課題《海上的鋼鐵長城》

1、-作者xxxx-日期xxxx課題海上的鋼鐵長城【精品文檔】課題：9海上鋼鐵長城年級五年級課程海洋教育課型新授授課人王曉鳳時間教學內容義務教育教科書青島版五年級頁教材分析：隨著藍色的家園海洋教育篇課程的深入開展，要樹立師生正確的海洋觀，促進人文素質的全面提升；密切聯(lián)系現(xiàn)實世界，構筑具有生活意義的課程內容；倡導探究式學習方式，增強學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學目的1了解中國人民海軍的發(fā)展歷程。2了解海軍的五大兵種及擔負的不同作戰(zhàn)任務。3感受構筑海上鋼鐵長城的重要意義，培養(yǎng)學生熱愛祖國、關注國防的意識。 教學重點難點初步感受我國海軍的不斷壯大，激發(fā)學生熱愛海軍的情感。教學過程教學預設教學過程教師在開

2、課伊始便播放視頻，給學生以視覺和聽覺的雙重沖擊，讓學生深切感受到我國海軍的威武、強大，激發(fā)學生作為一個中國人的自豪感、幸福感。一、情境導入：1、師：同學們，記得敬愛的毛主席曾經(jīng)說過：“一定要建設強大的海軍，把一萬多公里的海岸線建設成海上長城?！痹邳h和國家培養(yǎng)下，我國的海軍已經(jīng)日益強大。你們想見識一下嗎？那么就讓我們一起來觀看一段在我們青島奧帆中心舉行的海軍建軍60周年閱兵式的視頻吧。師播放視頻，生觀賞。2、 師：看了我們威武的中國海軍，你們有什么想說的？預設一：我國海軍的閱兵表演真精彩啊！預設二：我國的海軍力量發(fā)展的真快?。☆A設三：我國的海軍可真威武?。?、 師小結：是啊，我們祖國已經(jīng)實現(xiàn)了毛

3、主席的愿望，建起了一道堅不可摧的“海上鋼鐵長城”！4、 師板書活動課題海上“鋼鐵長城”，生齊讀。二、威武的海軍1、師：當一名威武的海軍是許多人從小的理想，今天就讓我們走近海軍，跟海軍交朋友，更多的了解海軍。那么，你們都想知道有關海軍的哪些知識呢？2、生質疑：預設：、中國人民解放軍海軍是什么時間成立的？、中國人民解放軍海軍是在什么地方成立的？、中國人民解放軍海軍都經(jīng)歷了哪些階段？、中國人民解放軍海軍都有哪些兵種？他們分別都擔負著什么作戰(zhàn)任務？、中國人民解放軍海軍各兵種的軍服一樣嗎？、中國人民解放軍海軍有哪些感人的故事？3、教師根據(jù)學生的質疑相機總結并板書： 海軍歷史 海軍兵種 海軍故事4、請各小

4、組選擇自己感興趣的話題進行探討，然后派代表發(fā)言。（匯報時先說：我小組討論的是哪個話題，然后再回答）三、大洋間的握手 1、師：我國海軍的威武、強大令我們中國人無比自豪！就連外國人也向我們豎起了大拇指，“中國，了不起！”中國海軍是一支能融入世界的海上和平力量。海上閱兵和軍艦互訪已經(jīng)成為各國海軍之間交流的重要形式。2、師出示多媒體課件“海上舉行聯(lián)合軍事演習”、“外國軍艦訪華，雙方將領握手”、“外國海軍將領參觀中國海軍艦艇”3、學生觀看并交流自己搜集的海軍外交圖片，談感受4、師小結：自1978年以來，先后有50多個國家和地區(qū)的軍艦訪問過中國。軍艦互訪已成為中國海軍活躍的外交活動之一，被成為“大洋間的握

5、手，大海上的擁抱”。四、說說心里話1、我們的故鄉(xiāng)青島是海軍成長的搖籃，青島海軍潛艇學院培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的人民海軍官兵，青島北海艦隊威武雄壯，青島海軍歷史博物館更是記載了人民海軍成長足跡，同學們在課余時間也可以去參觀游覽一下，親身感受人民海軍那一頁頁光輝的印跡。2、面對著這日益強大的“和平之師 威武之師 文明之師”你們肯定有不少話想對他們說，心動不如行動，快寫下來吧。3、學生在心形卡片上寫下自己想對海軍說的話，教師播放音樂巡回指導。4、學生把自己做好的心形卡片沿老師事先畫好的輪廓貼成大大的心形，進行展覽。5、師：同學們，人民海軍守護著祖國的藍色國土，使國家主權不受侵犯。讓我們懷著一顆崇敬的心，向偉大的海上“鋼鐵長城”致敬！教學擴充教師在開課伊始便播放視頻，給學生以視覺和聽覺的雙重沖擊，讓學生深切感受到我國海軍的威武、強大，激發(fā)學生作為一個中國人的自豪感、幸福感。教師擴充延伸：你們知道嗎？在我們的家鄉(xiāng)青島，有這樣一個地方，它記錄了海軍成長的足跡。解讀它，就像打開了一本厚厚的書中國當代海軍史。你們知道這是哪里嗎？（師出示青島海軍博物館課件講解）教師通過講解開門見山的談話和講解讓學生了解海上閱兵的意義，緊著著教師出示多媒體課件，使學生從視覺和聽覺上受到直接沖擊，形象而生動。學生交流自己搜集的海軍外交的圖片，更是加深了學生的理解。在充分激發(fā)了同學們對海軍的崇