中心校教研工作計(jì)劃

1、中心校教研工作計(jì)劃教研工作計(jì)劃】中心校教研工作計(jì)劃篇一 為了深化素質(zhì)教育， 加強(qiáng)教學(xué)管 理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教研力度，全面促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì) 量的提高，以適應(yīng)新課程改革的要求， 努力做到教學(xué)管理規(guī)范化、 教學(xué)研究多元化，特制定學(xué)校教研計(jì)劃如下：一、基本情況分析全校有 7個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生 241名，教師 30 名，中心校 教研工作計(jì)劃。 全體教師均取得中師以上學(xué)歷， 其中 80%以上的 教師取得了大專以上學(xué)歷，教師隊(duì)伍年輕化，所有這些為我 們 教學(xué)提供了較好的條件。但也清醒地認(rèn)識(shí)到，由于多種原因，也 給我們的教學(xué)教研帶來了一定的難度。 這些都有待于我們?cè)趯?shí)際 工作中克服。二、教研活動(dòng)的目標(biāo)

2、：1、擔(dān)負(fù)全處小學(xué)的教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)任務(wù)， 真正起到示范作 用。2、深化素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，幫助他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ) 上獲得充分的發(fā)展和提高。3、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教研力度，全面促 進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。三、教研活動(dòng)要點(diǎn)總的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以人為本，全面育人，全面發(fā)展的質(zhì) 量觀，深化課程改革，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，研究意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，努 力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高， 確保我校基礎(chǔ)教育課程改革工作的穩(wěn)步實(shí)施。各科的具體要求：1、語(yǔ)文學(xué)科：在抓好低年級(jí)“學(xué)、積、用”識(shí)字法和中高 年級(jí)感悟、合作、創(chuàng)新兩個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)與研究，使其更加符 合課程改革的要求。2、數(shù)學(xué)學(xué)科：重點(diǎn)抓突破，以創(chuàng)新學(xué)習(xí)

3、為主題，加強(qiáng)和諧 教學(xué)的探討和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 課題的研 究。3、英語(yǔ)學(xué)科：加強(qiáng)英語(yǔ)小學(xué)、初中知識(shí)銜接的教學(xué)實(shí) 驗(yàn)與研究。4、其他學(xué)科：加強(qiáng)音、體、美、科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行兒童 創(chuàng)造力開發(fā)實(shí)驗(yàn)與研究。5、加強(qiáng)開展課外活動(dòng)的研究，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣， 增加知識(shí)，培養(yǎng)能力。四、具體措施：1、努力提高教師的思想政治和文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助教師 探索掌握教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。2、加強(qiáng)教學(xué)管理，對(duì)教師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)都做 具體的要求。學(xué)校對(duì)教師的備課，學(xué)生的作業(yè)每學(xué)期檢查兩次， 并將檢查情況記入學(xué)校的教學(xué)檔案。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以名師培養(yǎng)工程為契機(jī)，分學(xué)科 推出校級(jí)

4、、 處級(jí)、縣級(jí)以上名師人選， 讓優(yōu)秀教師發(fā)揮更大潛能， 突出教師學(xué)習(xí)、思考、行動(dòng)相融合。同時(shí)堅(jiān)持教師聽課制度，規(guī) 定每個(gè)學(xué)期教師聽所任學(xué)科教師課不得少于十節(jié)， 合計(jì)聽課不少 于 20 節(jié)。4、進(jìn)行一系列的教研活動(dòng)，搭建教師發(fā)展平臺(tái)：走出去、請(qǐng)進(jìn)來、同發(fā)展，參加集體備課、進(jìn)行聽、評(píng)、研、說課活動(dòng)， 教師基本功大賽，開展中心中學(xué)倡導(dǎo)的“六個(gè)一”活動(dòng)，加強(qiáng)教 研平臺(tái)的利用， 加大教室的專業(yè)考核力度， 促進(jìn)教研活動(dòng)的順利 進(jìn)行。5、繼續(xù)抓好地方課程和校本課程的開發(fā)工作， 力爭(zhēng)開出特 色，突出實(shí)用性。五、具體活動(dòng)安排：二月份:1、各科制定出教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)各學(xué)科教研 課題，做到心中有數(shù)。2、

5、傳達(dá)教研工作計(jì)劃，下發(fā)教學(xué)進(jìn)度。3、組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)要求。4、進(jìn)一步建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。5、開展學(xué)生讀書活動(dòng)。6、在骨干教師引領(lǐng)下建立教師個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)。 三月份:1、檢查學(xué)生讀書活動(dòng)落實(shí)情況。2、組織參加中心中學(xué)組織的集體備課活動(dòng)。3、認(rèn)真準(zhǔn)備迎接全處教師備課評(píng)比活動(dòng)。4、進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)、參加處級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。5、組織教師學(xué)習(xí)和諧高效思維對(duì)話理論叢書 、學(xué)科課 程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)。四月份：1、組織教師積極參加上級(jí)組織的各科優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選等 活動(dòng)。2、參加全處精品課評(píng)選及聽課活動(dòng)。3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。五月份:1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。2、組織檢查教師讀書學(xué)習(xí)筆記，評(píng)選先

6、進(jìn)讀書個(gè)人。3、組織研討教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題。4、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論考試，工作計(jì)劃中心校教研工作計(jì) 劃。5、評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人教學(xué)資源庫(kù)。六月份 :1、組織教師備課和學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。2、組織課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。3、期末復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。4、課題階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。5、做好質(zhì)量分析。6、學(xué)校教研工作總結(jié)。中心校教研工作計(jì)劃篇二 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市教育改革與發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃 綱要 (20XX-20XX) 精神，以“辦人民群眾滿意的教育” 為宗旨， 繼續(xù)深入開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育，創(chuàng)建五型校園”活動(dòng)，繼續(xù)落實(shí) 中小學(xué)校長(zhǎng)教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法 ，切實(shí)做好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè) 工作，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)

7、術(shù)地位和核心競(jìng)爭(zhēng)力。履行“教學(xué) 業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，教學(xué) 信息服務(wù)”五項(xiàng)職能。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實(shí)教研 方式，抓實(shí)“高效教學(xué)” ，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化素質(zhì)教育。2、構(gòu)建課堂規(guī)范，注重學(xué)習(xí)研究，提高教學(xué)實(shí)效。3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。4、創(chuàng)新教研機(jī)制，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。5、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益，實(shí)現(xiàn)教育均衡。三、工作措施 （一）堅(jiān)信不疑、堅(jiān)定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式，才能從根本上解決提 高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂

8、訓(xùn)練”和杜 郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示， 反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是 “兩 抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。從課堂教學(xué)來講，都是強(qiáng) 調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅(jiān)信不疑主、堅(jiān)定不移、真心 實(shí)意、真抓實(shí)干 ;二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇、振 奮精神、 改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式， 將學(xué)生 推向前臺(tái)，讓他們更加有效、高效、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程成 為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、思維能力、探索能力的過程。在堅(jiān)持課堂 改革中要解決好如下幾個(gè)問題：必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對(duì)關(guān)系處理 得好，教學(xué)效益事半功倍 ;處理不好，全盤皆輸，或回到老路、 或放

9、任自流。 教師的指導(dǎo)不是包辦代替， 而是根據(jù)學(xué)生的年齡特 點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng) 設(shè)條件。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)三個(gè)條件：第一，舊知識(shí)的基礎(chǔ)作用;第二，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用 ;第三，課本的示范作用。必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計(jì)。教學(xué)沒有問題意識(shí) 則空，問題意識(shí)離開教研則盲。 教學(xué)的起點(diǎn)，不再是教師的 “教”， 而是學(xué)生的“學(xué)” 。提出什么樣的問題，不僅是對(duì)老師掌握學(xué)科知識(shí)體系的考驗(yàn)，也是對(duì)是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?？础皢栴}”合不 合格， 標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。 它要與 學(xué)生的知識(shí)有結(jié)合點(diǎn)，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧， 不需要思考就能回答的偽問題。必

10、須警惕“先學(xué)后教” 模式下的新一輪 “題海戰(zhàn)術(shù)”。目前， 一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)題 是許多知識(shí)內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習(xí)題，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題，應(yīng) 當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。 要注意習(xí)題的層 次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉，不能占用學(xué)生的課 余時(shí)間，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課、對(duì)答案 的課。“滿堂灌”變成“滿堂練” ，是一種更為危險(xiǎn)的境地 !要清 晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與 設(shè)計(jì)上的盲目性。 “先學(xué)”要完成前測(cè)，獲取判斷教學(xué)定位的必 要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。中心校九年級(jí)上學(xué)期班主任的教學(xué)

11、工作計(jì)劃【教學(xué)工作計(jì)劃】、指導(dǎo)思想為全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面 實(shí)施素質(zhì)教育， 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢 業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折， 使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù) 教育，的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計(jì)劃。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析 本學(xué)年我又接管了畢業(yè)班。從近一個(gè)星期和學(xué)生的接觸、 交流情況來看，我認(rèn)為本班總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)， 還是紀(jì)律等方面都比較理想。 大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想 來到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但 班級(jí)氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣

12、氛。同時(shí)，個(gè)別男生也 存在某些問題，如課堂上愛說話，勞動(dòng)態(tài)度差等。這是本學(xué)期要 解決的重點(diǎn)。三、工作目標(biāo) 結(jié)合校德育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班集體，努力營(yíng)造出一個(gè) 良好的學(xué)習(xí)氛圍， 讓每個(gè)學(xué)生得到長(zhǎng)足的發(fā)展、 發(fā)揮自己的潛能， 考上一個(gè)滿意的學(xué)校。四、方法措施1. 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。 充分利用班會(huì)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成，能 自覺抵御不良行為的誘惑， 形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。 開 展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)” “就業(yè)”等問題上 能正確對(duì)待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思 想準(zhǔn)備，接受祖國(guó)的挑選。2. 加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)

13、校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，配合學(xué) 校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣，并在 一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀 念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。 本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)的質(zhì)量。3. 以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備。 開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的 目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué) 習(xí)氛圍， 讓大家形成你追我趕的局面， 經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn) 行鼓勵(lì)， 不斷提高學(xué)生的自信心。 爭(zhēng)取在明年的中考中取得好成 績(jī)。4. 積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)

14、展。 配合好體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練， 爭(zhēng)取在明年的體育測(cè)試中能人人過關(guān)。積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和比 賽、文藝匯演等活動(dòng)。配合好學(xué)校的團(tuán)支部的工作，爭(zhēng)取在最后 一學(xué)年中讓的學(xué)生戴上團(tuán)徽。5、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作 .注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo) .這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在 ,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好 對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作 ,制定好計(jì)劃 ,在班中全面鋪開 ,平時(shí) 盡量多下班 ,了解中下生的學(xué)習(xí)困難 ,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成 績(jī) ,從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī) .我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手 幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)， 我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的 學(xué)習(xí)方法，并及

15、時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授 之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。6、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量衛(wèi)生、間操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提 高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。 我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出 有關(guān)這兩方面的詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施， 以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做 到有章可循、 有案可依， 使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái) 階。五、針對(duì)畢業(yè)班具體情況加強(qiáng)以下工作1、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā) 揮班干部的作用， 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 發(fā)揮學(xué)生的自主管 理，充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力， 并努 力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑 （認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)