綜合實(shí)踐活動(dòng)教案一 (2)

1、2014年春季學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教案吳麗芝活動(dòng)主題:我們身邊的塑料 一 、活動(dòng)背景: 塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識(shí)塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識(shí)面，而且活動(dòng)的過(guò)程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 二 、活動(dòng)目標(biāo):1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。2 、培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，拓展知識(shí)面。3 、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。 三 、活動(dòng)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)

2、活動(dòng)情境:1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué)。 教師說(shuō):在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時(shí)也存在，只是這回格外的觸動(dòng)我，是什么呢?我們一起來(lái)看看。出示照片。2、你們覺(jué)得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎?哪來(lái)那么多塑料袋呢?你們有沒(méi)有過(guò)這種現(xiàn)象呢?在我們泰州，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。什么叫陋習(xí)?不文明的、不合理的習(xí)慣。比如;(讓學(xué)生說(shuō))隨地吐痰、順手扔垃圾等但很少有人覺(jué)得不正常，是不是?但往往正是因?yàn)槿藗儾灰詾槿弧M不在乎才會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，你們說(shuō)對(duì)嗎?3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱，看你會(huì)不會(huì)身陷其中?怎么樣，敢不敢接招?請(qǐng)聽(tīng)題

3、(音樂(lè)2下):白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾著世界上許多個(gè)國(guó)家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題，但是，這個(gè)難題被我攻克了。我決定:向聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織倡議一下:世界各國(guó)一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣? 4、學(xué)生一定會(huì)就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實(shí)物對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提示:吉他、跳繩等。照片:百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤(pán)等。教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上:吃、喝、穿、玩兒、樂(lè)器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。教師說(shuō):看來(lái)，塑料在我們生活中真是無(wú)處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的

4、誕生給我們?nèi)祟悗?lái)的到底是禍還是福呢?怎么樣?想進(jìn)一步了解塑料嗎?先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧!5、確立活動(dòng)主題的名字6、給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。7、全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問(wèn)題。教師將其一一寫(xiě)在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。8、將問(wèn)題分成幾類。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂(lè)。10、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。加背景音樂(lè)烘托氣氛。/11、交流完活動(dòng)方案，教師進(jìn)行總結(jié)。 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案二-健康飲食活動(dòng)內(nèi)容:健康飲食活動(dòng)目的:1、 了解怎樣的飲食

5、才是健康的。2、通過(guò)查資料、調(diào)查、考察、訪問(wèn)等方法進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)綜合實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。3、培養(yǎng)有目的的觀察、搜集整理資料，采訪等的能力及合作、探究學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入。我們已經(jīng)知道了綠色食品的含義及標(biāo)志，那么如何健康飲食呢，這個(gè)問(wèn)題和我們的生活密切聯(lián)系著，也是很多人都關(guān)心的問(wèn)題，今天我們就來(lái)討論如何健康飲食。二、學(xué)生選題討論，關(guān)于垃圾食品、不同年齡層次人的飲食以及與他們密切相關(guān)的考期學(xué)生的健康飲食。小組交流，然后大組交流，然后選出自己一組的特色內(nèi)容，與其他大組交流，并且自己設(shè)計(jì)交流的方式?？梢允切⌒椭v座，宣傳畫(huà)、資料展示等等一系列形式。其他同學(xué)可以補(bǔ)充、質(zhì)疑、交流、提問(wèn)。三、小結(jié)

6、。 今天同學(xué)們討論得非常熱烈，希望大家回家后對(duì)你的家庭成員宣傳這些知識(shí)。大家一起行動(dòng)，為我們的健康而努力。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案三 -走進(jìn)花的世界教學(xué)目的:使學(xué)生了解豐富多彩的花的世界，培養(yǎng)對(duì)花的興趣，受美的熏陶。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1同學(xué)們，這學(xué)期我們圍繞“花”這一主題，開(kāi)展了許多活動(dòng)，并把收集的資料進(jìn)行了整理，歸納，今天我們一起來(lái)交流下我們的研究成果吧!2、先請(qǐng)各組組長(zhǎng)介紹下你們的研究?jī)?nèi)容。各組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。3、分組進(jìn)行交流國(guó)花組:介紹牡丹的小常識(shí)、關(guān)于牡丹的詩(shī)歌、牡丹被定為國(guó)花的原因、牡丹傳說(shuō)故事、牡丹圖片展各國(guó)國(guó)花組:介紹各個(gè)不同國(guó)家的國(guó)花資料市花組:介紹各個(gè)不同城市的市花傳說(shuō)故事組:介

7、紹關(guān)于花的傳說(shuō)故事以及關(guān)于花的詩(shī)歌花的禮儀組:介紹關(guān)于花的歌曲以及關(guān)于花的禮儀知識(shí)作品組:展示同學(xué)們關(guān)于花的作品4評(píng)價(jià):聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你有什么收獲呢?你最喜歡哪一組的介紹? 5、小結(jié)本次活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案四-文明禮儀伴我行(一)禮儀是人際交往中，以一定的約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程。涉及穿著、交往、溝通等內(nèi)容?！盀闋I(yíng)造和諧友善的師生關(guān)系，讓每位學(xué)生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者”，我將針對(duì)校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學(xué)、長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈等現(xiàn)象開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月左右時(shí)間的努力，讓學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好、

8、公共場(chǎng)所輕聲交談、觀看演出比賽文明喝彩等十個(gè)文明習(xí)慣，使廣大學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)得到普遍提高?；顒?dòng)將圍繞生活禮儀、社會(huì)禮儀、賽場(chǎng)禮儀、校園禮儀四個(gè)方面進(jìn)行。從九月到十月，多種形式的活動(dòng)將展開(kāi):調(diào)查 “校園十大最不文明行為”，征集“文明校園格言”，并組建“不文明行為督察隊(duì)”等?；顒?dòng)目的:1、結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)說(shuō)禮儀的重要，掌握一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話禮儀的技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語(yǔ)言，使文明禮儀教育見(jiàn)成效。2、通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。3、通過(guò)親身的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。活動(dòng)重點(diǎn):本次活動(dòng)，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用

9、到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū)?；顒?dòng)過(guò)程:第一部分 有關(guān)禮儀知識(shí)一、引入話題-說(shuō)話禮儀:文明禮儀教育之所以要從說(shuō)話做起，是因?yàn)樗钦Z(yǔ)言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無(wú)不需要說(shuō)話.就是說(shuō)，不說(shuō)話，或不會(huì)說(shuō)話，或說(shuō)不好說(shuō)都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。 “良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語(yǔ)言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。二、討論:話咋說(shuō)更得體。三、師生小結(jié):跟什么人說(shuō)什么話干什么事說(shuō)什么話到什么地方說(shuō)什么話最重要的是對(duì)話的前言后語(yǔ)，交際對(duì)象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚四、介紹一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話禮儀的技巧:

10、1、文明禮貌語(yǔ)言一般有:問(wèn)候語(yǔ)語(yǔ):“老師好!”“爸爸好!” “爺爺你身體好嗎?”等。送別語(yǔ):“老師再見(jiàn)!”“媽媽再見(jiàn)!”等。請(qǐng)求語(yǔ):“小靜同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎?”“請(qǐng)把你的橡皮借我用一下，好嗎?”等。安慰語(yǔ):“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?”“奶奶，您放心，您的身體會(huì)好起來(lái)的!”贊美語(yǔ):“媽媽您真漂亮!”“王剛，你真厲害，真不愧是小作家?！碧嵝颜Z(yǔ):“小飛，請(qǐng)你把你的蘋(píng)果皮放進(jìn)垃圾箱好嗎?”勸戒語(yǔ):“洪麗，請(qǐng)你不要與她打架好嗎?都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的。”2、加法和減法:“遇物加錢”與“逢人減歲”，是言語(yǔ)交際中針對(duì)人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說(shuō)話技巧。加法-遇物加錢

11、遇物加錢是指在品評(píng)別人所購(gòu)物品時(shí)，對(duì)其價(jià)格故意高估，從而使對(duì)方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買了一套樣式挺不錯(cuò)的西服，乙知道市場(chǎng)行情，這種衣服兩三百元完全可以買下。于是乙在品評(píng)時(shí)說(shuō):“這套西服不錯(cuò)，恐怕得四五百元吧?”甲一聽(tīng)笑了，高興地說(shuō):“老兄說(shuō)錯(cuò)了，我220元就買下啦!”這里乙的說(shuō)法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢買下這套衣服的情況下故意說(shuō)高衣服的價(jià)格，使對(duì)方產(chǎn)生成就感，當(dāng)然也就使得對(duì)方高興。減法-逢人減歲由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說(shuō)話技巧了。這種技巧特征在于把對(duì)方的年齡盡量往小處說(shuō)，從而使對(duì)方覺(jué)得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿足

12、。比如一個(gè)三十多歲的人，你說(shuō)他看上去只有二十多歲，一個(gè)六十多歲的人，你說(shuō)他看上去只有四五十歲，這種“美麗的錯(cuò)誤”，對(duì)方是不會(huì)認(rèn)為你缺乏眼力，對(duì)你反感的，相反，他會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感，形成心理相容。值得注意的是，“逢人減歲”這種方法只適用于成年人(特別是中老年人)，相反，對(duì)于幼兒、少年，用“逢人添歲”(年齡往大處說(shuō))的方法效果較好，因?yàn)樗麄冇幸环N渴望成年的心理。(一)擺正位置，端正態(tài)度交談包括兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是說(shuō)什么的問(wèn)題，即內(nèi)容問(wèn)題，語(yǔ)為心聲，你不能信口雌黃;第二個(gè)問(wèn)題是如何說(shuō)，即形式問(wèn)題，同一個(gè)意思，用不同的形式表達(dá)，對(duì)聽(tīng)者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談?dòng)兴募伞?二)交談的禁忌1 忌打斷對(duì)

13、方雙方交談時(shí)，上級(jí)可以打斷下級(jí)，長(zhǎng)輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒(méi)有權(quán)力打斷對(duì)方談話的。萬(wàn)一你與對(duì)方同時(shí)開(kāi)口說(shuō)話，你應(yīng)該說(shuō)“您請(qǐng)”，讓對(duì)方先說(shuō)。2 忌補(bǔ)充對(duì)方有些人好為人師，總想顯得知道得比對(duì)方多，比對(duì)方技高一籌。出現(xiàn)這一問(wèn)題，實(shí)際上是沒(méi)有擺正位置，因?yàn)槿藗冋驹诓煌嵌?，?duì)同一問(wèn)題的看法會(huì)產(chǎn)生很大的差異。譬如你說(shuō)北京降溫了，對(duì)方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當(dāng)然如果談話雙方身份平等，彼此熟悉，有時(shí)候適當(dāng)補(bǔ)充對(duì)方的談話也并無(wú)大礙，但是在談判桌上絕不能互相補(bǔ)充。3 忌糾正對(duì)方“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！辈煌瑖?guó)家、不同地區(qū)、不同文化背景的人考慮同一問(wèn)題，得出的結(jié)論未必一致。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊

14、重別人的人。尊重別人就是要尊重對(duì)方的選擇。除了大是大非的問(wèn)題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問(wèn)題不隨便與對(duì)方論爭(zhēng)是或不是，不要隨便去判斷，因?yàn)閷?duì)或錯(cuò)是相對(duì)的，有些問(wèn)題很難說(shuō)清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。舉例美國(guó)人吃螃蟹習(xí)慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國(guó)人習(xí)慣吃黃吃膏，此時(shí)你就不能說(shuō)“你真傻，吃螃蟹應(yīng)該吃黃吃膏”。在中國(guó)，點(diǎn)頭表示同意，搖頭表示反對(duì)，但在有些國(guó)家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點(diǎn)頭表示反對(duì)，搖頭表示同意。所以請(qǐng)大家記住一個(gè)社交的原則:從心理上接受別人。每個(gè)人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問(wèn)題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)隨便強(qiáng)加于人。4 忌質(zhì)疑對(duì)

15、方對(duì)別人說(shuō)的話不隨便表示懷疑。所謂防人之心不可無(wú)，質(zhì)疑對(duì)方并非不行，但是不能寫(xiě)在臉上，這點(diǎn)很重要。如果不注意，就容易帶來(lái)麻煩。質(zhì)疑對(duì)方，實(shí)際是對(duì)其尊嚴(yán)的挑釁，是一種不理智的行為。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案五-小小收藏家活動(dòng)專題 小小收藏家課 時(shí) 1 活動(dòng)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)收藏的步驟活動(dòng)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)收藏的意義、作用、學(xué)習(xí)收藏的方法。2.掌握有關(guān)收藏物品的小知識(shí)。課前準(zhǔn)備 1. 課前收集一些有關(guān)自己喜愛(ài)收藏物品的小知識(shí)。2. 準(zhǔn)備一些自己收藏的物品或收藏盒?；顒?dòng)流程 一、 導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)收藏的步驟1. 老師講解收藏的意義、作用。2. 認(rèn)識(shí)收藏的步驟:選擇-鑒別-欣賞-保存選擇:根據(jù)自己的收藏類別進(jìn)行選擇。鑒別:

16、辨別真?zhèn)危b定質(zhì)量，有明顯破損的放棄。欣賞:與朋友共同欣賞，找出它的特點(diǎn)。保存:為收藏品準(zhǔn)備好收藏盒，并在盒子上貼上標(biāo)簽。3. 收藏的物品的分類:郵票、掛歷、布娃娃、鋼筆4. 收藏的途徑:從親朋好友處、在旅游途中二、 完成知識(shí)卡片小小收藏家-收藏知識(shí)小卡片班級(jí) 姓名 日期 我知道的收藏知識(shí)有這些: 呈現(xiàn)資料 1. 收藏知識(shí)小卡片。2. 自己喜愛(ài)的收藏品或收藏盒。 合實(shí)踐活動(dòng)課教案六-生 活 中 的 標(biāo) 志 活 動(dòng) 背 景: 在機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭、公路等場(chǎng)所，各種標(biāo)志隨處可見(jiàn)，這些標(biāo)志如同形象語(yǔ)言時(shí)刻提醒人們遵守社會(huì)規(guī)則，給人們生活帶來(lái)極大的方便為此，確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題生活中的標(biāo)志。 讓學(xué)

17、生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志及其作用，了解標(biāo)志的種類及人們生活的密切關(guān)系，進(jìn)行文明禮儀教育。培養(yǎng)守規(guī)則的習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。知識(shí)與技能: 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志及作用。讓學(xué)生了解標(biāo)志的種類及與人們生活的密切關(guān)系。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。過(guò)程與方法: 引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)探究式、訪問(wèn)式、題問(wèn)式、搜集式、整理式的活動(dòng)方式了解生活中的各種標(biāo)志。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)，促進(jìn)綜合能力的發(fā)展。 活 動(dòng) 準(zhǔn) 備: 1、明確活動(dòng)的目的和意義。 2、確定研究課題，制定活動(dòng)方案。 3、搜集各類標(biāo)志并制作成標(biāo)志卡片。 4、上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料?；?動(dòng) 過(guò) 程 設(shè)

18、 計(jì) 教 師 指 導(dǎo) 設(shè) 計(jì)一、 準(zhǔn)備階段(一) 引出主題1. 導(dǎo)入2. 確定主題3. 提出問(wèn)題4. 分組活動(dòng)5. 匯報(bào)交流 1、同學(xué)們，你們知道生活中都有哪些標(biāo)志嗎?那么你們知道這些標(biāo)志都有哪些作用嗎?各種標(biāo)志又與人們的生活有怎樣的關(guān)系呢?這些你們想了解嗎?那么本次活動(dòng)我們就以生活中的標(biāo)志為主題，好嗎?2、板書(shū)主題:主題九生活中的標(biāo)志。3、說(shuō)說(shuō)關(guān)于標(biāo)志你想了解哪些問(wèn)題?歸納問(wèn)題4、根據(jù)歸納的問(wèn)題自由分組(1)推選小組長(zhǎng)(2)確定要研究的問(wèn)題(3)填寫(xiě)并修改活動(dòng)計(jì)劃表二、 實(shí)施階段(一)收集資料 (二)選擇整理材料 (三)擬定匯報(bào)方式 三、總結(jié)階段 (一)成果展示 (二)活動(dòng)拓展 1指導(dǎo)學(xué)生搜

19、集資料的方法。(1)調(diào)查采訪。(2)查閱書(shū)籍。(3)上網(wǎng)查找。(4)社會(huì)調(diào)查。2、指導(dǎo)學(xué)生整理出最有價(jià)值的資料。3、激發(fā)學(xué)生采取各種形式進(jìn)行匯報(bào)，擬定匯報(bào)方式。 學(xué)生按自由、自愿的方式，匯報(bào)自己搜集的關(guān)于生活中的各種標(biāo)志的名稱、意義、作用以及與人們生活的密切關(guān)系。 向你熟悉的人宣傳標(biāo)志，使更多的人了解標(biāo)志，運(yùn)用標(biāo)志，遵守社會(huì)公德。活 動(dòng) 記 實(shí):第一課時(shí) 在教師的指導(dǎo)下確立主題和子課題1、導(dǎo)入，引出主題2、確立主題，板書(shū):主題九、生活中的標(biāo)志3、提出問(wèn)題:(1現(xiàn)實(shí)生活中都有哪些常見(jiàn)的標(biāo)志?(2)各種標(biāo)志有什么意義和作用?(3)各種標(biāo)志與人們的生活有什么關(guān)系/(4)安全標(biāo)志有哪些?(5)汽車的標(biāo)

20、志有哪些?(6)機(jī)場(chǎng)、火車站有哪些標(biāo)志?等等4、歸納問(wèn)題5、自由分組6、推選小組長(zhǎng)7、 小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要研究的問(wèn)題第二課時(shí):制定活動(dòng)方案一、 導(dǎo)入:上節(jié)課我們確定了本組要研究的問(wèn)題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)來(lái)制定一下活動(dòng)方案。二、 1、各小組同學(xué)分別填寫(xiě)一下活動(dòng)計(jì)劃表。2、小組匯報(bào)本組所填寫(xiě)的活動(dòng)計(jì)劃表。3、各組同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。 三、總結(jié)第三課時(shí):指導(dǎo)收集資料 一、導(dǎo)入:同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式搜集資料呢?二、教師指導(dǎo)搜集有關(guān)標(biāo)志方面的資料。 1、為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)站及有關(guān)書(shū)籍。 2、指導(dǎo)學(xué)生掌握搜集的方法。三、總結(jié)。第四課時(shí):整理資料一、 導(dǎo)入:

21、同學(xué)們，我們課下搜集了許多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。二、 學(xué)生把搜集到的資料進(jìn)行組內(nèi)整理。三、 把搜集到的標(biāo)志進(jìn)行分類。四、 學(xué)生設(shè)計(jì)，制作標(biāo)志卡。五、 擬定匯報(bào)方式。第五課時(shí)一、 導(dǎo)入:通過(guò)本次活動(dòng)，把你了解到的生活中的標(biāo)志展示給大家。二、 各小組同學(xué)依次將搜集到的各種標(biāo)志展示給大家。三、 并向同學(xué)們介紹各種標(biāo)志的意義及作用。四、 談?wù)劵顒?dòng)感受。 活 動(dòng) 支 持: 一、學(xué)校方面 1、學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，為學(xué)生提供可查閱的各種手冊(cè)，并對(duì)各種標(biāo)志進(jìn)行歸類。 如:安全標(biāo)志、汽車標(biāo)志、公共信息標(biāo)志、奧運(yùn)標(biāo)志等。 2、各小組深入街道、單位、居民家中，公共場(chǎng)所宣傳標(biāo)志以及作用，散發(fā)宣傳資料，制作小

22、報(bào)、小書(shū)簽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)志，了解標(biāo)志，明白標(biāo)志與人們生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)使用標(biāo)志的習(xí)慣。 活 動(dòng) 支 持: 二、信息技術(shù)方面 為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)站，查閱各種標(biāo)志的意愿及作用如:禁止吸煙標(biāo)志 汽車標(biāo)志 安全標(biāo)志 活 動(dòng) 支 持: 三、社會(huì)調(diào)查1、全班同學(xué)根據(jù)興趣愛(ài)好自愿分成六個(gè)小組，如:公共信息標(biāo)志組、安全標(biāo)志組、奧運(yùn)標(biāo)志組、機(jī)場(chǎng)標(biāo)志組、安全消防標(biāo)志組、汽車標(biāo)志組。各組分別到車站、機(jī)場(chǎng)及其它公共場(chǎng)所合作調(diào)查，搜集各類標(biāo)志并制作成標(biāo)志卡片。 2、開(kāi)展以"標(biāo)志與生活"為主題的宣傳日活動(dòng)，用小小報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、倡議書(shū)、錄像、張貼標(biāo)志、板報(bào)等形式，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)標(biāo)志、關(guān)注標(biāo)志。 活

23、 動(dòng) 反 思: 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，生活中的標(biāo)志孩過(guò)實(shí)地調(diào)查、采訪、查閱資料、統(tǒng)計(jì)、討論、設(shè)計(jì)創(chuàng)作、義務(wù)宣傳等，不僅認(rèn)識(shí)了各種標(biāo)志，豐富了眼界，更深刻地認(rèn)識(shí)到標(biāo)志在人們生活中起到的巨大作用，為人們生活帶來(lái)了便利?；顒?dòng)還使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，綜合實(shí)踐能力在活動(dòng)中也得到了提高，學(xué)生能積極主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感明顯得到加強(qiáng)，現(xiàn)在學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德的意識(shí)增強(qiáng)了。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案七-有趣的紙世界(一)一、教學(xué)目標(biāo)。1、 查閱紙的歷史， 了解紙的變化，提

24、高學(xué)生的探究能力。2、 了解紙文化的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解紙的文化特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程:一、 導(dǎo)入新課，板書(shū)課題1、導(dǎo)入:親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)囘^(guò)在日記本上寫(xiě)下自己的宏大志向嗎?你們?cè)囘^(guò)用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎?你們相信用紙做的鍋能燒水嗎?你們了解紙的歷史嗎?你們了解紙的分類和特點(diǎn)嗎?帶著紙的種種問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧!2、板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)紙。二、 填寫(xiě)表格。1、 把查到的紙的歷史記錄下來(lái)。2、 填寫(xiě)自己喜歡的書(shū)的頁(yè)數(shù)、厚度、重量。三、 小組討論:我們的生活為什么離不開(kāi)紙?四、 搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。五、 研究不同用途的紙。1、 舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)2、 把

25、自己的想法記下來(lái)。六、 根據(jù)采訪所得，填寫(xiě)有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。1. 油紙傘2. 春 聯(lián)3. 紙風(fēng)箏4. 紙燈籠三、 討論:如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、 小制作:學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。五、 剪紙藝術(shù)欣賞。1、 欣賞書(shū)中剪紙。2、 貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。六、 朗誦詩(shī)歌:紙船_寄母親七、 課后延伸:讓家長(zhǎng)欣賞自己的作品。 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案八-有趣的紙世界(二)教學(xué)目標(biāo)。1、 通過(guò)參觀造紙廠，認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。教學(xué)難點(diǎn):活動(dòng)的安全。教學(xué)過(guò)程:一、引入新課。我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。 今天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生

26、產(chǎn)情況。二、 檢查參觀前的準(zhǔn)備工作。三、 參觀造紙廠。四、 對(duì)古代和現(xiàn)代造紙過(guò)程進(jìn)行對(duì)比分析。五、 學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。六、 指導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)感受寫(xiě)下來(lái)。 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案九-有趣的紙世界(三)教學(xué)目標(biāo):1、 懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。2、 設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。教學(xué)過(guò)程:一、引入， 導(dǎo)入后填寫(xiě)“用紙量的調(diào)查"。二、 小組討論:填寫(xiě)的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?三、 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。四、 教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說(shuō)明節(jié)約用紙的重要性。五、 學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。六、引入聰明的你，能設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的紙制品嗎?七、學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。八、小組內(nèi)欣賞各人的

27、設(shè)計(jì)。九、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。十、評(píng)出優(yōu)秀作品，教師表?yè)P(yáng)。十一、總結(jié)十二、教學(xué)反思 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案十-錢幣，歷史生活一、教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢幣，了解錢幣的歷史。3、認(rèn)識(shí)生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)4、教育學(xué)生做個(gè)理財(cái)小能手二、本課內(nèi)容1、認(rèn)識(shí)錢幣2、生活中的錢幣3、做個(gè)理財(cái)小能手三、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)錢幣，了解錢幣的歷史四、教學(xué)難點(diǎn)如何做個(gè)理財(cái)小能手第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天,老師和同學(xué)們一起,去認(rèn)識(shí)錢幣,了解錢幣的歷史.二、板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)錢幣.三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起,張貼好,認(rèn)學(xué)生觀察四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料,填寫(xiě)表格.中國(guó)

28、古代錢幣中國(guó)近代錢幣當(dāng)代貨幣貝幣農(nóng)民起義軍鑄幣第一套人民幣五、學(xué)生發(fā)表看法，談自己對(duì)錢幣的了解.六、寫(xiě)出"我的收獲".七、討論:錢幣的出現(xiàn),為什么帶來(lái)哪些方便?八、分別說(shuō)出課本中的古錢幣的朝代。九、角色表演:買賣東西。十、小結(jié)。 第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課錢幣與我們的生活息息相關(guān)。你還記得你使用人民幣購(gòu)買什么東西或用在什么事情上嗎?本節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)生活中的錢幣.二、板書(shū)課題:生活中的錢幣.三、學(xué)生說(shuō)出自己購(gòu)買品中的趣事.四、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:外幣知識(shí)知多少.七、小結(jié):勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富 第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。二、指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)

29、查結(jié)果填在有關(guān)表格上。1、家庭收支表。2、每天用錢情況。三. 拓寬學(xué)生思維1、設(shè)計(jì)網(wǎng)上模擬投資2、討論:小學(xué)生怎樣用錢?四. 舉辦 "演講論壇"1、學(xué)生寫(xiě)演講提綱.2、代表演講五、設(shè)置 "愛(ài)心銀行"六、學(xué)生寫(xiě) "倡議書(shū)",為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心.七、總結(jié)八、教學(xué)反思 _ 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案十一-校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象一.教學(xué)目標(biāo).1. 使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為.2. 認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家.3. 了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.二.本課內(nèi)容1. 浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查2. 認(rèn)識(shí)水資源3. 水資源的浪費(fèi)三.教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家四

30、.教學(xué)難點(diǎn):教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜，是對(duì)勞動(dòng)的尊重，是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德，對(duì)浪費(fèi)說(shuō)“不”!二、板書(shū)課題:浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。五、課外延伸;觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。 第二課時(shí)一. 引入新課。我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4，全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測(cè)，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。二. 板題:認(rèn)識(shí)水資源.三. 填寫(xiě)表格水資源總量(億立方千米/年)人口人均占有量世界

31、中國(guó)廣東深圳 四、課外延伸:調(diào)查咸潮對(duì)我市有什么影響。 第三課時(shí)一、 導(dǎo)入新課。“貪污和浪費(fèi)是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。二、 將用水情況調(diào)查記錄下來(lái).用水人用水設(shè)施浪費(fèi)程度 三、 結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評(píng)評(píng)星。四、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的好處。五、 生訂出節(jié)水方案。六、 總結(jié)。七、 教學(xué)反思。-_綜合實(shí)踐活動(dòng)教案十二-生活中的藝術(shù)一、 教學(xué)目標(biāo)。1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤(pán)。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美情趣。二、 教學(xué)內(nèi)容。1、插花。2、水果拼盤(pán)。三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課。我們的生活豐

32、富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤(pán)就是生活中常見(jiàn)的手工藝術(shù)品。二、 板題:插花。三、 討論。1、中國(guó)的插花起源，發(fā)展過(guò)程。2、中國(guó)古代插花藝術(shù)有什么造型。3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。四、 認(rèn)識(shí)插花的種類，各自的特點(diǎn)。五、 指導(dǎo)學(xué)生插花。1、準(zhǔn)備工作要做好。2、必須掌握有關(guān)知識(shí)。3、插花步驟和方法。六、 評(píng)比出最佳作品。七、 將自己的作品送給親友，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)。八、 總結(jié)，表?yè)P(yáng)有關(guān)同學(xué)。 第二課時(shí)一、 導(dǎo)入新課。水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。你做過(guò)水果拼盤(pán)嗎?今天，我們學(xué)習(xí)水果拼盤(pán)。二、 板書(shū)課題:水果拼盤(pán)。三、 出示有關(guān)拼盤(pán)，學(xué)生欣賞，并說(shuō)出有關(guān)特點(diǎn)。四、 貼出有關(guān)水果拼盤(pán)

33、作品圖片。五、 寫(xiě)出做拼盤(pán)時(shí)所要注意的事項(xiàng)。六、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤(pán)。1、拼盤(pán)步驟。2、拼盤(pán)具體做法。七、 水果拼盤(pán)制作比賽。八、 學(xué)生評(píng)出最佳作品。九、 總結(jié)。十、 教學(xué)反思。_ 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案十三-我是社區(qū)小主人一、 教學(xué)目標(biāo)。1、認(rèn)識(shí)什么是社區(qū)。2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。3、參加有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。二、 教學(xué)內(nèi)容。1、我愛(ài)社區(qū)，我愛(ài)生活。2、我是社區(qū)小主人。三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。開(kāi)展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課。我們對(duì)現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個(gè)積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。二、 板書(shū)課題:我是社區(qū)小

34、主人。三、 學(xué)生分組討論:什么是社區(qū)?四、 開(kāi)展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。1、制訂活動(dòng)方案。2、做好有關(guān)記錄。3、寫(xiě)出小組對(duì)社區(qū)的文化建設(shè)的看法。4、采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。五、 “我愛(ài)社區(qū)，我愛(ài)生活”活動(dòng)。1、引入:社區(qū)影響到我們的生活，我們有責(zé)任了解我們的社區(qū)，愛(ài)護(hù)我們的社區(qū)，建設(shè)我們的社區(qū)。2、小調(diào)查。建立良好的鄰里關(guān)系。本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎?六、 小結(jié)。第二課時(shí)一、 導(dǎo)入。我們是社區(qū)的小主人，為社區(qū)建設(shè)多作貢獻(xiàn)，我們義不容辭。二、 開(kāi)展“我是社區(qū)小主人”活動(dòng)。1、集體作畫(huà)，把自己對(duì)未來(lái)社區(qū)的設(shè)想描繪出來(lái)。2、小組分工，提供社區(qū)服務(wù)，做一次光榮的小義工。三、 活動(dòng)匯報(bào)。1、小組介紹活動(dòng)成果。2、評(píng)出活動(dòng)積極分

35、子和合作最佳分子。3、頒獎(jiǎng)。四、 教學(xué)反思。 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案十四-我為交通繪藍(lán)圖一、 教學(xué)目標(biāo)。1、通過(guò)開(kāi)展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問(wèn)題的能力。2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。二、 教學(xué)內(nèi)容。1、交通情況大調(diào)查。2、我為交通繪藍(lán)圖。三、 教學(xué)重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交通情況大調(diào)查。四、 教學(xué)難點(diǎn)。發(fā)揮學(xué)生想象力，為交通繪制藍(lán)圖。第一課時(shí)一、 播放有關(guān)交通狀況錄象。二、 學(xué)生談個(gè)人看法，體會(huì)。三、 制定小組開(kāi)展“交通情況大調(diào)查”活動(dòng)方案，做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備。四、 指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，注意技巧和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、 對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。六、 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)探究和分析問(wèn)題。七、 小結(jié)。 第二課時(shí)一、 出示調(diào)查表，對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。二、 導(dǎo)入新課。通過(guò)分析，你對(duì)現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎?讓我們充分發(fā)揮想象，