小班健康教育教案大全30篇

1、小班健康教育教案大全30篇這是小班健康教育教案大全30篇，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班健康活動(dòng)滑滑梯教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)滑滑梯的正確方法，增強(qiáng)安全自護(hù)意識(shí)。                    2、培養(yǎng)攀爬技能，發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性。         

2、60;        3、養(yǎng)成膽大心細(xì)、友愛(ài)謙讓的品質(zhì)。 4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 戶外滑梯一架；音樂(lè)走和跑 活動(dòng)過(guò)程： 1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)做熱身操。                      2、教師和幼兒來(lái)到滑梯前，討論滑滑梯應(yīng)注意的事項(xiàng)。

3、                          滑滑梯要排好隊(duì)，大家不推也不擠，在滑梯上不能打鬧。                    

4、0;     攀登和滑下時(shí)要保持適當(dāng)距離，不能背后推人、拉人。                          手上和口袋里不可攜帶堅(jiān)硬的東西。             

5、0;       3、師生共同探討滑滑梯的正確方法，教師小結(jié)示范：                         兩手扶好，從滑梯的階梯登上平臺(tái)，坐在梯口。            

6、;             兩手輕扶兩側(cè)，雙腳自然伸直，慢慢往下滑。                         不做倒滑、側(cè)身滑等危險(xiǎn)的動(dòng)作。       

7、0;            4、幼兒自由玩滑梯，教師在滑梯旁提醒和保護(hù)幼兒，并注意觀看誰(shuí)的動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。請(qǐng)這樣的幼兒做示范，對(duì)膽小體弱的幼兒給予及時(shí)的鼓勵(lì)和幫助。                    5、整理活動(dòng)：       

8、;                 表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相友愛(ài)謙讓的良好品質(zhì)。                        教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)反思： 幼兒能夠用正確的方法玩滑梯，有一名幼兒

9、卻只是坐在滑梯口不敢滑，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)最后還是嘗試滑了，幼兒的活動(dòng)熱情很高。較好的完成了目標(biāo)。 第2篇、小班心理健康教育開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，樂(lè)意去幼兒園。 2、樂(lè)意和老師、小伙伴親近，體會(huì)一起做游戲的快樂(lè)。 3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。   活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，樂(lè)意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲，學(xué)知識(shí)。 2、愛(ài)上幼兒園，每天都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門(mén)。 2

10、、布偶表演開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示布偶，引起幼兒興趣。 1、老師拿出布偶小鴨，請(qǐng)幼兒與小鴨打招呼。 2、教師表演小鴨上幼兒園。 二、幼兒長(zhǎng)大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。 1、提問(wèn)： 小鴨是如何上幼兒園的？ 今天我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園的？ 2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長(zhǎng)大了，要開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園學(xué)知識(shí)。 3、學(xué)習(xí)兒歌上幼兒園。 活動(dòng)反思： 在這個(gè)過(guò)程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)保證。因此，我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松

11、、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開(kāi)心、玩得愉快。 第3篇、小班健康活動(dòng)雪花飄飄教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1. 練習(xí)奔跑、跳躍、下蹲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應(yīng)能力，使動(dòng)作更加敏捷。 2. 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3. 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。   活動(dòng)準(zhǔn)備： “雪花”（用紙煎成，數(shù)量多），大灰狼頭飾 活動(dòng)過(guò)程： 1. 教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下，扭動(dòng)身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。 2. 游戲“抓雪花”。 教師向高處

12、拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂?shù)难┗?，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反?fù)游戲，比一比，誰(shuí)抓到的雪花多。 3. 游戲“撿雪花”。聽(tīng)音樂(lè)在規(guī)定時(shí)間里撿雪花，音樂(lè)停，把撿到的雪花交給老師，說(shuō)說(shuō)自己撿了多少。 4. 趕走大灰狼。 把雪花揉成雪團(tuán)。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。 活動(dòng)延伸： 教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲，如拾樹(shù)葉、撿花瓣等。 活動(dòng)反思：  幼兒活動(dòng)的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分，應(yīng)該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵(lì)孩子跳起來(lái)抓，發(fā)展跳躍能力。 第4

13、篇、小班健康活動(dòng)我是汽車小司機(jī)教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)享受扮演司機(jī)開(kāi)車的樂(lè)趣，來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止。 2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力。 3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、開(kāi)車歌音樂(lè)。 2、呼啦圈。 3、單車、汽車、火車的牌子。 4、交通信號(hào)燈、紅燈、綠燈。 活動(dòng)過(guò)程： 1、問(wèn)幼兒：“有誰(shuí)是坐汽車來(lái)幼兒園的？”“通常是誰(shuí)在開(kāi)車呢？”driver（司機(jī)）“怎么開(kāi)？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來(lái)呢？”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。 2、和幼兒討論

14、：車子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行） 3、播放歌曲開(kāi)車歌，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見(jiàn)紅燈了。 4、請(qǐng)幼兒坐下來(lái)，隨著歌曲用雙手做開(kāi)車和等待的動(dòng)作。 5、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒2人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到汽車圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到火車牌子時(shí)，請(qǐng)幼兒6人一組，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客。到老師所畫(huà)的馬路上行走。 6、教師出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽(tīng)開(kāi)車歌進(jìn)行游戲。 7、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機(jī)與乘客。 活動(dòng)反思： 根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒

15、已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。 第5篇、小班健康活動(dòng)食物變變變教案反思  活動(dòng)目標(biāo) 1、 樂(lè)于比較食物制作過(guò)程中的變化，激發(fā)探究周圍食物的興趣。 2、 了解食物在某一特定條件下的形態(tài)變化。 3、 初步了解油炸食物不利于健康，樂(lè)意少吃油炸食品。 4、 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 5、 初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 面包、包子、油條等食物、魔法棒、鍋蓋、課件。 活動(dòng)過(guò)程 一、 魔法導(dǎo)入。 （教師把食物放到桌子上，鍋蓋蓋住圖片。） 教師請(qǐng)一個(gè)幼兒上臺(tái)，教師拿出魔法棒和幼兒們一起

16、念魔法咒語(yǔ)變魔法。 請(qǐng)一個(gè)幼兒上臺(tái)打開(kāi)鍋蓋。請(qǐng)?jiān)谧挠變赫f(shuō)說(shuō)變出了哪些食物？（面包、包子、油條等） 師：小朋友們，你們知道這些食物是用什么做出來(lái)的嗎？（面粉） 師：要將面粉做成以上這些食品，需要經(jīng)過(guò)怎樣的加工呢？我們一起來(lái)看看。 二、了解形態(tài)變化。 1、教師播放課件，了解食物形態(tài)的變化。 2、請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)食物加工前后的變化。（面包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等） 3、（出示面包、包子、油條等）引導(dǎo)幼兒看看、嘗嘗，并用紙巾吸吸油，比較誰(shuí)的油多。 4、小結(jié)：這些包點(diǎn)有蒸出來(lái)的、炸出來(lái)的、烤出來(lái)的、煮出來(lái)的等等，其中蒸出來(lái)的和煮出來(lái)的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)是健康的，幼兒可以常吃。炸出來(lái)的和烤出來(lái)的食

17、物相對(duì)來(lái)說(shuō)不太健康，幼兒應(yīng)該少吃。 三、肢體變魔術(shù)。 教師引導(dǎo)幼兒一起參與編出每種食物的相應(yīng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒站成一個(gè)圈，根據(jù)教師的指令變出相應(yīng)的食物。例如：變變變，變成小面包。（所有幼兒做面包的動(dòng)作）教師留意幼兒的創(chuàng)意性動(dòng)作，并給予表?yè)P(yáng)。 活動(dòng)應(yīng)變 教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些油炸食品的制作過(guò)程給幼兒看，讓幼兒注意觀察油鍋里食物形態(tài)的變化。 活動(dòng)延伸 1、 有條件的幼兒園，可以帶幼兒到廚房觀看廚師制作包子的過(guò)程。 2、 班級(jí)可以在幼兒家里舉辦制作糕點(diǎn)的親子活動(dòng)，讓幼兒身臨其境地感受糕點(diǎn)制作前后的形態(tài)變化。 區(qū)角活動(dòng) 語(yǔ)言區(qū)：將各種食物加工前后的圖片貼在語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒比較食品加工前后形態(tài)的變化，并用自己的

18、語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。 美工區(qū)：提供橡皮泥，讓幼兒嘗試搓包子、油條等食物。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在主題墻上設(shè)置健康食品區(qū)和垃圾食品區(qū)，引導(dǎo)幼兒將各種食物的圖片貼在相應(yīng)的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品。 家園同步 1、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴幼兒哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引導(dǎo)幼兒注意飲食健康，少吃垃圾食品，并做到以身作則。 2、日常制作糕點(diǎn)時(shí)，支持幼兒一起制作，體驗(yàn)制作糕點(diǎn)的過(guò)程和樂(lè)趣。 隨機(jī)教育：生活中的食品都是由大米、小麥、高粱、玉米等等農(nóng)作物加工而來(lái)，這些農(nóng)作物都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以大家要愛(ài)惜糧食，避免浪費(fèi)。 活動(dòng)反思 老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性 用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運(yùn)用多樣化教學(xué)手

19、段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過(guò)觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力 ， 提高感知力，豐富了認(rèn)知。 第6篇、小班健康活動(dòng)我們的身體教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)身體的某些部位頭、手、腳、屁股、膝蓋。 2、教育幼兒在平時(shí)注意保護(hù)自己，不讓自己的身體受到傷害。 3、教育幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則。 4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、音樂(lè)磁帶 2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)音樂(lè)“下雪”舞蹈 （舞蹈時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵(lì)） 提問(wèn)：我們身體的哪些部位會(huì)動(dòng)？ 過(guò)度： 1、小朋友說(shuō)得真好，舞蹈時(shí)，

20、我們身體的好些部位都在動(dòng)。 2、看，老師為小朋友準(zhǔn)備的圖片，是小朋友的哪些部位呢？ 二、 出示圖片 1、 每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰 2、 圖片出示完后再逐個(gè)認(rèn)一認(rèn) 3、 教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體 三、 游戲 1、 每人拿一個(gè)圖片，讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親 2、 看一看自己獎(jiǎng)勵(lì)到的花的顏色（紅、黃、綠），然后按顏色排隊(duì) 3、 將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個(gè)地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親 四、 小結(jié) 今天我們玩得高興嗎？我們認(rèn)識(shí)了身體的哪些部位？（可以大家一起說(shuō)）那我們?cè)賮?lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體，好嗎？ 五、聽(tīng)“碰一碰”的音樂(lè)，找個(gè)朋友碰一碰。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)中，我和孩子們一

21、起感受音樂(lè)帶來(lái)的歡笑，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)教學(xué)的樂(lè)趣，從而發(fā)展孩子們的音樂(lè)智能和身體運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)這個(gè)活潑，有趣的音樂(lè)很感興趣，并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動(dòng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中肯定還有不周到的地方，還請(qǐng)各位同行指正。 第7篇、小班健康活動(dòng)我愛(ài)吃水果教案反思  活動(dòng)目標(biāo)：  1、能圍繞“水果”話題，用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮?ài)吃的水果名稱、形狀、顏色、味道。 2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)別人談話。 3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處

22、。 4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：  每人帶自己愛(ài)吃的水果若干、小盤(pán)子等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、品嘗水果，引出談話主題。 幼兒品嘗切好的水果，思考回答問(wèn)題：水果好吃嗎？你喜歡吃什么水果？ 二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。 1、你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色？什么形狀？什么味道？ 2、幼兒上臺(tái)，交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。 3、教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。 三、拓展談話內(nèi)容，集體討論水果，教師作小結(jié)。 四、水果宴會(huì)。 活動(dòng)反思： 水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開(kāi)展之前，我們充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子

23、參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。 孩子們通過(guò)觀察了水果外形特征，認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性，能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過(guò)程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。 活動(dòng)后，我也還有一個(gè)遺憾：如果主題中，能安排一個(gè)親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系。 第8篇、小班健康活動(dòng)自理能力訓(xùn)練穿褲子教案反思  設(shè)計(jì)思路 這一內(nèi)容包含二個(gè)方面要

24、求：一是會(huì)分辯褲子的里外前后，二是穿著褲子的正確方法和順序。 幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經(jīng)驗(yàn)。但是，由于假期中，春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會(huì)在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時(shí)，還須顧及里面褲腿的平腳，這對(duì)一部分幼兒來(lái)說(shuō)也尚有問(wèn)題。據(jù)此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，一要注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)分辨冬季褲子的前后面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過(guò)程中，不要用力過(guò)猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來(lái)提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習(xí)氣氛。 活動(dòng)目標(biāo) 1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子。 2、學(xué)會(huì)自己有序地

25、、整齊地穿著褲子。 3、體會(huì)到自己穿褲子的樂(lè)趣。 4、繼續(xù)發(fā)展身體和四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。 2、難點(diǎn)：男孩的褲前拉鏈的使用（易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上），以及能整齊地穿上褲。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。 2、新奇角或活動(dòng)區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習(xí)。 活動(dòng)過(guò)程 1、用開(kāi)“聰明小火車”方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。 說(shuō)明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。 說(shuō)明2：幼兒講完后，教師應(yīng)稍稍加以歸納

26、。 2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；教師作適當(dāng)?shù)闹v解。 要點(diǎn)： （1）褲子的前片要向上（或向前方），雙手?jǐn)r住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。 （2）如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。 3、幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。 說(shuō)明1：幼兒穿褲子時(shí)，教師可重點(diǎn)指導(dǎo)使用門(mén)襟拉鏈有困難的男孩。 說(shuō)明2：教師也可利用順口溜的最后兩句，對(duì)穿好褲子的幼兒作評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。 4、活動(dòng)的延伸： 幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。（或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子） 活

27、動(dòng)建議 1、此活動(dòng)可根據(jù)幼兒穿褲子的能力分小組進(jìn)行。 2、此活動(dòng)宜在幼兒午睡起床時(shí)進(jìn)行。 活動(dòng)反思 在活動(dòng)中，幼兒的生活能力得到了鍛煉，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了穿褲子。 第9篇、小班健康活動(dòng)健康操教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力。 2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、兒歌動(dòng)一動(dòng)、磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： 1、提問(wèn)導(dǎo)入課題 今天呀我們要一起來(lái)做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問(wèn)小朋友一些問(wèn)題

28、、看看小朋友知不知道。小朋友平時(shí)有沒(méi)有做運(yùn)動(dòng)呀？為什么要做運(yùn)動(dòng)呢？好請(qǐng)小朋友看老師在做什么？剛才老師身體哪些地方在動(dòng)？做運(yùn)動(dòng)有什么好處？你們的爸爸、媽媽平常都會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢？ 2、屏幕 下面呀，請(qǐng)小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。對(duì)老師給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎？我們來(lái)看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？先來(lái)看佳佳什么地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？（幼兒：“頭會(huì)動(dòng)、會(huì)左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì)動(dòng)腳會(huì)動(dòng)腰會(huì)動(dòng)屁股會(huì)動(dòng)”）那寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)呢？讓幼兒邊看邊回答問(wèn)題。 3、動(dòng)一動(dòng) 請(qǐng)佳佳和寶寶跟我們來(lái)做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準(zhǔn)備好了

29、嗎？放音樂(lè)老師和小朋友一起做健康操，做完后請(qǐng)幼兒會(huì)位置上休息。師：“請(qǐng)小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂(lè)來(lái)做健康操，做完后問(wèn)幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)做健康操。 4、活動(dòng)結(jié)束       老師最后還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友，做運(yùn)動(dòng)有什么好處呀？幼兒說(shuō)出做運(yùn)動(dòng)的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。 活動(dòng)反思： 幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，能大膽的說(shuō)出做運(yùn)動(dòng)的好處，愿意和老師一起做運(yùn)動(dòng)，對(duì)課件上課很感興趣喜歡這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體、能長(zhǎng)高長(zhǎng)胖、有力氣、不生病等很多好處。 第10篇、小班健康活動(dòng)危險(xiǎn)動(dòng)作不能做教案反

30、思  活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室內(nèi)的可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)的方法。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備  圖片、紅色圓形粘貼紙、動(dòng)物玩具若干。 活動(dòng)過(guò)程 一、教師表演、導(dǎo)入課題引起幼兒的興趣。 1、由公雞進(jìn)醫(yī)院導(dǎo)入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時(shí)候從窗臺(tái)上掉下來(lái)的情景，引起幼兒的注意力。 師：小公雞從窗臺(tái)上掉下來(lái)怎么樣了呢？ 幼：摔傷了住醫(yī)院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。 師：那小公雞到底傷的怎么樣

31、呢？小朋友和老師一起往醫(yī)院里打個(gè)電話，由幼兒撥打電話號(hào)碼，醫(yī)生阿姨接電話并回答幼兒的問(wèn)題。 幼：小公雞好了沒(méi)有，還流血么？ 醫(yī)：小公雞的傷口已經(jīng)不流血了，我用紗布已經(jīng)給他抱扎好了，小朋友請(qǐng)放心。小公雞到醫(yī)院時(shí)疼的直喊媽媽，小朋友可千萬(wàn)別學(xué)小公雞從高處往下跳。 師：剛才小朋友聽(tīng)了醫(yī)生阿姨的話，小朋友應(yīng)該怎么做？ 幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。 師：小公雞過(guò)幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎？ 2、突然一只小猴子從小朋友的頭上掉下來(lái)，被小朋友發(fā)現(xiàn)了送到老師的手里，我連忙問(wèn)小猴子怎么了，小猴子說(shuō)：“我在摘桃子的時(shí)候不小心抓住了電線掉地上了”。   師：小猴

32、子在摘桃子的時(shí)候讓電線電在地上差點(diǎn)進(jìn)醫(yī)院，電很危險(xiǎn)小朋友想一想我們浪花班那里最危險(xiǎn)？ 幼：插電的地方最危險(xiǎn)、不能從椅子上往下跳。 師：小朋友真聰明插座最危險(xiǎn)，附故事小貓不見(jiàn)了通過(guò)故事讓幼兒知道電的危害性，同時(shí)教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道電的危害性。 3、通過(guò)圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險(xiǎn)的地方并用紅圓點(diǎn)貼出來(lái)。 4、引導(dǎo)幼兒用小圓點(diǎn)標(biāo)出教室內(nèi)最危險(xiǎn)的地方，幼兒積極性很高，插座、椅子、桌子、門(mén)等都貼上了小圓點(diǎn)。 活動(dòng)延伸 帶領(lǐng)到幼兒園大廳內(nèi)把最危險(xiǎn)地方用紅點(diǎn)標(biāo)出來(lái)。 活動(dòng)反思 幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，

33、學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 第11篇、小班健康活動(dòng)水果寶寶愛(ài)洗澡教案反思  教學(xué)目標(biāo)： 1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。 2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各種水果 教學(xué)過(guò)程： 1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說(shuō)出水果的名稱和形狀。 2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。 3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦？ 4、教師和幼兒共同給水果寶

34、寶洗個(gè)澡，讓它們變得干凈有漂亮。 5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。 引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過(guò)的食物等。 教學(xué)反思： 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)

35、發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。 第12篇、小班健康活動(dòng)小刺猬摘果子教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。 2提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 3積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)。 4培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。 5培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 道具果樹(shù)、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門(mén)、爬行墊、音樂(lè)、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 熱身活動(dòng)：引出情境，聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。 專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。 二、基本部分 1引出“小刺猬找果子

36、”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。 玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽(tīng)指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。） 2引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬 （1）初步嘗試倒退爬 玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬) （2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬 師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。） （3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬 （4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬 3游戲：小刺猬摘果子。 集中介紹場(chǎng)地、說(shuō)游戲規(guī)則，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。 師幼集中小結(jié)游戲過(guò)程和結(jié)果

37、。 三、結(jié)束部分 1.聽(tīng)音樂(lè)放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。 2.活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。 活動(dòng)反思： 小班幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來(lái)危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。 第13篇、小班健康活動(dòng)小兔拔蘿卜教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 2學(xué)說(shuō)：“你不推，我不擠”，“一個(gè)跟著一個(gè)走”。 3集體活動(dòng)時(shí)，初步學(xué)會(huì)：一個(gè)跟著一個(gè)走，以及鉆、跳、拔等技能。 4商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。 5培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體

38、驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。 2音樂(lè)磁帶(錄有歡快的音樂(lè)) 活動(dòng)過(guò)程： 一 、開(kāi)始部分：游戲激趣，談話導(dǎo)入 1師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜，你們高興嗎?” 2師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬(wàn)不要離開(kāi)大家。” 二 、進(jìn)程部分：設(shè)置情境,多次感知 1過(guò)山洞。 (放音樂(lè))教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問(wèn)：“山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過(guò)山洞？” 學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。 2過(guò)小橋。 安全鉆過(guò)山洞后，來(lái)到小橋跟前。 師

39、：“有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋，咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^(guò)橋？” 學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。 3拔蘿卜。 最后來(lái)到“蘿卜地”拔蘿卜。 提問(wèn)：“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的？拔蘿卜時(shí)要注意什么?” 學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)拔。 三 、結(jié)束部分：快樂(lè)體驗(yàn),鞏固行為。 “終于拔完蘿卜，小兔寶寶們一定累了，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?！?在音樂(lè)聲中，幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)內(nèi)容孩子們非常喜歡，富有故事情景的場(chǎng)地設(shè)置，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作，幼兒自

40、由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。拔蘿卜環(huán)節(jié) ，如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。 第14篇、小班健康活動(dòng)小烏龜尋寶教案反思  設(shè)計(jì)意圖： 爬的動(dòng)作是小班孩子比較喜歡的生活動(dòng)作,也是幼兒園體育中必須發(fā)展的一個(gè)基本動(dòng)作。根據(jù)幼兒園小班體育目標(biāo)，設(shè)計(jì)了“小烏龜尋寶”這節(jié)體育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)體育游戲?qū)W習(xí)手膝著墊向前爬，發(fā)盡其所能幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性與諧調(diào)性。 2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 3、培養(yǎng)幼兒與他

41、人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。 4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬的動(dòng)作技能。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 海綿墊、玩具、籃子、錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一.準(zhǔn)備部分 1.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜蹲下做睡覺(jué)狀。 烏龜媽媽：寶寶們，天亮了，該起床了。今天天氣真好，我們一起來(lái)煅煉身體吧！ 2.休憩模仿操：小烏龜爬呀爬的，看到小鳥(niǎo)飛呀飛，看到大象甩鼻子；小烏龜爬呀爬的，看到小兔跳一跳；看到小狗汪汪汪；看到小貓喵喵叫；小烏龜爬呀爬的，看到小鴨呷呷呷。 二.教學(xué)與練習(xí)部分 1.

42、烏龜媽媽：烏龜寶寶們，你們看那片草地上有什么？（玩具） 你們想不想把玩具運(yùn)回家？（想）但是現(xiàn)在有一片草地?fù)踝∥覀兊穆?，大家想一相用什么辦法才能通過(guò)草地拿到玩具呢？（爬過(guò)去） 2.請(qǐng)個(gè)別烏龜寶寶示范爬過(guò)草地，引導(dǎo)其他寶寶觀察，并說(shuō)一說(shuō)他是怎樣爬過(guò)草地的。（手和腳都放在草地上爬過(guò)去） 3. 烏龜媽媽：我們現(xiàn)在來(lái)比一比誰(shuí)爬得最快？（分組比賽） 爬的時(shí)候，雙手和膝蓋要在墊子上，不能碰到地上，眼睛要向前看，沿著直線爬，快爬過(guò)“草地”的時(shí)候，身體要轉(zhuǎn)個(gè)方向，腳先從墊子上落地，然后再把手離開(kāi)墊子。 4.游戲“小烏龜尋寶”。 1）烏龜媽媽：烏龜寶寶們的本領(lǐng)練得非常好，我們?nèi)グ巡莸厍懊娴耐婢邘Щ丶液貌缓?？（好?/p>

43、 2）烏龜媽媽：草地的前面有很多玩具，每個(gè)烏龜寶寶要爬過(guò)草地，跳過(guò)小溝，來(lái)到放玩具的地方，找一樣玩具把它帶回來(lái)。烏龜寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了） 3）游戲“小烏龜尋寶”34次，提醒寶寶們注意爬的動(dòng)作和游戲的規(guī)則。 三.結(jié)束部分 烏龜媽媽：烏龜寶寶們真能干，找到了自己喜歡的玩具，開(kāi)不開(kāi)心？（開(kāi)心）那我們找個(gè)朋友一起來(lái)跳個(gè)舞吧。 活動(dòng)反思：    這節(jié)活動(dòng)主要學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬的動(dòng)作技能。但是爬對(duì)于小班的幼兒來(lái)言，基本掌握了爬的技能，于是我著重注意到幼兒爬行結(jié)束后腳先從墊子上落地，然后再把手離開(kāi)墊子這個(gè)技巧，剛開(kāi)始時(shí)還是有很多幼兒爬行結(jié)束后直接腳踩

44、墊子起身，經(jīng)過(guò)再次的講解，讓幼兒要愛(ài)護(hù)綠色的草地，不能踐踏它，在第二次爬行后很多幼兒已經(jīng)能按照要求，先轉(zhuǎn)身腳從墊子落地后在起身。達(dá)到要求了。 第15篇、小班健康活動(dòng)聰明的小狗(手膝著地爬)教案反思  活動(dòng)目標(biāo)：  1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。 2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。 2倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大

45、草坪、獨(dú)木橋若干座。 2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。 活動(dòng)過(guò)程：  一、扮演角色，活動(dòng)身體。 師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧！ 今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。 點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。 搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。   二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。 師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，

46、鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。 （1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。 （2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。 （3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。 （4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。 三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。 師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨） 爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。 爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。 四、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。 師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。 五、游戲“小狗找肉骨頭”。 師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬

47、過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！?六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。 師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。 （全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。） 活動(dòng)反思： 1.整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。 2.這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn)，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過(guò)程中，難度也是層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。 3.爬是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，有大部分時(shí)間孩子在爬，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。 第16篇、小班心理健康活動(dòng)看望兔奶奶教案反思

48、0; 活動(dòng)背景： 現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女越來(lái)越多，兒童心理問(wèn)題也逐漸增多。獨(dú)生子女在家中得到的是眾星捧月般的寵愛(ài)。在盡情享受著長(zhǎng)輩們無(wú)微不至的關(guān)懷時(shí)，卻很少想到去關(guān)心、去愛(ài)別人，特別是年老的人們。而愛(ài)心教育是幼兒健康心理的基礎(chǔ)和基本內(nèi)容。本次活動(dòng)，我針對(duì)小班幼兒的年齡特征，以情境化的游戲?qū)⒄麄€(gè)活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中感受、體會(huì)關(guān)心尊敬長(zhǎng)輩所帶來(lái)的心理上的滿足，從而培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，使幼兒從小懂得尊敬、關(guān)心周圍的人是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做到的美德，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)情境化的游戲，使幼兒學(xué)著關(guān)心長(zhǎng)輩，并樂(lè)于幫助長(zhǎng)輩做力所能及的事。 2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和尊敬長(zhǎng)輩

49、的美好情感。 3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置游戲場(chǎng)景： 兔奶奶的家：在小型家俱中放置臉盆、毛巾、茶杯、衣服、褲子、拖鞋等日用品。 紅十字醫(yī)院：內(nèi)放小床等物，一大班幼兒扮演生病的兔奶奶。 2、白兔、灰兔頭飾若干；玩具手機(jī)一部；樂(lè)曲和電話錄音。 活動(dòng)過(guò)程： 一、去兔奶奶家玩。 1、教師扮演兔媽媽，幼兒分別扮演白兔和灰兔。兔媽媽說(shuō)：“今天的天氣真好，媽媽帶寶寶們?nèi)ツ棠碳彝婧脝幔?2、（在音樂(lè)伴奏下，兔媽媽帶小兔蹦蹦跳跳來(lái)到了兔奶奶家門(mén)口）兔媽媽邊跳邊講：“寶寶們，這

50、里景色真美，有綠綠的草兒，紅紅的花兒，奶奶家到了?！?（評(píng)：簡(jiǎn)潔的講述和疊詞的運(yùn)用將幼兒帶到風(fēng)景如畫(huà)的童話王國(guó)中，使幼兒沉浸在游戲氛圍內(nèi)，輕松、和諧，身心愉悅。） 3、進(jìn)入兔奶奶家，共同尋找兔奶奶，小兔們圍坐在兔媽媽身邊自由討論，啟發(fā)幼兒猜猜奶奶有可能去的地方。 （評(píng)：幼兒置身于游戲的情境中，在巧妙的設(shè)問(wèn)引導(dǎo)下，既吸引了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，又為以下環(huán)節(jié)作鋪墊。） 二、幫助生病的兔奶奶找生活用品。 1、正在這時(shí)兔媽媽的手機(jī)響了（放兔奶奶的電話錄音）“孩子們你們好，我是奶奶，今天身體有點(diǎn)不舒服，醫(yī)生讓我住院治療。請(qǐng)你們幫奶奶在家里找一個(gè)臉盆、一條毛巾、一個(gè)茶杯送到紅十

51、字醫(yī)院。記住，一個(gè)臉盆，一條毛巾、一個(gè)茶杯，謝謝孩子們，再見(jiàn)！” 2、“奶奶讓我們帶什么東西去醫(yī)院？”     3、師：請(qǐng)白兔們分散在柜子、桌子等處尋找，并請(qǐng)找到的幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到了什么。 4、手機(jī)又響了，再次放電話錄音：“孩子們，對(duì)不起！奶奶年紀(jì)大了，記性也不太好了，我還要請(qǐng)你們幫奶奶找一件衣服、一條褲子和一雙拖鞋，送到紅十字醫(yī)院?！?5、請(qǐng)灰兔尋找后說(shuō)出自己找到了什么？在哪里找到的？ （評(píng)：通過(guò)運(yùn)用電話錄音提出兩次尋找的要求，使幼兒能充分調(diào)動(dòng)興趣，集中注意力傾聽(tīng)。在積極尋找物品的過(guò)程中體驗(yàn)對(duì)奶奶的關(guān)心之情，在這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)小班幼兒的年齡特征和認(rèn)知特

52、點(diǎn)，將較長(zhǎng)、較繁瑣的要求分兩次提出，幼兒在聽(tīng)一聽(tīng)，找一找，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體驗(yàn)對(duì)奶奶的關(guān)心之情，更有助于要求的順利完成，同時(shí)由于需要尋找的物品數(shù)量不是太多，所以考慮讓幼兒（分成白兔、灰兔兩部分）分批去尋找，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，既滿足了幼兒樂(lè)意為長(zhǎng)輩盡力的心理需要，又避免了人數(shù)過(guò)多易造成的擁擠場(chǎng)面。） 三、想一想，說(shuō)一說(shuō)：送什么禮物給兔奶奶，激發(fā)關(guān)心奶奶的情感。 1、“平時(shí)奶奶可關(guān)心寶寶啦，教寶寶穿衣服和寶寶去玩，有什么好吃的東西也總是留給寶寶吃，現(xiàn)在奶奶病了，我們心里覺(jué)得怎么樣呢？” （評(píng)：通過(guò)回顧奶奶對(duì)寶寶的關(guān)心來(lái)啟發(fā)幼兒講述心中的感受，激發(fā)幼兒關(guān)心、尊敬長(zhǎng)輩的情感。） 2、“我們送點(diǎn)什

53、么禮物給奶奶呢？” 3、“其實(shí)除了送奶奶好吃的東西，我們還可以說(shuō)一句關(guān)心的話作為禮物送給奶奶。你想說(shuō)什么關(guān)心的話呢？可以和好朋友先商量一下?！保▎l(fā)幼兒想一句讓奶奶聽(tīng)了高興的話。） （對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，送別人好吃，好玩的東西是表示關(guān)心之情最直接的想法，在語(yǔ)言啟發(fā)下，能使幼兒明白關(guān)心、祝福的話也是一份最好的禮物，幼小的心靈中萌發(fā)了愛(ài)心。） 四、去醫(yī)院看望奶奶，送去真誠(chéng)的祝福，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)對(duì)奶奶關(guān)心尊敬之情。 1、“現(xiàn)在我們一起帶上奶奶要的東西乘上汽車趕緊去醫(yī)院吧！” （放開(kāi)汽車音樂(lè)、兔媽媽帶小兔們來(lái)到“紅十字醫(yī)院”，“奶奶”躺在病床上。） 2、小兔們圍在奶奶的病床前送禮物，并說(shuō)一句關(guān)心的話。

54、3、齊唱歌曲祝你身體健康。 （引導(dǎo)幼兒用行動(dòng)、用語(yǔ)言、用歌聲來(lái)進(jìn)一步感受和表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和關(guān)心，既緊扣活動(dòng)目標(biāo)，將情境化的游戲活動(dòng)推向高潮，又讓幼兒再次受到愛(ài)心教育的熏陶，培養(yǎng)了良好的情感，促進(jìn)了身心和諧發(fā)展。） 活動(dòng)反思：     整個(gè)活動(dòng)以情境化的游戲來(lái)串聯(lián)，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)在集體面前大膽表述的機(jī)會(huì)，激發(fā)了幼兒關(guān)心和尊敬長(zhǎng)輩的情感。 第17篇、小班健康活動(dòng)喝了幾杯水教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開(kāi)水是最好的飲料。 2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。 3、知道人體

55、需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小朋友的書(shū)，夏天真熱；小朋友的書(shū)，數(shù)學(xué)。 2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。 1、 教師朗誦兒歌喝水歌。 2、 引題：你們喜歡喝水嗎？在什么時(shí)候要喝水呀？我們一起來(lái)聽(tīng)一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。 3、 提問(wèn)：哪些人要喝水呀？他們?yōu)槭裁匆人靠实臅r(shí)候喝果汁、飲料行不行？ 小結(jié)：白開(kāi)水是最好的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。 4、 幼兒閱讀小朋友的書(shū)，夏天真熱第14頁(yè)“

56、喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說(shuō)”，幼兒接后面一句。 二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。 1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。 師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰(shuí)呢？ 2、嘗試用插小棒的方式來(lái)激勵(lì)自己的喝水量。 請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。 活動(dòng)反思： 為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我對(duì)我班孩子的飲水習(xí)慣作了調(diào)整。有些小朋友，特別是男孩子活潑好動(dòng)，稍稍運(yùn)動(dòng)就會(huì)出汗，這時(shí)他們都會(huì)主動(dòng)的去補(bǔ)充水份，家長(zhǎng)和老師也不用去問(wèn)孩子，你有沒(méi)有喝水，喝了多少?如果發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子喝水少了，我們就告訴家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩依镅a(bǔ)充。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，從督促喝水到喝水已成了一種習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。 第18篇、小班健康活動(dòng)有趣的動(dòng)物園教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心及觀察動(dòng)物的興趣。 2. 初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。 3. 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 4. 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備：  1. 布置情境：小橋、山洞及動(dòng)物園等。 2. 各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。 指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。