2020年高考作文全國III卷深度解析及范文附：文題詳解及范文展示

1、2020年高考作文全國III卷深度解析及范文（附：文題詳解及范文展示）作文題【2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷（全國卷3）】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。畢業(yè)前，學(xué)校請你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于80

2、0字。命題方向科學(xué)精神：理性思維、勇于探究學(xué)會學(xué)習(xí)：勤于反思健康生活：自我管理責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決審題限制性1 .寫作情境的限制。本題設(shè)置了“畢業(yè)前，學(xué)校請你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信”的任務(wù)情境，信件的主題是“如何為自己畫好像”，寫作必須緊扣“如何畫好”的問題解決展開。正如題干提示：“嘗試回答我是怎樣的人我想過怎樣的生活我能做些什么如何生活得更有意義等重要的問題”，主體內(nèi)容可以針對以上提示有選擇地回答。針對審視自我時(shí)，“需要尋找各種鏡子、不斷繪制自畫像”的提示，我們可以這樣理解“鏡子”：要把自我與不同的參照物進(jìn)行對比，在比較中發(fā)現(xiàn)不足，在比較中找到方向，在比較中得到方法；同

3、時(shí)，這面“鏡子”可以是一個(gè)個(gè)具體的人，也可以是群像，還可以是自然之物等；之后要明確，審視自我是一個(gè)動態(tài)化的過程，不可急于一時(shí)一地，要在成長中點(diǎn)滴修正、逐步完善。2 .典型任務(wù)的限制。題目規(guī)定了必須要寫書信，即寫作時(shí)一定要符合書信體格式；“畢業(yè)前”也提醒考生不能隨意選擇寫信人身份，而只能以高三畢業(yè)的學(xué)生，并且應(yīng)該是當(dāng)下正在參加高考的本校高三學(xué)生，即“我”來寫。同時(shí)，所寫的信要針對“即將入學(xué)的高一新生”，對象限定性很強(qiáng)，要求以學(xué)長身份“分享自己的感悟與思考”，即必須使用符合這一情境的富有親切交流性的語言和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，真誠親切地與學(xué)弟學(xué)妹交流，要學(xué)會拉近與聽眾的距離，有現(xiàn)場感和情境意識。寫作時(shí)要

4、有身份意識、對象意識和交流意識。最后，要借助文字以畢業(yè)生的身份與新入學(xué)者進(jìn)行交流，可以是過來人的經(jīng)驗(yàn)分享，也可以是同為學(xué)習(xí)者的提醒等。3 .價(jià)值判斷的限制?！叭藗冇醚劬此?、看世界，卻無法直接看到完整的自己”的提示語，一方面引領(lǐng)青年學(xué)子要與他人和世界建立聯(lián)系，觀照“我之外的世界”；另一方面引導(dǎo)考生明確自己與外在要相處融洽、和諧發(fā)展，必須首先不忘審視自己，“照鏡子”發(fā)現(xiàn)不足，“繪制畫像”修正不足、提升自我。開放性1 .立意角度是開放的。本題內(nèi)容貼近考生所處的角色，書信話題與“青春、自我、擔(dān)當(dāng)”緊密相聯(lián)，旨在培養(yǎng)青年學(xué)生的分享意識，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，學(xué)會分析問題、解決問題。只要涉及“如何

5、塑造更好的自己”的內(nèi)容，均符合題意。2 .思維方向是開放的?？忌梢曰貞涍^去，通過記錄自己在高中三年的成長歷程，暢談對“照鏡子”的感悟；也可以直面當(dāng)下，通過對得與失的反思，提示新生應(yīng)該如何做才能在“照鏡子”中發(fā)現(xiàn)更好的自己。3 .表達(dá)方式是開放的?？忌梢跃蛡€(gè)人經(jīng)歷，暢談自己的感悟；也可以結(jié)合個(gè)人認(rèn)知，發(fā)表見解；還可以寄語新一代，書寫殷殷真情。但最終的目的都是要解決如何做的問題。解題本題屬于真實(shí)情境下的單一任務(wù)驅(qū)動型作文，沿用2019年全國卷田的立意主基調(diào)真情。以真情為主線，將師生情置換為校友情；將感動感恩置換為真切分享、人生指導(dǎo)。任務(wù)部分則規(guī)定了情境、主題和文體，旨在培養(yǎng)考生的分享意識和無私

6、情懷，落實(shí)高考“立德樹人”的核心任務(wù)。分,V切題立意：1 .立定榜樣，繪制完美自我畫像。2 .審視自我，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。3 .時(shí)時(shí)照鏡，于自省中彌補(bǔ)提升。偏題立意：1 .照鏡子，看到完整的自己。（忽略任務(wù)）2 .尋找人生的“鏡子”。（忽略任務(wù)，沒有強(qiáng)調(diào)尋找鏡子的目的）下水文一鮮衣怒馬報(bào)效國家王玨老師親愛的學(xué)弟學(xué)妹：你們好！再過兩個(gè)月，你們就將以優(yōu)異的中考成績邁入理想的高中大們，開啟一段新的學(xué)習(xí)征程。作為即將高中畢業(yè)的學(xué)長，我想跟你們探討一下今后的學(xué)習(xí)和人生。我們從生下來開始，總是習(xí)慣用眼睛向外看他人、看世界，卻無法直接完整地向內(nèi)看清自己。這就需要我們?nèi)ふ腋鞣N“鏡子”，對照檢查，繪好人生的“自畫像”

7、。古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興廢?？梢姡煌摹扮R子”，可以照見不同的自己，給我們“畫好自畫像”提供各種借鑒。如何為自己“畫好像”呢？首先，要準(zhǔn)備一面穿衣銅鏡，用“鮮衣”妝扮我們的外在形象。愛美之心，人皆有之，青年應(yīng)有自身的朝氣蓬勃。“精色內(nèi)白，類任道兮”，是屈原筆下橘的美好形象；“羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅”是周瑜的雄姿英發(fā)；“鮮衣怒馬少年時(shí)，能堪那金賊南渡”是宋代齊卅的壯懷氣魄；這次疫情，也是一面鏡子，曾經(jīng)撒嬌、賣萌，自稱“寶寶”的90后、00后，一個(gè)個(gè)穿上防護(hù)服，成為最勇敢的抗疫“逆行者”，他們所展現(xiàn)的形象，所散發(fā)的魅力，無不令人感佩！其次，

8、要準(zhǔn)備一面內(nèi)窺人鏡，用“怒馬”精神去充實(shí)內(nèi)在氣質(zhì)。是小松就要長成參天大樹，是河流就要奔向遠(yuǎn)方，是駿馬就要奮蹄馳騁。青年階段是人生三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們要為自己準(zhǔn)備一個(gè)內(nèi)窺人鏡，去檢驗(yàn)我們的內(nèi)在氣質(zhì)。“粗緡大布裹生涯，腹有詩書氣自華”是蘇軾曠達(dá)氣度；“我善養(yǎng)吾浩然之氣”是孟子的理想氣質(zhì)。這浩然之氣不僅需要飽覽詩書以使“氣自華”，更要用“人鏡”時(shí)時(shí)對照，步步糾偏，內(nèi)外兼修，人格才臻于完善。最后，要準(zhǔn)備一塊多棱史鏡，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的各種實(shí)踐中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的硬核光芒。做人最大的事情“就是要知道怎樣愛國”，愛國是人生中最大的責(zé)任。黃大年以“振興中華，乃我輩之責(zé)”為己任；南仁東抱定“惟將終夜長開

9、眼，報(bào)答一腔赤膽心”的報(bào)國決心；著名植物學(xué)家鐘揚(yáng)，援藏16年，收集上千種植物的4000萬顆種子，用他短暫卻偉大的一生彰顯科研精神、奉獻(xiàn)精神這次新冠疫情爆發(fā)以來，全國1.2萬余名90后醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，他們舍小家顧大家，敢擔(dān)當(dāng)甘奉獻(xiàn)，心中只有一個(gè)信念：我是黨員，必須沖鋒在前；我是醫(yī)生，救人責(zé)無旁貸！高中階段的確是一段豐富多彩而又充滿艱辛的人生旅程。說它豐富，是因?yàn)樵谶@里會遇見更寬闊的世界；說它艱辛，是因?yàn)槁飞嫌忻造F也有暗礁。如何面對，考驗(yàn)著我們的智慧。讓我們以歷史名賢和時(shí)代楷模為標(biāo)桿，努力找到穿衣銅鏡、內(nèi)窺人鏡、多棱史鏡等各種“鏡子”，對照檢查，努力繪好人生的“自畫像”:鮮衣怒馬，報(bào)效國家。你們

10、的學(xué)長：XXX2020年7月7日下水文二審視自我，行穩(wěn)致遠(yuǎn)毛玉鳳老師親愛的高一新同學(xué)：你們好！今天，我踏上人生新征程，揮手與母校深情告別；明日，你們接續(xù)我的奮斗路，與母校同行共進(jìn)。在祝賀你們經(jīng)過砥礪奮進(jìn)開啟嶄新的高中旅程時(shí)，我更希望你們能早早將內(nèi)心歸于平靜，找準(zhǔn)人生之鏡，冷靜審視自我，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。德行之鏡常照，豐韻自我靈魂，為自我的畫像染就溫潤的底色。章炳麟曾言：道德衰亡，誠亡國滅種之根基。你們是新時(shí)代新青年，國之未來必將握于你們手中，你們定不會任由德行的洪流于民族的血脈中沉靜消亡。你當(dāng)以執(zhí)女犯而不逾矩的明代獄吏曹鼐為“鏡”，慎獨(dú)自律；你當(dāng)以“舉家食粥酒常賒”，批閱十載，增刪五次乃成紅樓夢的曹雪

11、芹為“鏡”，堅(jiān)忍不拔；你當(dāng)以疫情在前，不恤年之將衰的鐘南山為“鏡”，勇毅無畏論語有曰：德不孤，必有鄰。我想說：鄰有德，你們也可在與鄰的對照中，找到道德的高標(biāo)，常借有德之人審視自我，接芳鄰，成大德。才華之鏡常照，厚植人生基座為自我的畫像勾勒宏闊的基調(diào)。親愛的新同學(xué)，欲求畫像好，必須才華裝點(diǎn)。君不見，殘缺如李娟，雖僅有脖子以上某些部位能動，但她硬是用嘴銜起了戰(zhàn)斗的筆，于磨難中求學(xué)不止，增進(jìn)能力，成長為帶動鄉(xiāng)親脫貧致富的電商CEQ君不見，平凡如大媽李文榮，雖已至古稀卻不甘庸碌，一邊擺攤賣饅頭，一邊靜心自學(xué)寫詩和散文，用智慧熔鑄成一本有生命厚度的散文集。君不見，顯達(dá)如袁隆平，雖已是成就驚艷世界，榮耀滿

12、滿無盡，但他仍將才華之井深掘，將“禾下乘涼”美夢續(xù)寫。你們的畫像也想如他們一般畫面宏闊，那就要以他們?yōu)椤扮R丁常照常省，并請記?。鹤钍遣湃A能致遠(yuǎn)。請你如鵬鳥一般，借書香積蓄扶搖青天之風(fēng)，方可人生基座厚實(shí)，畫像自然壯美。責(zé)任之鏡常照，培植大愛情懷，為自我的畫像暈染高光的亮點(diǎn)。責(zé)任之鏡是什么？它不正是將責(zé)任扛肩頭的那一團(tuán)火紅，用弱小的身軀，與肆虐的火舌搶奪木里鎮(zhèn)那一方翠綠；它不正是責(zé)任記心間的那一抹橄欖綠，用血肉之軀，為被洪水淹沒的子民筑起了生命的大堤；它不正是責(zé)任融入血脈的那一片純潔白，用點(diǎn)滴力量的匯聚，為中華撐起了萬家燈火你們是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的讀書人、“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)

13、天下”的讀書人，自今日起，只有明確角色、勇?lián)贺?zé)，并且在互照互鑒中將責(zé)任意識融進(jìn)血液，呈現(xiàn)于行動，世界才能更美麗，個(gè)體的人生畫像才可畫得更好。放眼當(dāng)下，有不少年輕人在“自我欣賞”中迷失于道德的下游，在“葛優(yōu)躺”的舒適中忘了充電，在“人人為我”的高調(diào)中忘卻了責(zé)任。而我親愛的新同學(xué)，你們素有凌云之志，請不要跟隨濁流，而要勇毅行在正途，處處“照鏡”，時(shí)時(shí)自省，豐韻靈魂，提升才能，擔(dān)好責(zé)任，一路高歌猛進(jìn)，如此自我畫像必可畫好。祝前程似錦！你的校友：程君2020年7月7日下水文三尋十方明鏡繪真我畫像寫給高一學(xué)弟學(xué)妹們的一封信劉小芳老師親愛的高一學(xué)弟學(xué)妹們：你們好！遼闊天空任我飛，嶄新人生任我繪。學(xué)弟學(xué)妹

14、們，剛跨進(jìn)高中大門，新的起點(diǎn)，新的遠(yuǎn)航，是不是滿懷這樣的憧憬與希望？我是怎樣的人？我想過怎樣的生活？我能做些什么？靜下來行動時(shí)，是不是又陷入層層困惑與迷茫？認(rèn)識自己、認(rèn)清真我，是哲學(xué)命題，又是煙火人生的根本。蘇格拉底一輩子都在追求“認(rèn)識你自己”，老子讓我們明白“知人者智，自知者明”。那么，如何準(zhǔn)確認(rèn)識自我,描繪出真我人生畫像呢？一面鏡子，一次映照，便是一種自我認(rèn)識。學(xué)弟學(xué)妹們，這是我多年來的深徹感悟，我們的雙眼，總是在看他人、看世界，無法直接看到完整的自己。在我們?nèi)松贸讨?，是需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，認(rèn)識自我，才能清晰活著的本質(zhì)。我們要細(xì)微感知自己對細(xì)小事物的態(tài)度，

15、那是一面鏡子，以此映照，認(rèn)清自我心靈的溫度。對比自己弱的人，能無欺乎？對有殘疾的人，能無嘲乎？對身份低下的工作者，能有敬乎？對自然中的動植物，能有善乎？對需要幫助的人，能有愛乎？細(xì)察我們的內(nèi)心,是否被輕慢、鄙視、厭惡硬化著，冰凍著？這樣積極調(diào)節(jié)自我畫像的底色，讓我們心靈四季如春，保持恰好的溫度，才能見到心土上長出的蓬勃生命景象！我們要深入思考自己傳承歷史文化的深度，那是一面鏡子，以此映照，認(rèn)清自我血脈的純度。一枚石器、一塊陶片，連接著我國遠(yuǎn)古文化；一條龍飛，一只鳳舞，鮮活著咱中華民族標(biāo)志。諸子百家的豐富，儒道學(xué)說的博大，詩詞文化的燦爛這些文化是我們的精神根脈，我們了解多少？傳承多少？滲透入我們血液有多少？只有深入反思，才能提煉我們血脈的純度，更好繪出真我人生畫像的燦爛精神！我們要真誠反思自己對待時(shí)代英雄的態(tài)度，那是一面鏡子，以此映照，認(rèn)清自我精神的高度?，F(xiàn)實(shí)是最好的教科書，打開2020年的扉頁，面對新冠肺炎的肆虐，八十多歲的鐘南山院士挺身而出，四面八方的醫(yī)務(wù)工作者義無反顧地堅(jiān)守！一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英雄