Unit 1 Art Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit1ArtReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ArtReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)教材分析Unit1ArtReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)。本章節(jié)圍繞藝術(shù)閱讀與思考，通過(guò)閱讀經(jīng)典藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)鑒賞力。教材內(nèi)容涉及中外著名藝術(shù)家的作品，旨在提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知與鑒賞能力，提升藝術(shù)素養(yǎng)；增強(qiáng)審美情趣，發(fā)展創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析藝術(shù)作品的能力；促進(jìn)跨文化理解，增強(qiáng)民族自豪感，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并分析藝術(shù)作品的主題思想、藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法；

②掌握藝術(shù)鑒賞的基本方法和技巧，能夠獨(dú)立評(píng)價(jià)藝術(shù)作品；

③通過(guò)對(duì)中外著名藝術(shù)家的作品分析，了解不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解藝術(shù)作品的深層內(nèi)涵，特別是對(duì)于抽象藝術(shù)作品的分析；

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行多元解讀；

③跨文化背景下，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞方式的差異；

④結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的共鳴，提高藝術(shù)鑒賞的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演藝術(shù)家，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程，加深對(duì)藝術(shù)表達(dá)的理解。

3.利用多媒體展示藝術(shù)作品，結(jié)合圖片、視頻等，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，提高學(xué)生的審美體驗(yàn)。

4.組織小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)共同研究藝術(shù)作品，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

5.使用互動(dòng)游戲，如藝術(shù)知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的是《Unit1ArtReadingandThinking》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，放松心情。想象一下，如果你是一位藝術(shù)家，你會(huì)創(chuàng)作出怎樣的作品呢？現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的藝術(shù)之旅。

（學(xué)生）同學(xué)們紛紛思考，有的同學(xué)興奮地開(kāi)始描繪自己的藝術(shù)想象。

二、新課導(dǎo)入

1.教師展示一幅中外著名藝術(shù)家的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：

（教師）同學(xué)們，這幅畫是誰(shuí)的作品？它描繪了什么內(nèi)容？大家能感受到畫中的情感嗎？

（學(xué)生）學(xué)生積極回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.教師進(jìn)一步引導(dǎo)：

（教師）這幅畫運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？這些手法是如何表達(dá)藝術(shù)家情感的？

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)觀察和已有知識(shí)，回答問(wèn)題。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.教師提出問(wèn)題：

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的課文是關(guān)于藝術(shù)的閱讀與思考。那么，什么是藝術(shù)？藝術(shù)有哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生）學(xué)生積極思考，教師引導(dǎo)學(xué)生回答。

2.教師總結(jié)：

（教師）藝術(shù)是人類精神世界的一種表達(dá)，它具有獨(dú)特的審美價(jià)值。藝術(shù)的特點(diǎn)包括：多樣性、創(chuàng)造性、情感性、社會(huì)性等。

3.教師提出課文主旨：

（教師）本章節(jié)將帶領(lǐng)大家走進(jìn)中外著名藝術(shù)家的作品，通過(guò)閱讀與思考，提高我們的藝術(shù)鑒賞能力。

四、課文重點(diǎn)內(nèi)容講解

1.教師講解課文中的中外著名藝術(shù)家作品，如：

（教師）首先，我們來(lái)欣賞達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》。這幅畫被譽(yù)為“世界上最神秘的微笑”，它運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？

（學(xué)生）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（教師）接下來(lái)，讓我們看看梵高的《星夜》。這幅畫充滿了神秘和浪漫，大家能感受到畫中的情感嗎？

（學(xué)生）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析藝術(shù)作品的主題思想、藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法：

（教師）同學(xué)們，通過(guò)剛才的欣賞，大家發(fā)現(xiàn)了哪些藝術(shù)手法？這些手法是如何表達(dá)藝術(shù)家情感的？

（學(xué)生）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課文難點(diǎn)內(nèi)容講解

1.教師講解藝術(shù)鑒賞的基本方法和技巧：

（教師）同學(xué)們，藝術(shù)鑒賞需要具備哪些基本方法和技巧？

（學(xué)生）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.教師結(jié)合實(shí)例，講解如何運(yùn)用鑒賞方法和技巧：

（教師）以《蒙娜麗莎》為例，我們?cè)撊绾芜\(yùn)用鑒賞方法和技巧來(lái)欣賞這幅畫？

（學(xué)生）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、課堂練習(xí)

1.教師提出問(wèn)題：

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)大家思考一下，如果你是一位藝術(shù)家，你會(huì)創(chuàng)作出怎樣的作品？

（學(xué)生）學(xué)生積極思考，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的藝術(shù)創(chuàng)作想法。

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位，討論一下如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出一幅具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)作品。

（學(xué)生）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

七、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《Unit1ArtReadingandThinking》這一章節(jié)，了解了藝術(shù)的特點(diǎn)、鑒賞方法和技巧。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的藝術(shù)鑒賞能力。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生：

（教師）同學(xué)們，藝術(shù)是人類精神世界的一種表達(dá)，它具有無(wú)窮的魅力。希望大家能夠熱愛(ài)藝術(shù)，用心去感受生活中的美好。

（學(xué)生）學(xué)生點(diǎn)頭表示認(rèn)同。

八、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀本章節(jié)的課文，思考以下問(wèn)題：

（教師）什么是藝術(shù)？藝術(shù)有哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生）學(xué)生閱讀課文，思考問(wèn)題。

2.請(qǐng)同學(xué)們以“我的藝術(shù)之旅”為主題，寫一篇短文，分享自己對(duì)藝術(shù)的感悟。

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)要求，完成作業(yè)。

九、下課

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠繼續(xù)熱愛(ài)藝術(shù)，用心去感受生活中的美好。下課！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界藝術(shù)史》：這本書詳細(xì)介紹了世界各地的藝術(shù)發(fā)展歷程，包括繪畫、雕塑、建筑等多個(gè)領(lǐng)域，可以幫助學(xué)生更全面地了解藝術(shù)的歷史背景。

-《藝術(shù)鑒賞入門》：該書介紹了藝術(shù)鑒賞的基本原則和方法，適合初學(xué)者提升自己的藝術(shù)鑒賞能力。

-《中國(guó)美術(shù)史》：這本書重點(diǎn)介紹了中國(guó)美術(shù)的發(fā)展歷程，包括繪畫、書法、雕塑等，有助于學(xué)生了解中國(guó)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料中的一本或多本，深入了解藝術(shù)的歷史和文化背景。

-學(xué)生可以嘗試分析教材中未提及的藝術(shù)作品，如現(xiàn)代藝術(shù)、當(dāng)代藝術(shù)等，以拓寬自己的藝術(shù)視野。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)展覽，實(shí)地感受藝術(shù)作品帶來(lái)的沖擊和啟發(fā)。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、手工制作等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-藝術(shù)流派：介紹不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)，如寫實(shí)主義、印象派、立體主義等，幫助學(xué)生了解藝術(shù)發(fā)展的多樣性。

-藝術(shù)批評(píng)：講解藝術(shù)批評(píng)的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的能力。

-藝術(shù)與生活的關(guān)系：探討藝術(shù)在生活中的作用，如藝術(shù)裝飾、藝術(shù)治療等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)實(shí)用性的認(rèn)識(shí)。

-藝術(shù)與社會(huì)：分析藝術(shù)與社會(huì)變遷的關(guān)系，如藝術(shù)在政治、宗教、經(jīng)濟(jì)等方面的作用。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)鑒賞小組討論，分享各自對(duì)藝術(shù)作品的理解和感受。

-開(kāi)展藝術(shù)創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的藝術(shù)作品。

-邀請(qǐng)藝術(shù)家或藝術(shù)評(píng)論家來(lái)校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。

-建立學(xué)校藝術(shù)角，展示學(xué)生的藝術(shù)作品，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)鑒賞的重要性。

（教師）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《Unit1ArtReadingandThinking》這一章節(jié)，了解了藝術(shù)鑒賞的基本原則和方法。通過(guò)欣賞中外著名藝術(shù)家的作品，我們感受到了藝術(shù)的魅力，也學(xué)會(huì)了如何去鑒賞藝術(shù)作品。

2.總結(jié)藝術(shù)鑒賞的關(guān)鍵要素，如觀察力、想象力、理解力等。

（教師）在藝術(shù)鑒賞過(guò)程中，我們需要運(yùn)用觀察力去發(fā)現(xiàn)作品中的細(xì)節(jié)，運(yùn)用想象力去感受作品的情感，運(yùn)用理解力去挖掘作品的深層含義。

3.強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與生活的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

（教師）藝術(shù)并不遙遠(yuǎn)，它存在于我們的生活中。希望大家在今后的日子里，能夠用心去感受生活中的美，用自己的方式去創(chuàng)造美。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題：

-以下哪位藝術(shù)家的作品《星夜》被譽(yù)為“世界上最神秘的微笑”？（A.達(dá)芬奇B.梵高C.畢加索D.莫奈）

-藝術(shù)鑒賞的基本方法包括哪些？（A.觀察法、分析法、體驗(yàn)法、比較法B.觀察法、分析法、體驗(yàn)法、想象法C.觀察法、分析法、體驗(yàn)法、理解法D.觀察法、分析法、體驗(yàn)法、評(píng)價(jià)法）

2.判斷題：

-藝術(shù)鑒賞是一種主觀性的活動(dòng)，不同的人對(duì)同一作品的理解可能不同。（對(duì)/錯(cuò)）

-藝術(shù)鑒賞的基本原則是客觀、公正、全面。（對(duì)/錯(cuò)）

3.簡(jiǎn)答題：

-簡(jiǎn)述藝術(shù)鑒賞的基本原則。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)藝術(shù)鑒賞的理解。

4.實(shí)踐題：

-請(qǐng)同學(xué)們以“我最喜歡的藝術(shù)作品”為主題，寫一篇短文，分享你的感受和理由。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：嘗試將藝術(shù)鑒賞與其他學(xué)科如歷史、文學(xué)、哲學(xué)等進(jìn)行融合，讓學(xué)生在多角度的視角下理解藝術(shù)作品，拓展知識(shí)面。

2.實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)：增加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如繪畫、攝影、手工制作等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)藝術(shù)鑒賞的理解不夠深入，或者缺乏興趣。

2.教學(xué)方式單一：主要依賴講授法，缺乏互動(dòng)性和趣味性，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠多元：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升教學(xué)互動(dòng)性：通過(guò)提問(wèn)、討論、小組合作等方式，增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，展示藝術(shù)作品，組織學(xué)生觀看藝術(shù)紀(jì)錄片，增強(qiáng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)生的興趣。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)體系：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過(guò)程評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)師生溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

5.融入生活元素：結(jié)合學(xué)生的日常生活，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊的美好事物，提高他們對(duì)藝術(shù)的敏感度和鑒賞力。

6.鼓勵(lì)課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，為藝術(shù)鑒賞打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.舉辦藝術(shù)講座和展覽：邀請(qǐng)藝術(shù)家和專家進(jìn)行講座，組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①藝術(shù)鑒賞的基本原則：

①客觀性原則：在鑒賞時(shí)保持客觀公正的態(tài)度，避免主觀情緒的影響。

②全面性原則：從多個(gè)角度分析作品，包括形式、內(nèi)容、歷史背景等。

③發(fā)展性原則：理解藝術(shù)作品的時(shí)代背景和藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。

②藝術(shù)鑒賞的方法：

①觀察法：細(xì)致觀察作品，捕捉作品的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。

②分析法：對(duì)作品進(jìn)行分解，分析其組成部分和相互關(guān)系。

③比較法：將作品與其他作品或藝術(shù)家進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特之處。

④體驗(yàn)法：通過(guò)情感體驗(yàn)，感受