心理健康教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上一年級心理健康教育教案任課老師：陳明放1、我寫作業(yè)快又好【一】、目標要求：1、懂得只有專心，作業(yè)才能寫的快又好。2、通過活動，提高學生集中注意力的能力。【二】、重點、難點：1、加強學生對注意力的自我感知。2、體會集中注意力的重要性?！救俊⒒顒訙蕚洌赫n件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（聽一聽）寒號鳥的故事，提問：寒號鳥為什么會凍死？ 學生討論交流。2、（想一想）仔細想想自己在學習中，是不是也有類似拖拉的情況？做事拖拉有什么害處？ 學生交流不同的情況。3、（找一找）明明為什么不快樂？到底什么原因導致他寫作業(yè)拖拉？請看明明在學校里一天的生活吧！ 【“看一看”，明

2、明在課堂上的表現吧！在課堂上明明注意力不集中?！緼、美美專心聽講，而明明卻在偷看漫畫。B、快放學了，明明被作業(yè)題目難住了，發(fā)呆。C、放學了其他同學高興的放學了，而明明愁眉苦臉，作業(yè)沒完成，天越來越黑了.4、讓我們來幫明明找找原因吧！【上課不聽講，寫作業(yè)拖拖拉拉.】。5、（議一議 ）A、同學們，也許你們在做作業(yè)的過程中也遇到了像明明這樣的煩心事，讓我們也學著找找自己身上的原因吧！B、遇到這樣的問題時，你準備用什么好辦法來戰(zhàn)勝它？6、（夸一夸）誰寫得又快又好呢？大家說她為什么寫得又快又好呢？7、（看一看）A、誰的握筆姿勢對呢？B、你知道正確的握筆姿勢嗎？正確握筆姿勢：學生討論交流，師指導小結。8、

3、（做一做）你也想成為作業(yè)做得又快又好的好孩子嗎？你會怎么做呢？學生討論交流。9、（評一評）師生一塊評一評。要想做好每一件事，都要集中注意力。他能幫助我們在很短的時間里完成較多的事情，如果心不在焉，那么什么事也做不好。10、總結:親愛的同學們:學習可以是快樂的，成長的道路上有陽光、有風雨、有快樂，也有煩惱，我們要學會笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對每一次考試，笑著渡過每一天。教學反思：通過本節(jié)課的學習，同學們都知道了學習是快樂的，成長的道路上有陽光、有風雨、有快樂，也有煩惱，我們要學會笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對每一次考試，笑著渡過每一天。 2、今天我舉手了【一】、目標要求：1、培養(yǎng)學生在課堂上積極

4、舉手、勇敢發(fā)言的好習慣。2、讓每一個學生從小養(yǎng)成說話流暢、聲音響亮、遵守課堂紀律的習慣。 【二】、重點、難點 ： 1、 課堂上積極舉手、勇敢發(fā)言。2、說話流暢、聲音響亮、遵守課堂紀律。【三】、活動準備：課件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（聽一聽）老師喜歡大膽舉手的同學.2、（看一看）哪些事情需要我們舉手？A、老師提問時，我要舉手。B、老師，我有個問題要問。C、有不同意見時，要舉手.3、（說一說）A、老師提問時，你為什么不舉手？B、我能把手高高舉起來。學生討論交流。4、（想一想）答錯了，老師會不會批評？A、生說：【其實每個人都有犯錯的時候，因為害怕犯錯而讓你錯過了展示的機會，那就真的很

5、可惜了?！緽、生說：【積極舉手是認真學習的表現，學校的課堂紀律也有規(guī)定：學生上課時要積極舉手發(fā)言，無論是沒有舉手就搶先發(fā)言，還是因為各種原因不敢舉手發(fā)言，都不符合學校的規(guī)定?！緾、師生共同討論交流。5、（猜一猜）我的小手法寶多。我的小手自豪地舉起來是因為.6、（夸一夸）我們來夸一夸在課堂上勇敢舉手的同學吧！學生想一想然后小組討論交流。7、總結：親愛的同學們：課堂上要積極舉手，勇敢發(fā)言，認真學習，讓我們大家從小養(yǎng)成說話流暢、聲音響亮、自覺遵守課堂紀律的好習慣。 教學反思：通過本節(jié)課的學習，同學們都知道了課堂上要積極舉手，勇敢發(fā)言，認真學習，讓我們大家從小養(yǎng)成說話流暢、聲音響亮、自覺遵守課堂紀律的

6、好習慣。3、認真聽講，我能行【一】、目標要求： 1、培養(yǎng)學生認真聽講，勤于思考的習慣。2、培養(yǎng)學生積極舉手，敢于發(fā)言，認真聽講，我能行的好習慣?！径?、重點、難點：1、培養(yǎng)學生認真聽講，勤于思考的習慣。2、培養(yǎng)學生積極舉手，敢于發(fā)言，認真聽講，我能行的好習慣。【三】、活動準備：課件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（說一說）課堂上：我走神了。我沒有聽清老師說什么. 2、(找一找) 找一找下面這些同學做的對嗎？如果不對，你會怎樣做？學生討論交流。A、有的同學上課時，愛走神。B、練習時，在畫畫。C、課堂上，打瞌睡。D、上課時，我要這樣做. 3、（聽一聽）我要改掉這些壞習慣。學生討論交流。4、

7、（演一演）認真聽講，要做到. 5、（夸一夸）他（她）是個認真聽講的好學生。學生討論交流。6、總結： 親愛的同學們:認真聽講，勤于思考。積極舉手這個故事告訴我們，要先做再說，多做事少說話，做一個踏踏實實的人。養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能使你擁有更多的朋友。 教學反思：通過本節(jié)課的學習，同學們都知道了認真聽講，勤于思考。積極舉手這個故事告訴我們，要先做再說，多做事少說話，做一個踏踏實實的人。養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能使你擁有更多的朋友。 4、 做個好聽眾【一】、目標要求：1、培養(yǎng)學生學會傾聽別人說話不插嘴的習慣。2、讓每一個學生用心傾聽別人說，做個耐心好聽眾?！径?、重點、難點：1、培養(yǎng)學生學會傾聽別人說話

8、不插嘴的習慣。2、讓每一個學生用心傾聽別人說，做個耐心好聽眾?！救?、活動準備：課件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（說一說）【小孫子問爺爺：“為什么人有兩只眼睛，兩個耳朵，兩只手，卻只有一張嘴巴呢？”爺爺告訴小孫子：“這是讓人要多看，多聽，多做，少說話呀?！边@個故事其實古希臘先哲蘇格拉底也說過，他說：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言?！薄窟@個故事告訴我們，要先做再說，多做事少說話，做一個踏踏實實的人。養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能使你擁有更多的朋友。 2、（看一看）A、我愿意當她的小聽眾。B、我一邊聽，一邊思考。C、她講的故事太有趣了。D、大人談事情，我不插嘴。 3、（

9、聽一聽）你快把心里話告訴我吧！我一定做個好聽眾。4、（演一演）【用小紙杯打電話】室外游戲。A、眼睛要看著對方。B、不打斷對方的話。C、用心聽對方說完。【每兩個同學一組做實驗：用一條線在兩端各拴一個紙杯放在耳邊聽，做小紙杯傳聲音游戲?！?、（想一想）【錦囊小妙計：】做個好聽眾，要做到“四心”：專心：聽清每一句話，不想其他事。耐心：不插嘴，別人說完再發(fā)表意見。虛心：不自滿，能接受別人的意見。用心：有自己的思考，有選擇地接受別人的意見。6、（夸一夸）他（她）是個好聽眾。師生討論，從每個小組中選出一人交流，各抒己見。7、小結：親愛的同學們:我們要做一個踏踏實實的人。養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能使你擁有更多的

10、朋友。做個好聽眾，要做到“四心”： 專心、耐心、虛心、用心。教學反思：通過本節(jié)課的學習，同學們都知道了要做一個踏踏實實的人。養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能使你擁有更多的朋友。做個好聽眾，要做到“四心”： 專心、耐心、虛心、用心。5、我今天真高興【一】、目標要求：1、培養(yǎng)學生每天都要高高興興、快快樂樂的交朋友。2、做一個快樂的人?！径俊⒅攸c、難點：1、培養(yǎng)學生每天都要高高興興、快快樂樂的交朋友。2、做一個快樂的人?！救?、活動準備：課件 、 圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（說一說）今天，我真高興。2、（看一看）A、我交了一個新朋友，我真高興。B、花兒開了，我真高興。C、我長出了一顆新牙，D、我

11、真高興。老師表揚我了，我真高興。師生討論交流。3、（聽一聽）我想聽聽你的高興事。師生討論交流。4、（演一演）A、我高興的時候，唱啊、跳啊、轉啊.B、師生討論交流。C、在班級內讓全班學生表演高興的心情。如：大笑、唱啊、跳啊、轉啊等等。5、（想一想）在課堂上，這樣做對嗎？師生討論交流。6、（夸一夸）誰是一個每天都很快樂的人？師生討論交流。7、小結：親愛的同學們:生活中我們交新朋友高興?；▋洪_了高興。長新牙高興。受到老師表揚高興。高興的時候，唱啊、跳啊、轉啊.,讓我們大家 做一個高高興興、快快樂樂的人吧。通過本節(jié)課的學習，同學們都知道了生活中我們交新朋友高興?；▋洪_了高興。長新牙高興。受到老師表揚高

12、興。讓我們大家 做一個高高興興、快快樂樂的人吧。6、幫助他人，我快樂【一】、目標要求：1、培養(yǎng)學生幫助有困難的同學，不會做的事情我?guī)湍恪?、幫助他人我快樂，做個快樂的小天使?！径俊⒅攸c、難點：1、培養(yǎng)學生幫助有困難的同學，不會做的事情我?guī)湍恪?、幫助他人我快樂，做個快樂的小天使。【三】、活動準備：課件 、 圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（聽一聽）兔寶寶找快樂的故事。兔寶寶是怎樣找到快樂的？學生讀讀討論交流。2、（看一看）圖片【幫助他人是件很快樂的事情】。A、我?guī)屯瑢W提書包。B、我?guī)椭等丈梁诎?。C、我給同學撐傘。D、我?guī)屯啦帘茄?。E、讓我來背你。F、我扶奶奶上下車。G、同學缺課，我

13、們來幫你。H、學生討論交流，【我?guī)退宋铱鞓贰俊?、（說一說）幫助別人真快樂。4、（演一演）看圖片：我來幫幫你。5、（想一想）我能幫助誰？學生討論交流。6、（夸一夸）他(她)是個樂于助人的好孩子。學生討論交流。7、 小結：親愛的同學們:生活中我們要幫助有困難的同學，不會做的事情我?guī)湍?。幫助他人我快樂，做個快樂的小天使，樂于助人的好孩子。教學反思：通過本節(jié)課的學習，同學們都知道了生活中我們要幫助有困難的同學，不會做的事情我?guī)湍?。幫助他人我快樂，做個快樂的小天使，樂于助人的好孩子。7、我是班級小主人【一】、目標要求：1、培養(yǎng)學生為班級盡責任，為班級添光彩。2、人人心中有班級，我是班級小主人【二】、

14、重點、難點：1、培養(yǎng)學生為班級盡責任，為班級添光彩。2、人人心中有班級，我是班級小主人【三】、活動準備：課件 、 圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（聽一聽）小螞蟻搬糧食思考：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？【集體力量大?！繉W生讀讀討論交流。班級的事就是我的事?！緶剀靶√崾荆褐灰R心協力，我們的班級就是最棒的！班集體的榮譽離不開每一個人的努力。】2、（看一看）圖片：打掃衛(wèi)生 美化教室 整理圖書 競選班干部3、（說一說）游戲：長勺喝水 比一比，看哪個小組可以先喝到水？思考：為什么有的小組能喝到水而有的小組喝不到水呢？學生討論交流?！惧\囊妙計：】【“一個人辦不到的事，許多人在

15、一起，齊心協力、團結合作、就一定能辦到?！薄?、（講一講）A、我要為班級爭光。B、思考：你為班級做過什么事？今后我們還可以為班級做些什么？C、學生討論交流。5、（想一想）A、怎樣成為班級的小主人？B、學生討論交流。6、（夸一夸）A、他（她）是班級的小主人。B、學生討論交流。7、小結：親愛的同學們：為班級盡責任、添光彩。人人心中有班級，我是班級小主人。班級的事就是我的事。只要齊心協力，我們的班級就是最棒的！班集體的榮譽離不開每一個人的努力。一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協力、團結合作、就一定能辦到。教學反思：通過本節(jié)課的學習，同學們都知道了為班級盡責任，為班級添光彩。人人心中有班級，我是班

16、級小主人。班級的事就是我的事。同學們都知道了：“一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協力、團結合作、就一定能辦到?！?、我們這個大家庭【一】、目標要求：1、培養(yǎng)學生團結友愛、相親相愛、團結協作的好風氣。2、班級是個大家庭，大家生活在一起。我愛我的大家庭。 【二】、重點、難點：1、培養(yǎng)學生團結友愛、相親相愛、團結協作的好風氣。2、班級是個大家庭，大家生活在一起。我愛我的大家庭。 【三】、活動準備：課件 、 圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（說一說）A、我們每天都在一起.B、學生討論交流。2、（看一看）A、一起玩耍【跳跳繩】。 B、 一起比賽【拔河】。 C、互相幫助【下雨天一起打傘】。 D、

17、互相關心。E、一起分享。F、一起游戲。G、學生討論交流。3、（聽一聽）A、讓我給你講一講我們班老師、同學相親相愛的故事吧？B、學生討論交流。4、（演一演）A、我們一起去看望生病的同學。B、學生討論交流。5、（想一想）A、同學學習落后了，我們應該怎樣做？B、學生討論交流。6、（夸一夸）A、我愛老師。我愛同學。我愛這個大家庭。B、學生討論交流。7、（讀一讀）【兒歌】：【班級是個大家庭，不可缺少你我他。我是班級小主人，班級榮譽靠大家。我愛我的班集體，團結友愛好風氣。班級事兒主動做，互相幫助記心里。桌椅門窗保護好，愛護公物人人夸。 班級就是我的家，大家都來愛護它?！?、小結：親愛的同學們：就像兒歌里說

18、的，班級是個大家庭，大家生活在一起。 友愛協作、相親相愛、我愛我的大家庭。班級就是我的家，大家都來愛護它。教學反思：通過本節(jié)課的學習，同學們都知道了團結友愛、相親相愛、團結協作的好風氣。同時，同學們也知道了班級是個大家庭，大家生活在一起。我愛我的大家庭。大家都來愛護他。小學一年級安全教育教案第一課   上學和放學 教學目的：1、教育學生要遵守交通規(guī)則。2、使學生平安上學和放學。教學過程：一、導入我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教

19、授新課1、要遵守交通規(guī)則（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定

20、要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。   第二課   認識交通標志教學目的：1、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學過程：一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，

21、他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍⒔淌谛抡n1、交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學的時候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左

22、轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）三、擴展練習1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。 第三課   認識簡單的危險標志 教學目的：1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這

23、些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學過程：一、導入1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一

24、個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比

25、哪個組表演的好。 第四課   社區(qū)和室內活動安全 教學目的：1、使學生了解社區(qū)和室內存在的安全隱患。2、在社區(qū)和室內做正當的游戲，注意安全。教學過程：一、導入1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應該注意些什么呢？（2）同學們各抒己見，發(fā)表自己

26、的看法。其余的同學可以根據發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解。（3）師生總結社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？三、擴展訓練1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如大風車、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還

27、得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？      第五課   用電安全教學目的：1、使學生了解一些用電的安全常識。2、使學生學會正確、安全的用電。教學過程：一、導入1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后

28、他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標志（1）你們了解安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。2、預防觸電（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？（2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌

29、機和水果榨汁機里等等。3、觸電后怎么辦（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？三、總結1、我們經?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識  當前位置： > > 小學一年級安全教育教案 (人教版一年級上冊)窗體頂端窗體底端小學一年級安全教育教案 (人教版一年級上冊)發(fā)布時間：2017-8-27 編輯：互聯網   第一課 

30、0; 上學和放學 教學目的：1、教育學生要遵守交通規(guī)則。2、使學生平安上學和放學。教學過程：一、導入我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同

31、總結坐車時應該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結為了我們的安全

32、，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。   第二課   認識交通標志教學目的：1、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學過程：一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”二、教授新課1、交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講

33、解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學的時候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示

34、圖，邊講邊讓學生辨認）三、擴展練習1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。 第三課   認識簡單的危險標志 教學目的：1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學過程：一、導入1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀

35、呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（3）再向學

36、生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。 第四課   社區(qū)和室內活動安全 教學目的：1、使學生了解社區(qū)和室內存在的安全隱患。2、在社區(qū)和室內做正當的游戲，注意安全。教學過程：一、導入1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到