2022年《念故鄉(xiāng)》教案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載念家鄉(xiāng)教學(xué)理念：(1) 以音樂審美為核心，在歌曲當(dāng)中體驗(yàn)，發(fā)覺和享受音樂美，讓同學(xué)中在音樂中體驗(yàn)喜愛家鄉(xiāng)的情感；(2) 面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)為主體將同學(xué)對(duì)音樂的感受和參加放在重要的位置；教材分析：歌曲念家鄉(xiāng)是從捷克作曲家德沃夏克的自新大陸交響曲的其次樂章摘選出來的；這部交響曲描述了作曲家踏上新大陸（美國(guó)）土地時(shí)的種種印象，表現(xiàn)了作曲家對(duì)美國(guó)黑人命運(yùn)的憐憫，以及他遠(yuǎn)離重洋，對(duì)家鄉(xiāng)親人的懷念之情；全曲由四個(gè)樂章組成，音樂主題是從波西米亞名額中提煉出來的，并吸取了美國(guó)黑人和印第安人的音樂特點(diǎn)，用五聲調(diào)式寫成，

2、旋律富有唱歌性，淳樸有沒，情深意濃，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的深切懷 念，后來，這段音樂由他的同學(xué)填上歌詞，成為一首膾炙人口的歌曲；該曲傳入我國(guó)后，由我國(guó)老一輩音樂家李叔同先生結(jié)合我國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情，重新填詞；歌曲為c大調(diào)， 4/4拍子，附點(diǎn)八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型為該曲的基本節(jié)奏，曲式結(jié)構(gòu)師帶再現(xiàn)的單二部曲式加補(bǔ)充樂句；其次部分（ b ）的節(jié)奏與第一部分相同，只是提高了音區(qū)，旋律中的和聲內(nèi)涵為下屬和弦，形成對(duì)比，很有新奇感；最終兩小節(jié)的補(bǔ)充，是在前一小節(jié)音高不變的基礎(chǔ)上，將音節(jié)值擴(kuò)展，給人以穩(wěn)固的終止感；教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲念家鄉(xiāng)，從感性上讓同學(xué)體驗(yàn)想念家鄉(xiāng)，喜愛家鄉(xiāng)精選名師 優(yōu)秀名師 - -

3、 - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載的情感；2、學(xué)問目標(biāo)：（ 1 ）明白作曲家生平和相關(guān)文化，激發(fā)同學(xué)用科學(xué)富有感情的聲音來演唱念家鄉(xiāng)；（ 2 ）傾聽德沃夏克第九交響曲，感受古典作曲家音樂創(chuàng)作魅力；教學(xué)重點(diǎn)：科學(xué)的有情感的演唱；教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)八分音符與附點(diǎn)八分音符的區(qū)分，能敏捷運(yùn)用到歌曲當(dāng)中；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：老師來介紹一下自己的家鄉(xiāng)；（介紹自己家鄉(xiāng)師：今日這節(jié)課的內(nèi)容與“家鄉(xiāng)”二字有關(guān)；哪位同學(xué)能舉例說明與家鄉(xiāng)有關(guān)的文學(xué)作品或是音樂作品；

4、老師：在很早以前我們的祖祖輩輩都是在固定地域內(nèi)生活和繁殖后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖輩輩生活的地方稱之為祖籍，也就是一個(gè)人的籍貫所在，人們稱那里是老家，也就是家鄉(xiāng)； “家鄉(xiāng)”從來就和學(xué)者文人結(jié)下難舍難離的不解之緣；李白靜夜思會(huì)背吧？ “舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng) ”；師：今日我們來學(xué)習(xí)一首捷克作曲家德沃夏克創(chuàng)作的思鄉(xiāng)歌曲念家鄉(xiāng)；二、新課講授：1 、師：那哪位同學(xué)能有感情地按正確的節(jié)奏朗讀一遍歌詞；師：這首歌曲的歌名叫念家鄉(xiāng)；是捷克作曲家德沃夏克的作品，誕生于布拉格以北的一個(gè)小村莊，小時(shí)候他就特別喜愛聽自己家鄉(xiāng)的民歌；經(jīng)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁

5、，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載過自己不斷的努力，他在國(guó)內(nèi)外都獲得了輝煌的成果，同時(shí)也得到許多高校授予給他的榮譽(yù)，仍被美國(guó)的伴侶邀請(qǐng)到美國(guó)擔(dān)任音樂學(xué)院的院長(zhǎng)；在天清清，風(fēng)涼涼的時(shí)候，引起了陣陣鄉(xiāng)愁，想起家鄉(xiāng)的人，經(jīng)常難以忘 返；他感到很孤獨(dú)，特別期望能回到自己的家鄉(xiāng)與自己的伴侶，團(tuán)聚一 堂，同享從前的歡樂；在這樣的情形下，他創(chuàng)作了歌曲念家鄉(xiāng)；2 、德沃夏克介紹；師：德沃夏克是捷克最聞名的作曲家；念家鄉(xiāng)也是他創(chuàng)作的最聞名的音樂旋律之一；師：音樂的心情是怎樣的？ 抒情的，想念的，悲傷的師

6、：想一想，為什么音樂能表現(xiàn)出想念、悲傷的心情呢？從哪里可以表達(dá)出來呢？（從力度、音色、速度、旋律線上引導(dǎo)同學(xué)；）師：力度怎樣？ 從力度的強(qiáng)弱上表現(xiàn)出音樂的心情；師：念家鄉(xiāng)、念家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)真可愛，天甚藍(lán)、風(fēng)甚涼，鄉(xiāng)愁陣陣來；這首歌在上個(gè)世紀(jì)三四十年流行于我國(guó)，詞義貼切，美麗動(dòng)人；布滿了異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)的愁悶情懷；這是捷克聞名作曲家德沃夏克創(chuàng)作的“自新大陸”交響曲里的其次樂章；3 、完整演唱歌曲；師：這首歌曲的旋律是交響樂自新大陸的一部分，在交響樂演奏的過程中是由一個(gè)樂器單獨(dú)演奏的；大家想一想假如你是作曲家你會(huì)用什么樂器來演奏這段抒情的、想念的、悲傷的旋律；4 、師： “自新大陸 ”交響曲問世以后，便倍

7、受人們的青睞；開頭由木管樂和銅管樂奏出一段引子之后，便是英國(guó)管迷人的曲調(diào)，低回動(dòng)聽、 抒情秀麗，襯以柔和的弦樂作伴，更顯示出哀怨的懷鄉(xiāng)感；這是交響曲慢 板中最動(dòng)人的一段，據(jù)說首演時(shí)聽眾別感動(dòng)的熱淚滿襟；中段感情是興奮 的；后段仍由英國(guó)管吹出開頭時(shí)的旋律，并由小提琴加弱音器予以裝飾有 一種如泣如訴的情調(diào)最終以愁悶的和弦悄悄地終止；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載三、拓展學(xué)問：介紹交響樂：交響曲是器樂體裁的一種，是管弦樂隊(duì)演奏的包含多個(gè)樂章的大型（奏鳴曲型）套曲；源于意大利歌劇序曲，海立刻定型；基本特點(diǎn)為：第一樂章快板，采納奏鳴曲式；其次樂章速度徐緩，采納二部曲式或三部曲式