四年級下冊教材分析（黃曉君）

1、1.“拼音與漢字拼音與漢字”簡析簡析目標(biāo)：認(rèn)字目標(biāo)：認(rèn)字200個，會寫個，會寫200個，個，逐漸養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。能較為能較為主動地主動地使用字典、詞典，熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法，有獨(dú)立使用字典、詞典，熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法，有獨(dú)立識字的能力。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種識字方法，解決在生活中和閱讀中遇到的識字的能力。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種識字方法，解決在生活中和閱讀中遇到的不認(rèn)識的字。能通過語境正確判斷一字多義，準(zhǔn)確區(qū)分形近字、同音不認(rèn)識的字。能通過語境正確判斷一字多義，準(zhǔn)確區(qū)分形近字、同音字、多音字，能用鋼筆熟練書寫正楷字，寫字有一定的速度，字、多音字，能用鋼筆熟練書寫正楷字，

2、寫字有一定的速度，10分分鐘寫鐘寫90120個字。用毛筆臨摹字帖，個字。用毛筆臨摹字帖，繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆的執(zhí)筆、運(yùn)筆以繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆的執(zhí)筆、運(yùn)筆以及收筆，初步體會漢字的優(yōu)美及收筆，初步體會漢字的優(yōu)美 。2.“詞語詞語”簡析簡析目標(biāo)：掌握由生字組成的詞語，掌握詞語盤點(diǎn)的詞語。能借助詞典，目標(biāo)：掌握由生字組成的詞語，掌握詞語盤點(diǎn)的詞語。能借助詞典，聯(lián)系上下文，理解詞語在特定語境中的意義和在表情達(dá)意上的作用。聯(lián)系上下文，理解詞語在特定語境中的意義和在表情達(dá)意上的作用。辨析詞語的感情色彩。自覺積累本冊詞語，尤其是特殊形式的成語，辨析詞語的感情色彩。自覺積累本冊詞語，尤其是特殊形式的成語，比如比如AABC式，

3、關(guān)于寓言的，關(guān)于戰(zhàn)爭的，描寫做事專心認(rèn)真的。正式，關(guān)于寓言的，關(guān)于戰(zhàn)爭的，描寫做事專心認(rèn)真的。正確搭配和使用詞語。確搭配和使用詞語。學(xué)習(xí)運(yùn)用課外積累的詞語學(xué)習(xí)運(yùn)用課外積累的詞語 3.“句子句子”簡析簡析目標(biāo)：能聯(lián)系上下文，抓住重點(diǎn)詞理解生動形象的句子的目標(biāo)：能聯(lián)系上下文，抓住重點(diǎn)詞理解生動形象的句子的意思意思及作用及作用。正確體會句子的感情色彩，初步理解含義深。正確體會句子的感情色彩，初步理解含義深刻的句子的意思。正確理解比喻句，擬人句在文中的作用，刻的句子的意思。正確理解比喻句，擬人句在文中的作用，體會體會比喻，擬人，排比，設(shè)問等修辭手法的比喻，擬人，排比，設(shè)問等修辭手法的表達(dá)效果表達(dá)效果。

4、初。初步體會過渡句，中心句等句子的在文中的作用。步體會過渡句，中心句等句子的在文中的作用。能正確使能正確使用關(guān)聯(lián)詞填空。用關(guān)聯(lián)詞填空。能按要求改寫句子（能按要求改寫句子（“把字句把字句”，“被字被字句句”，“反問句反問句”，擴(kuò)句，縮句，寫比喻句擬人句），擴(kuò)句，縮句，寫比喻句擬人句），并并通過句式變換，體會作者表情達(dá)意的方法。通過句式變換，體會作者表情達(dá)意的方法。積累并學(xué)習(xí)運(yùn)積累并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動優(yōu)美或含義深刻的句子。用生動優(yōu)美或含義深刻的句子。4.“標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)點(diǎn)符號”目標(biāo)：體會句號與逗號的不同用法，并學(xué)習(xí)正確運(yùn)用。目標(biāo)：體會句號與逗號的不同用法，并學(xué)習(xí)正確運(yùn)用。第二學(xué)段第二學(xué)段(34年級年級)(一

5、一)識字與寫字識字與寫字1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。（愿望。（對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣趣,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣.）2. 認(rèn)識常用漢字認(rèn)識常用漢字1600個個,其中其中8000個左右會寫。（個左右會寫。（累計認(rèn)識常用漢字累計認(rèn)識常用漢字2500個個,其中其中2000個左右會寫個左右會寫.）3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（會使用字典會使用字典,詞典詞典,

6、有初步的獨(dú)有初步的獨(dú)立識字能力立識字能力.）4.努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。（能使用硬筆熟練地書寫正楷字（能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范做到規(guī)范,端正端正,整潔整潔.用毛筆臨摹正楷字用毛筆臨摹正楷字帖帖.）5.學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記漢語漢語拼音字母表拼音字母表。6.學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。能借助漢語拼

7、音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字典。檢字法查字典。第二學(xué)段第二學(xué)段(34年級年級)(二二)閱讀閱讀3. 結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。（借助讀物中的圖畫閱讀。（能聯(lián)系能聯(lián)系上下文上下文,理解詞句的意思理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表情體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用達(dá)意方面的作用.能借助字典能借助字典,詞典和生活積累詞典和生活積累,理解生理解生詞的意義詞的意義. ）6.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在

8、閱讀中體會句認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。（在理解語句。（在理解語句的過程中的過程中,體會句號與逗號的不同用法體會句號與逗號的不同用法,了解冒號了解冒號,引號引號的一般用法的一般用法. ）一一.重視識字教學(xué)，調(diào)整教學(xué)方式重視識字教學(xué)，調(diào)整教學(xué)方式二二.巧用巧用“詞語盤點(diǎn)詞語盤點(diǎn)”，引發(fā)，引發(fā)“頭頭腦盤點(diǎn)腦盤點(diǎn)” 三三.用好用好“我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)” 認(rèn)識排比句認(rèn)識排比句；養(yǎng)成留心觀察和勤動筆的；養(yǎng)成留心觀察和勤動筆的習(xí)慣；習(xí)慣；體會副詞的表達(dá)效果體會副詞的表達(dá)效果；體會比喻句表體會比喻句表達(dá)的感情色彩達(dá)的感情色彩；體

9、會句子包含的意思體會句子包含的意思；認(rèn)識認(rèn)識擬人句；了解雙引號的作用；擬人句；了解雙引號的作用；學(xué)習(xí)怎樣抓住學(xué)習(xí)怎樣抓住文章的主要內(nèi)容。文章的主要內(nèi)容。四四.與閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在作與閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在作文教學(xué)中檢驗(yàn)成果。文教學(xué)中檢驗(yàn)成果。 以第一組課文為例。以第一組課文為例。 古詩詞三首古詩詞三首，要求背誦、默寫。，要求背誦、默寫。了解了解“詞詞”這種文學(xué)形式。這種文學(xué)形式。 桂林山水桂林山水，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“把把比比作作”的形象的描寫方法，發(fā)現(xiàn)排比的形象的描寫方法，發(fā)現(xiàn)排比句式的主要特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生把這種方法句式的主要特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生把這種方法運(yùn)用到自己對身邊一兩處景物的描述中。運(yùn)用到自己對身邊一兩處景物的描述中。 記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞結(jié)合課后思結(jié)合課后思考練習(xí)第考練習(xí)第3題，引導(dǎo)學(xué)生體會這