小學(xué)語文二年級下冊課件19最大的“書”[1]

1、 書是人類進步的階梯。書是人類進步的階梯。 高爾基高爾基 讀一本好書，就如同和一個讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。高尚的人在交談。 歌德歌德 zh kn 地地質(zhì)質(zhì) 勘勘探探 地地質(zhì)勘質(zhì)勘探隊員探隊員 hn hn yn mi tn yn 雨雨痕痕 波波痕痕 腳腳印印 煤煤炭炭 巖巖石石 c hu 一一冊厚冊厚厚的書厚的書 一片陸地一片陸地 一塊石頭一塊石頭 bozng po寶寶藏藏 刨刨根問底根問底 zh kn 地地質(zhì)質(zhì) 勘勘探探 地地質(zhì)勘質(zhì)勘探隊員探隊員 hn hn yn mi tn yn 雨雨痕痕 波波痕痕 腳腳印印 煤煤炭炭 巖巖石石 c hu 一一冊厚冊厚厚的書厚的書 一片陸地一

2、片陸地 一塊石頭一塊石頭 bo zng po 寶寶藏藏 刨刨根問底根問底 山下有石（山下有石（ ） 家里一塊玉（家里一塊玉（ ） 包旁一把刀（包旁一把刀（ ） 在廠里過日子（在廠里過日子（ ） 小其拿鋤頭，用力挖寶藏（小其拿鋤頭，用力挖寶藏（ ） 巖巖寶寶刨刨厚厚勘勘cng zng躲藏躲藏 寶藏寶藏 西藏西藏 埋藏埋藏v一位地一位地質(zhì)勘質(zhì)勘探隊員正趴在一塊大石頭上探隊員正趴在一塊大石頭上看著什么?？粗裁?。v巖巖石一層一層的，不就像一石一層一層的，不就像一冊厚厚的冊厚厚的書書嗎？嗎？v雨點留下的腳雨點留下的腳印印，叫雨，叫雨痕痕。v把巖石書讀懂，就能為祖國找到更多的把巖石書讀懂，就能為祖國找到

3、更多的寶藏寶藏。v川川總愛川川總愛刨刨根問底。根問底。 刨根問底刨根問底 問題1：叔叔，您在看什么？：叔叔，您在看什么？ 問題2：哪里有書??？：哪里有書??？ 問題3：這上面有字嗎？：這上面有字嗎？ 問題4：這上面有圖畫嗎？：這上面有圖畫嗎？ 問題5：這能說明什么呢？：這能說明什么呢？ 問題6：讀了這本巖石書有什么用呢？讀了這本巖石書有什么用呢？ 刨根問底、追根究底、尋根究底刨根問底、追根究底、尋根究底追本求源、順藤摸瓜、尋蹤覓跡追本求源、順藤摸瓜、尋蹤覓跡打破沙鍋打破沙鍋問到底問到底 這些詞語（歇后語）都是尋找事物這些詞語（歇后語）都是尋找事物根源，弄清來龍去脈的意思。根源，弄清來龍去脈的意思

4、。 “巖石就是書?。∧憧?，這巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊巖石一層一層的，不就像一冊 厚厚的書嗎？厚厚的書嗎？”這巖石一層一層的，不就這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？像一冊厚厚的書嗎？這巖石一層一層的，就像一這巖石一層一層的，就像一冊厚厚的書。冊厚厚的書。冊冊 “巖石就是書??！你看，這巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊巖石一層一層的，不就像一冊 厚厚的書嗎？厚厚的書嗎？” “有。你看，這是雨點留下的有。你看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它

5、們都是字呀！是礦物。它們都是字呀！”雨痕雨痕波痕波痕v雨點留下的腳印叫（雨痕）；雨點留下的腳印叫（雨痕）；v波浪的足跡叫（波痕）；波浪的足跡叫（波痕）；淚水流過的痕跡叫（淚水流過的痕跡叫（ ）；）；受傷了，皮膚上留下了（受傷了，皮膚上留下了（ ）傷口愈合了，但留下了傷疤，叫傷口愈合了，但留下了傷疤，叫( ( ）車子在泥地上走，留下的叫（車子在泥地上走，留下的叫（ ）淚痕淚痕傷痕傷痕疤痕疤痕車痕車痕“痕痕”就是就是事物留下的印跡事物留下的印跡 石一層一層的，就石一層一層的，就像一像一 的書。的書。y nchu hu我會寫冊冊巖巖厚厚 你看，這兒有樹葉，有貝殼，你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一

6、條小魚哩！那兒還有一條小魚哩！我知道了我知道了“書書”中的字指中的字指_、 _、 _。雨痕雨痕波痕波痕礦物礦物 “有。你看，這兒有樹葉，有有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！貝殼，那兒還有一條小魚哩！”_、_、_都都是是“書書”中的畫。中的畫。樹葉樹葉貝殼貝殼小魚小魚 有些動物和植物，由于特殊的有些動物和植物，由于特殊的地殼運動被埋起來，死后就不會腐地殼運動被埋起來，死后就不會腐爛了。很多年以后，這些動植物就爛了。很多年以后，這些動植物就成了成了化石化石。 它告訴我們，在很久很久以它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地后來，

7、陸地沉下去沉下去了，這里就變了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬年，成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢海底慢慢上升上升，這里又變成了高，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。山，就是我們腳下的這座山。 人們根據(jù)找到的化石，可以知道古代人們根據(jù)找到的化石，可以知道古代動植物的情況?？铸埦褪沁@樣的例子，科動植物的情況?？铸埦褪沁@樣的例子，科學(xué)家在我國的很多地方發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。學(xué)家在我國的很多地方發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。我國第一具恐龍化石骨架是在云南省出土我國第一具恐龍化石骨架是在云南省出土的。的。 用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤碳，哪里藏著鐵礦著煤碳，哪里藏著

8、鐵礦把這本把這本書書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！銅礦、金礦、石油、有色金屬等銅礦、金礦、石油、有色金屬等 “太好了，太好了！太好了，太好了！”川川高興地說，川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的等我長大了，也要讀懂這本最大的書書！”陸 埋趴寶刨印作業(yè)練習(xí)：作業(yè)練習(xí)：1讀一讀課后讀一讀課后“我會讀我會讀”2抄寫生字抄寫生字3閱讀課外閱讀課外綠色情報站綠色情報站綠色情報員綠色情報員植物科學(xué)院請小燕子選一批綠色情報員。植物科學(xué)院請小燕子選一批綠色情報員。一大早，小燕子剛飛出去，就被小桃樹攔住了。一大早，小燕子剛飛出去，就被小桃樹攔住了?！澳隳芨墒裁?？你能干

9、什么？”燕子問。燕子問?！拔夷茴A(yù)報農(nóng)時。我能預(yù)報農(nóng)時?！碧覙鋵π⊙嘧诱f，桃樹對小燕子說，“我一開花，農(nóng)民伯伯就得忙著種谷我一開花，農(nóng)民伯伯就得忙著種谷子。子。”“好，算你一個。好，算你一個?！毖嘧诱f。燕子說。小燕子飛過一片胡楊樹林，胡楊樹叫住了她。小燕子問：小燕子飛過一片胡楊樹林，胡楊樹叫住了她。小燕子問：“你有什么本領(lǐng)？你有什么本領(lǐng)？”“我能報告地下水。我能報告地下水?！焙鷹顦湔f，胡楊樹說，“不信，順著我的身子挖下去，準(zhǔn)能找到地不信，順著我的身子挖下去，準(zhǔn)能找到地下水。下水?！边@時，山坡上的篦子草又喊住了燕子：這時，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以報名當(dāng)土壤化驗員。我可以報名當(dāng)土壤化驗員?！毙⊙嘧佑悬c兒弄不懂，篦子草說：小燕子有點兒弄不懂，篦子草說：“我們喜歡長在鈣質(zhì)土壤中。我們喜歡長在鈣質(zhì)土壤中?！薄啊薄班?，原來噢，原來是這樣。是這樣?！毙⊙嘧釉捯魟偮?，那邊的藍玫瑰又說話了：小燕子話音剛落，那邊的藍玫瑰又說話了：“我也能做情報員，我的腳我也能做情報員，我的腳下就有銅礦哩！下就有銅礦哩！”“花朵能報礦？花朵能報礦？”小燕子掏出小本子記下，小燕子掏出小本子記下，“還有什么花有這種本領(lǐng)？還有什么