讀成語(yǔ)說(shuō)項(xiàng)羽教案

1、讀成語(yǔ) 說(shuō)項(xiàng)羽案例一、 教學(xué)過(guò)程：聊聊成語(yǔ)人物，激發(fā)閱讀期待1同學(xué)們都讀過(guò)很多成語(yǔ)吧。其實(shí)，很多成語(yǔ)都和人物有關(guān)。我們來(lái)試試，說(shuō)說(shuō)和這些成語(yǔ)有關(guān)的人物。望梅止渴（曹操）精忠報(bào)國(guó) (岳飛）三顧茅廬（劉備） 臥薪嘗膽（勾踐）完璧歸趙（藺相如）鑿壁偷光（匡衡）四面楚歌（項(xiàng)羽）破釜沉舟（項(xiàng)羽）有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，關(guān)于項(xiàng)羽的成語(yǔ)是挺多的。楚霸王項(xiàng)羽一生充滿(mǎn)傳奇色彩，其言行故事千古流傳，成為中國(guó)歷史上一道獨(dú)特風(fēng)景。今天，我們就一起來(lái)讀成語(yǔ)，說(shuō)項(xiàng)羽。（板書(shū)題目）2那項(xiàng)羽到底會(huì)有怎樣的人生經(jīng)歷呢，讓我們一起走進(jìn)成語(yǔ)故事取而代之。二、閱讀材料，習(xí)得學(xué)法1 自由默讀成語(yǔ)故事取而代之。2 試著從文中尋找能體現(xiàn)“取而代之”的

2、語(yǔ)句，進(jìn)行勾畫(huà)。3 簡(jiǎn)單體會(huì)成語(yǔ)意思，聯(lián)系生活努力嘗試運(yùn)用。4 說(shuō)印象：讀完這個(gè)故事，項(xiàng)羽給你留下什么樣的印象？簡(jiǎn)單批注。（可以是一句話(huà)，也可以是一個(gè)詞語(yǔ)）三、 分層推進(jìn)，小組合作（一）出示閱讀提示，自主學(xué)習(xí)1 讀：快速瀏覽其他五個(gè)成語(yǔ)故事。2 勾：勾出能體現(xiàn)成語(yǔ)大意的語(yǔ)句（或語(yǔ)段）。3 想：根據(jù)故事內(nèi)容簡(jiǎn)單想想成語(yǔ)意思。4 批注：緊扣具體的語(yǔ)言文字感受項(xiàng)羽的性格特征（或者人物形象），進(jìn)行批注。（二） 出示圖表，合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。共同完成表格。（支持多種觀(guān)點(diǎn)并存）四、 全班分享，點(diǎn)撥引領(lǐng)1 各小組交流學(xué)習(xí)成果，相機(jī)實(shí)施有效指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：破釜沉舟語(yǔ)句：把渡河的船（古代稱(chēng)舟）鑿穿沉入河里，把做飯用

3、的鍋（古代稱(chēng)釜）砸個(gè)粉碎，把附近的房屋放把火通通燒毀。意思：比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。概括人物性格：毅然決然的勇氣、置之死地而后生的勇氣、計(jì)謀沐猴而冠語(yǔ)句：勸阻的人聽(tīng)了這話(huà)，氣憤地說(shuō)：“人們說(shuō)楚國(guó)人不過(guò)是戴了帽子的獼猴，今日一見(jiàn)，果然如此?！表?xiàng)羽聽(tīng)后非常生氣，便叫手下士兵把那人扔進(jìn)鍋里烹殺了。意思：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡，或是譏嘲為人愚魯無(wú)知空有表面。概括人物性格：愛(ài)慕虛榮 心狠手辣 婦人之仁：意思：婦女的軟心腸。舊指處事姑息優(yōu)柔，不識(shí)大體。概括：優(yōu)柔寡斷 婆婆媽媽一決雌雄語(yǔ)句：我很想與你面對(duì)面地挑戰(zhàn)，一決勝負(fù)，以免天下百姓互相殘殺，白白受

4、苦。”意思：決一勝負(fù)，比個(gè)高下。概括：直爽、自負(fù)、有勇無(wú)謀 四面楚歌：語(yǔ)句：一天夜里，營(yíng)中的士兵突然聽(tīng)到軍營(yíng)外邊歌聲四起，凄涼悲切，動(dòng)人心弦，唱的正是項(xiàng)羽家鄉(xiāng)楚地的民歌。項(xiàng)羽軍中有不少人是楚地的士兵。這時(shí)聽(tīng)到家鄉(xiāng)的民歌，有的便情不自禁地跟著低唱，有的被歌聲感動(dòng)得熱淚滾滾。一時(shí)之間，所有人都想念起家鄉(xiāng)來(lái)了，哪里還有心思打仗。正在睡覺(jué)的項(xiàng)羽聽(tīng)到歌聲，大吃一驚。他想：“楚國(guó)大概全被漢軍占領(lǐng)了吧！要不，漢軍里哪會(huì)有這么多楚國(guó)人呢？”意思：比喻陷入四面受敵，到達(dá)孤立無(wú)援的窘迫境地。概括：尊嚴(yán)、寧為玉碎、要面子2.推測(cè)結(jié)論：人物的性格不是單一的，而是一個(gè)復(fù)雜的綜合體，甚至可以是沖突的。五、 緊扣性格特征，

5、思辨人物成敗1 引發(fā)議論：這幾個(gè)成語(yǔ)大致可以概括項(xiàng)羽的一生：取而代之的雄心壯志，破釜沉舟的毅然決然，讓秦朝成為歷史，項(xiàng)羽成為西楚霸王。楚漢相爭(zhēng)，沐猴而冠的項(xiàng)羽要和劉邦一決雌雄，最終迎來(lái)四面楚歌，烏江自刎。項(xiàng)羽的人生很短，留給我們的思考卻很長(zhǎng)。在你眼里，項(xiàng)羽是成了，還是是敗了？(根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示兩首詩(shī)，作為補(bǔ)充) 夏日絕句 烏江亭 李清照 王安石 生當(dāng)人作杰， 百戰(zhàn)疲勞戰(zhàn)士哀， 死亦為鬼雄. 中原一敗事難回。 至今思項(xiàng)羽， 江東子弟今雖在， 不肯過(guò)江東。 肯為君王卷土來(lái)？2.就戰(zhàn)爭(zhēng)而言說(shuō)說(shuō)影響成敗的原因。3.達(dá)成共識(shí)：人生的成敗往往與性格有關(guān)。六、閱讀延伸推薦閱讀項(xiàng)莊舞劍等與項(xiàng)羽有關(guān)的其他

6、成語(yǔ)故事。課堂實(shí)錄：一、聊聊成語(yǔ)人物，激發(fā)閱讀期待師：同學(xué)們都讀過(guò)很多成語(yǔ)吧。其實(shí)，很多成語(yǔ)都和人物有關(guān)。我們來(lái)試試，說(shuō)說(shuō)和這些成語(yǔ)有關(guān)的人物。屏幕出示：師：望梅止渴生：曹操。師：精忠報(bào)國(guó)生：岳飛。師：三顧茅廬生：劉備。師：臥薪嘗膽生：勾踐。師：四面楚歌生：項(xiàng)羽。師：破釜沉舟生：項(xiàng)羽。師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，關(guān)于項(xiàng)羽的成語(yǔ)是挺多的。楚霸王項(xiàng)羽一生充滿(mǎn)傳奇色彩，其言行故事千古流傳，成為中國(guó)歷史上一道獨(dú)特風(fēng)景。今天，我們就一起來(lái)讀成語(yǔ)，說(shuō)項(xiàng)羽。（板書(shū)題目）師：那項(xiàng)羽到底會(huì)有怎樣的人生經(jīng)歷呢，讓我們一起走進(jìn)成語(yǔ)故事取而代之。二、 閱讀材料，習(xí)得學(xué)法師：請(qǐng)同學(xué)們自由默讀成語(yǔ)故事取而代之。師：請(qǐng)睜大你們的眼睛，

7、試著從文中尋找能體現(xiàn)“取而代之”的語(yǔ)句，進(jìn)行勾畫(huà)。生：項(xiàng)羽說(shuō)：“總有一天，我會(huì)取而代之的?！睅煟耗阏鏁?huì)發(fā)現(xiàn)。我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)，看看有什么味道？（生讀）師：這里是誰(shuí)要取代誰(shuí)呢？生：項(xiàng)羽要取代秦始皇。師：你了解秦始皇嗎？說(shuō)說(shuō)看。生：秦始皇是個(gè)皇帝。生：秦始皇派人修建了長(zhǎng)城。師：秦始皇的確是個(gè)大人物，擁有至高無(wú)上的權(quán)力，有絕對(duì)的權(quán)威。那當(dāng)時(shí)的項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人？生：項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)是個(gè)小孩。師：你以為項(xiàng)羽還很稚嫩？可惜不太準(zhǔn)確。生：我覺(jué)得項(xiàng)羽可能是個(gè)戰(zhàn)士。師：當(dāng)時(shí)的項(xiàng)羽啊，22歲。可他說(shuō)了怎樣一句話(huà)呢？生：“總有一天，我會(huì)取而代之的?！睅煟何覀?cè)僖黄鹱x讀這句話(huà)，看看項(xiàng)羽給你留下什么印象？（生紛紛舉手）師：

8、別急。先把你想出的答案寫(xiě)在那句話(huà)旁邊。（生動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)）師：像這樣，把自己思考的結(jié)果寫(xiě)在語(yǔ)句旁邊就叫批注，是讀書(shū)的一種有效方法。師：都寫(xiě)好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。生：我覺(jué)得項(xiàng)羽膽大包天。師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。生：當(dāng)時(shí)是秦始皇的天下，周?chē)际乔厥蓟实娜?，要是這樣的話(huà)被人聽(tīng)見(jiàn)，會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以，我認(rèn)為項(xiàng)羽膽大包天。師：分析很有道理。一定還有不同意見(jiàn)。生：我認(rèn)為項(xiàng)羽很有抱負(fù)。師：關(guān)鍵詞抱負(fù)。生：我覺(jué)得項(xiàng)羽青年時(shí)候就有野心。師：巨大的野心，對(duì)嗎？生：我覺(jué)得可以是胸懷大志。師；拎出關(guān)鍵詞胸懷大志。師：同學(xué)們思維很活躍，詞匯更豐富。從取而代之這個(gè)成語(yǔ)里，就能真切地感受到項(xiàng)羽的胸懷大志。（板書(shū)：胸懷大志）三、 分層推進(jìn)，小

9、組合作師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“閱讀提示”，看看都有哪些要求。哪個(gè)孩子來(lái)讀讀？生：快速瀏覽其他五個(gè)成語(yǔ)故事。師：可以采用跳讀或者略讀的方法，一目可以幾行。瀏覽的時(shí)候，可以放棄一些，但一定要緊緊地抓住一些地方細(xì)讀。生：勾出能體現(xiàn)成語(yǔ)大意的語(yǔ)句（或語(yǔ)段）。師：請(qǐng)注意，可以是語(yǔ)句，還可以是語(yǔ)段。生：簡(jiǎn)單想想成語(yǔ)意思。生：緊扣具體的語(yǔ)言文字感受項(xiàng)羽的性格特征（或者人物形象），進(jìn)行批注。師：你覺(jué)得最關(guān)鍵的是什么？生：感受項(xiàng)羽的性格特征（或者人物形象），進(jìn)行批注。師：你們的辨別能力非常厲害。學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要概括出項(xiàng)羽的性格特征。開(kāi)始你們的學(xué)習(xí)之旅吧。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）師：完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)可以舉

10、手示意。師：現(xiàn)在開(kāi)始我們的小組合作學(xué)習(xí)。我給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一張圖表，請(qǐng)組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行討論，將你們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行填寫(xiě)。特別提醒，如果小組內(nèi)觀(guān)點(diǎn)不同，請(qǐng)將不同的觀(guān)點(diǎn)一并填入圖表。（課件出示圖表）四、 全班分享，點(diǎn)撥引領(lǐng)師；很多小組的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，能各抒己見(jiàn)。那我們現(xiàn)在來(lái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。師：看哪個(gè)小組能選擇一個(gè)成語(yǔ)進(jìn)行交流？生：我們交流的是破釜沉舟。師：你們找到的語(yǔ)句是生：（項(xiàng)羽）把渡河的船（古代稱(chēng)舟）鑿穿沉入河里，把做飯用的鍋（古代稱(chēng)釜）砸個(gè)粉碎，把附近的房屋放把火通通燒毀。師：你是怎樣看待破釜與沉舟的？誰(shuí)更關(guān)鍵？生；破釜，只是沒(méi)有做飯的鍋；沉舟，便再也沒(méi)有渡河的船了。我認(rèn)為沉舟更關(guān)鍵。

11、師：在這樣的情況下，項(xiàng)羽能敗嗎？生：不能敗。因?yàn)槿绻麛×耍笥斜?，前有漳河，沒(méi)有生之路。生：如果敗了，項(xiàng)羽就死定了，沒(méi)有退路。師：這退路是誰(shuí)堵死的？生：項(xiàng)羽自己。師：是啊，項(xiàng)羽把所有的退路都堵死，帶著部隊(duì)去打仗。項(xiàng)羽又給你們留下什么印象？生；有勇氣。師：置之死地而后生的勇氣。生：足智多謀。師：把秦軍打得落花流水，看來(lái)項(xiàng)羽的計(jì)謀是成功的。生：魯莽。師：不計(jì)后果，不留退路，你讀出的是魯莽。我同意！師：那在破釜沉舟里的項(xiàng)羽，我們一起來(lái)概括：不留退路的勇氣。請(qǐng)繼續(xù)交流。生：我們交流的是婦人之仁。我們感受到項(xiàng)羽的婆婆媽媽。師：你是從哪兒看出來(lái)的？生：項(xiàng)王待人又恭敬又有愛(ài)人之心，說(shuō)話(huà)挺溫和，看見(jiàn)別人病了，

12、他會(huì)掉眼淚，把自己吃的、喝的分給病人?？墒侨思伊⒘斯Γ瑧?yīng)當(dāng)封爵位的時(shí)候，他卻不封了。就是封了，他也還拿著封爵位的印，左摩右摩，把印的四個(gè)角都磨光了，還舍不得交給人家。所以說(shuō)，他的好心眼只不過(guò)是婆婆媽媽的好心眼罷了。師：你們的證據(jù)極為充足。但婆婆媽媽?zhuān)瑓s不是一個(gè)將軍應(yīng)有的風(fēng)格。其他小組有沒(méi)有補(bǔ)充？生；我覺(jué)得項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷。在封官時(shí)，把官印的棱角都磨光了還舍不得給人家。師：嗯，作戰(zhàn)應(yīng)該堅(jiān)決果斷，優(yōu)柔寡斷可是兵家大忌。戰(zhàn)功卓越的項(xiàng)羽，也有不可原諒的瑕疵。（板書(shū)：優(yōu)柔寡斷）生：我們交流的是一決雌雄。我們覺(jué)得項(xiàng)羽高強(qiáng)，有霸氣。師：那你能讀讀你找到的語(yǔ)句嗎？生：我很想與你面對(duì)面地挑戰(zhàn)，一決勝負(fù)，以免天下百姓

13、互相殘殺，白白受苦。生：我覺(jué)得這里的項(xiàng)羽性格直爽，不轉(zhuǎn)彎抹角。師：你們都有屬于自己的想法。我還想讓同學(xué)們讀讀劉邦說(shuō)的那句話(huà)。生：劉邦笑著拒絕說(shuō)：“我寧可與你斗智，也不愿與你直接斗勇?！鄙?；我懂了，項(xiàng)羽有勇無(wú)謀。師：你的反應(yīng)真快，立刻理解到了項(xiàng)羽在計(jì)謀上的不足。霸氣十足，有勇無(wú)謀，在一決雌雄里我們確實(shí)都可以強(qiáng)烈地感受到。（板書(shū)：霸氣十足 有勇無(wú)謀）生：我們交流的是四面楚歌。在這個(gè)成語(yǔ)里，我們覺(jué)得項(xiàng)羽保持了自己的尊嚴(yán)。師：寧愿自刎，也要保留尊嚴(yán)，是個(gè)頂天立地的英雄。生：我覺(jué)得項(xiàng)羽死要面子。師：怎么這樣理解？生：其實(shí)項(xiàng)羽可以安全地過(guò)江，回到自己的家鄉(xiāng)，然后組織家鄉(xiāng)的青年繼續(xù)戰(zhàn)斗。師：這叫東山再起，從

14、頭再來(lái)。生：我覺(jué)得項(xiàng)羽有自知之明。師：我很想聽(tīng)聽(tīng)你的想法。生：經(jīng)歷這次失敗，項(xiàng)羽終于知道了自己的錯(cuò)誤。他應(yīng)該對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。所以自殺也是應(yīng)該的，不要再等到別人來(lái)處罰。師：有著屬于自己的思考，此處應(yīng)該有掌聲。從四面楚歌的成語(yǔ)里，我們讀到了保持尊嚴(yán)，死要面子。好象還有一個(gè)成語(yǔ)在等著我們？是誰(shuí)呢？生：沐猴而冠。師：“冠”還是“冠”呢？生：“冠”。師：談?wù)勀愕睦碛?。生：勸阻的人?tīng)了這話(huà)，氣憤地說(shuō)：“人們說(shuō)楚國(guó)人不過(guò)是戴了帽子的獼猴，今日一見(jiàn)，果然如此?！边@里的“冠”是帽子的意思，所以讀“冠”。師：真會(huì)學(xué)習(xí)。這句話(huà)其實(shí)具有諷刺的味道，是諷刺誰(shuí)的？生：項(xiàng)羽。師：他想諷刺項(xiàng)羽的什么？生：只有君王的表面，卻

15、沒(méi)有君王的才能與氣度。師：這個(gè)人勸說(shuō)項(xiàng)羽成功了嗎？生：沒(méi)有成功，反而把小命給丟了。師：你看到了什么樣的項(xiàng)羽？生；心胸狹窄。師：不能容天下之事。生：倔強(qiáng)。師：不善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有時(shí)也叫固執(zhí)己見(jiàn)。生：我還覺(jué)得項(xiàng)羽心狠手辣。師：沒(méi)錯(cuò)。好心好意地勸說(shuō)，結(jié)果命黃泉。沐猴而冠讓我們看到項(xiàng)羽固執(zhí)己見(jiàn)、心胸狹窄的影子。師（指板書(shū)）：取而代之的胸懷大志，破釜沉舟不留退路的勇氣，婦人之仁的優(yōu)柔寡斷，一決雌雄里的霸氣十足、有勇無(wú)謀，四面楚歌保持尊嚴(yán)、死要面子，沐猴而冠的固執(zhí)己見(jiàn)與心胸狹窄，讓我們看到項(xiàng)羽的性格。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人身上可以具有那么多的性格。生：我覺(jué)得人物的性不是只有一種，而是有很多種

16、。師：是啊，人物的性格不是單一的，而是多面的，有時(shí)甚至是沖突的。五、 緊扣性格特征，思辨人物成敗師：這幾個(gè)成語(yǔ)大致可以概括項(xiàng)羽的一生：取而代之的雄心壯志，破釜沉舟的毅然決然，讓秦朝成為歷史，項(xiàng)羽成為西楚霸王。楚漢相爭(zhēng)，沐猴而冠的項(xiàng)羽要和劉邦一決雌雄，最終迎來(lái)四面楚歌，烏江自刎。師：項(xiàng)羽的人生很短，留給我們的思考卻很長(zhǎng)。在你眼里，項(xiàng)羽是成了，還是是敗了？生：敗了。師：就戰(zhàn)爭(zhēng)而言，項(xiàng)羽的確敗得很慘。（指板書(shū)）能在性格里找到項(xiàng)羽失敗的原因嗎？生：優(yōu)柔寡斷。生：有勇無(wú)謀。生：固執(zhí)己見(jiàn)、心胸狹窄。生：死要面子。師：在我國(guó)歷史上，項(xiàng)羽畢竟是閃著光芒的人物，一定有他的成功之處。我們來(lái)找找他成功的因素。生：青

17、年時(shí)期的胸懷大志。生：破釜沉舟，不留退路的勇氣。生：霸氣十足。師：在我們看待問(wèn)題時(shí)有時(shí)可以換換角度。透過(guò)項(xiàng)羽最后的自刎，我們發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的失敗，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的成功。生：項(xiàng)羽失去的是生命，卻被后人稱(chēng)為英雄，這也是一種成功。師：是的。真正讓項(xiàng)羽流傳下來(lái)的，就是他那種頂天立地的精神，那種寧為玉碎，不為全的光芒。我們一起讀讀李清照的詩(shī)夏日絕句： 生當(dāng)人作杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。師：學(xué)到這里，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣看待性格與成敗的關(guān)系？生：我覺(jué)得人生性格可以影響人生成敗。生：我認(rèn)為人生成敗是由自己的性格決定的。師：其實(shí)，人生成敗往往與人物性格有關(guān)。這節(jié)課我們就上到這兒，有興趣的同學(xué)可以試

18、著去讀讀關(guān)于項(xiàng)羽的其他故事。下課！課后反思：讀成語(yǔ)說(shuō)項(xiàng)羽這組文本，離學(xué)生的生活有距離，所以事前讓學(xué)生了解了項(xiàng)羽的人生經(jīng)歷。看來(lái)，這種鋪墊是有效的。學(xué)生在提煉項(xiàng)羽性格的過(guò)程中，能不拘一格，各抒己見(jiàn)，非常不錯(cuò)。只是，在課堂上，有的學(xué)生思維飛得過(guò)遠(yuǎn)，而我沒(méi)能很機(jī)智地收回。，以至于讓學(xué)生的價(jià)值取向受到影響。同時(shí)，對(duì)項(xiàng)羽人物性格與人生成敗的討論，我盡量地做到學(xué)生簡(jiǎn)單體會(huì)即可，沒(méi)能過(guò)高要求。選文：讀成語(yǔ) 說(shuō)項(xiàng)羽取而代之項(xiàng)羽從小同叔父項(xiàng)梁一起生活。小時(shí)候，項(xiàng)梁教他讀書(shū)寫(xiě)字，可是才學(xué)了一半項(xiàng)羽就不想學(xué)了。于是，項(xiàng)梁又教他劍術(shù)，可他還是半途而廢了。項(xiàng)梁因此很是生氣，責(zé)問(wèn)他究竟想學(xué)什么。項(xiàng)羽便說(shuō)：“寫(xiě)字，能夠用來(lái)

19、書(shū)寫(xiě)姓名就行了；而劍術(shù)，也只能敵一個(gè)人，都不值得深入學(xué)習(xí)，我要學(xué)的是能敵萬(wàn)人的本事?！绷喊底泽@訝，便開(kāi)始教項(xiàng)羽兵法。項(xiàng)羽非常喜歡，可是學(xué)了個(gè)大概之后又不肯學(xué)了。后來(lái)，項(xiàng)羽隨項(xiàng)梁輾轉(zhuǎn)來(lái)到了吳中地區(qū)。當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽身長(zhǎng)八尺多，力氣大得足以扛起大鼎，并且才氣過(guò)人，所以吳中的人都很懼怕他。一次，秦始皇游覽會(huì)稽郡時(shí)，項(xiàng)梁和項(xiàng)羽一塊兒去觀(guān)看。圍觀(guān)時(shí)，項(xiàng)羽說(shuō)：“總有一天，我可以取代那個(gè)人！”項(xiàng)梁急忙捂他的嘴，說(shuō)：“不要胡說(shuō)，這是要滿(mǎn)門(mén)抄斬的！”但項(xiàng)梁也因此覺(jué)得項(xiàng)羽將會(huì)非比尋常。破釜沉舟在秦朝殘暴的統(tǒng)治下，老百姓的生活十分困苦。公元前210年，秦二世繼位，繼續(xù)施行暴政，民不聊生。最終在公元前209年，各地諸侯、豪杰

20、紛紛舉起反對(duì)秦朝暴政的旗幟。因?yàn)楫?dāng)年秦滅六國(guó)時(shí)，屬楚國(guó)最無(wú)辜，所以有“亡秦必楚”的說(shuō)法。為了師出有名，早已起義的項(xiàng)梁、項(xiàng)羽在謀士范增的指引下，開(kāi)始擁立楚懷王。公元前208年，秦國(guó)的三十萬(wàn)人馬包圍了趙國(guó)的巨鹿（今河北省邢臺(tái)市），趙王連夜向楚懷王求救。楚懷王任命宋義為上將軍，項(xiàng)羽為次將，派他們帶領(lǐng)二十萬(wàn)人馬去救趙國(guó) 。誰(shuí)知宋義聽(tīng)說(shuō)秦軍勢(shì)力強(qiáng)大，竟然走到半路就停了下來(lái)，不肯前進(jìn)。當(dāng)時(shí)軍中已經(jīng)沒(méi)有足夠的糧草，士兵只得用蔬菜和雜豆煮了當(dāng)飯吃。可是，宋義對(duì)此不僅視若無(wú)睹，還每天自顧自地舉行宴會(huì)，大吃大喝。項(xiàng)羽看不過(guò)去，便殺了宋義，自己當(dāng)了上將軍，帶著軍隊(duì)去救趙國(guó)。項(xiàng)羽先派出一支軍隊(duì)，切斷了秦軍運(yùn)糧的道路。

21、隨后，他又親自率領(lǐng)主力軍隊(duì)過(guò)漳河，解救巨鹿。楚軍全部渡過(guò)漳河以后，項(xiàng)羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人帶上三天干糧，然后便傳下命令：把渡河的船（古代稱(chēng)舟）鑿穿沉入河里，把做飯用的鍋（古代稱(chēng)釜）砸個(gè)粉碎，把附近的房屋放把火通通燒毀。士兵們看見(jiàn)房燒了、鍋砸了、船沉了，知道已經(jīng)沒(méi)有退路，便都鼓足了勇氣，勇猛向前殺敵。在項(xiàng)羽的指揮下，士兵們以一當(dāng)十，以十當(dāng)百，拼死向秦軍沖殺過(guò)去，經(jīng)過(guò)連續(xù)九次沖鋒，終于把秦軍打得大敗。秦軍的幾個(gè)主將，有的被殺，有的當(dāng)了俘虜，有的投了降。這一仗不但解了巨鹿之圍，而且還把秦軍打得再也振作不起來(lái)。沐猴而冠公元前208年，劉邦、項(xiàng)羽受命楚懷王，分西、北二路入關(guān)滅秦，并約定先入關(guān)滅

22、秦的就當(dāng)王?？捎捎诒狈角剀妱?shì)力強(qiáng)勁，項(xiàng)羽一戰(zhàn)再戰(zhàn)，好不容易打垮了秦軍時(shí)，劉邦已經(jīng)順利入關(guān)。公元前207年10月，秦王子?jì)胂蛉腙P(guān)的劉邦投降，秦朝就此滅亡。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)羽的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)劉邦，所以對(duì)于劉邦入主關(guān)中一事，雖然約定在先，可項(xiàng)羽還是心懷不滿(mǎn)，一心想要入關(guān)后再與劉邦一決高下。恰逢此時(shí)，張良勸阻劉邦，給他分析了時(shí)下局勢(shì)，劉邦無(wú)奈還軍霸上，等著迎接項(xiàng)羽入關(guān)稱(chēng)王。同年，項(xiàng)羽率軍進(jìn)咸陽(yáng)，入關(guān)后先是殺秦王子?jì)搿⑼老剃?yáng)城，然后又一把火燒了秦朝的宮室。對(duì)此，有人勸阻項(xiàng)羽說(shuō)：“關(guān)中這塊地方，有山河為屏障，四方都有要塞，土地肥沃，可以用來(lái)建都成就霸業(yè) ?！笨墒琼?xiàng)羽看到秦朝宮室早已被火燒得殘破不堪，加上自己又思念家

23、鄉(xiāng)，一心想要回去，就對(duì)那人說(shuō)：“一個(gè)人富貴了卻不回故鄉(xiāng)，就好比他穿了錦繡所織成的衣裳卻只在黑夜中行走，別人又怎么會(huì)知道他富貴了呢？”勸阻的人聽(tīng)了這話(huà)，氣憤地說(shuō)：“人們說(shuō)楚國(guó)人不過(guò)是戴了帽子的獼猴，今日一見(jiàn)，果然如此。”項(xiàng)羽聽(tīng)后非常生氣，便叫手下士兵把那人扔進(jìn)鍋里烹殺了。婦人之仁楚漢相爭(zhēng)時(shí)，名將韓信曾先投奔過(guò)項(xiàng)羽，卻因?yàn)轫?xiàng)羽有勇無(wú)謀，不善用人，沒(méi)能得到重用。韓信一氣之下背棄項(xiàng)羽，轉(zhuǎn)投奔劉邦。韓信投奔劉邦以后，開(kāi)始也未被重用，后來(lái)，在蕭何的極力推薦下，劉邦才拜韓信為大將。一次，劉邦問(wèn)他：“蕭丞相屢次推薦將軍，想必將軍定有非凡之處，還請(qǐng)將軍指教?！表n信說(shuō)：“我曾在項(xiàng)王手下做過(guò)事，知道他的本事，也知道

24、他的弱點(diǎn)。項(xiàng)王吆喝一聲，上千的人都會(huì)給他嚇倒，你看他多么勇、多么狠啊?？墒撬荒芙邮軇e人的意見(jiàn)，不能重用有本領(lǐng)的將領(lǐng) ，他的勇不過(guò)是匹夫之勇罷 了。項(xiàng)王待人又恭敬又有愛(ài)人之心，說(shuō)話(huà)挺溫和，看見(jiàn)別人病了，他會(huì)掉眼淚，把自己吃的、喝的分給病人?？墒侨思伊⒘斯?，應(yīng)當(dāng)封爵位的時(shí)候，他卻不封了。就是封了，他也還拿著封爵位的印，左摩右摩，把印的四個(gè)角都磨光了，還舍不得交給人家。所以說(shuō)，他的好心眼只不過(guò)是婆婆媽媽的好心眼罷了。”接著，韓信又分析了項(xiàng)羽的一些弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，指出劉邦必然能戰(zhàn)勝項(xiàng)羽。一決雌雄項(xiàng)羽、劉邦兩人為爭(zhēng)奪天下，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，相持日久，不分勝負(fù)。只是苦了雙方的士兵和百姓，精壯的士兵為頻繁的征戰(zhàn)所累而叫苦連天，老弱百姓更是被水陸軍運(yùn)拖得喘不過(guò)氣來(lái)。項(xiàng)羽對(duì)劉邦說(shuō)：“天下多年來(lái)之所以戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、混亂不堪，只是因?yàn)槲覀儍扇嘶ハ酄?zhēng)斗的緣故。我很想與你面對(duì)面地挑戰(zhàn)，一決勝負(fù)，以免天下百姓互相殘殺，白白受苦?！眲钚χ芙^說(shuō)：“我寧可與你斗智，也不愿與你直接斗勇?！表?xiàng)羽不聽(tīng)，命令軍中壯士出陣挑戰(zhàn)。誰(shuí)知漢軍陣中有擅長(zhǎng)騎射的樓煩（古代北方部族名）士兵，楚軍三次出陣挑戰(zhàn)的壯士，都被樓煩士兵射死。項(xiàng)羽大怒，于是他親自披甲執(zhí)戟出陣挑戰(zhàn)。樓煩士兵又想射箭，項(xiàng)羽怒目圓睜，大喝一聲，聲如巨雷，