祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教案

1、三年級(jí)下冊(cè)?祖國(guó)祖國(guó)我們愛你?教學(xué)設(shè)計(jì) 克井石河小學(xué) 鄭建維1、 教學(xué)目標(biāo): 1、隨音樂(lè)自信地、有表情地演唱歌曲?祖國(guó)祖國(guó)我們愛你?；2、積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中體驗(yàn)樂(lè)趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 自信地、有表情地演唱歌曲。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生即興創(chuàng)編歌詞。 四、教具準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體CAI課件。  五、教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好 伴隨著歡快的音樂(lè)，學(xué)生聽音樂(lè)拍手跑跳著進(jìn)入教室，師生問(wèn)好。 二、情境導(dǎo)入 師：小朋友，今天老師為大家?guī)?lái)了一位新朋友，仔細(xì)瞧

2、瞧，什么小精靈來(lái)到我們身邊了? 出示頭飾：小蠟筆。 師：對(duì)，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢！它還帶來(lái)了4位好朋友。 引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣。 出示課件： 紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。 師問(wèn)：蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮？它們都穿了一件什么樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎？有哪幾種顏色?三、學(xué)習(xí)歌曲?祖國(guó)祖國(guó)我們愛你? 1、學(xué)習(xí)第一樂(lè)句 師：蠟筆小精靈為自己編了兒歌出示課件“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。 小朋友們仔細(xì)聽，蠟筆小精靈要考考你們，誰(shuí)能記住兒歌，能把它按照節(jié)奏讀出來(lái)。&

3、#160;2、學(xué)習(xí)第二樂(lè)句 師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？ 生答。 師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜，那你能用小蠟筆做些什么呢？ 課件出示畫面：小朋友們比賽畫畫的圖片 師問(wèn)：咦？他們?cè)诟墒裁茨?？要比賽什么呢?#160;引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞。 課件顯示歌詞：“畫個(gè)圖畫比一比 要求學(xué)生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。 3、學(xué)唱第一樂(lè)段。 師:老師把前面蠟筆小精靈編的兒歌組合在一起，加上了旋律，小朋友們聽一聽! 課件顯示歌詞：“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。    

4、;            小朋友們多么歡喜，畫個(gè)圖畫比一比。 老師范唱歌曲的第一樂(lè)段。 請(qǐng)學(xué)生試著用“Iu哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。 完整地演唱歌曲的第一樂(lè)段。 4、學(xué)習(xí)第三樂(lè)句。 師：我們一起來(lái)看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？ 課件出示畫面：可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機(jī)盎然的景色。 引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞。 課件顯示歌詞：“畫小鳥

5、飛在藍(lán)天里，畫小草長(zhǎng)在春天里。 跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。 5、學(xué)習(xí)第四樂(lè)句 師：看看還畫了些什么？ 課件出示畫面：太陽(yáng)公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光輝和國(guó)旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。 師：誰(shuí)能用這樣的節(jié)奏來(lái)讀一讀呢？ 老師拍節(jié)奏。 課件顯示歌詞：“你畫太陽(yáng)，我畫國(guó)旗 6、學(xué)習(xí)第五樂(lè)句 出示課件 畫面：校園內(nèi)，高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗。 師：小朋友們，當(dāng)你們聽到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢？ 看看蠟筆小精靈跟你們想的

6、是一樣的嗎？ 課件顯示歌詞：“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你 引導(dǎo)學(xué)生有激情的朗讀。 7、完整演唱第二樂(lè)段。 師：老師也把這幾句組合在一起編成了兒歌，加上了旋律，大家仔細(xì)的聽！ 課件播放音樂(lè)并顯示：          “畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長(zhǎng)在春天里，            你畫太陽(yáng)，我畫國(guó)旗，   &#

7、160;        祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你。            祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你。 師：你剛剛在聽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的？為什么要重復(fù)呢？ 師：因?yàn)橹怀痪洹白鎳?guó)，祖國(guó)，我們愛你我覺得好似還不能夠表達(dá)出心中對(duì)祖國(guó)的愛，所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？ 師小結(jié)：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛。&#

8、160;播放這一段歌曲的旋律，要求學(xué)生哼唱。 完整地演唱歌曲的第二樂(lè)段。 四、表現(xiàn) 1、聽唱歌曲 師：剛剛我們欣賞了許多美麗的圖畫。蠟筆小精靈見小朋友們這么喜愛他們，畫的畫又這么漂亮，也忍不住快樂(lè)的唱起歌來(lái)。聽出示課件(五) 畫面:歌詞 背景音樂(lè):整首歌曲的演唱 2、完整地演唱歌曲。 師問(wèn)：小朋友，你們?cè)诔@首歌的時(shí)候，心情是怎樣的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生用快樂(lè)、快樂(lè)的心情有表情地演唱歌曲。 3、師：畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長(zhǎng)在春天里。大自然的美景還有很多，除了這些，小朋友，你們還能畫些什么呢? 生答： 啟發(fā)學(xué)生即興創(chuàng)編歌曲第二樂(lè)段的歌詞。 師：那你能不能也像這樣，把你想畫的編入到歌詞里呢？出示課件 學(xué)生完整地、有表情地演唱自己創(chuàng)編的歌曲。 師：下面我們就把小朋友們剛剛編好的歌詞用這首歌曲的旋律唱一唱。 五、小結(jié) 小朋友們，今天我們不僅