10分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間置互動(dòng),有學(xué)生從教材上找出概念并總結(jié)回答,教師評價(jià)并展示結(jié)果優(yōu)勢分析1)天然氣汽車是清潔燃料汽車2)天然氣資源豐富3)天然氣汽車有顯著的經(jīng)濟(jì)效益4)比汽油汽車更安全缺點(diǎn)分析1)續(xù)駛里程有限2)功效控件減少,自重增加3)天然氣是氣態(tài)燃料,不容易儲(chǔ)存和攜帶4)將現(xiàn)有的汽車改用天然氣作燃料時(shí),需增加發(fā)動(dòng)機(jī)燃料系統(tǒng)的部件,如儲(chǔ)
47、氣瓶、減壓閥、混合器等,需要一定的改裝投入。3、車型實(shí)例教學(xué)開展:通過 ppt展示圖片,分別介紹幾種車型實(shí)例,學(xué)生也可提出自己 知道的車型作為探討。引導(dǎo)問題2:什么是生物燃料汽車?二、生物燃料汽車教學(xué)開展:通過一段小視頻引入。分車型進(jìn)行介紹,重點(diǎn)介紹二甲醛燃料汽車。1、甲醇燃料汽車2、乙醇燃料汽車3、二甲醛燃料汽車引導(dǎo)問題3:什么是氫燃料汽車?三、氫燃料汽車教學(xué)開展:設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材,教師收集材料展示,并答疑,考察 提問。1、特點(diǎn)2、發(fā)展情況3、具體車型引導(dǎo)問題4:什么是太陽能汽車?四、太陽能汽車教學(xué)開展:教學(xué)開展:通過一段小視頻引入,配合PPt展示介紹觀看視頻,并總結(jié) 特點(diǎn),與老師互
48、動(dòng) 回答問題觀看圖片并結(jié)合教 材熟悉具體車型視頻加自學(xué)了解生 物燃料汽車的類型 和發(fā)展情況自學(xué)了解氫燃料汽 車了解太陽能汽車10分鐘5分鐘15分鐘10分鐘教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間1、太陽能基礎(chǔ)知識(shí)(1)太陽能是太陽內(nèi)部或者表面的黑子連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過程產(chǎn)生的能 量。太陽能既是一次能源,又是可再生能源。(2)太陽能汽車(Solar Car)主要是利用太陽能發(fā)電系統(tǒng)對太陽能電池進(jìn)行 充電,再經(jīng)由汽車本身的動(dòng)力單元為驅(qū)動(dòng)輪提供動(dòng)力,從而驅(qū)動(dòng)汽車。拓展知識(shí),觀看資(3)依據(jù)所用半導(dǎo)體材料小同,通常分為硅電池、硫化鎘電池、碑化錢電池等,其中最常用的是硅太陽能電池。2、發(fā)展情況197
49、8年,世界上A輛太陽能汽車在英國研制成功,時(shí)速達(dá)到13公里。1982年,墨西哥研制出三輪太陽能車,速度達(dá)到,由于這輛汽車每天所獲得的電能只能行 ,所以它還/、能跑遠(yuǎn)路。1999年5月巴西圣保羅大學(xué)的科研人員設(shè)計(jì)出一款新型太陽能汽車。最高車 速超過。1984年9月,我國首次研制的“太陽號”太陽能汽車試驗(yàn)成功,并開進(jìn)了北 京中南海的勤政殿。 該車車頂上安裝了 2808塊單晶硅片,組成的硅板,裝有 三個(gè)車輪。引導(dǎo)問題5:其他新能源汽車知多少?料可提出疑問,由 教師解答15分鐘教學(xué)開展:由學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)時(shí)收集的資料,提出老師沒講到的集體討論。課堂練習(xí)與講評1、小結(jié)集體討論其他新能 源汽車,拓展知識(shí)10分
50、鐘2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè):教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí):電動(dòng)汽車儲(chǔ)能裝置,以備下節(jié)使用接受作業(yè)及預(yù)習(xí)任 務(wù)5分鐘課題章中§ 3.1儲(chǔ)能裝置概述9課型專業(yè)課基礎(chǔ)課課時(shí)2教具學(xué)具 電教設(shè)施黑板、電腦、多媒體設(shè)備教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 教學(xué)點(diǎn)電池的分類、性能指標(biāo)及電動(dòng)汽車對畜電池的要求,電池與電動(dòng)汽車的關(guān)系能力 培療點(diǎn)學(xué)生的理解能力,了解什么是化學(xué)電池、物理電池和生物電池;熟悉電池容 量、能量、功率等主要性能指標(biāo);知道電動(dòng)汽車對蓄電池的要求。德育 滲透點(diǎn)由電池產(chǎn)生的污染滲透環(huán)保意識(shí)教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)電池的類型和性能指標(biāo)難點(diǎn)動(dòng)力電池的性能和指標(biāo)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法、直觀演示法;通過視頻及圖片展示使學(xué)生獲取信息,然后 應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容 更新、補(bǔ) 充、刪節(jié)增加近年來的新知識(shí)及新的發(fā)展動(dòng)態(tài),刪除過時(shí)信息參考
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